广西玉林市博白县八年级（上）期末生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列行为中，属于先天性行为的是（ ）<br />A.唱歌跳舞<br />B.打篮球<br />C.膝跳反射<br />D.读书写字</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】ABD、“唱歌跳舞”、“打篮球”、“读书写字”，都是动物出生后，通过生活经验和学习建立起来的后天学习行为；<br />C、“膝跳反射”，是生来就有的，由遗传物质决定的先天性行为．<br />所以，属于先天性行为的是“膝跳反射”．<br />故选：C</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物多样性不包括（ ）<br />A.生物种类的多样性<br />B.动物种类的多样性<br />C.生态系统的多样性<br />D.基因的多样性</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如人类已鉴定出的物种，大约有170多万个，我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化．<br />基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性等．可见B符合题意．<br />故选：B<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用认识生物的多样性的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握生物种类的多样性：具体体现；基因的多样性：内在实质；生态系统的多样性：外在形式，相互依赖，互相影响．</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】体温恒定，通过产卵繁殖后代是鸟类动物特有的特征。</p></div></div>
<div><p>【答案】错误<br />【解析】鸟类体表被覆羽毛，哺乳动物的身体被毛，都属于恒温动物，鸟类、爬行动物、两栖动物等都通过产卵繁殖后代，因此，体温恒定，通过产卵繁殖后代不是鸟类动物特有的特征，题干说法错误．<br />所以答案是：错误<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解鸟的主要特征(鸟类有喙无齿，被覆羽毛，前肢变为翼，骨中空，内充空气，心脏分四腔，用肺呼吸，气囊辅助呼吸，体温恒定，生殖为卵生)．</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】除哺乳动物外，其他的脊椎动物的骨骼也都有关节。</p></div></div>
<div><p>【答案】正确<br />【解析】骨骼是多块骨通过骨连接连接而成的结构，如哺乳动物的脊柱；<br />骨和骨之间的连接叫骨连接．有的骨连接是不能活动的，如脑颅骨各骨之间的连接；有的稍微能活动，如椎骨前方椎体间的连接；还有一种是能活动的，即一般所说的关节，如人体上肢的肩关节、肘关节，下肢的髋关节、膝关节等．关节是骨连接的主要形式．因此凡是具有骨骼的动物都有关节．<br />所以答案是：正确<br />【考点精析】本题主要考查了骨、关节和肌肉的配合的相关知识点，需要掌握运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力才能正确解答此题．</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】蘑菇体内有叶绿体，能自己制造有机物。</p></div></div>
<div><p>【答案】错误<br />【解析】蘑菇属于多细胞真菌，有大量的菌丝构成的，蘑菇菌的体内没有叶绿体，不能自己制造有机物，靠分解有机物获得生活必需的物质和能量，这种营养方式是异养．<br />所以答案是：错误<br />【考点精析】本题主要考查了真菌的相关知识点，需要掌握真菌的细胞内有成形的细胞核；能够产生孢子，孢子能够发育成新的个体；体内没有叶绿素，营养方式属于异养才能正确解答此题．</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】病毒只能寄生在活细胞里，一旦离开了活细胞，通常会变成芽孢。</p></div></div>
<div><p>【答案】错误<br />【解析】病毒没有细胞结构，“病毒只能寄生在活细胞里，一旦离开了活细胞”，通常会变成结晶体，而不是芽孢，有些细菌在不良条件下会变成芽孢．因此题干的说法不正确．<br />所以答案是：错误<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解病毒的相关知识，掌握病毒以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）;病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质．</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】根瘤菌与豆科植物之间存在着共生关系。</p></div></div>
<div><p>【答案】正确<br />【解析】根瘤菌生活在豆科植物的根部，它为植物固定空气中的氮气，转变为植物能够吸收的含氮物质，被植物利用；而根瘤菌生活所需要的有机物是植物进行光合作用储存的有机物．所以根瘤菌与豆科植物的关系是共生关系．<br />所以答案是：正确<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用生物对环境的适应和影响的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握适应：现在生存的每一种生物，都是有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式．影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通气性．</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物种类的多样性实质上就是基因的多样性。</p></div></div>
<div><p>【答案】正确<br />【解析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性，生物种类的多样性的实质上就是基因的多样性．<br />所以答案是：正确<br />【考点精析】掌握认识生物的多样性是解答本题的根本，需要知道生物种类的多样性：具体体现；基因的多样性：内在实质；生态系统的多样性：外在形式，相互依赖，互相影响．</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】要保护生物多样性，必须禁止对生物资源的开发与利用。</p></div></div>
<div><p>【答案】错误<br />【解析】我们强调保护生物多样性，并不意味着禁止开发和利用，只是反对盲目地、掠夺式地开发和利用．例如，保护森林生态系统并不是完全禁止采伐树木，相反，适时地、有计划地进行合理的采伐，不仅能获得林木产品，而且有利于森林系统的更新．野生动物及生态系统的保护也是这样．可见题中的叙述是错误的．<br />所以答案是：错误<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解就地保护(建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施)，还要掌握迁地保护(将某些濒危物种迁出原地，移入新园、馆等进行特殊的保护和管理)的相关知识才是答题的关键．</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】保护生物多样性需要健全法制，还需要全球合作。</p></div></div>
<div><p>【答案】正确<br />【解析】生物圈是人类和其他各种生物的共同家园，但是，人类活动强烈地干扰生物圈的自然发展，并逐渐导致生态环境的恶化和自然资源的枯竭，这不仅破坏了自然界各种生物的生存条件，而且已经达到威胁人类持续生存和发展的地步，因此，保护生物圈刻不容缓，保护生物的多样性、保护生物圈、造福子孙后代，是全人类的共同义务．为保护生物的多样性，我国颁布了相关的法律法规，还要注意全球合作．<br />所以答案是：正确<br />【考点精析】掌握加强教育和法制管理是解答本题的根本，需要知道建立濒危物种的种质库，颁布和完善法律和法规．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】观察图，总结鸟适于飞行的特点：<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/16/0472cf4f/SYS201702111637357090460385_ST/SYS201702111637357090460385_ST.001.png" width="349" height="93" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）鸟的身体呈   型，可以减少飞行的阻力．<br />（2）鸟类最发达的肌肉是    ， 附着在胸骨上，能产生强大的飞行动力．<br />（3）鸟的骨骼轻、薄、坚固，四肢骨内部    ， 可减轻体重．<br />（4）飞行时鸟的呼吸是    ， 从而提高了呼吸效率．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）流线<br />（2）胸肌<br />（3）中空<br />（4）双重呼吸<br />【解析】（1）鸟的身体呈流线型，可以减少飞行的阻力；<br />（2）鸟类最发达的胸肌，附着在胸骨上，能产生强大的飞行动力；<br />（3）鸟的骨骼轻、薄、坚固，四肢骨内部中空，可减轻体重；<br />（4）鸟类体内有许多气囊，可辅助肺完成双重呼吸，从而提高了呼吸效率．<br />所以答案是：（1）流线<br />（2）胸肌<br />（3）中空<br />（4）双重呼吸<br />【考点精析】关于本题考查的鸟的主要特征，需要了解鸟类有喙无齿，被覆羽毛，前肢变为翼，骨中空，内充空气，心脏分四腔，用肺呼吸，气囊辅助呼吸，体温恒定，生殖为卵生才能得出正确答案．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是屈肘和伸肘动作的产生图解，请填空．<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/16/0472cf4f/SYS201702111637357681109053_ST/SYS201702111637357681109053_ST.001.png" width="168" height="79" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）屈肘时，肱二头肌处于   状态．<br />（2）伸肘时，肱三头肌处于   状态．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）收缩<br />（2）收缩<br />【解析】骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的．骨的运动要靠骨骼肌的牵拉．骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端肌腱绕过关节连在不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动．<br />（1）屈肘动作和伸肘动作的产生．屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；<br />（2）伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩．<br />所以答案是：（1）收缩<br />（2）收缩<br />【考点精析】掌握骨、关节和肌肉的配合是解答本题的根本，需要知道运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图甲、乙分别是狼和兔的牙齿，依图填空。<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/16/0472cf4f/SYS201702111637358209510462_ST/SYS201702111637358209510462_ST.001.png" width="172" height="82" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）图中的   （填甲或乙）是兔的牙齿．<br />（2）兔是   食动物．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）甲<br />（2）草<br />【解析】甲图中①是门齿，适于切断食物，③是臼齿，适于磨碎食物；这些特点与草食性生活相适应；乙图中①是门齿，适于切断食物，②是犬齿，适于撕裂食物；③是臼齿，适于磨碎食物，这些特点与肉食性特点相适应．<br />家兔是草食性动物，与食草生活相适应，所以甲图是兔的牙齿．图乙表示的是狼等哺乳类肉食性动物的牙齿，具有发达的犬齿，能撕裂食物，这与它们肉食性的生活习性相适应．<br />所以答案是：（1）甲<br />（2）草<br />【考点精析】利用哺乳动物的主要特征对题目进行判断即可得到答案，需要熟知哺乳动物的主要特征为体表被毛，牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸，心脏四腔、体温恒定，大脑发达，胎生，哺乳．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图为某些微小生物的形态图，请据图填写。<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/16/0472cf4f/SYS201702111637359251990355_ST/SYS201702111637359251990355_ST.001.png" width="283" height="76" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）图   （填图中标号）是霉菌，它是生殖方式是   生殖．<br />（2）A与D比较，A的细胞内有DNA集中的区域，却没有    ．<br />（3）酿酒、做面包和馒头时离不开[   ]（在[ ]中填字母）．<br />（4）手足口病是由这样的生物引起的，这类生物的结构简单，由   外壳和内部核酸组成，必须营   生活．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）D；孢子<br />（2）成形的细胞核<br />（3）B<br />（4）蛋白质；寄生<br />【解析】（1）图中D是青霉，生殖方式是孢子生殖；<br />（2）图中D霉菌是真菌有成形的细胞核，因此A与D的结构相比，A的细胞内有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核；<br />（3）图中B是酵母菌，酵母菌经过发酵可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳．二氧化碳是气体，遇热膨胀逸出，从而使得馒头或面包暄软多孔．酵母菌在适宜的温度和无氧条件下，能将糖转化为酒精．因此，酿酒、做面包和馒头时离不开酵母菌；<br />（4）C病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．<br />所以答案是：（1）D 孢子<br />（2）成形的细胞核<br />（3）B<br />（4）蛋白质 寄生<br />【考点精析】关于本题考查的病毒和细菌，需要了解病毒以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）;病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质；一个细菌也是一个细胞．它和动植物的细胞都不同，主要区别在于它虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核．此外，细菌有细胞壁（有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌生有鞭毛），却没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物．它们是生态系统中的分解者才能得出正确答案．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】全世界有50多万种植物，都可以根据形态结构分类进入如图每个种类所代表的类群中．<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/16/0472cf4f/SYS201702111637359953639023_ST/SYS201702111637359953639023_ST.001.png" width="195" height="137" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）侧柏，又名“百枝”，开枝散叶之意，在农村中把它当作吉树，它与图中   植物是同一个类型，都是裸子植物．<br />（2）图中的   和   有着最多的共同特征．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）油松<br />（2）玉米；向日葵<br />【解析】（1）侧柏和油松的种子裸露在外面，没有果皮包被．属于裸子植物；<br />（2）图中玉米和向日葵的种子外面有果皮包被着，属于被子植物．植物学家对植物进行分类时，主要是根据植物的形态结构等方面的特征，从而比较它们的亲缘关系，如图可知根据植物繁殖方式的不同可以把植物分成种子植物和孢子植物，其中肾蕨、葫芦藓和水绵不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物．油松、玉米和向日葵结种子，用种子繁殖后代，属于种子植物．而玉米和向日葵的种子都有果皮包被，都属于被子植物．油松的种子裸露在外面，没有果皮包被，属于裸子植物．<br />所以答案是：（1）油松<br />（2）玉米 向日葵<br />【考点精析】掌握分类的依据与方法是解答本题的根本，需要知道主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】自然保护区是“   ”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统；自然保护区是进行科学研究的“   ”，为开展生物科学研究提供了良好的基础；自然保护区还是“   ”，是向人们普及生物学知识和宣传保护生物多样性的重要场所．</p></div></div>
<div><p>【答案】天然基因库；天然实验室；活的自然博物馆<br />【解析】自然保护区不仅保护了珍稀野生动物，还保护了野生动物赖以生存的栖息环境．建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施．自然保护区的作用有：自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统；为人类提供研究自然生态系统的场所．是进行科学研究的“天然实验室”，便于进行连续、系统的长期观测以及珍稀物种的繁殖、驯化的研究等，是宣传教育的“活的自然博物馆”，可以向人们进行普及生物学知识和宣传保护生物多样性等．自然保护区还能在涵养水源、保持水土、改善环境和保持生态平衡等方面发挥重要作用．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解就地保护的相关知识，掌握建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】自主学习，解决问题<br />阅读思考：<br />森林是全球50%～90%的陆生生物的家园，猫头鹰、啄木鸟、老鼠、野猪、大象等这些飞禽走兽是这里的常客．在这里，植物是生产者，各种昆虫和一些以植物为食的哺乳动物是消费者，鸟类一方面作为消费者参与了森林生态的活动，另一方面又抑制着对植物有破坏作用的生物．<br />解决问题：<br />（1）写出上面材料中一条完整的食物链：    ．<br />（2）上面材料反映出鸟类在生态系统中有维持   的重要作用．<br />（3）枝叶茂密的森林中，同种鸟类之间的通讯主要靠    ．<br />（4）啄木鸟在林间穿梭，其运动方式为    ．<br />（5）野猪为杂食性动物，牙齿中的   能磨碎食物．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）植物→老鼠→猫头鹰<br />（2）生态平衡<br />（3）声音<br />（4）飞行<br />（5）臼齿<br />【解析】（1）在森林生态系统中，生物与生物之间通过一系列吃与被吃的关系，形成食物链，如：植物→老鼠→猫头鹰；植物→昆虫→啄木鸟等；（2）鸟类一方面作为消费者参与了森林生态的活动，另一方面又抑制着对植物有破坏作用的生物．说明鸟类在生态系统中有维持生态平衡的作用；（3）动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流，同种鸟类之间的通讯主要靠声音；（4）鸟类具有翅膀，以飞行为主，所以啄木鸟在林间穿梭，其运动方式为飞行；（5）野猪为杂食性动物，牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化，臼齿能够磨碎食物．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解群体中的信息交流的相关知识，掌握群体内的不同动物个体之间，通过动物的活动、声音和气味等来传递信息，以及对食物链的理解，了解食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】实验探究，解决问题。<br />阅读思考：<br />某小组为研究鲜鱼的保存方法而设计了如下表的探究实验，请填空．</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:507pt; margin-left:0.03pt; border-style:solid; border-width:0.75pt"><tr><td style="width:53.95pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>方案</p></td><td colspan="2" style="width:127.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>A</p></td><td colspan="2" style="width:162.7pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>B</p></td><td colspan="2" style="width:162.7pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>C</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>材料</p></td><td colspan="2" style="width:127.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>鲜鲫鱼1000克</p></td><td colspan="2" style="width:162.7pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>鲜鲫鱼1000克</p></td><td colspan="2" style="width:162.7pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>鲜鲫鱼1000克</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>保存方法</p></td><td style="width:63.7pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>25℃环境存放</p></td><td style="width:62.95pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>0℃的冰箱存放</p></td><td style="width:81.7pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>不做任何处理，25℃环境存放</p></td><td style="width:81.7pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>用50克食盐渍，25℃环境存放</p></td><td style="width:81.7pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>不做任何处理，25℃环境存放</p></td><td style="width:81.7pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>烘干，25℃环境存放</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>实验记录</p></td><td style="width:63.7pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>1天后鱼肉腐败</p></td><td style="width:62.95pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>3天后鱼肉腐败</p></td><td style="width:81.7pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>1天后鱼肉腐败</p></td><td style="width:81.7pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>3天后鱼肉腐败</p></td><td style="width:81.7pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>1天后鱼肉腐败</p></td><td style="width:81.7pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>3天后鱼肉腐败</p></td></tr></table><p>解决问题：<br />（1）方案A的实验变量是    ．<br />（2）方案B中的盐渍方法保存鱼肉，3天后仍未腐败，说明：   能杀死或抑制细菌和真菌的生长和繁殖．<br />（3）方案C中的烘干方法保存鱼肉也未腐败，说明：细菌和真菌的生长和繁殖需要一定的    ．<br />（4）细菌能在冰箱中生存不被冻死，是因为它能生成休眠体    ， 从而抵抗不良的环境影响．<br />（5）造成鱼肉腐败的细菌或真菌来自   的芽孢或孢子．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）温度<br />（2）食盐<br />（3）水分<br />（4）芽孢<br />（5）空气中<br />【解析】（1）方案A的实验变量是 温度；（2）方案B中的盐渍方法保存鱼肉，3天后仍未腐败，说明：食盐能杀死或抑制细菌和真菌的生长和繁殖；（3）方案C中的烘干方法保存鱼肉也未腐败，说明：细菌和真菌的生长和繁殖需要一定的 水分；（4）细菌能在冰箱中生存不被冻死，是因为它能生成休眠体 芽孢，从而抵抗不良的环境影响；（5）造成鱼肉腐败的细菌或真菌来自 空气中的芽孢或孢子．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解食品腐败的主要原因的相关知识，掌握食物腐败变质常常是由微生物的生长、繁殖活动引起的，以及对科学探究的过程的理解，了解科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】自主学习，解决问题。<br />阅读思考：<br />2014年5月25日，湖南省浏阳河市再次爆发福寿螺灾害，很多禾苗一夜之间被啃食，再请相比5年前可能更为严重．福寿螺对环境温度的变化十分敏感，水温在25﹣30℃时活动最为频繁、感觉灵敏；接水温达到33.5℃时行动迟缓，甚至藏于水底；水温低于12℃时活动能力明显下降，水温在5℃以上可以越冬．福寿螺怕强光，多在夜晚浮出水面摄食．福寿螺食性比较杂，偏食植物性饲料，如浮萍、禾苗等，尤其喜食含糖量较高的瓜果类，如甜瓜、西瓜等．一只成熟的雌螺经交配后每隔5﹣10天产一次卵块，卵块为粉红色，气温恒定中28℃以上，约一个星期后便孵化出幼螺．浏阳市曾经在河流中投放青鱼苗来控制福寿螺的数量．<br />解决问题：<br />（1）福寿螺在生物分类上是（ ）<br />A.线形动物<br />B.软体动物<br />C.环节动物<br />D.节肢动物<br />（2）福寿螺的贝壳的形成与下列哪个结构有关（ ）<br />A.荚膜<br />B.细胞膜<br />C.表膜<br />D.外套膜<br />（3）推测青鱼与福寿螺的关系为    ．<br />（4）福寿螺引发的灾害是不经论证盲目从外面引进物种的结果，它使生物多样性面临威胁，这种现象称为    ．<br />（5）这种用青鱼对付福寿螺的方法，属于    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）B<br />（2）D<br />（3）捕食<br />（4）生物入侵<br />（5）生物防治<br />【解析】（1）福寿螺的身体柔软，由贝壳，体外有外套膜，属于软体动物，故选B；<br />（2）福寿螺体外有壳，起到保护作用，用鳃呼吸，用斧足运动；紧贴在蚌壳内两个软而薄且包裹住内脏团的膜叫外套膜．外套膜由内、外两层表皮和中间的结缔组织及少数肌纤维组成．福寿螺的贝壳的形成与外套膜有关，故选D；<br />（3）青鱼以福寿螺为食，因此，青鱼与福寿螺的关系为捕食关系；<br />（4）福寿螺引发的灾害是不经论证盲目从外面引进物种的结果，它使生物多样性面临威胁，这种现象称为生物入侵；<br />（5）利用青鱼与福寿螺之间的捕食关系来防治福寿螺的灾害，属于生物防治．<br />所以答案是：（1）B <br />（2）D<br />（3）捕食<br />（4）生物入侵<br />（5）生物防治<br />【考点精析】利用软体动物对题目进行判断即可得到答案，需要熟知软体动物：身体柔软，靠贝壳保护身体（如乌贼、章鱼、扇贝、蛾 螺等）．</p></div>
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