河北省石家庄市八年级（上）期末生物试卷
题型：选择题※难度：容易
<div><div><p>【题目】种子萌发过程中，最先突破种皮结构的是（ ）<br />A.胚芽<br />B.胚根<br />C.胚轴<br />D.子叶</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：种子萌发时胚根最先突出种皮，发育成根．因此种子萌发过程中，最先突破种皮结构的是胚根．<br />故选：B．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解种子萌发的过程的相关知识，掌握种子萌发的过程：吸收水分——营养物质转运——胚根发育成根——胚芽胚轴发育成茎、叶，首先突破种皮的是胚根．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】根尖中与根伸长相关的部位是（ ）<br />A.根冠和分生区<br />B.分生区和伸长区<br />C.伸长区和成熟区<br />D.分生区和成熟区</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：根冠具有保护作用；分生区具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞；伸长区细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，能够吸收水分和无机盐；成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛．是根吸收水分和无机盐的主要部位．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．<br />分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区．伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方．因此根的生长主要是由于分生区的不断分裂和伸长区的不断长长的缘故．<br />故选：B<br />【考点精析】关于本题考查的根的生长，需要了解根的生长一方面靠分生区细胞分裂从而增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞生长从而细胞体积的增大才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】种子萌发所需的外界环境条件不包括（ ）<br />A.充足的空气<br />B.适宜的温度<br />C.一定的水分<br />D.肥沃的土壤</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：ABC、充足的空气、适宜的温度、一定是水分，都是种子萌发所需的外界环境条件，ABC正确；<br />D、种子萌发需要的营养物质来自种子自身，因此肥沃的土壤不是种子萌发所需的外界环境条件，D不正确．<br />故选：D．<br />【考点精析】关于本题考查的种子萌发的条件，需要了解种子的萌发（环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气； 自身条件：具有完整的种子和活的胚，已度过休眠期）才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】农民种植甘薯、马铃薯等以淀粉为主的植物，应注意多施（ ）<br />A.氮肥<br />B.钾肥<br />C.锌肥<br />D.磷肥</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】含氮的无机盐促进细胞的分裂和生长，使枝叶长得繁茂，缺乏时植株矮小瘦弱，叶片发黄，严重时叶脉呈淡棕色；<br />含磷的无机盐促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子的成熟提早，缺乏时植株特别矮小，叶片呈暗绿色，并出现紫色；<br />含钾的无机盐使茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输，缺乏时茎秆软弱，容易倒伏，叶片的边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯．<br />因此，种植马铃薯和甘薯等含淀粉量高的作物时要多施钾肥．<br />故选：B．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】顶芽生长与侧芽生长的关系是（ ）<br />A.侧芽和顶芽一样，生长都很快<br />B.侧芽和顶芽一样，生长都很慢<br />C.顶芽优先生长，抑制侧芽生长发育<br />D.两者没有什么关系</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：顶端生长占优势的现象叫顶端优势．原理：由顶芽形成的生长素向下运输，使侧芽附近生长素浓度加大，由于侧芽对生长素敏感而被抑制；同时，生长素含量高的顶端，夺取侧芽的营养，造成侧芽营养不足，可见C正确．<br />故选：C．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】植物叶芽中的芽原基将来可以发育成（ ）<br />A.茎<br />B.叶<br />C.侧芽<br />D.顶芽</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】据分析可见：芽原基发育成侧芽．<br />故选：C</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】关于光合作用的意义，下列叙述错误的一项是（ ）<br />A.吸收氧气，放出二氧化碳，使大气中氧和二氧化碳量保持相对稳定<br />B.制造有机物，是人和动物食物的来源<br />C.吸收二氧化碳，放出氧气，是人和动物所需氧气的来源<br />D.把太阳光能转化为贮存在有机物中的化学能，是人和动物能量的来源</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】A、光合作用吸收二氧化碳，放出氧气，使大气中氧和二氧化碳量保持相对稳定，A错误；<br />B、光合作用能够制造有机物，为生物圈中的其他生物提供了食物的来源，B正确；<br />C、光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，是动植物和人进行呼吸的氧的来源，C正确．<br />D、把太阳光能转化为贮存在有机物中的化学能，是人和动物能量的来源，D正确；<br />故选：A<br />【考点精析】本题主要考查了光合作用的意义的相关知识点，需要掌握光合作用意义：绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】如果把绿叶比喻为“绿色工厂”，则这座工厂的“原材料”是（ ）<br />A.淀粉和氧气<br />B.光和叶绿素<br />C.二氧化碳和水<br />D.二氧化碳和糖类</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】植物的绿叶进行光合作用的场所是叶绿体，所以叶绿体相当于生产东西的“机器”．而叶绿体存在于叶片的叶肉细胞中，所以一个个的叶肉细胞就相当于一个个的“车间”． 利用的能量是光能，为光合作用提供“动力”，将二氧化碳和水转化成有机物和氧气，所以原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气．<br />故选：C<br />【考点精析】通过灵活运用光合作用的实质，掌握光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】农业生产过程中，对农作物进行合理密植的主要原因是（ ）<br />A.提高植物的蒸腾作用<br />B.提高植物对水分的吸收<br />C.提高植物的光合作用效率<br />D.提高植物对土壤中无机盐的利用</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率，提高单位面积的产量．<br />故选：C<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解光合作用的意义的相关知识，掌握光合作用意义：绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】叶片上面的颜色比下面的深，是因为（ ）<br />A.海绵组织接近上表皮，含叶绿体少<br />B.海绵组织接近下表皮，含叶绿体多<br />C.栅栏组织接近上表皮，含叶绿体多<br />D.栅栏组织接近下表皮，含叶绿体少</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】叶片的结构如图所示：<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/16/87c9f112/SYS201702111636109894775558_DA/SYS201702111636109894775558_DA.001.png" width="411" height="252" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> 由图示可知：靠近上表皮的叶肉细胞呈圆柱形，排列整齐，像栅栏，称为栅栏组织，细胞里有较多的叶绿体；接近下表皮的叶肉细胞形状不规则，排列疏松，像海绵，叫做海绵组织，细胞里含叶绿体较少．即靠近上表皮的叶肉细胞比接近下表皮的叶肉细胞里含叶绿体多，因此叶片正面颜色深、背面颜色浅．<br />故选：C</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】植物的根吸收水分的主要部位是根尖的（ ）<br />A.根冠<br />B.分生区<br />C.伸长区<br />D.成熟区</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛．是吸收水分和无机盐的主要部位．根毛的存在增加了根的吸收面积．根毛能分泌多种物质，如有机酸等，使土壤中难于溶解的盐类溶解，成为容易被植物吸收的养分．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．<br />故选：D</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】植物叶片与外界环境之间进行气体交换的门户是（ ）<br />A.角质层<br />B.气孔<br />C.表皮<br />D.保卫细胞</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】气孔是由保卫细胞之间形成的小孔，它也是叶片与外界相通的唯一通道．如图：<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/16/87c9f112/SYS201702111636111696581195_DA/SYS201702111636111696581195_DA.001.png" width="200" height="160" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> 气孔在光合、呼吸、蒸腾作用等气体代谢中，成为空气和水蒸汽的通路，在生理上具有重要的意义．被称为植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”．<br />故选：B</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】养花时，常常由于浇水过勤，使花土中总是含有大量的水分，会导致花卉由于烂根而死亡，这是因为（ ）<br />A.水分太多，根吸收了过多水分，造成细胞破裂<br />B.水分太多，导致根部细菌大量繁殖，损坏植物的根<br />C.水分太多，植物根尖的根毛无法吸收水分<br />D.水分太多，导致根无法吸收氧气进行呼吸作用</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】植物的根呼吸的是空气中的氧气．经常松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长．常常由于浇水过勤，使花土中总是含有大量的水分，水把土壤缝隙中的空气排挤出来了，使土壤的氧气过少，根毛无法呼吸，导致根烂而使花卉死亡．<br />故选：D</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】夏天，繁茂的柳树在白天能够进行的生理过程有（ ）<br />①光合作用 ②呼吸作用 ③蒸腾作用 ④对无机盐的吸收作用．<br />A.①②<br />B.②③<br />C.①②③<br />D.①②③④</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧的过程；生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放出能量的过程，叫做呼吸作用；而植物体内的水以气体的形式散失到空气中的过程叫蒸腾作用，蒸腾作用过程中能够促进对无机盐的吸收作用，所以夏天，繁茂的柳树在白天能够进行的生理过程有：①光合作用、②呼吸作用、③蒸腾作用、④对无机盐的吸收作用．<br />故选：D<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解水分进入植物体内的途径的相关知识，掌握根吸水的主要部位是根尖的成熟区，成熟区有大量的根毛，以及对蒸腾作用的意义的理解，了解蒸腾作用的意义：可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤；是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力；可促使溶解在水中的无机盐在体内运输；可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量．促进生物圈水循环．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在农业或花卉生成中，移栽幼苗要在阴天或傍晚进行，去掉一些枝叶，并设法遮阴，这样做的目的是（ ）<br />A.操作方便<br />B.减少蒸腾作用<br />C.加强水分吸收<br />D.减少光合作用</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片；刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，去掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活．在阴天或傍晚进行避免阳光直射，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，提高成活率．<br />故选：B<br />【考点精析】关于本题考查的蒸腾作用的意义，需要了解蒸腾作用的意义：可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤；是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力；可促使溶解在水中的无机盐在体内运输；可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量．促进生物圈水循环才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】哺乳类动物的运动系统是由哪几部分组成的（ ）<br />①骨 ②骨骼 ③关节 ④骨骼肌 ⑤骨连接．<br />A.①②③<br />B.②④⑤<br />C.②③④<br />D.①④⑤</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成．骨骼是由多块骨连接而成．<br />骨和骨之间的连接叫骨连接，有的骨连接是不能活动的，如脑颅骨各骨之间的连接；有的稍微能活动，如椎骨前方椎体间的连接；还有一种是能活动的，即一般所说的关节，如上肢的肩关节、肘关节，下肢的髋关节、膝关节等．关节是骨连接的主要形式．关节在运动中起到支点的作用．骨起到杠杆的作用．<br />骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌肉组织构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经．能够收缩和舒张，牵引着骨围绕着关节做运动．因此骨骼肌起到动力的作用．<br />所以哺乳类动物的运动系统是由①骨、④骨骼肌、⑤骨连接．<br />故选：D<br />【考点精析】本题主要考查了骨、关节和肌肉的配合的相关知识点，需要掌握运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列叙述中，与长骨结构坚而不重特点无关的是（ ）<br />A.骨松质疏松<br />B.骨密质坚硬<br />C.骨膜含丰富的血管和神经<br />D.中央为骨髓腔，呈管状</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/16/87c9f112/SYS201702111636115593809910_DA/SYS201702111636115593809910_DA.001.png" width="526" height="191" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> 人体内的骨髓位于骨髓腔中，骨髓腔成管状．长骨的管状结构就象是人骑的自行车大梁一样，轻便而又牢固，其结构与人的运动功能是相适应的．由此可见骨膜里有丰富的血管和神经，与骨的坚而不重功能无关．<br />故选：C<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解骨、关节和肌肉的配合的相关知识，掌握运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列动物行为中，不属于繁殖行为的是（ ）<br />A.杜鹃把卵产在大尾莺的巢里<br />B.家鸽用“鸽乳”喂养幼鸽<br />C.两只狗在争夺一块骨头<br />D.雄天堂鸟向雌鸟展示它华丽的尾羽</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】ABD、“杜鹃把卵产在大尾莺的巢里”、“家鸽用‘鸽乳’喂养幼鸽”、“雄天堂鸟向雌鸟展示它华丽的尾羽”，都属于繁殖行为；<br />C、“两只狗在争夺一块骨头”是同种动物之间为了争夺食物而发生的攻击行为．<br />所以，不属于繁殖行为的是“两只狗在争夺一块骨头”．<br />故选：C<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用动物行为的类型的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握动物行为具有周期性和节律性，分为取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律性为、社群行为．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列动物行为中，不属于防御行为的是（ ）<br />A.乌贼遇到危险就会喷出“墨汁”<br />B.枯叶蝶一动不动，形如“枯叶”<br />C.猎豹全速追赶猎物<br />D.伞蜥受到威胁时突然张开颈圈</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】ABD、“乌贼遇到危险就会喷出‘墨汁’”是为了掩护自己逃跑、“枯叶蝶一动不动，形如‘枯叶’”是为了避免被敌害发现、“伞蜥受到威胁时突然张开颈圈”是为了恐吓敌害，保护自己，因此都属于防御行为；<br />C、“猎豹全速追赶猎物”是为了获取食物，因此属于觅食行为．<br />所以，不属于防御行为的是“猎豹全速追赶猎物”．<br />故选：C<br />【考点精析】利用动物行为的类型对题目进行判断即可得到答案，需要熟知动物行为具有周期性和节律性，分为取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律性为、社群行为．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列各项中，不属于动物行为的是（ ）<br />A.蚂蚁搬家<br />B.孔雀开屏<br />C.鲸“喷”水<br />D.雄鹰飞翔</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】动物的行为是指动物进行的从外部可以观察到的有适应意义的活动，包括身体的运动、静止的姿势、体色的改变、气味的释放、各种叫声等．从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为；从行为所具有的适应性意义来看，动物的行为分为：取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等．蚂蚁搬家是先天性行为；孔雀开屏是一种繁殖行为；雄鹰飞翔属于动物身体的运动的飞行行为，而鲸鱼“喷”水是一种生理现象不属于行为．<br />故选：C<br />【考点精析】本题主要考查了动物行为的类型的相关知识点，需要掌握动物行为具有周期性和节律性，分为取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律性为、社群行为才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】四川的泡子姜，北京的酸辣白菜等都是中外知名的风味泡菜．制作泡菜所需的微生物和环境分别是（ ）<br />A.酵母菌、无氧环境<br />B.乳酸菌、无氧环境<br />C.酵母菌、有氧环境<br />D.乳酸菌、有氧环境</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】制作泡菜时要用到乳酸菌，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜具有特殊的风味，乳酸菌是厌氧菌，分解有机物是不需要氧气的，因此泡菜坛要加盖并用一圈水来封口，以避免外界空气的进入，创造无氧环境，否则如果有空气进入，就会抑制乳酸菌的活动，影响泡菜的质量．故B正确．<br />故选：B<br />【考点精析】本题主要考查了乳酸发酵的相关知识点，需要掌握原理：乳酸菌在无氧和适宜的温度条件下，将乳糖分解成乳酸；应用：制作酸奶，酸泡菜等才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】酵母菌是人们在酿酒、发面过程中使用到的重要微生物，其繁殖方式为（ ）<br />A.出芽生殖和孢子生殖<br />B.出芽生殖和分裂生殖<br />C.分裂生殖和有性生殖<br />D.分裂生殖和孢子生殖</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】酵母菌属于真菌，真菌靠孢子来繁殖后代的．酵母菌温度适宜时还可以进行出芽生殖．<br />故选：A<br />【考点精析】关于本题考查的单细胞生物，需要了解单细胞生物：草履虫、酵母菌、、衣藻、眼虫、变形虫;单细胞生物与人类的关系：有利也有害才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】酵母菌在无氧条件下对葡萄糖的分解情况是（ ）<br />A.分解成二氧化碳和水<br />B.分解成二氧化碳、水，同时释放较多能量<br />C.分解成二氧化碳和能量<br />D.分解成酒精、二氧化碳，同时释放较少能量</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】酵母菌既能进行有氧呼吸，又能进行无氧呼吸．在有氧条件下，酵母菌分解有机物形成二氧化碳、水，并放出大量的能量；在无氧条件下，酵母菌分解有机物形成酒精和二氧化碳，同时释放较少能量．<br />故选：D<br />【考点精析】本题主要考查了酒精发酵的相关知识点，需要掌握酵母菌在适宜温度和无氧条件下，将葡萄糖转化成酒精，并产生二氧化碳的过程才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】小兰在帮妈妈洗蘑菇时告诉妈妈蘑菇的地上部分叫做（ ）<br />A.子实体<br />B.菌盖<br />C.菌丝<br />D.菌柄</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】蘑菇是由地下菌丝体和地上部分子实体两部分组成，蘑菇的子实体在成熟时很象一把撑开的小伞．由菌盖、菌柄（象伞柄）、菌褶（菌盖的下面）部分组成．<br />故选：A<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解真菌的相关知识，掌握真菌的细胞内有成形的细胞核；能够产生孢子，孢子能够发育成新的个体；体内没有叶绿素，营养方式属于异养．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列生物中，不具有细胞结构的是（ ）<br />A.细菌<br />B.霉菌<br />C.病毒<br />D.真菌</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】细胞是构成生物体的结构和功能的基本单位．除病毒外，生物都是由细胞构成．细菌、霉菌和真菌等都具有细胞结构；病毒不具有细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成．<br />故选：C<br />【考点精析】通过灵活运用病毒，掌握病毒以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）;病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】食物放在冰箱中比放在冰箱外保存的时间要长一些，主要是因为（ ）<br />A.冰箱中温度低，细菌和真菌繁殖速度慢<br />B.冰箱中缺少营养，不利于细菌和真菌生活<br />C.冰箱中温度低，没有细菌和真菌生存<br />D.冰箱中缺少阳光，不利于细菌和真菌生活</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】冰箱内的低温不能杀死细菌、真菌，只是低温环境抑制了细菌、真菌的生长和繁殖，来达到较长时间保存的目的．有些细菌在低温下也能生长繁殖，因此冰箱内的食品也不能长久保鲜．所以食物放在冰箱中比放在冰箱外保存的时间要长一些，主要是因为冰箱中温度低，细菌和真菌繁殖速度慢．<br />故选：A<br />【考点精析】关于本题考查的食品保存的常用方法，需要了解传统的食品保存方法有：晒干、风干、盐渍、糖渍、烟熏、酒泡等；现代的食物保存方法有：罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等才能得出正确答案．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图分别表示一粒玉米和一粒菜豆的结构，请据图回答问题：（注意：[]内填字母或序号，横线上填文字）<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/16/87c9f112/SYS201702111636121563521337_ST/SYS201702111636121563521337_ST.001.png" width="251" height="156" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）若将一粒玉米沿如图1切面切开，向切面上滴加碘液，结果[   ]变蓝，其他部分不变蓝，说明玉米的营养物质（淀粉）主要储存在   中<br />（2）对一粒菜豆而言，主要结构是[   ]    ， 该结构是由[   ]   、[   ]   、[   ]   、[   ]   四部分构成．<br />（3）玉米的结构E与菜豆的结构[   ]具有相似功能，在种子萌发过程中，它们都能为种子萌发提供    ．<br />（4）在菜豆种子萌发过程中，[   ]发育成幼苗的根，[   ]发育成幼苗的茎和叶．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）E；胚乳<br />（2）⑥；胚；①；胚轴；②；胚芽；③；胚根；④；子叶<br />（3）④；营养<br />（4）③；②<br />【解析】（1）玉米种子由种皮、胚和胚乳，向切面上滴加碘液，结果E胚乳变蓝，其他部分不变蓝，说明玉米的营养物质（淀粉）主要储存在胚乳中；（2）菜豆种子由5种皮、6胚组成，胚是种子的主要结构，胚由1胚轴、2胚芽、3胚根、4子叶组成；<br />（3）E胚乳是玉米种子储存营养物质的结构，4子叶是菜豆种子储存营养物质的结构，可见，玉米的结构E胚乳与菜豆的结构4子叶具有相似功能；<br />（4）在菜豆种子萌发过程中，3胚根发育成幼苗的根，2胚芽发育成幼苗的茎和叶．<br />所以答案是：（1）E 胚乳<br />（2）⑥ 胚 ① 胚轴 ② 胚芽 ③ 胚根 ④ 子叶<br />（3）④ 营养<br />（4）③ ②<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解种子的结构(蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶;玉米（果实）种子：（果皮和）种皮、胚、（胚芽、胚轴、胚根、子叶（1片））、胚)．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图为植物细胞失水、吸水示意图，请据图回答问题：（注意：[]内填字母或序号，横线上填文字）<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/16/87c9f112/SYS201702111636122262170005_ST/SYS201702111636122262170005_ST.001.png" width="194" height="99" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）用盐拌黄瓜做凉菜时，会逐渐渗出大量汤汁．此时的黄瓜细所处状态，符合图[   ]；<br />（2）久旱逢雨的大树，原本低垂萎蔫的枝叶会逐渐伸展硬挺，青翠欲滴．此时植物细胞所处状态，符合图[   ]；<br />（3）植物细胞吸水、失水的原理是：当周围溶液浓度   细胞液浓度时，细胞吸水；反之，细胞失水．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）B<br />（2）A<br />（3）小于<br />【解析】（1）用盐拌黄瓜做凉菜时，会逐渐渗出大量带咸味的汤汁．此时的黄瓜细胞所处状态是图A水流向细胞外，表明细胞外的浓度大，植物细胞失水．因此一段时间后，盘中会出现大量带咸味的汤汁；<br />（2）久旱逢雨的大树，原本低垂萎蔫的树叶会逐渐伸展硬挺，青翠欲滴．此时植物细胞所处状态是图B水流向细胞内，表明植物细胞吸水；当周围水溶液的浓度小于细胞液的浓度时，植物细胞会吸收水分．所以植物细胞会吸收水分而胀大，萎蔫的树叶会逐渐伸展硬挺；<br />（3）植物细胞吸水和失水的原理是细胞外部溶液的浓度小于细胞液浓度时细胞就吸水，细胞外部溶液的浓度大于细胞液浓度时细胞就失水．<br />所以答案是：（1）B<br />（2）A<br />（3）小于</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是某细菌的结构示意图，请据图回答下列问题：（注意：[ ]内填字母或序号，横线上填文字）<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/16/87c9f112/SYS201702111636122933825565_ST/SYS201702111636122933825565_ST.001.png" width="174" height="202" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）写出图中下列序号所对应的结构名称：<br />A   ；B   ；C   ；E   ；<br />（2）绝大多数细菌只能利用现成的有机物生活，是因为这些细菌体内不含    ．<br />（3）这种细菌会运动吗？    ． 这是根据图中序号[   ]所代表的结构进行判断的<br />（4）细菌一般有三种基本形态，分别是   、   、    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）荚膜；细胞壁；细胞膜；遗传物质<br />（2）叶绿素<br />（3）会；F<br />（4）球形；杆形；螺旋形<br />【解析】（1）图中A荚膜、B细胞壁、C细胞膜、D细胞质、E遗传物质、F鞭毛；<br />（2）细菌体内没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，只能以现成的有机物为食，如一部分营腐生生活的细菌等微生物把动植物的遗体遗物中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物．这种生活方式属于异养；<br />（3）图中的F是鞭毛，其摆动能够使细菌运动；<br />（4）据形态呈球形的细菌叫球菌，呈杆形的细菌叫做杆形菌，呈螺旋形的细菌叫做螺旋菌．<br />所以答案是：（1）荚膜 细胞壁 细胞膜 遗传物质<br />（2）叶绿素<br />（3）会 F<br />（4）球形 杆形 螺旋形<br />【考点精析】关于本题考查的细菌，需要了解一个细菌也是一个细胞．它和动植物的细胞都不同，主要区别在于它虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核．此外，细菌有细胞壁（有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌生有鞭毛），却没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物．它们是生态系统中的分解者才能得出正确答案．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是利用天竺葵探究“绿叶在光下制造淀粉”的实验操作示意图，请回答下列问题：<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/16/87c9f112/SYS201702111636123589474232_ST/SYS201702111636123589474232_ST.001.png" width="427" height="167" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）正确的操作顺序是    ．<br />（2）把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是（ ）<br />A.让叶片积累更多的光合作用需要的原料<br />B.让叶片内的淀粉运走耗尽<br />C.使叶片内的淀粉贮存在叶绿体中<br />D.保护叶片，顺利完成实验<br />（3）实验中将叶片的一部分遮光，一部分不遮光，这样处理的目的是   ；<br />（4）在实验中，把叶片放进酒精中加热处理的目的是（ ）<br />A.把淀粉溶解在酒精中<br />B.分解淀粉<br />C.将淀粉煮熟<br />D.把叶绿素溶解在酒精中<br />（5）天竺葵的叶片在酒精中加热处理后，叶片变成（ ）<br />A.白色<br />B.仍为绿色<br />C.黄白色<br />D.蓝色<br />（6）将观察到的实验现象记入如表</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="margin-left:0.03pt; border-style:solid; border-width:0.75pt"><tr><td style="width:34.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p> </p></td><td style="width:78.7pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>叶片见光部分</p></td><td style="width:77.95pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>叶片遮光部分</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>现象</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>   </p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>   </p></td></tr></table><p><br />（7）根据实验现象得出的结论是：    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）②⑦③⑥⑤④①<br />（2）B<br />（3）设置对照（或对比）<br />（4）D<br />（5）C<br />（6）变蓝；不变蓝<br />（7）绿叶在光下制造了淀粉<br />【解析】（1）做“绿叶在光下制造淀粉”的实验操作步骤：②把天竺葵放在黑暗处一昼夜、⑦用黑纸片把天竺葵叶片遮盖一部分、放在光下照射、③把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸片、⑥把叶片放到装有酒精的烧杯中隔水加热、⑤用清水漂洗叶片、④滴加碘液、①显色观察． 故图中操作环节正确排序是②⑦③⑥⑤④①；<br />（2）图②操作“把天竺葵放在黑暗处一昼夜”的目的是使叶片中的有机物被消耗或运走．这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存；<br />（3）图⑦用黑纸片将叶片的一部分从上下两面遮盖的目的是形成对照．目的是看看叶片遮光部分和不遮光部分是不是都能制造淀粉；<br />（4）、（5）酒精能溶解叶绿素．将植物放在阳光下照射几小时后，摘下该叶片放在酒精中隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解于酒精中，直到叶片变成黄白色．酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险．使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险．因此脱色时要隔水加热；<br />（6）淀粉遇碘液变蓝是淀粉的特性，光合作用只有在光下才能进行制造淀粉，叶片见光部分能进行了光合作用制造了淀粉，遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此叶片的遮光部分滴加碘液后不变蓝色，而叶片的未遮光部分滴加碘液后变蓝色．所以本实验的现象：叶片未遮光的部分变成蓝色；（7）本实验得出的结论：淀粉是光合作用的产物，光是光合作用的条件．<br />所以答案是：（1）②⑦③⑥⑤④①<br />（2）B<br />（3）设置对照（或对比）<br />（4）D<br />（5）C<br />（6）变蓝 不变蓝<br />（7）绿叶在光下制造了淀粉</p></div>
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