重庆市重点中学八年级（下）期中生物试卷
题型：选择题※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列不属于生命现象的是（ ）<br />A.老鼠取食<br />B.牛咀嚼草<br />C.蜗牛爬行<br />D.石头从山上滚下</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】A、老鼠取食，说明生物的生活需要营养，属于生命现象；<br />B、牛咀嚼草，说明生物的生活需要营养，属于生命现象；<br />C、蜗牛属于软体动物，蜗牛爬行体现了动物的运动，具有生命现象；<br />D、石头从山上滚下，石头不具备生物特性，不属于生命现象．<br />故选：D<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解生物的特征(生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）)．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】人体和其他动物以及绿色开花植物一样，结构和功能的基本单位是（ ）<br />A.细胞<br />B.组织<br />C.系统<br />D.器官</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位．生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞核内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器﹣﹣线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位．因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位．<br />故选：A．<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用细胞是生命活动的基本结构和功能单位的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握细胞是构成生物体的结构和功能基本单位．细胞是物质、能量、和信息的统一体．细胞通过分裂产生新细胞．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】控制物质进出细胞的结构是（ ）<br />A.细胞壁<br />B.细胞膜<br />C.细胞质<br />D.细胞核</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】细胞膜除具有保护细胞内部结构外，还能控制细胞内外物质的进出．对物质具有选择透过性，对细胞有用的物质可以进入，而对细胞有害的物质则不能进入．<br />故选：B．<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用细胞是生命活动的基本结构和功能单位的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握细胞是构成生物体的结构和功能基本单位．细胞是物质、能量、和信息的统一体．细胞通过分裂产生新细胞．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】绿色开花植物的植物体的构成是（ ）<br />A.细胞→组织→器官→系统→植物体<br />B.细胞→器官→组织→植物体<br />C.细胞→器官→系统→植物体<br />D.细胞→组织→器官→植物体</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】植物体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞再组成组织，构成植物体的主要组织有：保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织．不同的组织再组成器官，植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官直接构成整个绿色开花植物体．可见植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体．<br />故选：D<br />【考点精析】本题主要考查了植物体的结构层次的相关知识点，需要掌握植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在研究植物光合作用产物的实验中，把天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是（ ）<br />A.不让植物进行呼吸作用<br />B.加强植物的呼吸作用<br />C.使叶片内原有的淀粉运走耗尽<br />D.使植物的生命活动减弱</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）．如不除去会对实验结果造成影响．所以在做“绿叶在光下制造有机物”的实验中，把天竺葵提前放到黑暗处一昼夜的目的是使叶片内原有的淀粉运走耗尽．<br />故选：C</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】地球上最大的生态系统是（ ）<br />A.海洋生态系统<br />B.生物圈<br />C.草原生态系统<br />D.森林生态系统</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境构成的一个生态系统，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分．包括所有的生态系统：森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等，是最大的生态系统．<br />故选：B．<br />【考点精析】通过灵活运用生物圈是最大的生态系统，掌握生物圈是最大的生态系统．人类活动对环境的影响有许多是全球性的即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】无论是简单的还是复杂的活动都是主要靠神经系统来调节的．神经调节的基本方式是（ ）<br />A.反射弧<br />B.反射<br />C.大脑<br />D.中枢神经</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】A、反射弧是反射活动的结构基础，A不正确；<br />B、反射是神经调节的基本方式，B正确；<br />C、大脑是复杂反射的神经中枢，C不正确；<br />D、中枢神经包括大脑和脊髓，D不正确．<br />故选：B．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解神经调节的基本方式的相关知识，掌握神经调节的基本方式是反射．反射的结构基础——反射弧．反射弧应当包括五个部分：感受器，传入神经，神经中枢，传出神经，效应器．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列属于生态系统的是（ ）<br />A.一个大草原上的全部草食动物<br />B.一个大草原上的全部黄羊<br />C.一个大草原上的全部生物<br />D.一个大草原及全部生物</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】A、一个大草原上的全部草食动物，只包括了生物部分的部分动物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，不符合题意．<br />B、一个大草原上的全部黄羊，只包括了生物部分的部分动物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，不符合题意．<br />C、一个大草原上的全部生物，只包括了生物部分，没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，不符合题意．<br />D、一个大草原及全部生物，既包括了环境，又包括了此环境中的所有生物，符合生态系统的概念，符合题意．<br />故选：D<br />【考点精析】本题主要考查了生态系统概述的相关知识点，需要掌握生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统．一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】幼年时生长激素分泌不足，可能导致出现（ ）<br />A.呆小症<br />B.侏儒症<br />C.巨人症<br />D.糖尿病</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】A、甲状腺激素是由甲状腺分泌的，它的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性；幼年时甲状腺功能不足，就会患呆小症，患者长大后表现出身材矮小、智力低下、生殖器官发育不全等症状．不符合题意．<br />B、生长激素是由垂体分泌的，有调节人体生长发育的作用．如果幼年时生长激素分泌不足，则生长迟缓，身材矮小，但是智力一般是正常的，这叫侏儒症．符合题意．<br />C、幼年时期生长激素分泌过多，易患巨人症，不符合题意．<br />D、胰岛素是由胰岛分泌的，它的主要作用是调节糖的代谢，具体说，它能促进血糖合成糖元，加速血糖分解，从而降低血糖浓度，人体内胰岛素分泌不足时，人会患糖尿病．不符合题意．<br />故选：B<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解激素调节(激素有内分泌腺分泌，内分泌腺分泌的激素不通过导管，直接进入到腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各部)．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】任何生物体都有许许多多性状可以称为相对性状的是（ ）<br />A.兔的长毛和白毛<br />B.猫的黑毛和兔的白毛<br />C.黄豆的圆粒和黄粒<br />D.人的双眼皮和单眼皮</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】A、兔的长毛和白毛是两种性状，不是相对性状，A不正确；<br />B、猫的黑毛和兔的白毛，是两种动物，不属于相对性状，B不正确；<br />C、黄豆的圆粒和黄粒狐是两种性状，不是相对性状，C不正确；<br />D、人的双眼皮和单眼皮，是同种生物同一性状的不同表现形式，是相对性状，D正确．<br />故选：D．<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解生物的性状与相对性状的概念(生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式；相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式)．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人体与外界进行气体交换的场所是（ ）<br />A.鼻腔<br />B.肺<br />C.气管<br />D.呼吸道</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分．呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道，呼吸道保证了气体的畅通，还能对进入人体的空气做一定的处理；肺由许多肺泡构成，外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维，肺泡的壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，这些特点都有利于气体交换，因此肺是气体交换的主要场所，是呼吸系统的主要器官．<br />故选：B<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用呼吸系统的组成的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握呼吸系统由呼吸道和肺组成．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】血液经过肺循环后，成分发生了变化，其结果是（ ）<br />A.动脉血变成了静脉血<br />B.废物变成了养料<br />C.静脉血变成了动脉血<br />D.养料变成了废物</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】血液类型，动脉血：含氧多，颜色鲜红；静脉血：含氧少，颜色暗红．<br />血液循环中的路线：肺循环：右心室﹣﹣肺动脉﹣﹣肺中的毛细管网﹣﹣肺静脉﹣﹣左心房，经肺循环后，血液由静脉血变成动脉血；<br />体循环：左心室﹣﹣主动脉﹣﹣身体各处的毛细管网﹣﹣﹣上下腔静脉﹣﹣右心房，经过体循环后，血液由动脉血变成静脉血．<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/10/421ff2da/SYS201708151050029332964280_DA/SYS201708151050029332964280_DA.001.png" width="426" height="268" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />故选：C<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解血液循环的途径的相关知识，掌握循环途径：体循环是血液从左心室出发回到右心房，肺循环是血液从右心室出发回到左心房．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】血液的组成包括（ ）<br />A.血浆和血细胞<br />B.血浆和白细胞<br />C.血细胞和血小板<br />D.血浆和血红蛋白</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】血液包括血浆和血细胞．血浆约占血液的55%，是一种淡黄色的液体．血浆中90%以上是水，其余是蛋白质、葡萄糖、无机盐等．血细胞包括红细胞、白细胞和血小板．其中红细胞没有细胞核，呈双面凹的圆饼状，其主要功能是运输氧；白细胞呈圆球状，唯一有细胞核的血细胞，功能是防御疾病；血小板形状不规则且无细胞核．具有止血和凝血的作用．<br />故选：A<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用血液的组成和功能的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握血液由血浆和血细胞组成；血液的功能：运输、防御保护、调节体温．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】用显微镜观察小鱼尾鳍内的血液流动，红细胞只能单行通过、血流速度最慢的血管是（ ）<br />A.动脉<br />B.静脉<br />C.毛细血管<br />D.主动脉</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】用显微镜观察小鱼尾鳍时，判断动脉、静脉和毛细血管的依据是：从主干流向分支的血管是动脉，由分支汇集而成的血管是静脉，红细胞单行通过的是毛细血管．其中毛细血管的特点是：管腔最细，只允许红细胞单行通过；管壁最薄，只有一层上皮细胞构成；血流速度最慢；这些特点都有利于血液与组织细胞间进行物质交换．<br />故选：C<br />【考点精析】关于本题考查的血管，需要了解血管分为动脉、静脉、毛细血管才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列属于人体特异性免疫的是（ ）<br />A.皮肤的屏障作用<br />B.白细胞的吞噬作用<br />C.溶菌酶的杀菌作用<br />D.接种卡介苗预防结核病</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】A、“皮肤的屏障作用”，属于第一道防线，因此属于非特异性免疫；<br />BC、“白细胞的吞噬作用”、“溶菌酶的杀菌作用”，都属于第二道防线，因此都属于非特异性免疫；<br />D、“接种卡介苗预防结核病”的原因是体内产生了抵抗肺结核杆菌的抗体，属于第三道防线，因此属于特异性免疫．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】切 西瓜时会流出许多甜味的汁液，这汁液来自细胞的（ ）<br />A.细胞切壁<br />B.细胞膜<br />C.细胞核<br />D.液泡</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】液泡里含有细胞液，含有各种有味道的物质，以及营养物质等，因此，切西瓜时会流出许多甜味的汁液，这汁液来自细胞的液泡，D正确．<br />故选D<br />【考点精析】通过灵活运用植物细胞，掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】动物的下列行为属于学习行为的是（ ）<br />A.鹦鹉学舌<br />B.燕子迁徙<br />C.飞蛾扑火<br />D.大马哈鱼洄游</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等． 先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．学习行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立学习行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．鹦鹉学舌，是通过学习得来的行为，属于学习行为；燕子迁徙、飞蛾扑火、大马哈鱼洄游，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为．<br />故选：A．<br />【考点精析】利用区分先天性行为和学习行为对题目进行判断即可得到答案，需要熟知区分动物的先天性行为和学习行为：（1）先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为．如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫；（2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】你一定和同学们一起寻找过鼠妇，一般在哪种环境里最容易找到？（ ）<br />A.黑暗干燥的沙土环境<br />B.黑暗潮湿的土壤环境<br />C.海边礁石环境<br />D.太阳底下土壤表面环境</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】鼠妇喜阴暗、潮湿的环境，一般栖息于朽木、腐叶、石块等下面，有时也会出现在房屋（茅草屋）、庭院内．鼠妇在20﹣﹣﹣25度之间生活较为正常．若室内外温度在25度左右，在房前屋后的石块、瓦砾下面、盆里、坛内均可以找到；温度低于25度，需要选择温暖的花窖、庭院的下水道旁边进行采集，也可在平房条件的厨房地砖下面进行收集．因此鼠妇的适宜生存的环境条件是：阴暗潮湿．故一般最容易找到鼠妇的环境是黑暗潮湿的土壤环境．<br />故选B<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解生物对环境的适应和影响的相关知识，掌握适应：现在生存的每一种生物，都是有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式．影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通气性．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】骨骼肌在运动中的作用是（ ）<br />A.动力<br />B.支持<br />C.保护<br />D.杠杆</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．在运动中，神经系统起调节作用，骨骼肌起动力作用，骨起杠杆作用，关节起支点作用．因此骨骼肌在运动中所起的作用是动力作用．<br />故选：A．<br />【考点精析】本题主要考查了骨、关节和肌肉的配合的相关知识点，需要掌握运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】当你伸肘时，肱二头肌、肱三头肌处于（ ）<br />A.肱二头肌收缩、肱三头肌收缩<br />B.肱二头肌收缩、肱三头肌舒张<br />C.肱二头肌舒张、肱三头肌收缩<br />D.肱二头肌舒张、肱三头肌舒张</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的．骨的运动要靠骨骼肌的牵拉．骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的． 如屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张．<br />故选：C<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解骨、关节和肌肉的配合的相关知识，掌握运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人体消化和吸收的主要场所是   ；呼吸的主要器官是   ；输送血液的泵是    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】小肠；肺；心脏<br />【解析】小肠很长，内壁有皱襞和小肠绒毛，吸收面积大，小肠绒毛壁、毛细血管壁和毛细淋巴管壁都很薄，这些特点都有利于营养物质的消化和吸收，因而小肠是消化和吸收的主要场所；呼吸系统包括呼吸道和肺两部分，肺是气体交换的主要场所，因而是呼吸的主要器官；心脏主要由心肌构成，心肌可以自动有节律地跳动，这样就为血液循环提供了动力．<br />所以答案是：小肠；肺；心脏<br />【考点精析】本题主要考查了营养物质的吸收和呼吸系统的组成的相关知识点，需要掌握营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程；消化道各段对营养物质的吸收：胃：少量的水、酒精（非营养）；小肠（主要的吸收场所，与其结构有关）：吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐和维生素；大肠：只吸收少量水、无机盐和一部分维生素；呼吸系统由呼吸道和肺组成才能正确解答此题．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】完成某一反射的结构，叫做反射弧．感受器受刺激后神经冲动传导的方向是：感受器→   →神经中枢→   →效应器．</p></div></div>
<div><p>【答案】传入神经；传出神经<br />【解析】反射是指在神经系统的参与下，人体对内外环境刺激所作出的有规律性的反应．神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，感受器受到刺激后神经冲动沿反射弧传导的途径是：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器．<br />所以答案是：传入神经； 传出神经<br />【考点精析】关于本题考查的神经调节的基本方式，需要了解神经调节的基本方式是反射．反射的结构基础——反射弧．反射弧应当包括五个部分：感受器，传入神经，神经中枢，传出神经，效应器才能得出正确答案．</p></div>
题型：综合题
※难度：困难
<div><div><p>【题目】小强同学学习了生物遗传和变异的知识后，对性状的遗传现象很感兴趣．图是小强对家族内有无耳垂性状的调查示意图．请你根据图中提供的信息，回答问题：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/10/421ff2da/SYS201708151050034603578597_ST/SYS201708151050034603578597_ST.001.png" width="224" height="124" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）奶奶无耳垂，爸爸有耳垂，在遗传学上，这是   现象．<br />（2）人的有耳垂与无耳垂是一对相对性状，据图判断   为显性性状．<br />（3）若用A、a表示控制这对性状（耳垂的有无）的显、隐性基因，则小强和爸爸的基因组成是    ．<br />（4）小强的爸爸有耳垂，其产生的精子类型是下图中的    ． （填写序号）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/10/421ff2da/SYS201708151050034603578597_ST/SYS201708151050034603578597_ST.002.png" width="397" height="94" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（5）若小强的爸爸妈妈想生一个有耳垂的女儿，几率为    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）变异<br />（2）有耳垂<br />（3）aa；Aa<br />（4）④⑤<br />（5）25%<br />【解析】（1）生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异；“奶奶无耳垂，爸爸有耳垂”体现了亲子代之间在性状上的差异性，属于变异．（2）同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状．人的有耳垂和无耳垂是一对相对性状．由“外公、外婆有耳垂、，妈妈无耳垂”可知：有耳垂是显性性状．（3）由“爸爸有耳垂、妈妈无耳垂、小强无耳垂”可知：爸爸的基因组成是Aa，因为小强无耳垂，基因组成是aa，该对基因由其父母双方各提供一个，因此有耳垂爸爸的基因组成只能是Aa．（4）在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中．因此图示中④⑤能够表示小强的爸爸产生的精子类型．（5）已知：小强的爸爸的基因组成是Aa，妈妈无耳垂，基因组成是aa，其后代有耳垂的几率是50%，如图所示：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/10/421ff2da/SYS201708151050034603578597_DA/SYS201708151050034603578597_DA.001.png" width="361" height="234" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />又因为：女性的性染色体为X和X，男性的性染色体为X和Y．女性产生的卵细胞仅含X，男性产生的精子含X或Y基因，当卵细胞X与精子Y结合的受精卵为XY时，受精卵发育为男孩；当卵细胞X与精子X结合的受精卵为XX时，该受精卵发育为女孩．含X的精子和含Y的精子，哪种精子与卵细胞结合是随机的，一个母亲如果生一个孩子，生男生女的机会各占50%．因此小强父母再生一个孩子，预计这个孩子为有耳垂女儿的几率是50%×50%=25%．<br />所以答案是：（1）变异；（2）有耳垂（3）aa；Aa；（4）④⑤；（5）25%．<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解生物的性状与相对性状的概念(生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式；相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式)，还要掌握基因与性状遗传(相对性状有显性性状和隐性性状，杂交一代中表现的是显性性状；隐性性状基因组成为:dd   ；显性性状基因组称为：DD或 Dd)的相关知识才是答题的关键．</p></div>
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