山东省济宁市曲阜市七年级（上）期中生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】在用显微镜观察人的口腔上皮细胞的实验中，下列说法正确的是（ ）<br />A.制作临时装片时要在载玻片的中央滴一滴清水<br />B.盖盖玻片时，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平<br />C.观察装片时，发现物像在视野的左上方，应将装片向右下方移动<br />D.物像的放大倍数是目镜和物镜放大倍数之和</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：A、制作人的口腔上皮细胞临时装片时要在载玻片的中央滴一滴浓度为0.9%的生理盐水，目的是为了维持细胞的正常形态．A错误．<br />B、在盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，其目的是防止出现气泡．B正确．<br />C、我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反．如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的．观察装片时，发现物像在视野的左上方，应将装片向左上方移动玻片，物像才向右下方移动到视野的中央．C错误；<br />D、显微镜的放大倍数是目镜放大倍数和物镜放大倍数的乘积．D错误．<br />故选：B．<br />【考点精析】本题主要考查了动物细胞的相关知识点，需要掌握动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下面是“观察叶片的结构”实验的几个方法步骤，正确的排列顺序是（ ）<br />①将新鲜的叶片平放在在薄片上 ②横向迅速切割叶片 ③用手捏紧两个并排的双面刀片<br />④选用最薄的一片制成临时切片 ⑤把刀片夹缝中存在的薄片放入水中<br />A.⑤④③②①<br />B.①⑤④③②<br />C.①③②④⑤<br />D.①③②⑤④</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：制作叶片的玻片标本的过程是：1、将新鲜的叶片平放到小木板上，2、右手捏紧并排的两个刀片，3、横向迅速切割叶片，4、把刀片夹缝中存在的薄片放人水中，5、选用最薄的一片制成临时装片，因此题干中的实验顺序是：③②①④．<br />故选：D</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在制作洋葱鳞片叶表皮细胞的实验时，你所观察到的洋葱表皮细胞是下列四幅图中的哪一幅？（ ）<br />A.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/18/b18ab7d0/SYS201707191806270968556754_ST/SYS201707191806270968556754_ST.001.png" width="82" height="77" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />B.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/18/b18ab7d0/SYS201707191806270968556754_ST/SYS201707191806270968556754_ST.002.png" width="74" height="71" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />C.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/18/b18ab7d0/SYS201707191806270968556754_ST/SYS201707191806270968556754_ST.003.png" width="67" height="71" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />D.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/18/b18ab7d0/SYS201707191806270968556754_ST/SYS201707191806270968556754_ST.004.png" width="82" height="80" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：由题图可知，A是动物细胞图，没有细胞壁等结构；B是植物叶表皮结构图，具有形成气孔的保卫细胞；D是叶片结构图；C是葱鳞片叶表皮细胞，像一个个长方形的格子．<br />故选：C．<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用植物细胞的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是巴斯德著名的“曲颈瓶”实验示意图．甲、乙两瓶内装有等量的同种肉汤，甲瓶煮沸，乙瓶不做处理．一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如丙图），数日后，瓶中的肉汤也变质．下列说法中错误的是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/18/b18ab7d0/SYS201707191806273467911058_ST/SYS201707191806273467911058_ST.001.png" width="189" height="66" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.瓶颈打断后肉汤变质是因为空气中的微生物进入了肉汤<br />B.未打断瓶颈时肉汤变质的是乙瓶<br />C.甲、乙形成的对照实验的变量是：是否煮沸<br />D.此实验证明肉汤中的微生物来自于空气</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、瓶颈打断后肉汤变质是因为空气中的细菌进入了肉汤，并大量繁殖，使肉汤变质，A正确．<br />B、未打断瓶颈时内汤变质的是乙瓶，因为乙瓶不做处理没有灭菌，乙瓶内有细菌，B正确；<br />C、甲、乙形成的对照实验的变量是否有细菌，而不是否煮沸．C错误；<br />D、此实验证明了细菌不是自然发生的，而是肉汤中的细菌是由空气中存在的细菌产生的．D正确．<br />故选：C．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解科学探究的过程的相关知识，掌握科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图所示各结构中属于器官的是（ ）<br />A.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/18/b18ab7d0/SYS201707191806275670541029_ST/SYS201707191806275670541029_ST.001.png" width="51" height="79" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />B.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/18/b18ab7d0/SYS201707191806275670541029_ST/SYS201707191806275670541029_ST.002.png" width="84" height="74" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />C.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/18/b18ab7d0/SYS201707191806275670541029_ST/SYS201707191806275670541029_ST.003.png" width="58" height="68" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />D.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/18/b18ab7d0/SYS201707191806275670541029_ST/SYS201707191806275670541029_ST.004.png" width="62" height="68" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、一棵完整的植株属于植物体；<br />B、叶片的表皮细胞属于营养组织；<br />C、一片叶属于器官；<br />D、该图是一个植物细胞．<br />故选：C．<br />【考点精析】本题主要考查了动物体的结构层次和植物体的结构层次的相关知识点，需要掌握动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织．四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官．能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统；植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】第23届省运会于2014年在济宁市举办，各县市区均投入一定财力进行城市绿化．在移栽植物时，下列做法与降低蒸腾作用无关的是（ ）<br />A.选择阴天移栽植物<br />B.根部带一个土坨<br />C.对移栽后的植物进行遮阳<br />D.移栽植物时剪去部分枝叶</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：A、在阴天或傍晚进行移栽 光照不强烈，影响植物的蒸腾作用作用，能减少体内水分的散失，避免出现萎蔫现象，提高成活率．与降低蒸腾作用有关，故A错．<br />B、尽量带土移栽 是为了保护幼根和根毛不受伤害，防止植物的吸水能力降低，与蒸腾作用无关，故B正确．<br />C、对移栽后的植物进行遮阳，使得移栽的植物接受不到强烈的光照，从而抑制植物的蒸腾作用，较少水的散失，避免出现萎蔫现象，利于植物的成活．与降低蒸腾作用有关，故C错．<br />D、去掉一部分枝叶 叶是蒸腾作用的主要部位，减少枝叶会减弱植物的蒸腾作用，减少水的散失，利于植物的成活．与降低蒸腾作用有关，故D错．<br />故选：B<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解蒸腾作用的意义(蒸腾作用的意义：可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤；是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力；可促使溶解在水中的无机盐在体内运输；可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量．促进生物圈水循环)．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】济宁市金乡县是山东省著名的大蒜之乡．下列有关大蒜的叙述中正确的是（ ）<br />A.属于器官，是根<br />B.属于器官，是果实<br />C.属于组织，是种子<br />D.属于器官，是茎</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：植物的六大器官中，根、茎、叶与植物体生长过程中的营养物质的吸收，有机物的制造有关，利于植株的生长，称作营养器官．花、果实和种子与植物的繁衍有关，称作生殖器官．大蒜属于茎，是器官．<br />故选：D<br />【考点精析】本题主要考查了植物体的结构层次的相关知识点，需要掌握植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在下列植物中，全部属于裸子植物的一组是（ ）<br />①卷柏 ②侧柏 ③银杏 ④刺槐 ⑤苏铁 ⑥梧桐 ⑦云杉 ⑧大豆<br />A.①③④⑦<br />B.②③⑤⑦<br />C.②③⑦⑧<br />D.①③⑥⑧</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：被子植物和裸子植物都结种子，同属于种子植物，被子植物与裸子植物的根本区别是种子外面有无果皮包被着，裸子植物的胚珠外面无子房壁发育成果皮，种子裸露，仅仅被一鳞片覆盖起来，如②侧柏、③银杏、⑤苏铁、⑦云杉等．被子植物的胚珠外面有子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，种子包上果皮构成果实，如④刺槐、⑥梧桐、⑧大豆等．蕨类植物不产生种子，靠孢子繁殖后代，属于孢子植物，如①卷柏．<br />故选：B．<br />【考点精析】关于本题考查的种子植物，需要了解种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某同学在做实验时，不慎将菠菜汁滴到了白色的裤子上，能将这一污迹除去的最佳材料是（ ）<br />A.温水<br />B.酒精<br />C.沸水<br />D.碘液</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：植物的绿色部分的细胞内有叶绿体，叶绿体在光下形成叶绿素，叶绿素是绿色的色素．将白色的裤子上的菠菜汁除去的最佳材料是酒精，因为裤子上的菠菜汁含有叶绿素，叶绿素只溶于酒精而不溶于水．<br />故选：B．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】海带是生活在海水中的大型藻类，素有“长寿菜”和“含碘冠军”的美誉，在沿海一带被广泛养殖，下列叙述正确的是（ ）<br />A.细胞膜控制碘进入海带细胞<br />B.海带是依靠种子进行繁殖后代的<br />C.海带依靠根系吸收水和无机盐<br />D.海带是单细胞藻类</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：A、细胞膜能控制物质的进出，A正确．<br />B、海带依靠孢子繁殖后代，B错误．<br />C、海带全身都能从环境中吸收水分和无机盐，C错误．<br />D、海带是多细胞藻类，D错误．<br />故选：A</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】松、竹、梅被称为“岁寒三友”，这三种植物在分类上分别属于（ ）<br />A.松是裸子植物，竹和梅是被子植物<br />B.松是被子植物，竹和梅是裸子植物<br />C.松是裸子植物，竹和梅是孢子植物<br />D.松是被子植物，竹和梅是孢子植物</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：松有种子，但种子裸露，属于裸子植物；竹和梅胚的珠外有子房壁包被，种子有果皮包被；受精过程不需要水，具有双受精现象；有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官组成，是被子植物．<br />故选：A<br />【考点精析】本题主要考查了种子植物的相关知识点，需要掌握种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子才能正确解答此题．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图，甲、乙是不同生物细胞的结构示意图，丙是显微镜的结构示意图．请据图回答下列问题（[]内填代号，横线上填名称）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/18/b18ab7d0/SYS201707191806282183801123_ST/SYS201707191806282183801123_ST.001.png" width="318" height="109" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）图中   是植物细胞，对比甲、乙两图可以看出，植物细胞和动物细胞共有的结构是    ． （填写图中字母）<br />（2）细胞的代谢与遗传受[   ]   的控制，其内含有遗传物质．<br />（3）在“观察人的口腔上皮细胞”实验中，刮取口腔上皮细胞前，需向载玻片中央滴一滴    ．<br />（4）使用显微镜观察临时装片时，如在视野中已经找到要观察的物像，可以调节显微镜的[   ]    ， 使物像更加清晰．如要观察的物像位于视野的左上方，应将装片向   移动，使之位于视野的中央，便于观察．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）乙；BCD<br />（2）C；细胞核<br />（3）生理盐水<br />（4）3；细准焦螺旋；左上方<br />【解析】解：（1）由细胞的结构示意图可知：细胞壁，细胞膜，细胞核，细胞质，液泡．乙图与甲图相比除都有细胞膜、细胞核、细胞质外，乙图还有细胞壁、液泡．由此可知，甲图是动物细胞结构示意图；乙图是植物细胞结构示意图；（2）C细胞核中有遗传物质，控制着生物的发育和遗传；（3）制作口腔上皮细胞临时装片时，为了保持细胞的形态，应在载玻片中央滴一滴0.9%生理盐水；（4）如在视野中已经找到要观察的物像，可以调节显微镜的3细准焦螺旋，使物像更加清晰；在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反．物像位于视野中央偏左上方，要想把它移到视野中央，应该向左上方移动玻片标本，物像才向右下方移动移到视野中央．<br />所以答案是：（1）乙；（2）C；细胞核；（3）生理盐水；（4）3；细准焦螺旋；左上方．<br />【考点精析】掌握练习使用显微镜和植物细胞是解答本题的根本，需要知道放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本；植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】仔细观察图，回答相关问题．<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/18/b18ab7d0/SYS201707191806283153703942_ST/SYS201707191806283153703942_ST.001.png" width="412" height="66" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）生活在水中，无根、茎、叶分化的是   植物，如图中的    ．<br />（2）生活在阴湿环境中，依靠茎、叶吸收水和无机盐的是   植物，如图中的    ．<br />（3）具有简单的输导组织，能用根吸收水和无机盐的是   植物，如图中的    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）藻类；ABD<br />（2）苔藓；E<br />（3）蕨类；C<br />【解析】解：（1）藻类植物大多生活在水中，结构简单，有单细胞的，也有多细胞的，但都没有根茎叶的分化，如图中ABD．（2）苔藓植物生活在阴湿的环境中，有茎叶的分化，但没有真正的根，依靠叶吸收水分和无机盐，如图中的E；（3）蕨类植物生活在阴湿的环境中，有根茎叶的分化，且出现了机械组织和输导组织，如图中的C；<br />所以答案是：（1）藻类；ABD；（2）苔藓；E；（3）蕨类；C</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图中，A～E表示人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/18/b18ab7d0/SYS201707191806284032606760_ST/SYS201707191806284032606760_ST.001.png" width="386" height="123" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）A细胞通过   形成B．在此过程中，   复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞．<br />（2）B通过   形成C．在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异．<br />（3）在图示的结构层次中，人体具有而植物体没有的是[   ]    ．<br />（4）系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序组合在一起形成的．图中所示的系统具有的生理功能是   和    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）细胞分裂；遗传物质<br />（2）细胞分化<br />（3）E；系统<br />（4）消化；吸收<br />【解析】解：（1）A受精卵分裂形成很多细胞B，使细胞数目增多，在此过程中，遗传物质复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞．（2）B中的细胞一部分具有分裂能力继续分裂，而另一部分细胞失去了分裂能力，停止分裂，开始分化，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异，形成了不同的C组织．（3）分析A﹣﹣E表示的人体的不同结构层次，可知人体的结构层次由小到大依次是A细胞→C组织→D器官→E系统→人体；植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体．可见人体具有而植物没有的是E系统．（4）系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合．人体共有有八大系统；运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统．八大系统协调配合使人体成为一个统一的有机整体．图中所示的是消化系统，具有消化和吸收的功能．<br />所以答案是：（1）细胞分裂 遗传物质（2）细胞分化（3）E 系统（4）消化；吸收<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解动物体的结构层次的相关知识，掌握动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织．四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官．能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统，以及对植物体的结构层次的理解，了解植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图为显微镜下菠菜叶横切面示意图，请据图回答下列问题：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/18/b18ab7d0/SYS201707191806284916832503_ST/SYS201707191806284916832503_ST.001.png" width="148" height="96" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）图中的1和3合成表皮，属于   组织．<br />（2）叶能够进行光合作用，光合作用的场所是    ． 该结构主要集中在叶片的[   ]   部位的组织细胞内．<br />（3）蒸腾作用所散失的水分是通过[   ]   形成的[   ]   来完成的．<br />（4）根据叶片的结构和功能特点，可以判定叶所属的结构层次是    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）保护<br />（2）叶绿体；2；叶肉<br />（3）4；保卫细胞；6；气孔<br />（4）器官<br />【解析】解：（1）叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，表皮包括上表皮和下表皮，表皮由一层排列紧密、无色透明的细胞构成，表皮细胞的外壁上有一层透明的、不易透水的角质层，表皮主要起保护作用，即图中的1、3合成表皮，表皮属于保护组织．（2）光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，光合作用的场所是叶绿体；由图示可以看出：靠近上表皮的叶肉细胞呈圆柱形，排列整齐，细胞里有较多的叶绿体；接近下表皮的叶肉细胞形状不规则，排列疏松，细胞里含叶绿体较少；因此叶绿体主要集中在2叶肉细胞里．（3）水分以气体状态通过叶片表皮上的6气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用；散布在表皮细胞中的由半月形的4保卫细胞组成的气孔是叶片与外界进行气体交换的窗口，因此蒸腾作用散失的水分是通过气孔来完成的．（4）由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构叫做器官；叶的表皮是保护组织、叶肉是营养组织、叶脉中有输导组织等，这些组织按照一定的次序联合起来构成叶，叶具有进行光合作用、呼吸作用、蒸腾作用等功能，可见，在结构层次上，叶属于器官．<br />所以答案是：（1）保护；（2）叶绿体；2；叶肉；（3）4；保卫细胞；6；气孔；（4）器官．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】小明家的车库里比较潮湿，经常有鼠妇爬来爬去，而车库外的水泥路上却不见鼠妇的踪影．小明决定进行探究，请帮助他完成下面的实验方案：<br />（一）提出问题：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗？<br />（二）做出假设：   <br />（三）实验步骤：<br />①准备材料用具：20只鼠妇，铁盘，纸板，干土，湿土（潮湿程度相当）．<br />②设计实验装置：在铁盘中以横线为界，一侧放干土，另一侧放    ． <br />③在铁盘两侧的中央各放入数量   的鼠妇，这样设计是为了形成    ． <br />④观察与记录：仔细观察，每分钟统计一次干土与湿土鼠妇的数量，共统计10次．<br />（四）实验结果：湿土一侧的鼠妇   （填“较多”或“较少”）<br />（五）实验结论：    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活；等量湿土；相等；对照；较多；土壤潮湿程度会影响鼠妇的生活<br />【解析】解：（2）作出假设是滴提出问题的肯定或否定的回答，因此此题假设是：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活．（3）实验步骤②该实验的目的是探究“土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响”，实验变量是土壤的潮湿程度，给鼠妇提供了干土和湿土两种环境．观察鼠妇对环境的选择，就是形成以土壤的潮湿程度为单一变量的对照实验组．其中对照组是B组．本实验的变量是A．③在铁盘两侧的中央各放入数量相同的鼠妇，这样设计是为了控制变量，形成对照实验．（4）实验结果：鼠妇都趋向黑暗的环境，所以湿土一侧的鼠妇较多．（5）因此鼠妇喜欢潮湿的环境，因此实验结论：土壤潮湿程度会影响鼠妇的生活．<br />所以答案是：（2）土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活；（3）②等量湿土；③相等；对照；（4）较多；（5）土壤潮湿程度会影响鼠妇的生活<br />【考点精析】本题主要考查了科学探究的过程的相关知识点，需要掌握科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流才能正确解答此题．</p></div>
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