四川省广安市岳池县七年级（上）期末生物试卷
题型：选择题※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列不属于生物的一组是（ ）<br />A.啄木鸟、蜂鸟<br />B.机器人、电脑病毒<br />C.中华鲟、响尾蛇<br />D.车前草、杨树</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：A、啄木鸟、蜂鸟具有的上述生物的特征，属于生物，A不符合题意；<br />B、机器人、电脑病毒不具有的生物的特征，不属于生物，B符合题意；<br />C、中华鲟、响尾蛇具有的上述生物的特征，属于生物，C不符合题意；<br />D、车前草、杨树具有的上述生物的特征，属于生物，D不符合题意．<br />故选：B<br />【考点精析】本题主要考查了生物的特征的相关知识点，需要掌握生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物圈是所有生物的家，它的厚度大约为（ ）<br />A.10千米<br />B.20千米<br />C.50千米<br />D.100千米</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面．<br />故选：B<br />【考点精析】利用生物圈是最大的生态系统对题目进行判断即可得到答案，需要熟知生物圈是最大的生态系统．人类活动对环境的影响有许多是全球性的．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】提高实验结果可靠性的途径不包括以下哪一项？（ ）<br />A.设置对照实验<br />B.控制单一变量<br />C.增加重复次数<br />D.实验失败后，照着教材修改实验结果即可</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：在科学探究中，如何验证做出的假设是否正确，实验法是常用的方法；实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题；为了确保实验结果只是由实验变量的不同引起的，就应当使两种环境中除实验变量不同外，其它条件都相同，增加重复次数等是提高实验结果可靠性的重要途径，分析与判断证据和数据等是得出结论的重要过程．实验失败后，照着教材修改实验结果，不能提高实验结果可靠性，D符合题意．<br />故选：D<br />【考点精析】关于本题考查的科学探究的过程，需要了解科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】科学探究成功的关键是（ ）<br />A.提出有建设性问题<br />B.做出合理的假设<br />C.制定恰当、科学的计划<br />D.得出正确的结论</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论．因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思．可见，探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划．<br />故选：C．<br />【考点精析】本题主要考查了科学探究的方法的相关知识点，需要掌握科学研究的基本方法包括观察法、试验法、测量法、调查法、收集和分析资料才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在显微镜结构中，具有放大作用的结构是（ ）<br />A.遮光器<br />B.目镜和物镜<br />C.反观镜<br />D.细准焦螺旋</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：显微镜的结构中，起放大作用的是目镜和物镜．物体的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积；反光镜能够将外界的光线反射到镜筒中；遮光器上有大小不等的光圈，可以调节光线的强弱．故B符合题意．<br />故选：B．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解练习使用显微镜的相关知识，掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】使用显微镜时，采用的是目镜4×，物镜10×，则物像是放大了（ ）<br />A.14倍<br />B.40倍<br />C.400倍<br />D.无法计算</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积═10×4═40（倍）．<br />故选：B<br />【考点精析】本题主要考查了练习使用显微镜的相关知识点，需要掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物体由小长大的原因主要是（ ）<br />A.细胞分裂使得细胞数目增加<br />B.细胞生长使得细胞体积增大<br />C.细胞生长使得细胞体积增大和细胞分裂使得细胞数目增加<br />D.细胞分化</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：细胞分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成细胞壁．这样，一个细胞就分裂成两个细胞了．因此细胞分裂使细胞数目增多．<br />新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长．因此细胞生长使细胞体积增大．<br />细胞分化形成不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞连合在一起形成的，这样的细胞群叫组织．因此细胞分化的结果形成了不同的组织，进而再组成各种器官，由器官进一步构成植物体（或器官构成系统，最后由系统构成动物体）．<br />因此生物体由小长大的原因主要是细胞生长使得细胞体积增大和细胞分裂使得细胞数目增加．<br />故选：C<br />【考点精析】利用细胞通过分裂产生新细胞和细胞分化形成组织对题目进行判断即可得到答案，需要熟知生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长；经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”实验中滴在载玻片中央用于维持细胞形态的液体是（ ）<br />A.清水<br />B.生理盐水<br />C.稀碘液<br />D.糖水</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：“滴”指的是向洁净的载玻片上滴一滴清水，目的是为了维持洋葱鳞片叶细胞的正常状态．因此在制作洋葱表皮细胞临时装片实验中，在载玻片上滴的液体是清水．<br />故选：A．<br />【考点精析】关于本题考查的练习使用显微镜和植物细胞，需要了解放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本；植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】植物细胞具有而动物细胞不具有的结构包括（ ）<br />①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④线粒体 ⑤液泡 ⑥细胞核 ⑦叶绿体<br />A.①④⑦<br />B.③④⑥<br />C.⑤⑥⑦<br />D.①⑤⑦</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：植物细胞、动物细胞都有 ②细胞膜、③细胞质、④线粒体、⑥细胞核，植物细胞有①细胞壁、⑤液泡、⑦叶绿体而动物细胞没有．因此植物细胞具有而动物细胞不具有的结构包括①细胞壁、⑤液泡、⑦叶绿体．<br />故选：D<br />【考点精析】本题主要考查了植物细胞和动物细胞的相关知识点，需要掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡；动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】体细胞分裂后，新细胞内的遗传物质与原体细胞相比有什么变化？（ ）<br />A.是原细胞的一半<br />B.与原细胞一致<br />C.是原细胞的3倍<br />D.是原细胞的2倍</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：细胞分裂时，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中．因此体细胞分裂后，新细胞内的遗传物质与原体细胞相比是与原细胞一致的．<br />故选：B<br />【考点精析】利用细胞通过分裂产生新细胞对题目进行判断即可得到答案，需要熟知生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于绿色植物的说法，错误的是（ ）<br />A.藻类植物结构简单，有些为单细胞个体，没有根茎叶的分化<br />B.苔藓植物，有根、茎和叶的分化，只是根特别的短<br />C.蕨类植物分化出了运输水分和养料的输导组织<br />D.藻类植物、苔藓植物、蕨类植物利用孢子进行繁殖</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：A、藻类植物结构简单，没有根茎叶的分化，A正确；<br />B、苔藓植物具有茎叶的分化，无根，只有假根，B错误；<br />C、蕨类植物具有根茎叶的分化，有输导组织，C正确；<br />D、藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物．D正确．<br />故选：B</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】裸子植物和被子植物的相同点不包括（ ）<br />A.都有根、茎、叶和种子<br />B.根都特别发达，能适于生活在较干旱环境<br />C.有发达的输导组织<br />D.都有真正的花，且种子外都有果皮的包被</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：A、裸子植物和被子植物都有根、茎、叶和种子，正确；<br />B、裸子植物和被子植物的根都特别发达，能适于生活在较干旱环境，正确．<br />C、有发达的输导组织，正确．<br />D、被子植物与裸子植物的根本区别是种子外面有无果皮包被着；裸子植物的种子外面无果皮包被着，种子裸露，仅仅被一鳞片覆盖起来；被子植物的种子外面有果皮包被着，种子包上果皮构成果实，错误．<br />故选：D．<br />【考点精析】关于本题考查的种子植物，需要了解种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图所示为叶片的横切面示意图．下列说法不正确的是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/21/656c51eb/SYS201707192101199625842735_ST/SYS201707192101199625842735_ST.001.png" width="198" height="123" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.①表示的是叶脉<br />B.③内细胞中含大量的叶绿体<br />C.②、④表示的是上、下表皮，也含有大量的叶绿体<br />D.⑤表示的是气孔是植物蒸腾作用失水的门户，也是气体交换的窗口</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、叶脉里含有导管与筛管，导管运输水合无机盐，筛管运输有机物，A正确；<br />B、③属于叶肉细胞，内还有丰富的叶绿体，能进行光合作用，B正确；<br />C、②④表示的是上下表皮，无色透明，不含有叶绿体，排列紧密，起保护作用，C错误；<br />D、⑤表示的是气孔是植物蒸腾作用失水的门户，也是气体交换的窗口，D正确<br />故选：C．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】若如图是绿色植物的叶释放氧气的量随时间t变化的曲线，下列对该图的描述，正确的一项是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/21/656c51eb/SYS201707192101200909717146_ST/SYS201707192101200909717146_ST.001.png" width="132" height="119" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.绿色植物的叶片在AB段只进行呼吸作用，不进行光合作用<br />B.绿色植物的叶在B点时不进行光合作用<br />C.绿色植物的叶在CD段只进行光合作用和，不进行呼吸作用<br />D.绿色植物的叶在B点后的光合作用强于呼吸作用</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：A、AB段植物的叶既能进行呼吸作用，也能进行光合作用，只是呼吸作用强于光合作用，A错误；<br />B、B点时植物的既能进行光合作用，也能进行呼吸作用，只是光合作用制造的氧气没和呼吸作用消耗的氧气相同，B错误；<br />C、CD段植物的叶不仅进行光合作用，也进行呼吸作用，此时呼吸作用和光合作用达到一个稳定状态，C错误；<br />D、B点过后，植物的叶的光合作用强于呼吸作用，所以氧气的含量在逐渐增多，D正确．<br />故选：D</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在移栽树苗后，常常将树苗上方部分枝叶剪去以提高成活率，该做法应用的原理是（ ）<br />A.减缓土壤水分的蒸发<br />B.降低光合作用的强度<br />C.降低蒸腾作用的强度<br />D.降低呼吸作用的强度</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，叶片的气孔是水蒸气外出的门户，可见叶片是蒸腾作用的主要部位．移栽植物的根系或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率．<br />故选：C<br />【考点精析】本题主要考查了蒸腾作用的意义的相关知识点，需要掌握蒸腾作用的意义：可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤；是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力；可促使溶解在水中的无机盐在体内运输；可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量．促进生物圈水循环才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】冰箱已经成为不可缺少的家电，我们用冰箱保鲜水果和蔬菜．试分析冰箱能够延长水果储存时间的主要原因是（ ）<br />A.降低了温度，减缓了呼吸作用<br />B.降低了温度，加快了呼吸作用<br />C.没有光照，不能进行光合作用<br />D.减少了果蔬的水分，呼吸作用减弱</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：温度能影响呼吸作用，主要是影响呼吸酶的活性．一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强． 根据温度对呼吸强度的影响原理，在生活中贮藏蔬菜和水果时应该降低温度，冰箱内温度较低，抑制了水果蔬菜的呼吸作用，以减少有机物的消耗，延长果蔬储藏时间．（温度降低的幅度以不破坏植物组织为标准，否则细胞受损，对病原微生物的抵抗力大减，也易腐烂损．）<br />故选：A．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】动物体内按照有无下列哪种结构，可以将动物分为脊椎动物和无脊椎动物（ ）<br />A.肌肉<br />B.脊柱<br />C.鳃<br />D.体毛</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：对动物进行分类，除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能．根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，如鱼类等，无脊椎动物的体内没有脊柱，如蚯蚓等．故B符合题意．<br />故选：B<br />【考点精析】通过灵活运用分类的依据与方法，掌握主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】节肢动物具有下列哪种结构，既保护和支持了内部结构，又能防止体内水分的蒸发（ ）<br />A.骨骼<br />B.外骨骼<br />C.翅<br />D.角质鳞片</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：节肢动物的身体表面有坚硬的外骨骼，外骨骼可以保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分蒸发的作用；但外骨骼不能随着蝗虫身体的长大而长大．因此节肢动物体表有能防止体内水分蒸发的结构是外骨骼．<br />故选：B．<br />【考点精析】关于本题考查的节肢动物，需要了解节肢动物门包括（昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲）才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下面的动物与其气体交换部位对应错误的是（ ）<br />A.蝙蝠/肺<br />B.青蛙/肺与皮肤<br />C.鲨鱼/鳃<br />D.企鹅/肺与气囊</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：A、蝙蝠属于哺乳动物，用肺呼吸，正确．<br />B、青蛙属于两栖动物，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，正确．<br />C、鲨鱼用鳃呼吸，正确．<br />D、企鹅属于鸟类，气体交换的场所是肺，气囊辅助肺完成双重呼吸，错误．<br />故选：D<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解鱼的主要特征的相关知识，掌握终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，心脏一心房一心室，以及对两栖动物的理解，了解两栖动物门：幼体在水中生活用鳃呼吸，成体在陆地生活用肺兼用 皮肤呼吸．变态发育，皮肤裸露，能分泌黏液，有辅助呼吸作用，心脏有二心房一心室，体温不恒定．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列说法错误的是（ ）<br />A.鸟的身体呈流线型，骨中空等特点适于飞行生活<br />B.鸟的呼吸方式为双重呼吸<br />C.哺乳动物的膈将体腔分为胸腔和腹腔两部分是利于肺呼吸<br />D.鸟属于变温动物，而哺乳动物是恒温动物</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：A、身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力，骨中空可减轻体重，适于飞行，A正确．<br />B、鸟类的体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气，利于飞行，B正确．<br />C、哺乳动物的膈将体腔分为胸腔和腹腔两部分是利于肺呼吸，C正确．<br />D、鸟和哺乳动物都属于恒温动物，D错误．<br />故选：D<br />【考点精析】利用鸟的主要特征和哺乳动物的主要特征对题目进行判断即可得到答案，需要熟知鸟类有喙无齿，被覆羽毛，前肢变为翼，骨中空，内充空气，心脏分四腔，用肺呼吸，气囊辅助呼吸，体温恒定，生殖为卵生；哺乳动物的主要特征为体表被毛，牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸，心脏四腔、体温恒定，大脑发达，胎生，哺乳．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图表示能正确表示骨、骨连接和骨骼肌关系的是（ ）<br />A.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/21/656c51eb/SYS201707192101204999622936_ST/SYS201707192101204999622936_ST.001.png" width="122" height="42" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />B.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/21/656c51eb/SYS201707192101204999622936_ST/SYS201707192101204999622936_ST.002.png" width="115" height="37" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />C.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/21/656c51eb/SYS201707192101204999622936_ST/SYS201707192101204999622936_ST.003.png" width="107" height="36" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />D.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/21/656c51eb/SYS201707192101204999622936_ST/SYS201707192101204999622936_ST.004.png" width="120" height="37" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：A、肌肉跨越了一个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，正确；<br />B、骨骼肌没有跨越关节，错误．<br />C、其中一组骨骼肌没有跨越关节，错误．<br />D、其中一组骨骼肌没有跨越关节，错误．<br />故选：A<br />【考点精析】通过灵活运用骨、关节和肌肉的配合，掌握运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图表示人屈肘时骨和骨骼肌所处的状态，标号①②的名称和所处的状态分别为（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/21/656c51eb/SYS201707192101207972478650_ST/SYS201707192101207972478650_ST.001.png" width="139" height="88" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.①肱三头肌收缩，②肱二头肌舒张<br />B.①肱二头肌舒张，②肱三头肌收缩<br />C.①肱二头肌收缩，②肱三头肌舒张<br />D.①肱三头肌舒张，②肱二头肌收缩</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端肌腱绕过关节连在不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合的．例如，屈肘动作和伸肘动作的产生．屈肘时，①肱二头肌收缩，②肱三头肌舒张．<br />故选：C<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解骨、关节和肌肉的配合的相关知识，掌握运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列选项中都属于先天性行为的是（ ）<br />A.萤火虫发光、母鸡抱窝<br />B.猴子骑自行车、猫抓老鼠<br />C.大山雀喝瓶中的牛奶、海燕筑巢<br />D.大雁南飞、黑猩猩用树枝钩取白蚁作食物</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：A、萤火虫发光、母鸡抱窝都是先天性行为；<br />B、猴子骑自行车是学习行为、猫抓老鼠是先天性行为；<br />C、大山雀喝瓶中的牛奶是学习行为、海燕筑巢是先天性行为；<br />D、大雁南飞是先天性行为、黑猩猩用树枝钩取白蚁作食物是学习行为．<br />因此都属于先天性行为的是萤火虫发光、母鸡抱窝．<br />故选：A<br />【考点精析】利用区分先天性行为和学习行为对题目进行判断即可得到答案，需要熟知区分动物的先天性行为和学习行为：（1）先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为．如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫；（2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】根据病毒侵染细胞不同可以把病毒分为不同类群，艾滋病毒属于（ ）<br />A.噬菌体<br />B.植物病毒<br />C.动物病毒<br />D.细菌病毒</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：艾滋病病毒主要感染哺乳动物，因此艾滋病毒属于动物病毒．<br />故选：C<br />【考点精析】掌握病毒是解答本题的根本，需要知道病毒以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）;病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】细菌的繁殖方式是（ ）<br />A.自我复制<br />B.分裂生殖<br />C.孢子生殖<br />D.用芽孢繁殖</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：细菌通过分裂的方式进行繁殖，分裂时，细胞首先将它的遗传物质进行复制，然后细胞从中部向内凹陷，形成两个子细胞．细菌的繁殖能力很强，在条件适宜的情况下，每20﹣﹣30分钟就能繁殖一次．<br />故选：B．<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解细菌(一个细菌也是一个细胞．它和动植物的细胞都不同，主要区别在于它虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核．此外，细菌有细胞壁（有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌生有鞭毛），却没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物．它们是生态系统中的分解者)．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】羊与青草比较，羊多的结构层次是（ ）<br />A.细胞<br />B.组织<br />C.器官<br />D.系统</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体．动物体的结构层次比植物体的结构层次多了系统这个结构层次．青草属于植物，羊属于动物，所以在结构层次上，羊比青草多了系统这个结构层次．<br />故选：D<br />【考点精析】掌握动物体的结构层次和植物体的结构层次是解答本题的根本，需要知道动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织．四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官．能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统；植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图为植物体某些生理过程的概念图，请将其补充完整．<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/21/656c51eb/SYS201707192101210296685696_ST/SYS201707192101210296685696_ST.001.png" width="377" height="142" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />①    ． ②    ． ③    ． ④    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】呼吸；二氧化碳；叶绿体；氧气<br />【解析】解：植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，其场所是叶绿体，而呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，其场所为线粒体．它与光合作用的区别与联系为：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="margin-left:0.03pt; border-style:solid; border-width:0.75pt"><tr><td style="width:32.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p> </p></td><td style="width:161.95pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>呼吸作用</p></td><td style="width:231.7pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>光合作用</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>1</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>所有的生活细胞都能进行</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>只在含有叶绿体的细胞中进行</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>2</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>有光无光都能进行</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>在光照下才能进行</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>3</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>吸收氧气，放出二氧化碳</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>吸收二氧化碳，放出氧气</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>4</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>把有机物分解成二氧化碳和水，并释放能量</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>把二氧化碳和水合成有机物（主要是淀粉），并储藏能量</p></td></tr></table><p>因此利用有机物和氧气作原料的是①表示呼吸作用，其产物是②二氧化碳和水，同时也是光合作用的原料．光合作用的场所是③叶绿体，产物是有机物和④氧气．<br />所以答案是：①呼吸；②二氧化碳；③叶绿体；④氧气．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】根据如图的结构模式图，回答下列问题：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/21/656c51eb/SYS201707192101212364638591_ST/SYS201707192101212364638591_ST.001.png" width="122" height="198" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）该图表示的是   的结构模式图．<br />（2）其中保证其牢固和稳定的结构②    ， 标号①和④的表面覆盖着一层[⑤]   以及[   ]   中的滑液，能减少运动时骨与骨之间的摩擦．<br />（3）运动是指骨骼肌受到神经系统传来的刺激而收缩，牵动所附着的   围绕着该图示的结构的活动．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）关节<br />（2）关节囊；关节软骨；③；关节腔<br />（3）骨<br />【解析】解：（1）该图表示的是关节的结构模式图．（2）②关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来．关节囊及囊内外的韧带使关节具有牢固性．①关节头和④关节窝的表面覆盖着一层[⑤]关节软骨以及③关节腔中的滑液，能减少运动时骨与骨之间的摩擦．（3）运动是指骨骼肌受到神经系统传来的刺激而收缩，牵动所附着的骨围绕着关节的活动．<br />所以答案是：（1）关节；（2）关节囊；关节软骨；关节腔；（3）骨<br />【考点精析】本题主要考查了骨、关节和肌肉的配合的相关知识点，需要掌握运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力才能正确解答此题．</p></div>
题型：综合题
※难度：困难
<div><div><p>【题目】观察如图的结构示意图，按要求回答下列问题：（此题[]和横线均填图中的代号）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/21/656c51eb/SYS201707192101213083864333_ST/SYS201707192101213083864333_ST.001.png" width="415" height="145" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）不具有细胞结构的是[   ]病毒．<br />（2）代表植物细胞结构的是[   ]，代表动物细胞的结构是[   ]；<br />（3）不具有细胞核的包括    ， 属于真菌的包括    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）E<br />（2）B；A<br />（3）EF；CD<br />【解析】解：（1）E病毒没有细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质．（2）B具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结果，属于植物细胞；A具有细胞膜、细胞质、细胞核等结果属于动物细胞．（3）E病毒没有细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质，F细菌有细胞结构，但没有成形的细胞核；C酵母菌和D蘑菇都属于真菌，都有真正的细胞核，属于真核生物．<br />所以答案是：（1）E；（2）B；A；（3）EF；CD．<br />【考点精析】掌握病毒和细菌是解答本题的根本，需要知道病毒以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）;病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质；一个细菌也是一个细胞．它和动植物的细胞都不同，主要区别在于它虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核．此外，细菌有细胞壁（有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌生有鞭毛），却没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物．它们是生态系统中的分解者．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列不属于生物的一组是（ ）<br />A.啄木鸟、蜂鸟<br />B.机器人、电脑病毒<br />C.中华鲟、响尾蛇<br />D.车前草、杨树</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：A、啄木鸟、蜂鸟具有的上述生物的特征，属于生物，A不符合题意；<br />B、机器人、电脑病毒不具有的生物的特征，不属于生物，B符合题意；<br />C、中华鲟、响尾蛇具有的上述生物的特征，属于生物，C不符合题意；<br />D、车前草、杨树具有的上述生物的特征，属于生物，D不符合题意．<br />故选：B<br />【考点精析】本题主要考查了生物的特征的相关知识点，需要掌握生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物圈是所有生物的家，它的厚度大约为（ ）<br />A.10千米<br />B.20千米<br />C.50千米<br />D.100千米</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面．<br />故选：B<br />【考点精析】利用生物圈是最大的生态系统对题目进行判断即可得到答案，需要熟知生物圈是最大的生态系统．人类活动对环境的影响有许多是全球性的．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】提高实验结果可靠性的途径不包括以下哪一项？（ ）<br />A.设置对照实验<br />B.控制单一变量<br />C.增加重复次数<br />D.实验失败后，照着教材修改实验结果即可</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：在科学探究中，如何验证做出的假设是否正确，实验法是常用的方法；实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题；为了确保实验结果只是由实验变量的不同引起的，就应当使两种环境中除实验变量不同外，其它条件都相同，增加重复次数等是提高实验结果可靠性的重要途径，分析与判断证据和数据等是得出结论的重要过程．实验失败后，照着教材修改实验结果，不能提高实验结果可靠性，D符合题意．<br />故选：D<br />【考点精析】关于本题考查的科学探究的过程，需要了解科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】科学探究成功的关键是（ ）<br />A.提出有建设性问题<br />B.做出合理的假设<br />C.制定恰当、科学的计划<br />D.得出正确的结论</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论．因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思．可见，探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划．<br />故选：C．<br />【考点精析】本题主要考查了科学探究的方法的相关知识点，需要掌握科学研究的基本方法包括观察法、试验法、测量法、调查法、收集和分析资料才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在显微镜结构中，具有放大作用的结构是（ ）<br />A.遮光器<br />B.目镜和物镜<br />C.反观镜<br />D.细准焦螺旋</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：显微镜的结构中，起放大作用的是目镜和物镜．物体的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积；反光镜能够将外界的光线反射到镜筒中；遮光器上有大小不等的光圈，可以调节光线的强弱．故B符合题意．<br />故选：B．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解练习使用显微镜的相关知识，掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】使用显微镜时，采用的是目镜4×，物镜10×，则物像是放大了（ ）<br />A.14倍<br />B.40倍<br />C.400倍<br />D.无法计算</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积═10×4═40（倍）．<br />故选：B<br />【考点精析】本题主要考查了练习使用显微镜的相关知识点，需要掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物体由小长大的原因主要是（ ）<br />A.细胞分裂使得细胞数目增加<br />B.细胞生长使得细胞体积增大<br />C.细胞生长使得细胞体积增大和细胞分裂使得细胞数目增加<br />D.细胞分化</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：细胞分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成细胞壁．这样，一个细胞就分裂成两个细胞了．因此细胞分裂使细胞数目增多．<br />新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长．因此细胞生长使细胞体积增大．<br />细胞分化形成不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞连合在一起形成的，这样的细胞群叫组织．因此细胞分化的结果形成了不同的组织，进而再组成各种器官，由器官进一步构成植物体（或器官构成系统，最后由系统构成动物体）．<br />因此生物体由小长大的原因主要是细胞生长使得细胞体积增大和细胞分裂使得细胞数目增加．<br />故选：C<br />【考点精析】利用细胞通过分裂产生新细胞和细胞分化形成组织对题目进行判断即可得到答案，需要熟知生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长；经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”实验中滴在载玻片中央用于维持细胞形态的液体是（ ）<br />A.清水<br />B.生理盐水<br />C.稀碘液<br />D.糖水</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：“滴”指的是向洁净的载玻片上滴一滴清水，目的是为了维持洋葱鳞片叶细胞的正常状态．因此在制作洋葱表皮细胞临时装片实验中，在载玻片上滴的液体是清水．<br />故选：A．<br />【考点精析】关于本题考查的练习使用显微镜和植物细胞，需要了解放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本；植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】植物细胞具有而动物细胞不具有的结构包括（ ）<br />①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④线粒体 ⑤液泡 ⑥细胞核 ⑦叶绿体<br />A.①④⑦<br />B.③④⑥<br />C.⑤⑥⑦<br />D.①⑤⑦</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：植物细胞、动物细胞都有 ②细胞膜、③细胞质、④线粒体、⑥细胞核，植物细胞有①细胞壁、⑤液泡、⑦叶绿体而动物细胞没有．因此植物细胞具有而动物细胞不具有的结构包括①细胞壁、⑤液泡、⑦叶绿体．<br />故选：D<br />【考点精析】本题主要考查了植物细胞和动物细胞的相关知识点，需要掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡；动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】体细胞分裂后，新细胞内的遗传物质与原体细胞相比有什么变化？（ ）<br />A.是原细胞的一半<br />B.与原细胞一致<br />C.是原细胞的3倍<br />D.是原细胞的2倍</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：细胞分裂时，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中．因此体细胞分裂后，新细胞内的遗传物质与原体细胞相比是与原细胞一致的．<br />故选：B<br />【考点精析】利用细胞通过分裂产生新细胞对题目进行判断即可得到答案，需要熟知生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于绿色植物的说法，错误的是（ ）<br />A.藻类植物结构简单，有些为单细胞个体，没有根茎叶的分化<br />B.苔藓植物，有根、茎和叶的分化，只是根特别的短<br />C.蕨类植物分化出了运输水分和养料的输导组织<br />D.藻类植物、苔藓植物、蕨类植物利用孢子进行繁殖</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：A、藻类植物结构简单，没有根茎叶的分化，A正确；<br />B、苔藓植物具有茎叶的分化，无根，只有假根，B错误；<br />C、蕨类植物具有根茎叶的分化，有输导组织，C正确；<br />D、藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物．D正确．<br />故选：B</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】裸子植物和被子植物的相同点不包括（ ）<br />A.都有根、茎、叶和种子<br />B.根都特别发达，能适于生活在较干旱环境<br />C.有发达的输导组织<br />D.都有真正的花，且种子外都有果皮的包被</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：A、裸子植物和被子植物都有根、茎、叶和种子，正确；<br />B、裸子植物和被子植物的根都特别发达，能适于生活在较干旱环境，正确．<br />C、有发达的输导组织，正确．<br />D、被子植物与裸子植物的根本区别是种子外面有无果皮包被着；裸子植物的种子外面无果皮包被着，种子裸露，仅仅被一鳞片覆盖起来；被子植物的种子外面有果皮包被着，种子包上果皮构成果实，错误．<br />故选：D．<br />【考点精析】关于本题考查的种子植物，需要了解种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图所示为叶片的横切面示意图．下列说法不正确的是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/21/656c51eb/SYS201707192101199625842735_ST/SYS201707192101199625842735_ST.001.png" width="198" height="123" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.①表示的是叶脉<br />B.③内细胞中含大量的叶绿体<br />C.②、④表示的是上、下表皮，也含有大量的叶绿体<br />D.⑤表示的是气孔是植物蒸腾作用失水的门户，也是气体交换的窗口</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、叶脉里含有导管与筛管，导管运输水合无机盐，筛管运输有机物，A正确；<br />B、③属于叶肉细胞，内还有丰富的叶绿体，能进行光合作用，B正确；<br />C、②④表示的是上下表皮，无色透明，不含有叶绿体，排列紧密，起保护作用，C错误；<br />D、⑤表示的是气孔是植物蒸腾作用失水的门户，也是气体交换的窗口，D正确<br />故选：C．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】若如图是绿色植物的叶释放氧气的量随时间t变化的曲线，下列对该图的描述，正确的一项是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/21/656c51eb/SYS201707192101200909717146_ST/SYS201707192101200909717146_ST.001.png" width="132" height="119" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.绿色植物的叶片在AB段只进行呼吸作用，不进行光合作用<br />B.绿色植物的叶在B点时不进行光合作用<br />C.绿色植物的叶在CD段只进行光合作用和，不进行呼吸作用<br />D.绿色植物的叶在B点后的光合作用强于呼吸作用</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：A、AB段植物的叶既能进行呼吸作用，也能进行光合作用，只是呼吸作用强于光合作用，A错误；<br />B、B点时植物的既能进行光合作用，也能进行呼吸作用，只是光合作用制造的氧气没和呼吸作用消耗的氧气相同，B错误；<br />C、CD段植物的叶不仅进行光合作用，也进行呼吸作用，此时呼吸作用和光合作用达到一个稳定状态，C错误；<br />D、B点过后，植物的叶的光合作用强于呼吸作用，所以氧气的含量在逐渐增多，D正确．<br />故选：D</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在移栽树苗后，常常将树苗上方部分枝叶剪去以提高成活率，该做法应用的原理是（ ）<br />A.减缓土壤水分的蒸发<br />B.降低光合作用的强度<br />C.降低蒸腾作用的强度<br />D.降低呼吸作用的强度</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，叶片的气孔是水蒸气外出的门户，可见叶片是蒸腾作用的主要部位．移栽植物的根系或多或少的会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率．<br />故选：C<br />【考点精析】本题主要考查了蒸腾作用的意义的相关知识点，需要掌握蒸腾作用的意义：可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤；是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力；可促使溶解在水中的无机盐在体内运输；可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量．促进生物圈水循环才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】冰箱已经成为不可缺少的家电，我们用冰箱保鲜水果和蔬菜．试分析冰箱能够延长水果储存时间的主要原因是（ ）<br />A.降低了温度，减缓了呼吸作用<br />B.降低了温度，加快了呼吸作用<br />C.没有光照，不能进行光合作用<br />D.减少了果蔬的水分，呼吸作用减弱</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：温度能影响呼吸作用，主要是影响呼吸酶的活性．一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强． 根据温度对呼吸强度的影响原理，在生活中贮藏蔬菜和水果时应该降低温度，冰箱内温度较低，抑制了水果蔬菜的呼吸作用，以减少有机物的消耗，延长果蔬储藏时间．（温度降低的幅度以不破坏植物组织为标准，否则细胞受损，对病原微生物的抵抗力大减，也易腐烂损．）<br />故选：A．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】动物体内按照有无下列哪种结构，可以将动物分为脊椎动物和无脊椎动物（ ）<br />A.肌肉<br />B.脊柱<br />C.鳃<br />D.体毛</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：对动物进行分类，除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能．根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，如鱼类等，无脊椎动物的体内没有脊柱，如蚯蚓等．故B符合题意．<br />故选：B<br />【考点精析】通过灵活运用分类的依据与方法，掌握主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】节肢动物具有下列哪种结构，既保护和支持了内部结构，又能防止体内水分的蒸发（ ）<br />A.骨骼<br />B.外骨骼<br />C.翅<br />D.角质鳞片</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：节肢动物的身体表面有坚硬的外骨骼，外骨骼可以保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分蒸发的作用；但外骨骼不能随着蝗虫身体的长大而长大．因此节肢动物体表有能防止体内水分蒸发的结构是外骨骼．<br />故选：B．<br />【考点精析】关于本题考查的节肢动物，需要了解节肢动物门包括（昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲）才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下面的动物与其气体交换部位对应错误的是（ ）<br />A.蝙蝠/肺<br />B.青蛙/肺与皮肤<br />C.鲨鱼/鳃<br />D.企鹅/肺与气囊</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：A、蝙蝠属于哺乳动物，用肺呼吸，正确．<br />B、青蛙属于两栖动物，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，正确．<br />C、鲨鱼用鳃呼吸，正确．<br />D、企鹅属于鸟类，气体交换的场所是肺，气囊辅助肺完成双重呼吸，错误．<br />故选：D<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解鱼的主要特征的相关知识，掌握终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，心脏一心房一心室，以及对两栖动物的理解，了解两栖动物门：幼体在水中生活用鳃呼吸，成体在陆地生活用肺兼用 皮肤呼吸．变态发育，皮肤裸露，能分泌黏液，有辅助呼吸作用，心脏有二心房一心室，体温不恒定．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列说法错误的是（ ）<br />A.鸟的身体呈流线型，骨中空等特点适于飞行生活<br />B.鸟的呼吸方式为双重呼吸<br />C.哺乳动物的膈将体腔分为胸腔和腹腔两部分是利于肺呼吸<br />D.鸟属于变温动物，而哺乳动物是恒温动物</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：A、身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力，骨中空可减轻体重，适于飞行，A正确．<br />B、鸟类的体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气，利于飞行，B正确．<br />C、哺乳动物的膈将体腔分为胸腔和腹腔两部分是利于肺呼吸，C正确．<br />D、鸟和哺乳动物都属于恒温动物，D错误．<br />故选：D<br />【考点精析】利用鸟的主要特征和哺乳动物的主要特征对题目进行判断即可得到答案，需要熟知鸟类有喙无齿，被覆羽毛，前肢变为翼，骨中空，内充空气，心脏分四腔，用肺呼吸，气囊辅助呼吸，体温恒定，生殖为卵生；哺乳动物的主要特征为体表被毛，牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸，心脏四腔、体温恒定，大脑发达，胎生，哺乳．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图表示能正确表示骨、骨连接和骨骼肌关系的是（ ）<br />A.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/21/656c51eb/SYS201707192101204999622936_ST/SYS201707192101204999622936_ST.001.png" width="122" height="42" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />B.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/21/656c51eb/SYS201707192101204999622936_ST/SYS201707192101204999622936_ST.002.png" width="115" height="37" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />C.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/21/656c51eb/SYS201707192101204999622936_ST/SYS201707192101204999622936_ST.003.png" width="107" height="36" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />D.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/21/656c51eb/SYS201707192101204999622936_ST/SYS201707192101204999622936_ST.004.png" width="120" height="37" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：A、肌肉跨越了一个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，正确；<br />B、骨骼肌没有跨越关节，错误．<br />C、其中一组骨骼肌没有跨越关节，错误．<br />D、其中一组骨骼肌没有跨越关节，错误．<br />故选：A<br />【考点精析】通过灵活运用骨、关节和肌肉的配合，掌握运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图表示人屈肘时骨和骨骼肌所处的状态，标号①②的名称和所处的状态分别为（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/21/656c51eb/SYS201707192101207972478650_ST/SYS201707192101207972478650_ST.001.png" width="139" height="88" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.①肱三头肌收缩，②肱二头肌舒张<br />B.①肱二头肌舒张，②肱三头肌收缩<br />C.①肱二头肌收缩，②肱三头肌舒张<br />D.①肱三头肌舒张，②肱二头肌收缩</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端肌腱绕过关节连在不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合的．例如，屈肘动作和伸肘动作的产生．屈肘时，①肱二头肌收缩，②肱三头肌舒张．<br />故选：C<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解骨、关节和肌肉的配合的相关知识，掌握运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列选项中都属于先天性行为的是（ ）<br />A.萤火虫发光、母鸡抱窝<br />B.猴子骑自行车、猫抓老鼠<br />C.大山雀喝瓶中的牛奶、海燕筑巢<br />D.大雁南飞、黑猩猩用树枝钩取白蚁作食物</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：A、萤火虫发光、母鸡抱窝都是先天性行为；<br />B、猴子骑自行车是学习行为、猫抓老鼠是先天性行为；<br />C、大山雀喝瓶中的牛奶是学习行为、海燕筑巢是先天性行为；<br />D、大雁南飞是先天性行为、黑猩猩用树枝钩取白蚁作食物是学习行为．<br />因此都属于先天性行为的是萤火虫发光、母鸡抱窝．<br />故选：A<br />【考点精析】利用区分先天性行为和学习行为对题目进行判断即可得到答案，需要熟知区分动物的先天性行为和学习行为：（1）先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为．如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫；（2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】根据病毒侵染细胞不同可以把病毒分为不同类群，艾滋病毒属于（ ）<br />A.噬菌体<br />B.植物病毒<br />C.动物病毒<br />D.细菌病毒</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：艾滋病病毒主要感染哺乳动物，因此艾滋病毒属于动物病毒．<br />故选：C<br />【考点精析】掌握病毒是解答本题的根本，需要知道病毒以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）;病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】细菌的繁殖方式是（ ）<br />A.自我复制<br />B.分裂生殖<br />C.孢子生殖<br />D.用芽孢繁殖</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：细菌通过分裂的方式进行繁殖，分裂时，细胞首先将它的遗传物质进行复制，然后细胞从中部向内凹陷，形成两个子细胞．细菌的繁殖能力很强，在条件适宜的情况下，每20﹣﹣30分钟就能繁殖一次．<br />故选：B．<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解细菌(一个细菌也是一个细胞．它和动植物的细胞都不同，主要区别在于它虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核．此外，细菌有细胞壁（有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌生有鞭毛），却没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物．它们是生态系统中的分解者)．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】羊与青草比较，羊多的结构层次是（ ）<br />A.细胞<br />B.组织<br />C.器官<br />D.系统</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体．动物体的结构层次比植物体的结构层次多了系统这个结构层次．青草属于植物，羊属于动物，所以在结构层次上，羊比青草多了系统这个结构层次．<br />故选：D<br />【考点精析】掌握动物体的结构层次和植物体的结构层次是解答本题的根本，需要知道动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织．四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官．能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统；植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图为植物体某些生理过程的概念图，请将其补充完整．<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/21/656c51eb/SYS201707192101210296685696_ST/SYS201707192101210296685696_ST.001.png" width="377" height="142" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />①    ． ②    ． ③    ． ④    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】呼吸；二氧化碳；叶绿体；氧气<br />【解析】解：植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，其场所是叶绿体，而呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，其场所为线粒体．它与光合作用的区别与联系为：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="margin-left:0.03pt; border-style:solid; border-width:0.75pt"><tr><td style="width:32.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p> </p></td><td style="width:161.95pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>呼吸作用</p></td><td style="width:231.7pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>光合作用</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>1</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>所有的生活细胞都能进行</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>只在含有叶绿体的细胞中进行</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>2</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>有光无光都能进行</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>在光照下才能进行</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>3</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>吸收氧气，放出二氧化碳</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>吸收二氧化碳，放出氧气</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>4</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>把有机物分解成二氧化碳和水，并释放能量</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>把二氧化碳和水合成有机物（主要是淀粉），并储藏能量</p></td></tr></table><p>因此利用有机物和氧气作原料的是①表示呼吸作用，其产物是②二氧化碳和水，同时也是光合作用的原料．光合作用的场所是③叶绿体，产物是有机物和④氧气．<br />所以答案是：①呼吸；②二氧化碳；③叶绿体；④氧气．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】根据如图的结构模式图，回答下列问题：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/21/656c51eb/SYS201707192101212364638591_ST/SYS201707192101212364638591_ST.001.png" width="122" height="198" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）该图表示的是   的结构模式图．<br />（2）其中保证其牢固和稳定的结构②    ， 标号①和④的表面覆盖着一层[⑤]   以及[   ]   中的滑液，能减少运动时骨与骨之间的摩擦．<br />（3）运动是指骨骼肌受到神经系统传来的刺激而收缩，牵动所附着的   围绕着该图示的结构的活动．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）关节<br />（2）关节囊；关节软骨；③；关节腔<br />（3）骨<br />【解析】解：（1）该图表示的是关节的结构模式图．（2）②关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来．关节囊及囊内外的韧带使关节具有牢固性．①关节头和④关节窝的表面覆盖着一层[⑤]关节软骨以及③关节腔中的滑液，能减少运动时骨与骨之间的摩擦．（3）运动是指骨骼肌受到神经系统传来的刺激而收缩，牵动所附着的骨围绕着关节的活动．<br />所以答案是：（1）关节；（2）关节囊；关节软骨；关节腔；（3）骨<br />【考点精析】本题主要考查了骨、关节和肌肉的配合的相关知识点，需要掌握运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力才能正确解答此题．</p></div>
题型：综合题
※难度：困难
<div><div><p>【题目】观察如图的结构示意图，按要求回答下列问题：（此题[]和横线均填图中的代号）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/21/656c51eb/SYS201707192101213083864333_ST/SYS201707192101213083864333_ST.001.png" width="415" height="145" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）不具有细胞结构的是[   ]病毒．<br />（2）代表植物细胞结构的是[   ]，代表动物细胞的结构是[   ]；<br />（3）不具有细胞核的包括    ， 属于真菌的包括    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）E<br />（2）B；A<br />（3）EF；CD<br />【解析】解：（1）E病毒没有细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质．（2）B具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结果，属于植物细胞；A具有细胞膜、细胞质、细胞核等结果属于动物细胞．（3）E病毒没有细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质，F细菌有细胞结构，但没有成形的细胞核；C酵母菌和D蘑菇都属于真菌，都有真正的细胞核，属于真核生物．<br />所以答案是：（1）E；（2）B；A；（3）EF；CD．<br />【考点精析】掌握病毒和细菌是解答本题的根本，需要知道病毒以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）;病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质；一个细菌也是一个细胞．它和动植物的细胞都不同，主要区别在于它虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核．此外，细菌有细胞壁（有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌生有鞭毛），却没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物．它们是生态系统中的分解者．</p></div>
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