湖北省黄石市大冶市八年级（上）期末生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列各种动物中，不属于学习行为的是（ ）<br />A.小鸟把金鱼当雏鸟喂养<br />B.鹦鹉能模仿人类说话<br />C.警犬可与嗅出毒品<br />D.猴子能够表演节目</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：A、小鸟把金鱼当雏鸟喂养是一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，A符合题意；<br />BCD、鹦鹉能模仿人类说话、警犬可与嗅出毒品、猴子能够表演节目这些行为生下来都不会，通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，属于学习行为，BCD不符合题意．<br />故选：A．<br />【考点精析】本题主要考查了区分先天性行为和学习行为的相关知识点，需要掌握区分动物的先天性行为和学习行为：（1）先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为．如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫；（2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】无性生殖与有性生殖的本质区别是（ ）<br />A.能否形成生殖细胞<br />B.能否产生两性生殖细胞并结合<br />C.能够由母体直接产生新个体<br />D.能否进行细胞分裂</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】有性生殖指的是两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体的过程．无性生殖指的是不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的过程．所以能否有两性生殖细胞的结合是无性生殖与有性生殖的本质区别．<br />故选：B<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解植物的有性生殖的相关知识，掌握由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代．）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子），以及对植物的无性生殖的理解，了解不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体．例：扦插，嫁接，压条，组织培养．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在草原生态系统中，兔和鼠吃草，兔常被狐和鹰捕食，鼠常被狐和蛇捕食，蛇有时也被鹰捕食，这种现象可以说明自然界中的生物是（ ）<br />A.相互制约的<br />B.多种多样的<br />C.不断进化的<br />D.谁也离不开谁</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】食物链和食物网是生态系统的营养结构．上述题目中，生物之间的关系可用如下食物网来表示：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/16/0693dc9f/SYS201702111634353310879827_DA/SYS201702111634353310879827_DA.001.png" width="110" height="117" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />在生态系统中，生物种类越丰富，个体数量越庞大，食物网就越复杂．无论是生产者还是消费者，只要某一物种的数量突然发生变化，就会牵动整个食物网，从而影响生态系统的稳定性．所以，生物网内的各种生物时相互影响、相互制约的．<br />故选：A．<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解生态系统的调节能力(生态系统具有一定的自我调节能力，但这种调节能力是有一定限度的)．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列不属于生物多样性的是（ ）<br />A.生物物种多样性<br />B.生物数量多样性<br />C.基因多样性<br />D.生态系统多样性</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性．<br />生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种；<br />基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性；<br />生物种类的多样性组成了不同的生态系统，生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等．<br />可见，生物多样性不包括生物数量的多样性．<br />故选：B．<br />【考点精析】本题主要考查了认识生物的多样性的相关知识点，需要掌握生物种类的多样性：具体体现；基因的多样性：内在实质；生态系统的多样性：外在形式，相互依赖，互相影响才能正确解答此题．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是人上肢肌肉的协作关系示意图，请据图回答下列问题：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/16/0693dc9f/SYS201702111634355106108389_ST/SYS201702111634355106108389_ST.001.png" width="92" height="83" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）图①是   肌．<br />（2）当手臂自然下垂时，感觉比较轻松，因为此时②处于   状态．<br />（3）以上实例说明任何动作都需要各种肌群之间的    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）肱二头<br />（2）舒张<br />（3）协调完成<br />【解析】（1）图①是肱二头肌．②是肱三头肌；（2）骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．图中屈肘时，①肱二头肌收缩，②肱三头肌舒张，伸肘时，②肱三头肌收缩，①肱二头肌舒张．双手自然下垂，①肱二头肌和②肱三头肌都舒张，因此感觉比较轻松；（3）以上例子表明任何动作都需要各种肌群之间互相配合，互相协调共同来完成，如果没有肌肉的收缩和舒张或只有一块骨，运动是无法完成的．<br />【考点精析】本题主要考查了骨、关节和肌肉的配合的相关知识点，需要掌握运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力才能正确解答此题．</p></div>
题型：综合题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】如图是家禽蚕个体发育过程中的虫胎图，请据图回答．<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/16/0693dc9f/SYS201702111634355992481390_ST/SYS201702111634355992481390_ST.001.png" width="281" height="53" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）家蚕个体发育正确顺序是    ．<br />（2）此种个体发育属于   变态．<br />（3）蝗虫与家蚕的发育过程显明不同，像蝗虫这样的变态发育属于   变态．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）③②④①<br />（2）完全<br />（3）不完全<br />【解析】解：（1）家蚕是完全变态发育，经过③受精卵、②幼虫、④蛹和①成虫四个时期．因此家蚕个体发育正确顺序是③②④①；（2）家蚕的发育经过③受精卵、②幼虫、④蛹和①成虫四个时期，此种个体发育属于完全变态；（3）“蝗虫与家蚕的发育过程显明不同”，蝗虫的发育经过卵、若虫、成虫三个时期．像蝗虫这样的变态发育属于不完全变态．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解昆虫的发育的相关知识，掌握完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫；不完全变态:卵→若虫→成虫．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是细菌结构模式图．请据图回答：<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/16/0693dc9f/SYS201702111634356656559875_ST/SYS201702111634356656559875_ST.001.png" width="184" height="83" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）细菌被称为原核生物，是因为他虽有DNA集中的区域，却没有    ．<br />（2）图中的⑥对细菌具有   作用．<br />（3）大多是细菌的营养方式是   （填“自养”或“异养”）．它们能将有机物质分解为无机物，是生态系统中的    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）成形的细胞核<br />（2）保护<br />（3）异养；分解者<br />【解析】解：（1）细菌是单细胞个体，由细胞壁、细胞膜、细胞质等基本部分构成，没有成形的细胞核，属于原核生物；（2）有些细菌的外面有一层粘性的⑥荚膜，对细菌有保护作用；（3）细菌细胞内没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并将其分解为简单的无机物，因此它是生态系统中的分解者．细菌这样的营养方式叫做异养．<br />【考点精析】关于本题考查的细菌，需要了解一个细菌也是一个细胞．它和动植物的细胞都不同，主要区别在于它虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核．此外，细菌有细胞壁（有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌生有鞭毛），却没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物．它们是生态系统中的分解者才能得出正确答案．</p></div>
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