吉林省吉林市吉化九中七年级（上）期中生物试卷
题型：选择题※难度：容易
<div><div><p>【题目】“种瓜得瓜，种豆得豆”，反映了生物具有的特征是（ ）<br />A.遗传和变异<br />B.对外界刺激作出反应<br />C.生活需要营养<br />D.生长和繁殖</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：生物的特征有①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．“种瓜得瓜，种豆得豆”，这说明生物具有的特征是遗传性．<br />故选：A<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解生物的特征的相关知识，掌握生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】在调查校园、社区或农田的生物种类时，下列叙述不正确的是（ ）<br />A.记录生物的名称<br />B.记录生物的生活环境<br />C.记录生物的数量<br />D.不记录空中偶尔飞过的鸟和昆虫</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：在生物种类的调查中，要记录生物的习性、数量、生活环境的特点，所以要设计调查表，并且如实做好调查记录，然后把记录的内容做好归类整理；生物的形态、结构与其生活环境相适应，观察生活环境有利于更好的了解生物的特点．制作植物标本不是调查的内容，选项D不记录空中偶尔飞过的鸟和昆虫不符合调查的要求．<br />故选：D．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解科学探究的方法的相关知识，掌握科学研究的基本方法包括观察法、试验法、测量法、调查法、收集和分析资料．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声．”此诗主要描写了生物圈中的哪种因素（ ）<br />A.水<br />B.季节<br />C.风<br />D.空气</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：在“好雨知时节，当春乃发生．随风潜入夜，润物细无声”中，主要描述了水滋润着生物，影响了生物的生活，使生物开始发萌．因此“好雨知时节，当春乃发生．随风潜入夜，润物细无声．”诗句中描写的影响植物生长的主要非生物因素是水．<br />故选：A．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】蚂蚁的家庭成员之间有明确的分工，它们之间的关系是（ ）<br />A.竞争关系<br />B.捕食关系<br />C.合作关系<br />D.寄生关系</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：“蚂蚁的家庭成员之间有明确的分工”，需要彼此之间密切配合、相互合作才能生活，因此它们之间的关系是“合作关系”．<br />故选：C．<br />【考点精析】本题主要考查了生物对环境的适应和影响的相关知识点，需要掌握适应：现在生存的每一种生物，都是有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式．影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通气性才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物在生存发展中不断适应环境，下列哪项属于生物对环境的适应（ ）<br />A.生活在寒冷海域中的海豹皮下脂肪厚<br />B.森林可保持水土<br />C.千里之堤毁于蚁穴<br />D.蚯蚓疏松土壤</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：A、生活在寒冷海域中的海豹皮下脂肪厚，有利于保持体温，减少热量的散失，适应寒冷的环境，A正确．<br />B、森林可以保持水土，防风固沙，属于生物对环境的影响，B错误．<br />C、“千里之堤，溃于蚁穴”指很长很长的堤坝，因为小小蚁虫的啃噬，最后也会被摧毁的，体现的也是生物带给环境得改变，实验生物对环境的影响，C错误．<br />D、蚯蚓能疏松土壤，表明生物能影响环境，不是生物对环境的适应，D错误．<br />故选：A<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解生物对环境的适应和影响的相关知识，掌握适应：现在生存的每一种生物，都是有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式．影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通气性．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】池塘中有一食物链：浮游植物→水蚤→鱼→鱼鹰．若池塘被农药污染，体内农药积累最多的生物是（ ）<br />A.浮游植物<br />B.水蚤<br />C.鱼<br />D.鱼鹰</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】答：物质和能量沿着食物链和食物网流动的．营养级越高生物（越靠近食物链的末端），体内所积累的有毒物质越多（富集）．食物链：浮游植物→水蚤→鱼→鱼鹰，鱼鹰营养级最高，则它的体内农药含量最多．<br />故选：D<br />【考点精析】掌握生态系统的能量流动是解答本题的根本，需要知道在生态系统中，能量流动一般是从固定太阳能开始的；能量沿着食物链单向流动，逐渐递减．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列各项中，属于食物链的是（ ）<br />A.草→昆虫→青蛙→蛇→鹰<br />B.昆虫→蛇→鹰<br />C.阳光→草→兔→狼<br />D.草→兔→狼→细菌</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：A、该食物链正确的表示了生产者与消费者的关系，A正确；<br />B、昆虫是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，B不正确；<br />C、阳光是非生物部分，而食物链包括非生物部分，C不正确；<br />D、细菌是分解者．而食物链不包括分解者，D不正确．<br />故选：A．<br />【考点精析】掌握食物链是解答本题的根本，需要知道食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】有“绿色水库”之称的生态系统是（ ）<br />A.海洋生态系统<br />B.湿地生态系统<br />C.森林生态系统<br />D.荒漠生态系统</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、海洋生态系统由海洋和海洋生物组成．海洋中的植物绝大部分是微小的浮游植物，动物种类很多．大都能在水中游动．辽阔的海平面能吸收大量的二氧化碳，海洋中的植物每年制造的氧气占地球每年产生氧气总量的70%．该选项不符合题意．<br />B、湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统．沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多．湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，有“地球之肾”之称．该选项不符合题意．<br />C、森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多．森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称．该选项符合题意．<br />D、荒漠的生态条件极为严酷，夏季炎热干燥，降水极少，土壤贫瘠，荒漠中生物的种类和数量很少．该选项不符合题意．<br />故选：C．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“b”字母在显微镜下的图象是 （ ）<br />A.b<br />B.p<br />C.d<br />D.q</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：在一张小纸上写好一个字母“b”后，旋转180度后看到的是“q”．所以，“‘b’字母在显微镜下的图象是“q”．<br />故选：D．<br />【考点精析】本题主要考查了练习使用显微镜的相关知识点，需要掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在生态系统中，植物被称为生产者，其原因是（ ）<br />A.植物能够制造氧气<br />B.植物能够制造有机物<br />C.植物能够释放能量<br />D.植物能够制造无机物</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：绿色植物能利用光能进行光合作用制造有机物，为植物自身和其它生物提供有机物和能量．因此，“在生态系统中，植物被称为生产者”，其原因是“植物能够制造有机物”．<br />故选：B．<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用生态系统的结构和功能的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在用低倍显微镜观察人的口腔上皮细胞实验中，四位同学在视野中看到的物像分别如下图所示．你认为观察效果最好的是（ ）<br />A.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/16/c4902e9b/SYS201702111649202640438591_ST/SYS201702111649202640438591_ST.001.png" width="98" height="95" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />B.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/16/c4902e9b/SYS201702111649202640438591_ST/SYS201702111649202640438591_ST.002.png" width="97" height="93" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />C.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/16/c4902e9b/SYS201702111649202640438591_ST/SYS201702111649202640438591_ST.003.png" width="98" height="94" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />D.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/16/c4902e9b/SYS201702111649202640438591_ST/SYS201702111649202640438591_ST.004.png" width="97" height="95" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：制作口腔上皮细胞临时装片操作步骤，为了便于记忆我们可以把这每个步骤简洁地用一个字代表：擦→滴→刮→涂→盖→染．<br />A、此图中出现了气泡，出现这种现象是因为在盖盖玻片时，没有按照正确的操作，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平．否则可能出现气泡，影响观察效果．故不符合题意．<br />B、此图中存在一些食物残渣，影响了观察效果．涂抹不均匀造成细胞重叠现象，影响观察．故不符合题意．<br />C、此图中细胞排列整齐、均匀．在视野中非常的清晰，易于观察，是最理想的观察效果．故符合题意．<br />D、此图中是在“涂”这一步．存在一些食物残渣或载玻片、盖玻片上有污渍不清晰，影响观察．故不符合题意．<br />故选：C．<br />【考点精析】本题主要考查了练习使用显微镜和动物细胞的相关知识点，需要掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本；动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】制作人体口腔上皮细胞临时装片时，使用生理盐水的目的是（ ）<br />A.使细胞变大，看得清楚<br />B.使细胞保持正常形态<br />C.有利于染色<br />D.杀灭细菌</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，需在载玻片上滴一滴浓度为0.9%的生理盐水，由于0.9%生理盐水的浓度与人的组织细胞液的浓度一致，故可以维持细胞的正常形态，不至于细胞因吸水膨胀，也不至于因失水而皱缩．<br />故选：B<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用动物细胞的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于染色体的说法中，不正确的是 （ ）<br />A.染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的<br />B.染色体位于细胞核中<br />C.染色体是遗传物质的载体<br />D.新细胞与原细胞的染色体形态和数目不同</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：A、染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成，A正确；<br />B、DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，B正确；<br />C、染色体是遗传物质的载体，C正确；<br />D、细胞分裂时，细胞核内的遗传物质，先经过复制，然后平均分配，新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同，D错误．<br />故选：D．<br />【考点精析】通过灵活运用细胞核是遗传的控制中心，掌握细胞核中的遗传信息的载体——DNA;DNA的结构像一个螺旋形的梯子即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】细胞分裂时，先分裂的是（ ）<br />A.细胞壁<br />B.细胞膜<br />C.细胞质<br />D.细胞核</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：细胞分裂的具体过程是：细胞核首先由一个分裂成两个，然后细胞质分成两份，每份各含一个新形成的细胞核，最后在原来细胞的中央向内凹陷缢形成新的细胞膜（植物细胞是在中央形成新的细胞壁和细胞膜），细胞就由一个分成了两个．可见在细胞分裂的过程中首先发生变化的是细胞核，细胞核中的染色体首先要完成复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中．这样，两个新细胞的染色体的形态和数目相同，新细胞和原细胞的染色体的形态和数目也相同．由于染色体内有遗传物质DNA，因此，新细胞和原细胞遗传物质一样．<br />故选：D<br />【考点精析】关于本题考查的细胞通过分裂产生新细胞，需要了解生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】在探究实验“光对黄粉虫生活的影响”时，实验的变量是（ ）<br />A.光<br />B.温度<br />C.水分<br />D.土壤</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量．由于探究“光对黄粉虫生活的影响”，所以，实验中的唯一变量是光，除光外其他条件如黄粉虫的数量、温度、水分、土壤等都应该相同且适宜．<br />故选：A．<br />【考点精析】关于本题考查的科学探究的过程，需要了解科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】克隆羊多莉的问世说明了遗传信息存在于（ ）<br />A.细胞膜<br />B.细胞质<br />C.细胞壁<br />D.细胞核</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：克隆羊多莉的产生：供卵细胞的是母羊A，供细胞核的是母羊B，代孕羊是母羊C，因为小羊多莉像供核母羊B，说明遗传信息在细胞核中．细胞核中含有染色体和DNA，DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因．<br />故选：D．<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用细胞核是遗传的控制中心和克隆技术及其应用的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握细胞核中的遗传信息的载体——DNA;DNA的结构像一个螺旋形的梯子；克隆是无性繁殖，但无性繁殖不一定是克隆．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】橘子的果皮、果肉和其中的“筋络”分别属于哪种组织？（ ）<br />A.分生组织、营养组织、保护组织<br />B.输导组织、分生组织、营养组织<br />C.保护组织、营养组织、输导组织<br />D.保护组织、分生组织、输导组织</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能． 营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物．植物的根、茎、叶、花、果实、种子中都含有大量的营养组织．分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织． 输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织．<br />番茄果实的表皮起着保护作用，属于保护组织；内部的果肉含有丰富的营养物质，属于营养组织．番茄的果肉中的一条条筋络，就是输导组织．<br />故选C<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解细胞分化形成组织(经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织)．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列哪项是植物细胞具有而动物细胞不具有的结构（ ）<br />A.细胞核、叶绿体<br />B.细胞壁、液泡、叶绿体<br />C.细胞质、液泡<br />D.细胞膜、叶绿体</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：植物细胞和动物细胞在结构上的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核，在细胞质中都有线粒体．植物细胞具有，而动物细胞不具有的结构是细胞壁、大液泡和叶绿体．可见，选项B符合题意．<br />故选：B．<br />【考点精析】通过灵活运用植物细胞和动物细胞，掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡；动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态即可以解答此题．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】   是地球上最大的生态系统，她是我们所有生物共有的家园。</p></div></div>
<div><p>【答案】生物圈<br />【解析】解：生物圈是最大的生态系统，是我们所有生物共有的家园，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分．<br />所以答案是：生物圈<br />【考点精析】本题主要考查了生物圈是最大的生态系统的相关知识点，需要掌握生物圈是最大的生态系统．人类活动对环境的影响有许多是全球性的才能正确解答此题．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】一棵小树能长成参天大树，是与细胞的   、细胞的生长，以及分化紧密相关的．</p></div></div>
<div><p>【答案】分裂<br />【解析】解：细胞分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成细胞壁．这样，一个细胞就分裂成两个细胞了．因此细胞分裂使细胞数目增多．<br /> 新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长．因此细胞生长使细胞体积增大．<br /> 细胞分化形成不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞连合在一起形成的，这样的细胞群叫组织．因此细胞分化的结果形成了不同的组织，进而再组成各种器官，由器官进一步构成植物体． 所以，“一棵小树能长成参天大树”，是与细胞的分裂、细胞的生长，以及分化紧密相关的．<br />所以答案是：分裂．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解细胞分化形成组织的相关知识，掌握经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】探究“光对黄粉虫生活的影响”时，每个实验装置中放入10只黄粉虫，每分种统计一次明亮和阴暗环境中的黄粉虫数目，统计10次并计算平均值，目的是减小实验的    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】误差<br />【解析】解：不能用1只黄粉虫，所用黄粉虫的数量要多，因为这样可以减少其他偶然因素的影响而导致实验出现误差．如果采集的黄粉虫生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错．一次实验具有偶然性，误差较大，为了避免产生误差，常采用多次重复实验以及计算平均值的方法．所以，“探究‘光对黄粉虫生活的影响’时，每个实验装置中放入10只黄粉虫，每分种统计一次明亮和阴暗环境中的黄粉虫数目，统计10次并计算平均值”，目的是减小实验的误差．<br />所以答案是：误差．<br />【考点精析】本题主要考查了科学探究的过程的相关知识点，需要掌握科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流才能正确解答此题．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】动物体的结构层次包括：细胞﹣﹣组织﹣﹣   ﹣﹣系统﹣﹣动物体．</p></div></div>
<div><p>【答案】器官<br />【解析】解：细胞是高等动物体结构和功能的基本单位，先由细胞分化形成组织，动物体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，动物体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统．最后由八大系统构成完整的动物体．因此动物体的结构层次从微细到宏大依次是：细胞→组织→器官→系统→动物体．<br />所以答案是：器官<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解动物体的结构层次(动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织．四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官．能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统)．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是植物细胞模式图，据图回答问题：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/16/c4902e9b/SYS201702111649209390375761_ST/SYS201702111649209390375761_ST.001.png" width="210" height="270" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（说明：[ ]中填图中字母，横线上填文字．）<br />（1）可以控制物质进出细胞的是[   ]   ；<br />（2）起到保护和支持作用的是[     ]   ；<br />（3）储存遗传信息的结构是[    ]   ；<br />（4）将光能转换成化学能的是[   ]   ；<br />（5）黄瓜上撒盐后会出现很多汁水，这些汁水原本存在于[   ]   中。</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）B；细胞壁<br />（2）A；细胞膜<br />（3）D；细胞核<br />（4）C；叶绿体<br />（5）E；液泡<br />【解析】解：（1）可以控制物质进出细胞的是细胞壁；（2）起到保护和支持作用的是细胞膜；（3）储存遗传信息的结构是细胞核；（4）将光能转换成化学能的是叶绿体；（5）黄瓜上撒盐后会出现很多汁水，这些汁水原本存在于液泡中<br />【考点精析】本题主要考查了植物细胞的相关知识点，需要掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡才能正确解答此题．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是某草原生态系统的食物网示意图，据图回答问题：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/16/c4902e9b/SYS201702111649210352278580_ST/SYS201702111649210352278580_ST.001.png" width="202" height="159" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）在这个生态系统中，生产者是    ， 此图中各种动物统称为    ．<br />（2）其中，鹰与兔之间的关系是   关系．<br />（3）该图中有   条食物链．通过食物链和食物网，生态系统 进行着   和能量流动．<br />（4）写出最长的一条食物链：   <br />（5）在这个生态系统中，由于人类的任意捕杀，使蛇的数量急剧减少，鹰的数量变化趋势为先   后    ， 这说明生态系统有一定的   能力．<br />（6）如果这个生态系统被有毒物质污染了，最终有毒物质在   的体内积累最多．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）草；消费者<br />（2）捕食（吃与被吃）<br />（3）5；物质<br />（4）草→鼠→蛇→鹰<br />（5）下降；上升；自动调节<br />（6）鹰<br />【解析】解：（1）“在这个生态系统中”，草是绿色植物能进行光合作用制造有机物，因此，生产者是草；鼠、兔、蛇、狐、鹰等动物，不能制造有机物，必须直接或间接的吃绿色植物制造的有机物生活．所以，此图中各种动物统称为消费者；（2）鹰吃兔是为了获取食物，因此，鹰与兔之间的关系是捕食关系；（3）图中食物链有：草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰，因此，该图中有5条食物链．“通过食物链和食物网”，生态系统进行着物质和能量流动；（4）营养级越多，食物链越长，最长的一条食物链是：草→鼠→蛇→鹰；（5）“在这个生态系统中，由于人类的任意捕杀，使蛇的数量急剧减少”，鹰的数量变化趋势为先下降后上升，这说明生态系统有一定的自动调节能力；（6）有毒物质沿食物链流动逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多．在图中营养级最高的是鹰，所以，“如果这个生态系统被有毒物质污染了”，最终有毒物质在鹰的体内积累最多．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解食物链的相关知识，掌握食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下面是观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的实验，根据情境回答问题．<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/16/c4902e9b/SYS201702111649211066504322_ST/SYS201702111649211066504322_ST.001.png" width="160" height="160" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，用滴管在载玻片的中央所滴的液体是（ ）<br />A.清水<br />B.生理盐水<br />C.稀碘液<br />D.钢笔水<br />（2）制作临时装片时为了不产生气泡，下列哪项做法是正确的（ ）<br />A.载玻片上应多滴点清水<br />B.用力按住盖玻片<br />C.让盖玻片的一边先接触水滴，然后慢慢放下<br />D.盖玻片平放于载玻片上<br />（3）若将图中右上方的A细胞移到视野的中央，应将玻片标本向（ ）移动．<br />A.左上方<br />B.右上方<br />C.左下方<br />D.右下方<br />（4）视野中的细胞所构成的组织属于（ ）<br />A.保护组织<br />B.输导组织<br />C.分生组织<br />D.营养组织<br />（5）观察洋葱细胞时，显微镜目镜为10×，物镜是40×，洋葱细胞被放大的倍数是（ ）<br />A.4×<br />B.14×<br />C.50×<br />D.400×</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）A<br />（2）C<br />（3）B<br />（4）A<br />（5）D<br />【解析】解：（1）“滴”指的是向洁净的载玻片上滴一滴清水，目的是为了维持洋葱鳞片叶细胞的正常状态；（2）在制作临时装片是盖盖玻片一步很重要，要不然容易产生气泡，气泡与细胞重叠不易观察．其正确操作是：让盖玻片的一边先接触载玻片的水滴，利用水的表面张力，缓缓的盖下时使水充满载玻片与盖玻片之间，不留气泡；（3）显微镜呈倒立的像，物像的移动方向和玻片的移动方向相反．使用显微镜观察玻片时，细胞物像位于视野右上方，要使物像移至视野中央，物像应向左下方移动，因此玻片应向右上方移动；（4）植物体的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织和输导组织等，图中洋葱表皮细胞具有保护内部柔嫩部分的功能，属于保护组织；（5）显微镜的放大倍数的计算是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数．镜目镜放大倍数是10×，物镜放大倍数是40×，因此，物体被放大的倍数是10×40═400（倍）．<br />【考点精析】利用练习使用显微镜和植物细胞对题目进行判断即可得到答案，需要熟知放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本；植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡．</p></div>
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