江西省萍乡市八年级（上）期末生物试卷
题型：选择题※难度：容易
<div><div><p>【题目】蛔虫和猪肉绦虫是常见的寄生虫，它们与寄生生活相适应的共同点是（ ）<br />A.都有发达的消化器官<br />B.都有发达的生殖器官<br />C.都有妊娠节片<br />D.都有吸盘</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：与寄生生活相适应，猪肉绦虫没有专门的消化器官，运动器官和感觉器官也都退化，生殖器官特别发达，猪肉绦虫的每个妊娠节片中含有5万多个受精卵；蛔虫的生殖器官也非常发达，每条雌虫每日排卵约24万个；这些寄生虫之所以具有如此发达的生殖器官，产下如此数量的受精卵，目的就是为了增加感染寄主的机会．可见B正符合题意．<br />故选：B</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关日常卫生的认识，说法错误的是（ ）<br />A.时刻注意个人饮食卫生<br />B.不干不净，吃了没病<br />C.注意饭前便后要洗手<br />D.粪便要经过处理才能作肥料</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】A、时刻注意个人饮食卫生，防止病从口入，可以切断传染病的传播途径，保护身体健康．故此选项正确；<br />B、如果吃了不干不净的食物，如被如大肠杆菌、或农药等污染的食物，人就会生病．因此“不干不净，吃了没病”这句话有很大的局限性．故此选项不正确．<br />C、注意饭前便后要洗手，可以减少手上的病菌，可以切断传染病的传播途径，保护身体健康．故此选项正确；<br />D、粪便中含有无机盐和少量的有机物，高温可以杀死粪便中的各种病菌和虫卵，从而达到无害化的目的．粪便如果不经过无害化处理，会污染环境．因此粪便要经过处理都能作肥料．故此选项正确．<br />故选：B<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解青春期的心理变化及其卫生(遗精是一种正常现象．“精满自溢”，精液过多就会排出．女孩月经期应该注意保持心态良好，坚持适当的运动，注意个人卫生等)，还要掌握人粪尿的处理(人粪尿的无害化处理：建沼气池、高温堆肥、建生态厕所；作用：杀死各种病菌、虫卵，分解有机物和其他有害物质)的相关知识才是答题的关键．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】李商隐的诗句：「春蚕到死丝方尽」，其中的「蚕」在分类上与下列哪一种生物的亲缘关系较为接近（ ）<br />A.虾<br />B.蜗牛<br />C.蝌蚪<br />D.蛇</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多，等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少．蜗牛的属于软体动物门；蝌蚪属于两栖动物门；蛇属于爬行动物门；而蚕和虾均属于节肢动物门，因此蚕和虾的亲缘关系近一些，共同特征多．<br />故选：A<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解节肢动物(节肢动物门包括（昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲）)，还要掌握分类的依据与方法(主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系)的相关知识才是答题的关键．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】有一种名为“树懒”的动物，行动非常缓慢，它们还具有如下的特点：皮肤上长有毛发、胎生、体温恒定、靠肺呼吸．根据这些特点，可以将树懒归类为（ ）<br />A.两栖动物<br />B.鱼类<br />C.哺乳动物<br />D.爬行动物</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、两栖动物的主要特征是：皮肤裸露，雌雄异体，体外受精，卵生，变温动物，幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸．<br />B、鱼类的主要特征是：体表被覆鳞片，雌雄异体，体外受精，卵生，变温动物，用鳃呼吸．<br />C、哺乳动物的特征是：体表被毛，体腔有膈，胎生哺乳，体温恒定，用肺呼吸．<br />D、爬行动物的主要特征是：体表被覆鳞片，体内受精，卵生，变温动物，用肺呼吸．<br />综上所述：A、B、D、选项不符合题意，只有C选项符合题意．<br />故选：C．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解哺乳动物的主要特征的相关知识，掌握哺乳动物的主要特征为体表被毛，牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸，心脏四腔、体温恒定，大脑发达，胎生，哺乳．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】军舰鸟善于飞行，有“飞行冠军“之称，白腹军舰鸟可以在狂风中旋转而下，安然降落，不受任何伤害，由此推测其身体最发达的肌肉应该是（ ）<br />A.翼和腿上的肌肉<br />B.胸肌<br />C.后肢肌肉<br />D.两翼肌肉</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：军舰鸟善于飞行，其胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突，龙骨突的两侧有发达的肌肉﹣﹣胸肌，胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作．可见B符合题意．<br />故选：B<br />【考点精析】利用鸟的主要特征对题目进行判断即可得到答案，需要熟知鸟类有喙无齿，被覆羽毛，前肢变为翼，骨中空，内充空气，心脏分四腔，用肺呼吸，气囊辅助呼吸，体温恒定，生殖为卵生．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列动物中体温恒定的动物一组是（ ）<br />A.梅花鹿和蚯蚓<br />B.朱鹮和海豹<br />C.麻雀和螳螂<br />D.家鸽和蜥蜴</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：A、梅花鹿是哺乳类属于恒温动物，蚯蚓是环节动物属于变温动物；<br />B、朱鹮是鸟类、海豹是哺乳类都属于恒温动物；<br />C、麻雀是鸟类属于恒温动物，螳螂是节肢动物属于变温动物；<br />D、家鸽是鸟类属于恒温动物，蜥蜴是爬行类属于变温动物．<br />所以，体温恒定的动物一组是“朱鹮和海豹”．<br />故选：B．<br />【考点精析】本题主要考查了分类的依据与方法的相关知识点，需要掌握主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】楚汉相争末期，汉王刘邦派谋士在项王必经之地“召集”蚂蚁排出“项王必死于此地”几个字，项王因此被攻破心理防线．在这一事件中，汉王的谋士主要利用了蚂蚁的（ ）<br />A.学习行为<br />B.社群行为<br />C.取食行为<br />D.领域行为</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：学习行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立后天行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层，不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．<br />社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级．<br />取食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为．<br />动物占有繁殖或获取食物领域的行为和现象，叫领域行为．<br />“召集”蚂蚁排出“项王必死于此地”几个字，是利用蚂蚁喜欢取食甜食的特性，先用甜食如蜂蜜，写出“项王必死于此地”几个字，蚂蚁嗅到气味，聚集于此．从而使蚂蚁排出“项王必死于此地”几个字．因此是利用了蚂蚁的取食行为．<br />故选C．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解动物行为的类型的相关知识，掌握动物行为具有周期性和节律性，分为取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律性为、社群行为．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】乌贼遇敌害会释放墨汁，将周围海水染黑，借机逃跑．下列有关的描述不正确的是（ ）<br />A.乌贼释放墨汁属于防御行为<br />B.乌贼释放墨汁属于简单反射<br />C.释放墨汁的行为是由基因决定的<br />D.乌贼靠腕足的摆动和鳍的协调作用迅速逃跑</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：A、防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为．如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等．乌贼遇敌害会释放墨汁，是为了掩护自己逃跑，属于防御行为．故该选项不符合题意；<br />B、乌贼遇敌害会释放墨汁，是生来就有的，不学而能的反射，因此属于简单反射．故该选项不符合题意；<br />C、乌贼遇敌害会释放墨汁，是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质及基因所决定的先天性行为．故该选项不符合题意；<br />D、乌贼头部的腹面有一个漏斗，它不仅是生殖、排泄、墨汁的出口，也是乌贼重要的运动器官．当乌贼身体紧缩时，口袋状身体内的水分就能从漏斗口急速喷出，乌贼借助水的反作用力迅速前进．由于漏斗平常总是指向前方的，所以乌贼运动一般是后退的．乌贼身体的特殊构造使它获得了快速游泳的能力．故该选项符合题意．<br />故选：D．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解区分先天性行为和学习行为的相关知识，掌握区分动物的先天性行为和学习行为：（1）先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为．如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫；（2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演，以及对动物行为的类型的理解，了解动物行为具有周期性和节律性，分为取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律性为、社群行为．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某生态县开展“养蛙治虫”实验，结果表明：放养一定数量青蛙的稻田比喷洒数次化学农药的对照田水稻增产9.2%．这个事实说明（ ）<br />A.农药能较好地控制农田害虫<br />B.青蛙对农田害虫的控制作用有限<br />C.青蛙能较好地控制农田害虫<br />D.农药影响水稻的传粉过程</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】使用农药防治害虫，不仅杀灭了害虫，也把其天敌杀死了，由于长期使用农药，害虫中某些具有抗药性的个体会大量繁殖，这就迫使人们不得不更多地使用农药，因而造成了环境污染，并通过食物链影响人畜的健康．于是人们开始探索防治害虫的新途径．生物防治就是利用生物来防治病虫害．常用的方法有以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫等．有些动物是农业害虫的天敌，它们可以对害虫的数量起到一定的控制作用．青蛙常以严重危害农作物的蝗虫、蚱蜢、黏虫等为食．它能较好地控制农田害虫，是农药等非生物防治病虫害方法所不能比的．<br />故选：C</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2005年诺贝尔生理或医学奖颁发给了发现幽门螺杆菌的澳大利亚科学家，而此种细菌的发现，开创了人类对胃溃疡等疾病有效治疗方法．下面关于这种细菌的描述，不正确的是（ ）<br />A.它没有成形成的细胞核<br />B.它能将无机物合成有机物，储存能量<br />C.它是单细胞生物，个体微小<br />D.它的分裂速度很快，主要靠分裂方式繁殖</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：幽门螺杆菌的个体微小，结构简单，只有一个细胞组成，有细胞质、细胞膜和细胞壁等结构，无成形的细胞核，属于细菌，体内无叶绿素，无法进行光合作用，营养方式为异养，不能将无机物合成有机物，储存能量生殖方式为分裂生殖，而且繁殖速度非常快．<br />故选：B<br />【考点精析】掌握细菌是解答本题的根本，需要知道一个细菌也是一个细胞．它和动植物的细胞都不同，主要区别在于它虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核．此外，细菌有细胞壁（有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌生有鞭毛），却没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物．它们是生态系统中的分解者．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】鸡有蛋鸡、肉食鸡、草鸡等多个品种，它们都属于（ ）<br />A.鸟纲<br />B.同一属<br />C.同一科<br />D.鸡这一物种</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：一个物种里只有一种生物，生物的种是具有一定形态特征和生理特性以及一定自然分布区的生物类群，同一物种的雌雄生物可以在自然状态下进行交配并且生育出可育的后代，否则就不属于同一物种．鸡有蛋鸡、肉食鸡、草鸡等多个品种，它们都属于鸡这一物种，是同一个物种的不同亚种．<br />故选D<br />【考点精析】本题主要考查了分类的依据与方法和分类的单位的相关知识点，需要掌握主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系；根据生物之间的相似程度，把生物分成不同等级的分类单位，它们从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，基本单位是种才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】菜青虫可以危害卷心菜，其危害蔬菜时所处的时期是（ ）<br />A.卵<br />B.幼虫<br />C.蛹<br />D.成虫</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：像菜青虫这类昆虫在个体发育中，经过受精卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显差别，叫完全变态发育．在整个发育过程中，对农作物危害最严重的时期，也是危害蔬菜时所处的时期是幼虫时期．<br />故选：B．<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用昆虫的发育的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫；不完全变态:卵→若虫→成虫．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】以下是一个探究实验，请阅读后回答后面的问题：<br />探究：酵母菌以什么为生？<br />问题：葡萄糖或食盐对酵母菌的生活有什么影响？<br />材料：4个圆气球、4根塑料棒、葡萄糖、食盐、温水（40℃﹣45℃）、烧杯、干酵母粉、量筒、4个小口瓶．<br />实验步骤：<br />①将4个气球松开，以便往里面充气．<br />②用烧杯在每个瓶中加入等量的温水．再按下表依次加入不同的内容物．</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:542.25pt; margin-left:0.03pt; border-style:solid; border-width:0.75pt"><tr><td style="width:85.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>瓶子</p></td><td style="width:85.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>A</p></td><td style="width:85.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>B</p></td><td style="width:85.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>C</p></td><td style="width:85.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>D</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>内容物</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>只有酵母粉</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>酵母粉和15毫升盐水</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>酵母粉和15毫升糖水</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>没有酵母粉，只有15毫升糖水</p></td></tr></table><p>③用4根干净的塑料棒将溶液分别搅拌均匀（注意不要混用），并迅速地在瓶口处套上一个气球．确保气球口紧紧围住瓶口．<br />④把4个瓶子放在一个温暖但不通风的环境中，观察并记录所发生的一切．<br />分析上述实验并回答：<br />（1）实验过程中，   瓶中的气球会变大，   瓶中的气球会保持原样．<br />（2）气球变大的原因是：酵母菌能将   分解成   和    ， 并且释放出   的缘故．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）C；ABD<br />（2）葡萄糖；二氧化碳；酒精；能量<br />【解析】解：（1）（2）酵母是一种真菌，适于在温暖富含糖的液体环境中生存．酵母菌能将葡萄糖分解成二氧化碳和酒精，并且释放出能量．实验中，C气球会变大，气球变大的原因是：酵母菌能将葡萄糖分解成二氧化碳的缘故．D气球保持原样的原因是：没有酵母菌的作用，葡萄糖不能分解产生二氧化碳．A、B气球保持原样的原因是：没有葡萄糖，酵母菌无法分葡萄糖，因此不能产生二氧化碳．<br />【考点精析】本题主要考查了真菌和科学探究的过程的相关知识点，需要掌握真菌的细胞内有成形的细胞核；能够产生孢子，孢子能够发育成新的个体；体内没有叶绿素，营养方式属于异养；科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流才能正确解答此题．</p></div>
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