广东省深圳市龙岗区横岗吉溪中学七年级（上）期中生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列属于生物基本特征的是（ ）<br />A.生物都能自由运动<br />B.生物都是由细胞构成的<br />C.生物都能进行光合作用<br />D.生物的生活都需要营养</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：A、动物一般能运动，植物一般不能运动，A错误；<br />B、除病毒以外，生物都是由细胞构成的．B错误；<br />C、动物和微生物不能进行光合作用，植物能进行光合作用，C错误；<br />D、生物的生活需要营养，属于生物的基本特征，D正确；<br />故选：D<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解生物的特征的相关知识，掌握生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】深圳市的市花勒杜鹃，关于构成一株勒杜鹃花的结构层次由小到大的排列顺序，正确的是（ ）<br />A.细胞、组织、器官、系统、勒杜鹃个体<br />B.细胞、组织、系统、勒杜鹃个体<br />C.细胞、器官、组织、勒杜鹃个体<br />D.细胞、组织、器官、勒杜鹃个体</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：植物体的生长发育是从受精卵开始的．受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，进而形成植物体．因此，勒杜鹃的结构层次：细胞→组织→器官→植物体．<br />故选：D．<br />【考点精析】利用动物体的结构层次和植物体的结构层次对题目进行判断即可得到答案，需要熟知动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织．四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官．能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统；植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列生物归类正确的是（ ）<br />A.玉米、蝗虫、猫头鹰、鲫鱼属于陆生动物<br />B.鸡、鸭、鹅、狗属于家禽<br />C.小麦、高粱、玉米、大豆等属于粮食作物<br />D.鲫鱼、家鸭、鹅、海蜇属于水生生物</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、根据生活环境，玉米、蝗虫、猫头鹰，都生活在陆地上，属于陆生生物；鲫鱼生活在水中，属于水生生物；故A错误．<br />B、根据用途，鸡、鸭、鹅属于家禽，狗属于家畜．故B错误．<br />C、根据用途，小麦、高粱、玉米、大豆等属于粮食作物．故C正确．<br />D、根据生活环境，鲫鱼和海蜇生活在水中，属于水生生物；家鸭、鹅生活在陆地上，属于陆生生物．故D错误．<br />故选：C．<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用分类的依据与方法的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图为草 原生态系统中部分生物构成的食物网简图，下列说法正确的是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/19/b6a85e60/SYS201707191928450911375435_ST/SYS201707191928450911375435_ST.001.png" width="191" height="146" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.蛇和鹰之间只构成捕食关系<br />B.图中最长的食物链是草←鼠←蛇←鹰<br />C.构成完整的生态系统还缺少分解者、非生物部分<br />D.若该生态系统受到重金属汞的污染，体内积累汞最多的是蛇</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、鹰吃蛇属于捕食关系，鹰和蛇都吃鼠属于竞争关系，而不是蛇和鹰之间只构成捕食关系，错误；<br />B、图中最长的食物链是草→鼠→蛇→鹰，而不是草←鼠←蛇←鹰，错误；<br />C、草是生产者，动物是消费者，因此构成完整的生态系统还缺少分解者、非生物部分，正确；<br />D、若该生态系统受到重金属汞的污染，体内积累汞最多的是鹰而不是蛇，错误．<br />故选：C<br />【考点精析】关于本题考查的食物链和生态系统的能量流动，需要了解食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物；在生态系统中，能量流动一般是从固定太阳能开始的；能量沿着食物链单向流动，逐渐递减才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】使用显微镜时，错误的操作是（ ）<br />A.对光是要看到白亮的视野<br />B.安放时镜座距实验台边缘约7cm左右<br />C.转动粗准焦螺旋时，镜筒缓缓下降时眼睛应注视目镜<br />D.当光线较暗时，用反光镜的凹面来对光</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、对光时，从目镜中可以看到一个明亮的圆形视野，只要视野中光亮程度适中，光就对好了．A正确；<br />B、取镜和安放显微镜时，右手握镜臂，左手托镜座，轻放桌上使镜座距实验台边缘约7cm左右，B正确；<br />C、转动粗准焦螺旋，镜筒缓缓下降时，眼睛应注视物镜，以防物镜压碎玻片标本，C错误；<br />D、反光镜能反射光线，上有平面镜和凹面镜两个面．当外界光线较强时使用平面镜，当外界光线较弱时使用凹面镜．D正确．<br />故选：C．<br />【考点精析】利用练习使用显微镜对题目进行判断即可得到答案，需要熟知放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】当用实验法进行科学研究时，应按照一定的步骤来进行．你认为正确的顺序是（ ）<br />①建立假设 ②设计并实施实验 ③提出问题 ④得出结论．<br />A.①②③④<br />B.①②④③<br />C.③①②④<br />D.①④②③</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论．因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思．所以“当用实验法进行科学研究时，应按照一定的步骤来进行”正确的顺序是③提出问题、①建立假设、②设计并实施实验、④得出结论．<br />故选：C<br />【考点精析】本题主要考查了科学探究的过程的相关知识点，需要掌握科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】从一个受精卵发育成一个可爱的宝宝，让我们看到了生命的神奇过程，下列叙述错误的是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/19/b6a85e60/SYS201707191928454347632557_ST/SYS201707191928454347632557_ST.001.png" width="290" height="135" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.①②表示细胞分裂，③④表示细胞分化<br />B.大脑皮层主要由图中的神经组织构成<br />C.人体内的血液属于图中的结缔组织<br />D.骨组织、血液属于结缔组织</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：A、图中①②③胞数目增多，表示细胞分裂的过程；④细胞的形态、结构和功能产生了差异，表示细胞分化的过程，A错误；<br />B、人的大脑皮层主要由神经组织构成，具有接受刺激，产生和传导兴奋的作用，B正确；<br />C、血液是由血浆和无形成份两部分组成．血细胞包括红细胞、白细胞和血小板等，约占血液的45%，其余55%为无形成份﹣﹣﹣﹣血浆，血液是一种流动的结缔组织，有营养、保护等功能，C正确；<br />D、广义的结缔组织还包括液态的血液和淋巴、坚硬的软骨组织和骨组织，结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织，D正确．<br />故选：A<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解细胞通过分裂产生新细胞(生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长)，还要掌握细胞分化形成组织(经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织)的相关知识才是答题的关键．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】大脑是人体生命活动的“指挥部”，构成大脑的主要组织是（ ）<br />A.上皮组织<br />B.结缔组织<br />C.神经组织<br />D.肌肉组织</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：肌肉组织 主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能．如心肌、平滑肌等．<br />上皮组织 由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能．如皮肤的上皮，小肠腺等各种腺的上皮，消化道壁的内表面等．<br />结缔组织 结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织．<br />神经组织 主要有神经细胞构成，能够产生和传导兴奋，如大脑、脊髓等．<br />由上可知，大脑皮层由140亿个神经细胞构成，主要是神经组织．可见C符合题意．<br />故选：C<br />【考点精析】通过灵活运用动物体的结构层次和细胞分化形成组织，掌握动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织．四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官．能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统；经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于制作洋葱表皮细胞的临时装片的说法不正确的是（ ）<br />A.撕取得洋葱内表皮要尽量的薄<br />B.撕取的洋葱内表皮要在水滴中展开<br />C.载玻片中央需要滴上一滴生理盐水<br />D.不需要染色，直接观察</p></div></div>
<div><p>【答案】C,D<br />【解析】解：制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸．<br />“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；<br />“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；<br />“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；<br />“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；<br />“盖：，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；<br />“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液．<br />“吸”，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部．<br />所以错误的是CD．<br />故选CD．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解植物细胞的相关知识，掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关生态系统的叙述中，正确的是（ ）<br />A.生产者、消费者、分解者共同组成生态系统<br />B.一个池塘中所有的鱼可以组成一个生态系统<br />C.蝉→螳螂→黄雀三者形成一条食物链<br />D.在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：A、生产者、消费者、分解者，还缺少非生物部分，因此不能构成生态系统，故不符合题意；<br />B、一个池塘中所有的鱼只有是一部分消费者，还缺少生产者、分解者和非生物部分，因此不能构成生态系统，故不符合题意；<br />C、蝉是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，故不符合题意；<br />D、在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统，符合生态系统的概念，故符合题意．<br />故选：D<br />【考点精析】关于本题考查的生态系统的结构和功能，需要了解植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】说法正确的是（ ）<br />A.进行调查时，要对对象逐一调查<br />B.黄瓜是由细胞组成的<br />C.生物圈包括地球上所有生物及其生存的全部环境<br />D.鱼生活在水里，所有不需要吸入氧气</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本进行抽样调查，而不一定要对对象逐一调查，错误；<br />B、黄瓜是器官是由不同的组织构成的而不是由细胞组成的，错误；<br />C、生物圈包括地球上所有生物及其生存的全部环境，正确；<br />D、鱼生活在水里，呼吸的是溶解在水中的氧气，而不是不需要吸入氧气，错误．<br />故选：C<br />【考点精析】通过灵活运用生物圈是最大的生态系统，掌握生物圈是最大的生态系统．人类活动对环境的影响有许多是全球性的即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列生物中，属于竞争关系的是（ ）<br />A.水稻和杂草<br />B.猫和老鼠<br />C.老虎和野猪<br />D.蚂蚁和蚱蜢</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：A、“水稻和杂草”，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，因此属于竞争关系；<br />B、“猫和老鼠”，猫吃老鼠是为了获取食物维持生存，因此属于捕食关系；<br />C、“老虎和野猪”，老虎吃野猪是为了获取食物维持生存，因此属于捕食关系；<br />D、“蚂蚁和蚱蜢”，蚂蚁吃蚱蜢是为了获取食物维持生存，因此属于捕食关系．<br />所以属于竞争关系的是A、水稻和杂草．<br />故选：A．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】对于人体结构层次的说法中，正确的是（ ）<br />A.组成人体结构和功能的基本单位是细胞<br />B.脑、脊髓、心脏、肺、血液等都是人体较重要的器官<br />C.人体有四大基本组织、若干器官、八大系统<br />D.人体各系统分别负责一项或几项生理活动，彼此独立、互不联系</p></div></div>
<div><p>【答案】A,C<br />【解析】解：A．细胞是人体结构和功能的基本单位，A正确．<br />B、脑、脊髓、肺等都是由不同的组织构成的器官，血液的成分包括血浆和血细胞，具有营养、保护、运输等作用，属于结缔组织，B错误．<br />C、人体的组织有上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等四种，组成很多个器官，八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌形态、生殖系统，由八大系统构成一个完整的人体，C正确．<br />D、人体的八大系统并不是相互孤立的，而是彼此联系，相互合作的，共同构成一个完整的人体，D错误．<br />故选：AC<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解动物体的结构层次的相关知识，掌握动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织．四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官．能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物具有区别于非生物的特征，下列不属于生物共同特征的是（ ）<br />A.能排出体内产生的废物<br />B.能进行运动<br />C.生物都能自己制造有机物<br />D.能对外界刺激作出反应</p></div></div>
<div><p>【答案】B,C<br />【解析】解：A、生物能排出身体内产生的废物，不符合题意．<br />B、动物一般能运动，植物一般不能运动，符合题意．<br />C、植物能制造有机物，动物和微生物不能制造有机物，符合题意．<br />D、生物能对外界刺激作出反应，属于生物的特征，不符合题意．<br />故选：BC<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用生物的特征的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生态系统的说法中错误的是（ ）<br />A.生态系统中物质和能量是沿着食物链和食物网流动的<br />B.生态系统一旦被破坏，可能引起严重后果<br />C.生态系统中的生产者、消费者、分解者构成食物链<br />D.农田生态系统的农作物比野生植物对旱涝灾害或病虫害的抵抗力强</p></div></div>
<div><p>【答案】C,D<br />【解析】解：A、物质和能量是沿着食物链和食物网传递的，在食物链的传递中是逐级递减的，其传递的效率是10%～20%，A正确．<br />B、生态系统具有很强的自动调节能力，但其调节能力是有一定限度的，如果破坏作用超过了其调节能力，生态平衡也会被打破，B正确．<br />C、食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．C错误．<br />D、农田生态系统是人工的生态系统，以农作物为主体，动植物种类相对较少．同野生植物相比，农作物抵抗旱、涝或病虫害的能力差，D错误．<br />故选：CD．<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解生态系统的结构和功能(植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者)．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】说法正确的是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/19/b6a85e60/SYS201707191928463241199698_ST/SYS201707191928463241199698_ST.001.png" width="370" height="192" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.B所示的结构是细胞膜，具有控制物质进出的功能<br />B.C中含有染色体，染色体由蛋白质和DNA组成<br />C.所有的植物细胞都具有E结构<br />D.细胞分裂时，甲乙均会形成新的细胞壁与细胞膜</p></div></div>
<div><p>【答案】A,B<br />【解析】解：A、细胞膜的功能是控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞．A正确．<br />B、染色体位于细胞核中，染色体是由DNA和蛋白质组成的．B正确．<br />C、不是所有的植物细胞都有叶绿体，如根毛细胞没有叶绿体，C错误．<br />D、细胞分裂时，甲会形成新的细胞壁与细胞膜，乙不会形成新的细胞壁．D错误．<br />故选：AB<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解植物细胞的相关知识，掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡，以及对动物细胞的理解，了解动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态．</p></div>
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