内蒙古包头四十三中七年级（上）期中生物试卷
题型：选择题※难度：容易
<div><div><p>【题目】细菌和真菌是生态系统中的（ ）<br />A.生产者<br />B.消费者<br />C.分解者<br />D.非生物部分</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体．生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物，供给植物进行光合作用．进入生态循环，真菌和细菌是在生态系统中扮演分解者．<br />故选：C<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解生态系统概述的相关知识，掌握生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统．一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统，以及对生态系统的结构和功能的理解，了解植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是制作洋葱表皮细胞临时装片的四个步骤，这四个步骤的正确顺序应是 （ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/16/c4902e9b/SYS201702111649308460245115_ST/SYS201702111649308460245115_ST.001.png" width="477" height="88" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.④③①②<br />B.②③④①<br />C.④②①③<br />D.②④③①</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：①是滴，用滴管在盖玻片的一侧滴稀碘液、②是吸，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本、③盖，盖盖玻片、④撕，用镊子从洋葱鳞片内表皮叶上撕取一块表皮细胞．因此④③①②．<br />故选：A．<br />【考点精析】关于本题考查的植物细胞，需要了解植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】依据图①～③，下列说法错误的是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/16/c4902e9b/SYS201702111649311412100829_ST/SYS201702111649311412100829_ST.001.png" width="295" height="99" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.图示①②虽然形态不同，但其基本结构相同<br />B.图示①②③的基本结构中都有线粒体和叶绿体<br />C.图示②③的主要区别是③有细胞壁、液泡、叶绿体，②没有<br />D.图示①②③都是构成生物体的基本单位</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：A、肌肉细胞、神经细胞的形态并不完全一样，但它们的基本结构却是相同的，都具有细胞膜、细胞质、细胞核，A正确．<br />B、①是神经细胞、②是肌肉细胞属于动物细胞，没有叶绿体，只有线粒体，③植物细胞有线粒体和叶绿体，B错误．<br />C、动物细胞核植物细胞主要区别是植物细胞有细胞壁、液泡和叶绿体等，而动物细胞没有，因此，图示②、③主要区别是③有细胞壁、液泡和叶绿体等，②没有，C正确．<br />D、除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位，图示①②③都是构成生物体的基本单位．<br />故选：B<br />【考点精析】本题主要考查了植物细胞和动物细胞的相关知识点，需要掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡；动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】观察和实验是科学探究最基本的方法．下列与之有关的叙述，正确的是（ ）<br />A.对光时．显微镜视野太暗．可以把凹面镜换成平面镜<br />B.显微镜的目镜10×，物镜40×的镜头组合放大倍数是50<br />C.制作“人口腔上皮细胞的临时装片”时在载玻片中央滴的是清水<br />D.盖盖玻片时要用镊子夹起盖玻片一侧的边缘，另一侧先接触液滴，再缓缓盖上</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：A、显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节．小光圈通过的光线少视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈、平面镜调节会使视野变暗；大光圈通过的光线多视野亮，凹面镜使光线汇聚，视野亮度增强，因此用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮，A错误，不符合题意；<br />B、显微镜的放大倍数等于目镜与物镜放大倍数的乘积，放大的是物像的长度或宽度．目镜10×表示目镜的放大倍数是10倍，物镜40×表示物镜的放大倍数是40倍，因此该显微镜的放大倍数═目镜放大倍数×物镜放大倍数=10×40=400（倍）．B错误，不符合题意；<br />C、在制作口腔上皮细胞的临时装片时，在载玻片的中央滴一滴 生理盐水以保持口腔上皮细胞的正常形态，如果滴一滴清水的话口腔上皮细胞就会吸水膨胀而破裂、变形，影响观察．C错误，不符合题意；<br />D、制作临时装片时，必须让盖玻片的一边先接触水滴，再轻轻盖上，目的避免盖玻片下出现气泡，影响观察效果．D正确，符合题意．<br />故选：D<br />【考点精析】利用练习使用显微镜和动物细胞对题目进行判断即可得到答案，需要熟知放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本；动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列细胞结构，植物细胞有而动物细胞没有的是（ ）<br />A.细胞核<br />B.液泡<br />C.线粒体<br />D.细胞膜</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：动、植物细胞结构上的相同点和不同点如图所示：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/16/c4902e9b/SYS201702111649312651727980_DA/SYS201702111649312651727980_DA.001.png" width="399" height="218" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />即动植物细胞都具有的结构是细胞膜、细胞质和细胞核，植物细胞具有而动物细胞不具有的结构是叶绿体、液泡和细胞壁．<br />故选：B<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解植物细胞的相关知识，掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡，以及对动物细胞的理解，了解动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】雨后的小树林是一个生机勃勃的世界，树木花草利用根系、伸展茎叶为生存争夺着水分、养料、阳光和空间．蝗虫、蟋蟀贪婪地啃食着嫩叶，蝉在树梢处高声“鸣唱”，鸟儿叽叽喳喳间啄取着食物…<br />（1）阳光、养料、水分等都能影响树林中生物的生活，它们属于   因素．<br />（2）作为一个完整的生态系统，上述资料中没有介绍的成分是    ， 其作用是    ．<br />（3）小树林与森林生态系统相比较，稳定性较差的是    ， 原因是    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）非生物<br />（2）分解者；把动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环<br />（3）小树林；小树林中生物种类较少，营养结构简单，自动调节能力较差<br />【解析】解：（1）阳光、养料、水分等都是非生物，因此，它们属于非生物因素；（2）“树木花草”属于生产者，蝗虫、蟋蟀、蝉在、鸟儿等动物属于消费者，水分、养料、阳光属于非生物部分，因此，“作为一个完整的生态系统”，上述资料中没有介绍的成分是分解者，其作用是把动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质循环；（3）“小树林与森林生态系统相比较”，稳定性较差的是小树林，原因是小树林中生物种类较少，营养结构简单，自动调节能力较差．<br />【考点精析】掌握生态系统的结构和功能是解答本题的根本，需要知道植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】学习生态系统知识后，小王同学对自家的水稻田进行实地调查，绘制了如图食物网简图．请回答：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/16/c4902e9b/SYS201702111649314653680875_ST/SYS201702111649314653680875_ST.001.png" width="150" height="148" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）从生态系统的组成成分看，水稻属于    ．<br />（2）该食物网包含   条食物链．<br />（3）图中螟虫与田鼠之间是   关系．<br />（4）若人为大量捕杀青蛙、麻雀，导致虫灾爆发，生态平衡就会遭到破坏，这是因为稻田生态系统的   能力是有一定限度的．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）生产者<br />（2）4<br />（3）竞争<br />（4）自动调节<br />【解析】解：（1）生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供有机物（食物）和氧气的绿色植物．本题图中有水稻，能进行光合作用制造有机物，属于生产者；（2）食物链是消费者和生产者之间吃与被吃的关系．不包括非生物部分和分解者．图中的食物链有：①水稻→田鼠→蛇，②水稻→麻雀→蛇，③水稻→螟虫→麻雀→蛇，④水稻→螟虫→青蛙→蛇．（3）消费者有田鼠、麻雀、青蛙、蛇、螟虫．生态系统中生物与生物之间的关系主要是捕食关系和竞争关系，在该生态系统中螟虫与田鼠都以水稻为食，它们之间是竞争关系．（4）若人为大量捕杀青蛙、麻雀，导致虫灾爆发，生态平衡就会遭到破坏，这是因为生态系统的自动调节能力是有一定限度的．<br />【考点精析】关于本题考查的食物链和生态系统的结构和功能，需要了解食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物；植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者才能得出正确答案．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某草原生态系统中各成分之间的关系如图所示．请回答：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/16/c4902e9b/SYS201702111649316100985103_ST/SYS201702111649316100985103_ST.001.png" width="207" height="149" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）图中的植物是生态系统中的   者，动物是生态系统中的   者．<br />（2）生态系统通过食物链和食物网进行着能量   和物质    ． 该生态系统中，兔子的生命活动所需的能量归根到底来源于    ．<br />（3）图中①是   者，主要指营腐生生活的   和    ．<br />（4）与森林生态系统相比，草原生态系统自我调节能力相对比较   （填“弱”或“强”）．<br />（5）如果该环境中兔数量大量减少，在一段时间内草的数量将会   （填“减少”或“增多”）．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）生产；消费<br />（2）流动；循环；太阳能<br />（3）分解；细菌；真菌<br />（4）弱<br />（5）增多<br />【解析】解：（1）生态系统的组成如图所示：在生态系统中，植物能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此植物是生态系统中的生产者；动物不能自己制造有机物，它们直接或间接以植物为食，随着摄食，食物中的物质和能量也进入动物体内，因此动物是生态系统的消费者；细菌和真菌能够将动植物的遗体、粪便以及枯枝落叶等中的有机物分解为简单的无机物，供植物重新利用，因此细菌和真菌是生态系统中的分解者；（2）能量：是生态系统的动力，是一切生命活动的基础 在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定，结束于生物体的完全分解，能量流动的过程称为能流，在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能．生态系统通过食物链和食物网进行着能量流动和物质循环；（3）图中①是分解者，主要是指营腐生生活的细菌和真菌；（4）森林生态系统中生物种类多，结构层次复杂，草原生态系统中生物种类少结构层次简单，所以，与森林生态系统相比，草原生态系统自我调节能力相对比较弱；（5）如果该环境中兔数量大量减少，对草原生态系统中的生产者（草）的捕食量减少，在一段时间内草的数量将会增多．<br />【考点精析】掌握生态系统的能量流动和生态系统的结构和功能是解答本题的根本，需要知道在生态系统中，能量流动一般是从固定太阳能开始的；能量沿着食物链单向流动，逐渐递减；植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图为动、植物细胞的结构模式图，请据图回答：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/16/c4902e9b/SYS201702111649316781163588_ST/SYS201702111649316781163588_ST.001.png" width="375" height="176" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）甲图为   细胞，乙图为   细胞．<br />（2）动物细胞和植物细胞都具有的结构是[   ]   、[   ]   、[   ]    ．<br />（3）植物细胞有，动物细胞不具有的是[   ]   、[   ]   和[   ]    ．<br />（4）用稀碘液染色后，用显微镜观察染色颜色最深的是[   ]    ．<br />（5）各种植物细胞保持一定的形态主要依靠[   ]   的支持作用．<br />（6）图甲结构A对细胞有保护和   作用，结构B除保护作用外，还能控制物质   细胞．<br />（7）含有细胞液的结构是   ；含有遗传物质的结构是   ；与光合作用直接相关的结构是    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）植物；动物<br />（2）B；细胞膜；C；细胞核；D；细胞质<br />（3）A；细胞壁；E；叶绿体；F；液泡<br />（4）C；细胞核<br />（5）A；细胞壁<br />（6）支持；进出<br />（7）F；C；E<br />【解析】解：（1）由动物细胞和植物细胞的结构模式图可知：A细胞壁，B细胞膜，C细胞核，D细胞质，E叶绿体，F液泡．与乙图相比，甲图具有细胞壁、叶绿体和液泡，这是植物细胞所特有的．因此甲图是植物细胞结构模式图，乙图是动物细胞结构模式图；（2）动物细胞和植物细胞都具有的结构是细胞膜、细胞核、细胞质；（3）植物细胞有，动物细胞不具有的是细胞壁、叶绿体和液泡；（4）C细胞核里有容易被碱性染料染成深色的物质叫染色体，是主要的遗传物质；（5）各种植物细胞保持一定的形态主要依靠A细胞壁的支持作用；（6）图甲结构A细胞壁对细胞有保护和支持作用，结构B细细胞膜除保护作用外，还能控制物质进出细胞；（7）F液泡含有细胞液，C细胞核含有遗传物质，E叶绿体是光合作用的场所．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解植物细胞的相关知识，掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡，以及对动物细胞的理解，了解动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态．</p></div>
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