山东省枣庄市滕州市八年级（上）期末生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】取一粒浸软的玉米种子（果实），用刀片将种子从中央纵向剖开．在剖面上滴一滴稀释的碘酒，再用放大镜仔细观察，被碘酒染成蓝色的是（ ）<br />A.果皮和种皮<br />B.胚<br />C.胚乳<br />D.胚和胚乳</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：淀粉遇碘液变成蓝色．玉米种子中的营养物质是淀粉，玉米种子的营养物质主要储存在胚乳中．所以在玉米种子剖面上滴一滴碘酒，再用放大镜仔细观察，被碘酒染成蓝色的是胚乳．<br />故选：C．<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用种子的结构和果实与种子的形成的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶;玉米（果实）种子：（果皮和）种皮、胚、（胚芽、胚轴、胚根、子叶（1片））、胚；果实和种子的形成：子房—果实 ；受精卵—胚；珠被—种皮；胚珠—种子；子房壁—果皮．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】石榴树是宝贵、吉祥、繁荣的象征，石榴子虽甜，但不用来繁衍后代，人们通常采用何种方法繁衍出新的石榴植株？（ ）<br />A.嫁接<br />B.压条<br />C.扦插<br />D.组织培养</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．<br />B、压条是将植物的枝、蔓压埋于湿润的基质中，待其生根后与母株割离，形成新植株的方法．又称压枝．<br />C、扦插一般是指把植物的茎进行切断，经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株．<br />D、组织培养指的是在无菌的情况下，将植物体内的某一部分器官或组织，如茎尖、芽尖、形成层、根尖、胚芽和茎的髓组织等从植物体上分离下来，放在适宜培养基上培养，经过一段时间的生长、分化最后长成一个完整的植株．<br />日常生活中人们通常把石榴的一段枝条，插在土壤中，然后让每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株，所以石榴采用扦插的方法繁殖．<br />故选：C<br />【考点精析】掌握植物的无性生殖是解答本题的根本，需要知道不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体．例：扦插，嫁接，压条，组织培养．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是生殖过程简图，下列对图中①、②、③、④的判断不正确的是（ ） <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/16/0693dc9f/SYS201702111634286359715020_ST/SYS201702111634286359715020_ST.001.png" width="173" height="78" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.①是精子<br />B.②是卵巢<br />C.③是受精卵<br />D.④是分娩</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：男性睾丸产生的①精子进入阴道，缓缓通过子宫，在输卵管内与②卵巢产生的卵细胞相遇，精子与卵细胞结合形成③受精卵．这一过程叫受精．受精卵一经形成，就开始分裂，逐渐发育成胚泡，缓慢移入到子宫中．最终胚泡植入子宫内膜，就好比一粒种子落到了土壤中，这是怀孕．在母体的子宫内，胚胎继续进行细胞分裂和分化，形成各种组织和器官．胚胎发育到第8周，其外貌开始像人，从这时起到出生前的胚胎，叫做胎儿．胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带从母体的血液里获得氧气和营养物质，同时把产生的二氧化碳等废物排到母体的血液里，再由母体排出体外．母体怀孕40周左右，胎儿就发育成熟了，成熟的胎儿从母体的阴道产出的过程称为分娩．所以①表示精子、②表示卵细胞、③表示受精卵、④表示受精，故D符合题意．<br />故选：D．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解婴儿的诞生的相关知识，掌握受精卵通过细胞分裂发育成胚泡，胚泡移到子宫内，在子宫内膜种植下来，称为怀孕；胚泡继续细胞分裂和分化，发育成胚胎；怀孕后8周左右，胚胎发育成胎儿，呈现出人的形态；胎儿发育成熟后，从母体阴道产出，这个过程叫做分娩，以及对人的生殖的理解，了解产生生殖细胞，繁殖新个体的过程，也是种族延续的过程．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图为染色体与DNA的关系示意图．下列有关叙述不正确的是（ ） <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/16/0693dc9f/SYS201702111634287901266506_ST/SYS201702111634287901266506_ST.001.png" width="211" height="78" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.①和②都含有特定的遗传信息<br />B.具有遗传效应的①的片段叫基因<br />C.在细胞分裂中③的变化最明显<br />D.每种生物细胞内③的形态与数目都是一定的</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：A、①DNA是遗传物质的载体，含有特定的遗传信息；②蛋白质上没有特定的遗传信息；故A错误．<br />B、①DNA上具有特定遗传信息的片段叫基因．故B正确．<br />C、在细胞分裂中③染色体的变化最明显．故C正确．<br />D、每种生物细胞内③染色体的形态与数目都是一定的，如正常人的体细胞中都有23对染色体．故D正确．<br />故选：A．<br />【考点精析】通过灵活运用细胞核是遗传的控制中心，掌握细胞核中的遗传信息的载体——DNA;DNA的结构像一个螺旋形的梯子即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】原始生命诞生的重要标志是（ ）<br />A.简单有机物的形成<br />B.有原始的新陈代谢，能进行繁殖<br />C.原始大气的形成<br />D.原始海洋的形成</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】化学起源学说认为：地球从形成到现在大约有46亿年的历史．早期的地球是炽热的球体，地球上的一切元素都呈气体状态，那时谈不到生命的发生．后来随着地球的慢慢冷却，才逐渐为生命的发生提供了一定的条件，原始大气的主要成分是氨、氢、甲烷、水蒸气．水是原始大气的主要成分，当时由于大气中没有氧气，因而高空中也没有臭氧层阻挡，不能吸收太阳辐射的紫外线，所以紫外线能直射到地球表面，在紫外线、天空放电、火山爆发所放出的能量、宇宙间的宇宙射线，以及陨星穿过大气层时所引起的冲击波等这些能量作用下空气中的无机物经过复杂的化学变化转化形成了一些有机小分子物质物，后来随着地球的慢慢冷却，于是随倾盆大雨从天而降，汇集入原始海洋．<br />在原始海洋中，经过上万年后这些有机小分子长期累积并相互作用，形成了比较复杂的有机大分子物质，如原始的蛋白质、核酸等．这些物质并逐渐形成了与海水分离的原始界膜，构成了相对独立的体系．一旦这些物质拥有了个体增殖和新陈代谢也就意味产生了生命．所以原始海洋是生命诞生的摇篮．<br />故选：B<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解生命起源的化学进化的相关知识，掌握原始大气中的无机物到有机物, 再到原始生命,这一过程是在原始地球上进行．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】水是生命之源，以下哪个生态系统具有“绿色水库”之称（ ）<br />A.草原生态系统<br />B.海洋生态系统<br />C.森林生态系统<br />D.河流生态系统</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】A、草原生态系统分布在比较干旱的地方，在保持水土和防风固沙等方面起着重要的作用．故不符合题意；<br />B、海洋生态系统由海洋和海洋生物构成．海洋中的植物绝大部分是微小的藻类，植物进行光合作用制造的氧气占地球每年产生氧气的70%．故不符合题意；<br />C、森林生态系统是陆地上最复杂的生态系统．森林生态系统中的生物成分以高大的乔木为主，森林在涵养水源、保持水土等方面起着重要的作用，有“绿色水库”之称．故符合题意；<br />D、河流生态系统指河流水体的生态系统，属流水生态系统的一种，是陆地与海洋联系的纽带，在生物圈的物质循环中起着主要作用．河流生态系统水的持续流动性，使其中溶解氧比较充足，层次分化不明显．自净能力强，受干扰后恢复速度较快．故不符合题意．<br />故选：C</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某生物小组探究“光”对黄粉虫生活的影响，实验方案如下，你认为下列实验方案需要修改的选项是（ ）</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="margin-left:0.03pt; border-style:solid; border-width:0.75pt"><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>编号</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>温度</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>空气</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>土壤湿度</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>光照</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>纸盒左侧</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>25℃</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>充足</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>湿土</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>有光</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>纸盒右侧</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>25℃</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>充足</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>湿土</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>无光</p></td></tr></table><p><br />A.温度<br />B.空气<br />C.土壤湿度<br />D.光照</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此探究“光对黄粉虫生活的影响”的唯一变量是光照．除光照不同外，其它条件都应该相同且适宜，如黄粉虫的数量、光照、湿度等．表中的湿度应该为适宜．<br />故选：C<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解科学探究的过程的相关知识，掌握科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生态系统的自动调节能力主要取决于（ ）<br />A.神态系统面积的大小<br />B.生态系统中动物数量的多少<br />C.生态系统中生产者的多少<br />D.生态系统中营养结构的复杂程度</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态．这种平衡是一种动态平衡，之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自我调节能力，由于这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，这种能力就越强，反之，就越弱；在生态系统中，物质能量是沿着食物链、食物网流动的，并逐级减少，每一个营养级大约减少20%，能量的传递效率约为80%．营养级越多，在能量流动中消耗的能量就越多．可见，生态系统的自我调节能力取决于营养结构的复杂程度．<br />故选：D<br />【考点精析】通过灵活运用生态系统的调节能力，掌握生态系统具有一定的自我调节能力，但这种调节能力是有一定限度的即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】球上生活着多种多样的生物，生物多样性不包括（ ）<br />A.物种多样性<br />B.生物数量多样性<br />C.生态系统多样性<br />D.遗传多样性</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如人类已鉴定出的物种，大约有170多万个，我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化．<br />基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．基因的多样性决定了生物种类的多样性；<br />生物种类的多样性组成了不同的生态系统；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性．<br />由此可见生物多样性不包括生物数量多样性，B错误．<br />故选：B<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解认识生物的多样性的相关知识，掌握生物种类的多样性：具体体现；基因的多样性：内在实质；生态系统的多样性：外在形式，相互依赖，互相影响．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列哪项不是威胁生物多样性的原因（ ）<br />①乱捕乱杀、乱砍乱伐 ②发展生态农业 ③围湖造田<br />④生物入侵 ⑤建立自然保护区 ⑥环境污染．<br />A.①③<br />B.②⑤<br />C.②④<br />D.④⑥</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：①乱捕乱杀、乱砍乱伐，人为破坏，乱砍乱伐森林会破坏生物的栖息地，会威胁生物的多样性． <br />②发展生态农业，生态农业是按照生态学原理和经济学原理，运用现代科学技术成果和现代管理手段，以及传统农业的有效经验建立起来的，能获得较高的经济效益、生态效益和社会效益的现代化农业，发展生态农业有利于保护生态环境． <br />③围湖造田会对生态系统造成破坏，使生态环境恶化，能够威胁生物多样性．<br />④生物入侵是指某种生物从外地自然传入或人为引种后成为野生状态，并对本地生态系统造成一定危害的现象，能够威胁生物多样性． <br />⑤建立自然保护区，是指人们把含保护对象在内的一定面积的陆地或水土划分出来，进行保护和管理．自然保护区为了保护珍贵和濒危动、植物以及各种典型的生态系统，它保护了珍稀野生动物及其赖以生存的栖息环境． <br />⑥环境污染环会使环境发生巨大变化，导致生物不能再适应环境而死亡，能够威胁生物多样性．<br />故选：B．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解生物多样性破坏的原因的相关知识，掌握1、栖息地、生态环境遭到破坏2、人类掠夺性砍伐、捕杀3、环境污染4、生物入侵，以及对认识生物的多样性的理解，了解生物种类的多样性：具体体现；基因的多样性：内在实质；生态系统的多样性：外在形式，相互依赖，互相影响．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】科学家将男性、女性体细胞内的染色体进行整理，形成了染色体图谱，如图是某夫妇体细胞染色体组成示意图，请分析回答：<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/16/0693dc9f/SYS201702111634298953833800_ST/SYS201702111634298953833800_ST.001.png" width="326" height="124" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）从图中可以看出，在人的体细胞中，染色体是   存在的，染色体是遗传物质的载体，从成分上看，染色体由   和   组成．<br />（2）根据如图染色体组成可以判断，甲为   性的染色体组成，其性染色体表示为    ， 乙产生的生殖细胞中含有   条染色体，其中性染色体的组成是    ．<br />（3）若甲、乙是一对夫妇，第一胎生的是女孩，假如他们再生第二胎，生男孩的可能性为    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）成对；DNA；蛋白质<br />（2）女；XX；23；X或Y<br />（3）50%<br />【解析】解：（1）在图中很明显地就能看出在人的体细胞中，染色体都是成对存在的．染色体是指细胞核容易被碱性染料染成深色的物质，染色体的结构由DNA和蛋白质两种物质组成．生物的主要遗传物质是DNA．一条DNA上有许许多多的基因，一个基因只是DNA上的一个片段，生物的各种性状都是分别由这些不同的基因控制的．可以说：基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段．染色体由DNA和蛋白质组成，DNA上有数万个基因，在每种生物体内染色体的形态和数目都是一定的；（2）分析图示可知：甲图中的第23对染色体形态大小基本相同，是XX染色体，即甲图表示的是女性体细胞中的染色体的组成；乙图中的第23对染色体一条大、一条小，为XY染色体，因此乙图表示男性的体细胞中的染色体的组成．在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子﹣﹣含22+X染色体的精子和含22+Y染色体的精子．女性则只产一种含22+X染色体的卵细胞．因此乙产生的生殖细胞中共含有23条染色体，其中性染色体的组成是X或Y；（3）由于男性可产生数量相等的X精子与Y精子，加之它们与卵子结合的机会相等，所以每次生男生女的概率是相等的．在整个人群中男女性别之比大致1：1．所以每次生男生女的概率是相等的．在整个人群中男女性别之比大致1：1．若该排序图表示的是电视剧《鲜花朵朵》中七个女儿父母的染色体组成，假如他们再生一胎，是男孩的可能性为 50%．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解人类染色体的传递的相关知识，掌握染色体容易被碱性染料染成深色;染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病．</p></div>
题型：综合题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】如图是生态系统中物质和能量的流动示意图，据图回答．<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/16/0693dc9f/SYS201702111634300750639437_ST/SYS201702111634300750639437_ST.001.png" width="357" height="218" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）如图，A代表生态系统中的   者，它们能通过   作用利用环境中的无机物合成有机物．<br />（2）图中D主要是腐生的    ， 是生态系统中的   者，可把动植遗体、遗物分解成无机物，对自然界的物质循环起着不可替代的作用．<br />（3）该生态系统中的能量最终来源于    ． 通过食物链和食物网，生态系统进行着物质和能量的流动，成为一个统一的整体．<br />（4）若C的体重增加50克，则至少消耗   克A．一般情况下，B与C的数量和所占比例是相对稳定的，这说明该生态系统具有一定的   能力．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）生产；光合<br />（2）细菌和真菌；分解<br />（3）太阳<br />（4）1250；自动调节<br />【解析】解：（1）由图可知，A是绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，担当生态系统的生产者；（2）D主要是细菌、真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环，担当生态系统的分解者；（3）生态系统中，生产者能够进行光合作用将光能转变成化学能储存在有机物中，所以能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的；（4）生态系统的能量流动具有单向性和逐级递减的特点，前一个营养级的能量只有10%～20%传给后一个营养级，在食物链A→B→C中，最少消耗A多少克，说明是按照20%的最大比例向后传递的，所以C的体重增加50克，则至少消耗A：50÷20%÷20%=1250（克）；一般情况下，B与C的数量和所占比例是相对稳定的，这说明该生态系统具有一定的自动调节能力．<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解生态系统的能量流动(在生态系统中，能量流动一般是从固定太阳能开始的；能量沿着食物链单向流动，逐渐递减)，还要掌握生态系统的调节能力(生态系统具有一定的自我调节能力，但这种调节能力是有一定限度的)的相关知识才是答题的关键．</p></div>
题型：综合题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】在一个人工农业生态系统中，玉米、鸡、猪、人组成的食物网如图，鸡、猪、人的粪便以及玉米秸杆通过沼气池发霉，产生的沼气用于照明和做饭，沼渣可以做肥料．请分析回答．<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/16/0693dc9f/SYS201702111634301462288105_ST/SYS201702111634301462288105_ST.001.png" width="203" height="140" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）本系统最主要的生物成分是    ， 图示食物网中，处于第二营养级的生物有    ．<br />（2）此生态系统中一共有   条食物链，写出人获取能量最多的食物链：    ．<br />（3）生态系统中能量流动的特点是    ， 而物质循环的特点则是    ．<br />（4）如果工厂排放的有害物质如铅、汞等进入此生态系统，这些有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，使其浓度随着消费者营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫    ．<br />（5）建立本生态系统的主要目的是    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）玉米；鸡、猪、人<br />（2）3；玉米→人<br />（3）流动，逐级递减；周而复始<br />（4）生物富集<br />（5）实现了能量的多级利用，从而大大提高了能量的利用效率，并且减少了环境污染<br />【解析】解：（1）在生态系统中能量流动是从生产者光合作用固定太阳能开始，没有了生产者，也就没有了能量，消费者、分解者就不能获得有机物和氧气．因此在此生态系统中最基本、最关键的生物组成成分是生产者玉米．图示食物网中，处于第二营养级的生物即直接取食绿色植物的动物有：鸡、猪、人；（2）此生态系统的食物链有：玉米→人；玉米→猪→人；玉米→鸡→人，一共有3条食物链．物质能量是沿着食物链、食物网流动的，并逐级减少，因此人获取能量最多的食物链是最短的，即：玉米→人．鸡吃玉米，因此鸡和玉米之间是捕食关系；（3）在生态系统中，对生物的个体数量起决定作用的是生态系统中的能量；这就决定了：大多数食物链一般只有3﹣4个营养级．一般地说：输入到下一营养级的能量中，只有10%﹣20%的能量能流入下一营养级，由此可以得出：能量的流动是沿食物链逐级递减的，单向流动，逐级递减；而物质循环的特点则是周而复始的；（4）有害物质如铅、汞沿着食物链传递积累，营养级别越高，有毒物质含量越高．即有害物质通过食物链在生物体内不断积累，使其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集．人位于食物链的最末端，其体内有害物质的浓度应该是最高；（5）建立本生态系统的主要目的是实现了能量的多级利用，从而大大提高了能量的利用效率，并且减少了环境污染．<br />【考点精析】关于本题考查的生态系统的能量流动和生态系统的结构和功能，需要了解在生态系统中，能量流动一般是从固定太阳能开始的；能量沿着食物链单向流动，逐渐递减；植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者才能得出正确答案．</p></div>
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