黑龙江省大庆市肇源县七年级（上）期中生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物圈的范围大致是（ ）<br />A.海平面以下10千米和海平面以上10千米之间<br />B.海平面以上20千米<br />C.大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的表面<br />D.全部在岩石圈</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面．<br />故选：A<br />【考点精析】利用生物圈是最大的生态系统对题目进行判断即可得到答案，需要熟知生物圈是最大的生态系统．人类活动对环境的影响有许多是全球性的．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】地衣能在岩石表面生活，分泌的地衣酸会腐蚀风化岩石，这说明生物与环境的关系是（ ）<br />A.相互适应<br />B.相互影响<br />C.生物影响环境<br />D.生物既适应环境，又影响环境</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：适者生存，生物必须适应环境，地衣能在岩石上生长，表明地衣适应岩石的环境特点；<br />地衣分泌有机酸腐蚀了坚硬的岩石表面，再加上自然风化作用，坚硬的岩石表面出现了许多小颗粒，后来形成了土壤，表明生物能影响环境．<br />故选：D．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】今年5月西瓜“爆炸，事件发生后，西瓜膨大剂进入民众视野．有人将健康良好的小白鼠平均分为两组，其中一组喂食膨大剂以探索其对动物有无影响．这种方法属于（ ）<br />A.观察法<br />B.调查法<br />C.实验法<br />D.测量法</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、观察法要求观察者对生物不施加任何影响，在自然状态下真实观察并记录．故不符合题意．<br />B、调查法一般是在自然的过程中进行的，通过访问、座谈、问卷、测验和查阅书面材料等方式去搜集反映研究对象的材料．故不符合题意．<br />C、实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，实验法强调根据研究目标的需要而改变生物的生活条件，在改变的环境下观察生物的行为反应．据此可知，题中叙述的：将健康良好的小白鼠平均分为两组，其中一组喂食膨大剂以探索其对动物有无影响．这种方法属于实验法．故符合题意．<br />D、测量是按照某种规律，用数据来描述观察到的现象，即对事物作出量化描述．故不符合题意．<br />故选：C<br />【考点精析】关于本题考查的科学探究的方法，需要了解科学研究的基本方法包括观察法、试验法、测量法、调查法、收集和分析资料才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】一般的探究过程，可以概括为（ ）<br />A.作出假设→发现问题→实施计划→得出结论→提出问题→表达交流<br />B.提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达交流<br />C.提出问题→实施计划→作出假设→得出结论→表达交流<br />D.发现问题→作出假设→表达交流→实施计划→获得结论</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论．因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思．即科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．<br />故选：B<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解科学探究的过程的相关知识，掌握科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列不属于生态系统的是（ ）<br />A.生物圈<br />B.一块草地<br />C.一个湖泊<br />D.一棵树</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：A、生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是一个生态系统，而且是最大的生态系统．<br />B、一块草地既包括了草地这个环境，也包括了这块草地所有的生物，是生物与环境所形成的统一整体．符合生态系统的概念，是一个生态系统．<br />C、一个湖泊：既包括了湖泊这个环境，也包括了湖泊中所有的生物，是生物与环境所形成的统一整体．符合生态系统的概念，是一个生态系统．<br />D、一棵树，只是生物部分中的部分生产者，没有其它生物，也没有非生物部分，不符合生态系统的概念，不是一个生态系统．符合题意．<br />故选：D<br />【考点精析】掌握生态系统概述是解答本题的根本，需要知道生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统．一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列符合生物学意义的食物链是（ ）<br />A.玉米→鼠→蛇→鹰<br />B.阳光→青草→鼠→蛇→细菌<br />C.刺猬→蛇→鼠→小麦<br />D.昆虫→鼠→蛇→狐狸</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】答：食物链反映的是生产者与消费者之间的吃与被吃这种关系，所以食物链中不能出现分解者．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者<br />A：该食物链正确的表示了生产者玉米与消费者鼠、蛇、鹰它们四者的关系，故该选项正确<br />B：阳光是非生物部分，既不属于生产者也不属于消费者，食物链的概念未包括非生物部分，故该选项错误．<br />C：食物链写反了<br />D：在食物链中缺少生产者<br />故选A<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解食物链(食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物)．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列生物中，属于单细胞生物的是（ ）<br />A.玉米<br />B.荷花<br />C.蚂蚁<br />D.变形虫</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：变形虫身体微小，结构简单，整个身体只有一个细胞构成，属于单细胞生物；玉米、荷花和蚂蚁都是多细胞的生物．因此，选项D符合题意．<br />故选：D<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解单细胞生物(单细胞生物：草履虫、酵母菌、、衣藻、眼虫、变形虫;单细胞生物与人类的关系：有利也有害)．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】地球上最大的生态系统是（ ）<br />A.海洋<br />B.原始森林<br />C.生物圈<br />D.大草原</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是一个生态系统，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等，是最大的生态系统．<br />故选：C．<br />【考点精析】本题主要考查了生物圈是最大的生态系统的相关知识点，需要掌握生物圈是最大的生态系统．人类活动对环境的影响有许多是全球性的才能正确解答此题．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是某生态系统食物网简图，请根据图回答问题．<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/19/b6a85e60/SYS201707191928510940778738_ST/SYS201707191928510940778738_ST.001.png" width="307" height="183" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）该食物网中数量最多的生物是   ；如果该系统中喷洒了含有有机汞的农药，体内残留有机汞最多的生物是    ．<br />（2）若要组成一个完整的生态系统，除图中所示生物外，必不可缺少的成分还有非生物部分和    ．<br />（3）图中几条食物链中，含生物种类最多的食物链是：    ．<br />（4）该生态系统的能量流动是从   通过光合作用固定太阳能开始的．<br />（5）草的颜色一般为绿色，有利于吸收太阳光，兔的体色一般与栖息环境一致，有利于躲避敌害，这些现象说明生物能   一定的环境．草场具有防风固沙的作用，兔子数量激增又会破坏草场，这又说明生物对环境又有    ．<br />（6）在该生态系统中，蜘蛛和青蛙之间既是   关系，又是   关系．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）草；蛇<br />（2）分解者<br />（3）青草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇<br />（4）生产者（草）<br />（5）适应；影响<br />（6）竞争；捕食<br />【解析】解：（1.）草是绿色植物能进行光合作用制造有机物，因此“从生态系统的成分看”，图中的草属于生产者．而其他生物都是动物，都直接或间接以草为食，因此都属于消费者；能量沿着食物链流动逐级递减．因此在食物链中营养级越高，相对数量越少，营养级越低，相对数量越多，图中草位于第一营养级，因此该生态系统中数量最多的生物是草．<br />有毒物质沿食物链流动并逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多．图中营养级最高的是蛇，因此“如果该系统中喷洒了含有有机汞的农药”，体内残留有机汞最多的生物是蛇．<br />（2.）生态系统的组成包括生物成分和非生物成分，生物成分又包括生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌），图中生物成分具有了生产者和消费者，只缺少分解者和非生物部分．非生物成分包括空气、阳光、水、土壤、温度等非生命的物质．<br />（3.）图中食物链有：草→食草昆虫→蜘蛛→食虫鸟、草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇、草→食草昆虫→食虫鸟、草→食草昆虫→青蛙→蛇、草→鼠→蛇，因此图中共有5条食物链；营养级越多，食物链越长，其中图中几条食物链中，含生物种类最多的食物链是：草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇．<br />（4.）在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能．绿色植物通过光合作用制造有机物，有机物中储存着来自阳光的能量．因此该生态系统中的能量是通过草的光合作用固定太阳能而获得的，它沿着各条食物链单向流动，且逐级递减．<br />（5.）生物必须适应环境才能生存，生物在适应环境的同时也影响着环境；例如兔的体色一般与栖息环境一致，有利于躲避敌害，这说明生物能适应环境；草场具有防风固沙的作用，说明生物也能影响环境．<br />（6.）生物与生物之间的关系主要是捕食关系和竞争关系；图中蜘蛛和青蛙之间既是捕食关系又是竞争关系，因为青蛙以蜘蛛为食，同时青蛙与蜘蛛又都捕食食草昆虫．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解食物链的相关知识，掌握食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物，以及对生态系统的能量流动的理解，了解在生态系统中，能量流动一般是从固定太阳能开始的；能量沿着食物链单向流动，逐渐递减．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是动植物细胞结构图，请据图回答：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/19/b6a85e60/SYS201707191928512641907299_ST/SYS201707191928512641907299_ST.001.png" width="218" height="140" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）根据细胞的结构判断A是   细胞．因为它不具有   、   和    ．<br />（2）水稻苗吸收含硅的无机盐多，而吸收含钙的无机盐少，主要是因为   具有控制物质进出的作用．<br />（3）“龙生龙，凤生凤”描述的是生物的遗传现象．细胞内的遗传物质主要存在于    ．<br />（4）切洋葱时闻到一种辣味，该物质存在于   中．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）动物；叶绿体；液泡；细胞壁<br />（2）细胞膜<br />（3）细胞核<br />（4）液泡<br />【解析】解：（1）植物细胞和动物细胞在结构上的相同点：都有细胞膜、细胞质和细胞核．植物细胞有，而动物细胞没有的结构是6细胞壁、5液泡和4叶绿体．因此，图B是植物细胞，图A是动物细胞．（2）1细胞膜能控制物质的进出，能够控制有益的物质不随意渗出细胞，有害的物质不能随意进入细胞．细胞膜的这种选择性的让某些分子进入或排出细胞的特性，是细胞膜最基本的一种功能，水稻苗吸收含硅的无机盐多，而吸收含钙的无机盐少，主要是因为细胞膜的作用；（3））“龙生龙，凤生凤”描述的是生物的遗传现象．细胞内的遗传物质主要存在于2细胞核．（4）切洋葱时闻到一种辣味，该物质存在于5液泡中，5液泡的细胞液里含有多种物质；<br />【考点精析】本题主要考查了植物细胞和动物细胞的相关知识点，需要掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡；动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态才能正确解答此题．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是草履虫结构图，据图回答：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/19/b6a85e60/SYS201707191928513944634451_ST/SYS201707191928513944634451_ST.001.png" width="158" height="273" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）草履虫靠   的摆动在水中旋转前进．<br />（2）   随着细胞质流动，其中的食物逐渐被消化．<br />（3）   和   把体内多余的水分和废物收集起来，排出到体外．<br />（4）虽然草履虫的结构很简单，但是它能对外界刺激作出一定的反应，具体表现为：   有利刺激，   有害刺激．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）纤毛<br />（2）食物泡<br />（3）收集管；伸缩泡<br />（4）趋向；逃避<br />【解析】解：草履虫的结构和功能如图所示：（1）如图1是纤毛，草履虫在水中运动是依靠纤毛的摆动在水中旋转的摆动．（2）4是食物泡，随着细胞质流动，其中的食物逐渐被消化．（3）10收集管能把细胞内的废物收集来，运到9伸缩泡，由伸缩泡排出体外．（4）虽然草履虫的结构很简单，但是它能对外界刺激作出一定的反应，具体表现为：趋向有利刺激，逃避有害刺激．<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/19/b6a85e60/SYS201707191928513944634451_DA/SYS201707191928513944634451_DA.001.png" width="409" height="264" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />【考点精析】本题主要考查了单细胞生物的相关知识点，需要掌握单细胞生物：草履虫、酵母菌、、衣藻、眼虫、变形虫;单细胞生物与人类的关系：有利也有害才能正确解答此题．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是植物细胞分裂、生长、分化的大致过程，请根据图回答下列问题：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/19/b6a85e60/SYS201707191928516334411680_ST/SYS201707191928516334411680_ST.001.png" width="371" height="132" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）图中①过程表示    ， ②过程表示    ， ③④过程表示    ．<br />（2）通过图中③④过程可以看出，   是组织形成的必需过程．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）细胞分裂；细胞生长；细胞分化<br />（2）细胞分化<br />【解析】解：（1）①过程细胞的数目变多，细胞的形态没有多大变化，所以属于细胞分裂过程；②过程细胞的体积明显变大，所以属于细胞的生长；③④过程产生了形态结构及功能不同的细胞群，所以属于细胞的分化．（2）通过图中③④过程可以看出，如果没有细胞的分化，就不会产生形态结构及功能不同的细胞群，也就不会有组织产生．所以细胞分化是形成组织的必要过程．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解细胞通过分裂产生新细胞的相关知识，掌握生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长，以及对细胞分化形成组织的理解，了解经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】图四是制作观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的方法步骤图，请回答下列问题：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/19/b6a85e60/SYS201707191928517900392984_ST/SYS201707191928517900392984_ST.001.png" width="371" height="143" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）正确的实验操作顺序是    ． （填写字母）<br />（2）将正确操作制作后的玻片置于显微镜下观察，发现视野中有这样几个结构：边缘很黑、较宽，里面为空白的圆形或椭圆形；用镊子轻压盖玻片，会移动、变形．这个结构是    ． 它的产生可能是发生在上述实验步骤中的   （选填字母）．<br />（3）A和E两个步骤中所滴的液体分别是   和    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）ECBDA <br />（2）气泡；D<br />（3）稀碘液；清水<br />【解析】解：（1）制作洋葱表皮细胞临时装片的步骤：滴、撕、展、盖、染．因此正确的实验操作顺序是ECBDA．（填写字母）（2）“将正确操作制作后的玻片置于显微镜下观察，发现视野中有这样几个结构：边缘很黑、较宽，里面为空白的圆形或椭圆形；用镊子轻压盖玻片，会移动、变形”．这个结构是．它的产生可能是发生在上述实验步骤中的D盖盖玻片，故选D（选填字母）．（3）步骤A表示用染色，用的液体应为碘液，目的是为了把细胞核内的染色体染成深色，便于观察；步骤E表示滴加清水，目的是为了维持洋葱鳞片叶细胞的正常状态．因此A和E两个步骤中所滴的液体分别是稀碘液和清水．<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用植物细胞的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡．</p></div>
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