辽宁省大连市普兰店十中七年级（上）期中生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列叙述中，属于生物的共同特征是（ ）<br />A.都具有细胞结构<br />B.都能快速运动<br />C.都能进行光合作用<br />D.都能生长和繁殖</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．所以，选项D是生物的共同特征．病毒是由蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成，是没有细胞结构的生物．能快速运动只是某些动物的特征，植物一般不能运动．绿色植物能够进行光合作用，动物一般不能进行光合作用．因此选项A、B、C不属于生物的共同特征．<br />故选：D．<br />【考点精析】本题主要考查了生物的特征的相关知识点，需要掌握生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】根据你的调查，你认为下列哪一组的归类是正确的（ ）<br />A.螃蟹、蟋蟀、西瓜为陆生生物<br />B.鸡、猪、鸭为家禽<br />C.小麦、玉米、水稻为作物<br />D.海带、鲫鱼、鸵鸟为水生生物</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：生物的分类依据很多，我们要灵活的对生物进行分类．<br />A、根据生活环境分为水生生物和陆生生物，螃蟹生活在水中，属于水生生物，蟋蟀、西瓜生活在陆地上，为陆生生物．不符合题意．<br />B、根据用途分，鸡鸭为家禽类，猪是家畜类． 不符合题意．<br />C、根据用途分，小麦、玉米、水稻都为作物，符合题意．<br />D、根据生活环境分，海带、鲫鱼为水生生物，鸵鸟为陆生生物． 不符合题意．<br />故选：C<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解分类的依据与方法(主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系)．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列实验操作正确的是（ ）<br />A.制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，染色时用的是清水<br />B.不动其他部分，只将物镜由10×转换成45×时，视野将会变亮<br />C.视野中的物象位于右下方时，向右下方移动载玻片能使物象移至视野中央<br />D.用镊子轻压盖玻片，会变形的黑边圆形图象是细胞</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，染色时用碘液，因为细胞核中的染色体很容易被碘液染成深色．A错误；<br />B、在不调节反光镜和光圈的情况下，物镜由10×转换成45×时，放大倍数变大，视野越暗，B错误；<br />C、在观察物像时，物像移动的方向与标本移动的方向是相反的，所以把视野中偏右下方的物像移动正中央的话，玻片标本应往右下方移动．C正确；<br />D、气泡往往有粗而黑的边缘，形状呈圆形或椭圆形，里面往往一片空白，用镊子尖轻轻压一下盖玻片，气泡就会变形和移动．D错误．<br />故选：C．<br />【考点精析】本题主要考查了植物细胞的相关知识点，需要掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在小麦田中，与小麦有关的生物因素是（ ）<br />①人 ②阳光 ③蚜虫 ④空气 ⑤田鼠 ⑥水 ⑦蚯蚓 ⑧土壤．<br />A.①②③④<br />B.⑤⑥⑦⑧<br />C.①③⑤⑦<br />D.②④⑥⑧</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某一种生物生活的其他生物，因此影响小麦生长的非生物因素有：阳光、水、温度、空气（土壤）；生物因素有：人、蚜虫、田鼠、蚯蚓<br />故选：C</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】臭鼬在遇到危险的情况时，会放出很臭的气体，这一现象说明了（ ）<br />A.生物能排出身体内产生的废物<br />B.生物能生长和繁殖<br />C.生物能对外界刺激作出反应<br />D.生物能进行呼吸</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：臭鼬在遇到危险的情况时，会放出很臭的气体，这一现象说明生物能够对外界刺激作出反应，属于防御行为．<br />故选：C<br />【考点精析】掌握生物的特征是解答本题的根本，需要知道生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列四个实验装置中，哪一个用来探究“光对鼠妇生活的影响”更科学（ ）<br />A.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/16/c4902e9b/SYS201702111649479129116293_ST/SYS201702111649479129116293_ST.001.png" width="109" height="77" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />B.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/16/c4902e9b/SYS201702111649479129116293_ST/SYS201702111649479129116293_ST.002.png" width="110" height="75" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />C.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/16/c4902e9b/SYS201702111649479129116293_ST/SYS201702111649479129116293_ST.003.png" width="111" height="76" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />D.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/16/c4902e9b/SYS201702111649479129116293_ST/SYS201702111649479129116293_ST.004.png" width="112" height="79" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：该实验的目的是探究“光对鼠妇生活的影响”，实验变量是有无光照，在设计实验时，要给鼠妇提供明亮和黑暗两种环境．观察鼠妇对环境的选择，形成以光照为唯一变量的对照实验．在设置对照时，要排除无关变量干扰和影响实验结果．<br />A、实验装置内一侧是湿土，另一侧是干土，上面盖上玻璃板，实验变量是水分．该选项不符合题意．<br />B、实验装置内一侧是湿土，另一侧是干土，上面盖上木板，实验变量是水分．该选项不符合题意．<br />C、实验装置内是湿土，在一侧上盖上木板，另一侧上面盖上玻璃板，实验变量是光照．该选项符合题意．<br />D、实验装置内是干土，在一侧上盖上木板，另一侧上面盖上玻璃板，实验变量是光照．但是我们常在花盆、石块下等阴暗、潮湿的地方看到了鼠妇，而在明亮、干燥的地方一般看不到鼠妇，说明鼠妇喜欢生活在阴湿的环境中．该装置内放上干土会干扰和影响实验结果．与选项C相比，选项C更科学．该选项不符合题意．<br />故选：C．<br />【考点精析】掌握科学探究的过程是解答本题的根本，需要知道科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列各项属于器官的是（ ）<br />A.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/16/c4902e9b/SYS201702111649481071969187_ST/SYS201702111649481071969187_ST.001.png" width="71" height="61" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />B.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/16/c4902e9b/SYS201702111649481071969187_ST/SYS201702111649481071969187_ST.002.png" width="131" height="48" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />C.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/16/c4902e9b/SYS201702111649481071969187_ST/SYS201702111649481071969187_ST.003.png" width="97" height="51" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />D.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/16/c4902e9b/SYS201702111649481071969187_ST/SYS201702111649481071969187_ST.004.png" width="79" height="61" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、该图是一株完整的植物体，不属于器官；<br />B、该图是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的组织，不属于器官；<br />C、绿色开花植物体包括根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，因此，一片叶子属于器官；<br />D、该图是一个植物细胞，不属于器官．<br />故选：C．<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解植物体的结构层次(植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体)．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列能说明“生物对环境有影响”的是（ ）<br />A.螳螂捕蝉、黄雀在后<br />B.千里之堤、溃于蚁穴<br />C.种瓜得瓜、种豆得豆<br />D.风声鹤唳、草木皆兵</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：A、螳螂捕蝉、黄雀在后，属于捕食关系，是生物对生物的对生物的影响，A错误．<br />B、千里之堤、溃于蚁穴，白蚁对环境大堤的影响，属于生物对环境的影响，B正确；<br />C、种瓜得瓜、种豆得豆，是子代和亲代具有相同的性状，属于遗传现象，C错误；<br />D、风声鹤唳、草木皆兵，是唳：鸟鸣．听到风声和鹤叫声，都疑心是追兵．形容人在惊慌时疑神疑鬼，属于复杂反射，D错误．<br />故选：B．<br />【考点精析】本题主要考查了生物对环境的适应和影响的相关知识点，需要掌握适应：现在生存的每一种生物，都是有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式．影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通气性才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列蔬菜中，我们吃的部分属于生殖器官的是（ ）<br />A.白菜、菠菜<br />B.黄花菜、胡萝卜<br />C.番茄、洋葱<br />D.辣椒、花生</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：器官是指由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的．根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官．白菜、菠菜、洋葱属于叶，萝卜属于根，黄花菜属于花，番茄、辣椒、花生属于果实，可见，选项D符合题意．<br />故选：D<br />【考点精析】本题主要考查了植物体的结构层次的相关知识点，需要掌握植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是某草原生态系统中的食物网示意图，蜘蛛和青蛙的关系是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/16/c4902e9b/SYS201702111649485504229129_ST/SYS201702111649485504229129_ST.001.png" width="170" height="119" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.捕食、竞争<br />B.合作、竞争<br />C.捕食、合作<br />D.寄生、竞争</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：青蛙吃蜘蛛，是为了获取食物，因此，蜘蛛和青蛙是捕食关系；青蛙和蜘蛛都吃食草昆虫，二者相互争夺食物，因此，蜘蛛和青蛙还有竞争关系．所以，蜘蛛和青蛙的关系是“捕食、竞争”．<br />故选：A．<br />【考点精析】本题主要考查了食物链的相关知识点，需要掌握食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是某草原生态系统中的食物网示意图，有几条食物链？（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/16/c4902e9b/SYS201702111649486138777796_ST/SYS201702111649486138777796_ST.001.png" width="170" height="119" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.3条<br />B.4条<br />C.5条<br />D.6条</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：图中食物链有：草→鼠→蛇、草→食草昆虫→青蛙→蛇、草→食草昆虫→食虫鸟、草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇、草→食草昆虫→蜘蛛→食虫鸟．因此，有5条食物链．<br />故选：C．<br />【考点精析】通过灵活运用食物链，掌握食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是某草原生态系统中的食物网示意图，若该生态系统长期使用农药，则数量最多的生物和农药累积最多的生物分别是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/16/c4902e9b/SYS201702111649486770856280_ST/SYS201702111649486770856280_ST.001.png" width="170" height="119" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.草、蛇<br />B.食草昆虫、蛇<br />C.草、食虫鸟<br />D.鼠、蛇</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：能量沿着食物链流动逐级递减．因此，营养级越高，相对数量越少，营养级越低，相对数量越多．在该生态系统中，草是第一营养级，所以，若该生态系统数量最多的生物是草．<br />有毒物质沿食物链流动逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多．在该生态系统中营养级最高的是蛇，所以，“若该生态系统长期使用农药”，则农药累积最多的生物是蛇．<br />所以，“若该生态系统长期使用农药”，则数量最多的生物和农药累积最多的生物分别是“草、蛇”．<br />故选：A．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解食物链的相关知识，掌握食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物，以及对生态系统的能量流动的理解，了解在生态系统中，能量流动一般是从固定太阳能开始的；能量沿着食物链单向流动，逐渐递减．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是某草原生态系统中的食物网示意图，若人类大量的捕杀鼠导致鼠灭绝，短期内对该生态系统造成的影响是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/16/c4902e9b/SYS201702111649487490182024_ST/SYS201702111649487490182024_ST.001.png" width="170" height="119" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.有利于生态系统的平衡<br />B.食草昆虫增多<br />C.蛇的数量增多<br />D.草与草之间的生存斗争减弱</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系．在生态系统中各种生物的数量和比例总是维持在相对稳定的状态．这种现象就叫生态平衡．这种平衡是动态的．如果食物链或食物网中某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统．在该生态系统中，蛇吃鼠．若大肆捕杀鼠导致鼠灭绝，在短期内，草的数量会大量增加，从而使食草昆虫因食物的丰富而数量增多．<br />故选：B．<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用生态系统的调节能力的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握生态系统具有一定的自我调节能力，但这种调节能力是有一定限度的．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是某草原生态系统中的食物网示意图，下列说法错误的是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/16/c4902e9b/SYS201702111649488210730691_ST/SYS201702111649488210730691_ST.001.png" width="170" height="119" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.草是生产者，其它的动物是消费者<br />B.最长一条食物链是草→食草昆虫→蜘蛛→食虫鸟<br />C.该食物网和细菌真菌共同构成生态系统的生物部分<br />D.该生态系统的自动调节能力比农田生态系统要强</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：A、草是生产者，其它的动物是消费者；<br />B、最长一条食物链是：草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇，而不是“草→食草昆虫→蜘蛛→食虫鸟”；<br />C、该食物网和细菌真菌共同构成生态系统的生物部分；<br />D、该生态系统的生物种类较多，营养结构较复杂，因此自动调节能力比农田生态系统要强．<br />所以，说法错误的是“最长一条食物链是草→食草昆虫→蜘蛛→食虫鸟”．<br />故选：B．<br />【考点精析】本题主要考查了生态系统的调节能力和生态系统的结构和功能的相关知识点，需要掌握生态系统具有一定的自我调节能力，但这种调节能力是有一定限度的；植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是动植物细胞结构示意图，据图回答下面的小题：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/16/c4902e9b/SYS201702111649488992956434_ST/SYS201702111649488992956434_ST.001.png" width="309" height="121" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）关于此图，下列选项正确的是（ ）<br />A.结构②能让所有的物质进入细胞<br />B.甲图不可能是洋葱鳞片叶内表皮细胞<br />C.甲细胞特有的结构是细胞壁、细胞核、液泡<br />D.植物细胞中的能量转换器均能将光能转化为化学能<br />（2）生活在海水中的海带，其细胞积累的碘浓度比海水高许多倍，而海带仍能从海水中吸收碘，这一现象与哪个结构有关（ ）<br />A.①<br />B.②<br />C.③<br />D.④<br />（3）细胞生命活动的控制中心是（ ）<br />A.①<br />B.②<br />C.③<br />D.④<br />（4）洋葱根尖的成熟区细胞和人的小肠上皮细胞都有的结构是（ ）<br />A.①②④⑤<br />B.②③⑤<br />C.②④⑤<br />D.②④⑥<br />（5）“停车坐爱枫林晚，桑叶红于二月花”是枫叶内有一种花青素的缘故，花青素存在于细胞的（ ）<br />A.②<br />B.③<br />C.⑤<br />D.⑥</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）B<br />（2）B<br />（3）D<br />（4）D<br />（5）C<br />【解析】解：（1）A、在细胞的结构中，2细胞膜能够控制物质的进出，有用的物质进入细胞，有害的物质不让它进入细胞，A错误；<br />B、叶绿体只存在于植物体的绿色部位．即洋葱鳞片叶内表皮细胞中只有线粒体，没有叶绿体．故甲图不可能是洋葱鳞片叶内表皮细胞，B正确；<br />C、与动物细胞相比，植物细胞除了和动物细胞一样含有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体以外，一般还具有细胞壁、液泡和叶绿体，C错误；<br />D、植物细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体，叶绿体是光合作用的场所，能将光能转化为化学能，线粒体生物呼吸作用的场所，D错误．故选：B．（2）A、①细胞壁是细胞外的一层透明的薄壁，起保护和支持细胞的作用；<br />B、②细胞膜的作用是控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞．海带细胞的细胞膜控制物质的进出，使海水中的碘不断进入细胞；<br />C、③叶绿体是光合作用的场所；<br />D、④是遗传物质的控制中心，在传种接代中起重要作用．<br />故选：B．（3）由动植物细胞结构示意图可知：细胞壁，细胞膜，叶绿体，细胞核，液泡，细胞质．甲图与乙图相比，相同点是都具有细胞膜、细胞质、细胞核，故甲是植物细胞，乙是动物细胞．其中4细胞核中有染色体，内含遗传物质（主要是DNA）是遗传的控制中心． 故选：D．（4）植物细胞与动物细胞都有2细胞膜、4细胞核、6细胞质，而1细胞壁、3叶绿体、5中央大液泡是植物细胞特有的，动物细胞没有．洋葱根尖的成熟区细胞是植物细胞，人的小肠上皮细胞是动物细胞．因此，洋葱根尖的成熟区细胞和人的小肠上皮细胞都有的结构是2细胞膜、4细胞核、6细胞质．故选：D．（5）A、②是细胞膜具有控制物质进出细胞的作用；<br />B、③叶绿体是光合作用的场所；<br />C、⑤液泡内的细胞液中溶解着多种物质，如营养物质、有味道的物质、色素等，花青素存在于叶肉细胞的液泡中；<br />D、⑥细胞质是细胞膜以内，细胞核以外的结构，活细胞的细胞质具有流动性，从而加速细胞内、外的物质交换．<br />故选：C．<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用植物细胞和动物细胞的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡；动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某同学在用显微镜观察菠菜叶切片，当他调节细准焦螺旋时，视野中有一部分细胞看得很清楚，另一部分较模糊，这主要是由于（ ）<br />A.物镜损坏<br />B.反光镜未调节好<br />C.标本厚薄不均<br />D.细准焦螺旋损坏</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：观察菠菜叶切片时，有一部分细胞看得清晰，说明显微镜完好并且已经调好，而另一部分细胞较模糊与显微镜无关，可能是切片厚薄不均透光不一致，较厚的透光少成像不清晰．<br />故选：C<br />【考点精析】本题主要考查了练习使用显微镜的相关知识点，需要掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列属于生态系统的是（ ）<br />A.一条河流中的所有鱼<br />B.一片农田<br />C.一片草地<br />D.文化广场的所有生物</p></div></div>
<div><p>【答案】B,C<br />【解析】解：A、“一条河流中的所有鱼”，只有消费者，没有生产者、分解者和非生物部分，因此不属于生态系统；<br />BC、“一片农田”、“一片草地”，都即包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，因此都属于生态系统；<br />D、“文化广场的所有生物”，只构成生物群落，没有非生物部分，因此不属于生态系统．<br /> 所以，属于生态系统的是“一片农田”、“一片草地”．<br />故选：B、C．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解生态系统概述的相关知识，掌握生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统．一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列实验操作正确的是（ ）<br />A.直接把手放到显微镜下观察<br />B.制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，滴加生理盐水<br />C.口腔上皮细胞取材部位是口腔内侧壁<br />D.用擦镜纸擦拭目镜和物镜上的污点</p></div></div>
<div><p>【答案】C,D<br />【解析】解：A、将手指放到显微镜下，却看不到物像的原因是小明的手太厚了，挡住了光线．A错误；<br />B、制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，滴加的是清水，为了维持细胞的正常形态．B错误；<br />C、在取口腔上皮细胞时正确的步骤是用消毒牙签在洁净的口腔内侧壁上轻轻刮几下，口腔的上下壁上分别有上颌骨和下颌骨的撑托，较硬没有弹性，取的时候易损伤口腔壁，而侧壁上则没有，外面是腮部，较软有弹性，方便易取，C正确；<br />D、用擦镜纸擦拭目镜和物镜上的污点．D正确．<br />故选：CD．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解练习使用显微镜的相关知识，掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本，以及对植物细胞的理解，了解植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于生物圈的说法正确的是（ ）<br />A.生物圈是指整个地球<br />B.生物圈是指地球上的所有生物<br />C.生物圈是一个统一的整体，是所有生物共同的家园<br />D.生物圈是指地球上全部生物及其生活所需要的环境</p></div></div>
<div><p>【答案】C,D<br />【解析】解：A、生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面．而不是整个地球．A错误；<br />BC、生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，是人类和其它生物生存的共同家园．B错误，C正确；<br />D、生物圈包括了地球上所有的生物及其生活所需要的全部环境．D正确．<br />故选：CD．<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解生物圈是最大的生态系统(生物圈是最大的生态系统．人类活动对环境的影响有许多是全球性的)．</p></div>
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