四川省资阳市简阳市镇金学区七年级（上）期中生物试卷
题型：选择题※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列物体属于生物的是（ ）<br />A.机器人<br />B.钟乳石<br />C.菜青虫<br />D.枯叶</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：机器人、钟乳石、枯叶都不具有生物的特征．不属于生物．菜青虫是动物，具有上述生物的特征，属于生物．故选：C<br />【考点精析】关于本题考查的生物的特征，需要了解生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在显微镜下观察一滴河水，发现了一些能运动的绿色小颗粒．下列哪项不能作为判断这些小颗粒是生物的依据（ ）<br />A.有细胞结构<br />B.能生长和繁殖<br />C.体小且绿色<br />D.新陈代谢</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：根据生物的基本特征，体小且呈绿色不属于生物的特征如绿色纸片．有细胞结构、能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖都说明这些小颗粒属于生物．故选：C．<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解生物的特征(生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）)．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】螳螂捕蝉黄雀在后描述的是（ ）<br />A.竞争<br />B.合作<br />C.捕食<br />D.种间互助</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：“螳螂捕蝉，黄雀在后”意思是螳螂在前面捕食蝉，黄雀在后面捕食螳螂．“螳螂捕蝉，黄雀在后”揭示的是动物之间的捕食关系，即吃与被吃的关系，在“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一成语中，形成的食物链应为：树→蝉→螳螂→黄雀．综上所述A、B、D选项错误，只有C选项正确．故选：C</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】某小组将调查的生物进行了分类，他们将鲫鱼、金鱼、水草、荷 花、水鸭等归为一类，而将松、柏、蝇、玖瑰、麻雀归为一类，请问：他们是按什么方法归类的（ ）<br />A.按照生物的形态结构特点<br />B.按照这些生物的用途<br />C.按照生物的数量<br />D.按照这些生物的生活环境</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：由题意可知，鲫鱼、金鱼、水草、荷 花、水鸭等等等生物都生活在水中，属于水生生物；而松、柏、蝇、玖瑰、麻雀等生物都生活在陆地上，属于陆生生物．可见，他们是按照生活环境进行分类的．选项D符合题意．故选：D．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解生物的特征的相关知识，掌握生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】显微镜中看到的物像是（ ）<br />A.缩小的倒像<br />B.缩小的正像<br />C.放大的倒像<br />D.放大的正像</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：普通的光学显微镜是根据凸透镜的成像原理形成的，要经过凸透镜的两次（物镜、目镜）成像，成的像是放大的倒立的实像．显微镜的放大倍数就是目镜的放大倍数和物镜的放大倍数的乘积，乘积越大放大倍数越大，乘积小放大倍数就小．故选C<br />【考点精析】本题主要考查了练习使用显微镜的相关知识点，需要掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】若载玻片上有微小的英文字母q，则显微镜中看到的物像应该是（ ）<br />A.p<br />B.b<br />C.q<br />D.d</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：根据显微镜的成像特点，可以判断：“q”是“b”旋转180度后得到的像．故选：B．<br />【考点精析】通过灵活运用练习使用显微镜，掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】以下哪项不是生物多样性的表现（ ）<br />A.食物多样性<br />B.遗传多样性<br />C.物种多样性<br />D.生态系统多样性</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如人类已鉴定出的物种，大约有170多万个；基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别；基因的多样性决定了生物种类的多样性，生物种类的多样性组成了不同的生态系统．故选：A<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解认识生物的多样性的相关知识，掌握生物种类的多样性：具体体现；基因的多样性：内在实质；生态系统的多样性：外在形式，相互依赖，互相影响．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】剖开西瓜时，会有一些汁液流出，这些汁液存在植物细胞的（ ）结构中．<br />A.液泡<br />B.叶绿体<br />C.细胞壁<br />D.细胞核</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：A、液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，如西瓜汁，就是来自于细胞中液泡的细胞液，符合题意．B、叶绿体是光合作用的场所，不符合题意．C、细胞壁具有保护和支持作用．不符合题意．D、细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义，不符合题意．故选：A<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解植物细胞(植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡)．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】以下生物不是由细胞构成的是（ ）<br />A.病毒<br />B.细菌<br />C.草履虫<br />D.衣藻</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：A、病毒不是由细胞构成的，是由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成的，故A符合题意；B、细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体，故B不符合题意；C、草履虫属于动物，所有动物都是由细胞构成的，故C不符合题意；D、衣藻属于植物，植物是由细胞构成的，故D不符合题意；故选：A<br />【考点精析】本题主要考查了病毒的相关知识点，需要掌握病毒以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）;病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】细胞中对生命活动起控制作用的是（ ）<br />A.线粒体<br />B.细胞核<br />C.液泡<br />D.叶绿体</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：细胞壁位于植物细胞最外面，对细胞的内部起着保护和支持的作用，细胞膜是紧贴在细胞壁内表面的一层极薄的膜，能够控制物质的进出，细胞质不断地流动，它的流动，加快了细胞与外界进行物质交换，细胞核内含有遗传物质，能够传递遗传信息，对细胞的生命活动起控制作用．故选：B</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】世界上最大的生态系统是（ ）<br />A.海洋生态系统<br />B.陆地生态系统<br />C.荒漠生态系统<br />D.生物圈</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分．包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等，因此是最大的生态系统．故选：D<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解生物圈是最大的生态系统的相关知识，掌握生物圈是最大的生态系统．人类活动对环境的影响有许多是全球性的．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】地球上所有生物都生活在（ ）<br />A.海洋里<br />B.陆地上<br />C.生物圈<br />D.水圈</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分．包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等，因此是最大的生态系统，生物圈是人类和其它生物生存的共同家园，我们要好好保护它．可见C是正确的．故选：C<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用生物圈是最大的生态系统的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握生物圈是最大的生态系统．人类活动对环境的影响有许多是全球性的．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】当发现镜头不清洁时，除去污物的正确方法是（ ）<br />A.用手擦<br />B.用擦镜纸擦<br />C.用纱布擦<br />D.以上方法均可</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：通过分析知道当你发现显微镜镜头不清洁时，除去污物，是对显微镜的物镜和目镜的镜头能进行清洁，所以应用擦镜纸擦拭．故选：B．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解练习使用显微镜的相关知识，掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列结构与细胞供应能量有关的是（ ）<br />A.液泡<br />B.线粒体<br />C.细胞核<br />D.细胞膜和细胞质</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：A、液泡内有细胞液，与细胞供应能量无关，不符合题意．B、线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所，符合题意．C、细胞核含有遗传作用的物质，与细胞供应能量无关，不符合题意．D、细胞膜控制物质的进出；细胞质的流动能加速细胞与外界进行物质交换，与细胞供应能量无关，不符合题意．故选：B<br />【考点精析】关于本题考查的呼吸作用的实质，需要了解呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】针刺小白兔，小白兔有反应，这是因为（ ）<br />A.新陈代谢<br />B.生长<br />C.繁殖<br />D.应激性</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：针刺小白兔，小白兔有反应，体现了能对外界刺激作出反应即应激性．因此针刺小白兔，小白兔有反应，这是因为小白兔具有应激性．故选D<br />【考点精析】掌握生物的特征是解答本题的根本，需要知道生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列不属于生物环境中的非生物因素是．<br />A.温度、湿度<br />B.害虫、蝗虫<br />C.水分、阳光<br />D.土壤、空气</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：生物的环境不仅是指生活的地点，还包括环境中影响生物生活的各种因素．环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体．湿度、空气、温度、阳光、土壤是非生物因素；害虫、蝗虫属于生物因素．故选：B．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“光对鼠妇生活的影响”实验中的变量是（ ）<br />A.阳光<br />B.温度<br />C.土壤的湿度<br />D.水分</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：设置对照实验时，要根据所要探究的条件，要设置以探究的条件为惟一变量的对照组．本探究实验所要探究的是“光对鼠妇生活的影响”，所以要探究的条件为光，就要设置以光为惟一变量的对照组．故选：A<br />【考点精析】利用科学探究的过程对题目进行判断即可得到答案，需要熟知科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在一片农田中，下列生物因素除什么外都对鼠有直接的影响（ ）<br />A.农作物害虫<br />B.农作物<br />C.蛇<br />D.猫头鹰</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：在农田生态系统中，鼠以农作物为食，而猫头鹰和蛇又以鼠为食，所以农作物、蛇和猫头鹰和鼠有直接的关系，而农作物害虫和鼠都以农作物为食，二者是一种竞争关系，无直接的影响．故选：A．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】用显微镜观察玻片标本，已选用了“20×”的物镜，如果要把玻片标本放大160倍，此时的目镜放大倍数是（ ）<br />A.8×<br />B.10×<br />C.16×<br />D.5×</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：通过分析已知了显微镜要放大的倍数是160倍，物镜放大倍数是20倍，而目镜的放大倍数就应是显微镜放大倍数除以物镜的放大倍数，即160÷20，是8倍．故选A．<br />【考点精析】通过灵活运用练习使用显微镜，掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在观察植物细胞时，视野中出现了一个污点，移动载玻片和转动目镜，污点都不移动，则说明污点在（ ）<br />A.目镜上<br />B.物镜上<br />C.载玻片上<br />D.反光镜上</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：在观察植物细胞时，视野中出现了一个污点，移动载玻片和转动目镜，污点都不移动，表明污点不在载玻片和目镜，则说明污点在物镜上．故选：B<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解练习使用显微镜的相关知识，掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人体中由口腔、食道、胃、肝脏、胰等共同组成的是（ ）<br />A.运动器官<br />B.运动系统<br />C.消化系统<br />D.消化器官</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：消化系统的组成是由消化道和消化腺组成的，消化道由口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门组成；消化腺由位于消化道外的大消化腺唾液腺（分泌唾液）、肝脏（分泌胆汁）、胰腺（分泌胰液）．综上所述：A、B、D选项不符合题意，只有C选项符合题意．故选：C<br />【考点精析】通过灵活运用食物的消化，掌握在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程；物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列科学成果中有中国科学家的贡献的是（ ）<br />A.DNA分子双螺旋结构<br />B.统一的生物命名法<br />C.克隆羊“多莉”<br />D.人类基因图谱</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：A、沃森、克里克的研究方向是蛋白质的x射线衍射．1951年克里克与沃森相遇，他们共同完成了一个伟大的成就，那就是揭开了DNA的双螺旋结构之谜．他们俩人利用获得的x射线衍射实验的结果建构了DNA的精确模型，为错误项．B、林奈是瑞典的植物学家、冒险家，林奈在生物学中的最主要的成果是建立了人为分类体系和双命名法，为错误项．C、1996年7月5日，英国科学家伊恩•维尔穆特博士用一个成年羊的体细胞成功的克隆出了一只小羊，为错误项．D、由分析知道：中国科学家在人类基因组图谱生物科学研究成果中有着重大的贡献，为正确项．故选：D．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】正确表述生物和环境的关系的是（ ）<br />A.环境影响生物<br />B.生物适应环境<br />C.生物影响环境<br />D.包括A，B，C</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：生物既能适应环境，例如：竹节虫的身体与竹枝极为相像，不容易被敌害所发现，是对自身的一种保护，也是对环境的一种适应；环境对生物还有一定的制约作用，例如：鱼只能生活在水中，离开了水，鱼类就无法生存；还能够改变环境，例如：蚯蚓的活动改变了土壤的肥力，增强了植物的呼吸作用．故选：D．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】首次提出“生物学”这个科学名词的科学家是（ ）<br />A.法国科学家拉马克<br />B.英国科学家达尔文<br />C.瑞典科学家林奈<br />D.法国科学家法布尔</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：A、19世纪初，法国学者拉马克认为动物和植物都是有生命的物体，首次提出“生物学”一词，从此，人们才将植物学和动物学统一称为“生物学“．为正确项，符合题意．B、达尔文，英国生物学家，进化论的奠基人，在探究生物进化奥秘的过程中，具有重要贡献，提出了“自然选择学说”，为错误项，不符合题意．C、林奈是瑞典的植物学家、冒险家，林奈在生物学中的最主要的成果是建立了人为分类体系和双命名法，为错误项，不符合题意．D、法布尔研究昆虫，主要采用了科学探究的观察法，为错误项，不符合题意．故选：A</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】以下物质能储存能量的是（ ）<br />A.水<br />B.维生素<br />C.脂肪<br />D.矿物质</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：食物中含有的营养成分有：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等六类营养物质．每一类营养物质，都是人体所必需的．糖类、蛋白质、脂肪都能为生命活动提供能量．人体所需能量主要来自糖类（淀粉）的分解；与人的生长发育及受损细胞的修复和更新有关的物质是蛋白质；备用的能源物质是脂肪．水、无机盐、维生素不能储存能量．可见选项C符合题意．故选：C．<br />【考点精析】本题主要考查了食物中的营养物质的相关知识点，需要掌握富含脂肪的食物：花生、动（植）物油、肥肉、大豆等；富含糖类的食物：蔗糖、大米、小麦、馒头、马铃薯、红薯等；含蛋白质的食物：奶、蛋、鱼、肉才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列属于营养组织的是（ ）<br />A.番茄的筋络<br />B.苹果皮<br />C.甘蔗茎中的纤维<br />D.梨的果肉</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：A、番茄的筋络中有导管和筛管，属于输导组织．B、苹果皮有保护作用，属于保护组织． C、甘蔗茎中的纤维有支持作用，属于机械组织． D、梨的果肉储存了大量的营养物质，属于营养组织．故选D<br />【考点精析】本题主要考查了植物体的结构层次和细胞分化形成组织的相关知识点，需要掌握植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体；经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】新疆的西瓜很甜，这一现象主要是由下列哪种因素决定（ ）<br />A.阳光<br />B.温度<br />C.水分<br />D.湿度</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：通过学习光合作用和呼吸作用的关系，我们知道光合作用越强，制造的有机物就越多；呼吸作用分解有机物，呼吸作用弱，分解的有机物就少．光合作用大于呼吸作用，有机物得到积累的多，果实就又大又甜． 新疆地区相对于我国其它地方，昼夜温差较大，白天温度高，光照强，光合作用也强，合成的有机物多；夜间温度低，呼吸作用弱，消耗的有机物少，因此积累的有机物多，西瓜又大又甜．故选：B</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列生物中属于竞争关系的是（ ）<br />A.水稻和稗草<br />B.猫和老鼠<br />C.人和猪<br />D.犀牛和犀牛鸟</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：A、水稻与稗草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于竞争关系，符合题意；B、猫和老鼠，猫吃老鼠是为了获取食物维持生存，属于捕食关系，不符合题意；C、人和猪，人吃猪肉是为了获取食物维持生存，属于捕食关系，不符合题意；蚂蚁和蚱蜢，蚂蚁吃蚱蜢，是为了获取食物维持生存，属于捕食关系；D、犀牛鸟是捕虫的好手，它们成群地落在犀牛背上，不断地啄食着哪些企图吸犀牛血的害虫，而犀牛则为犀牛鸟提供害虫等食物，显然，犀牛和犀牛鸟在一起对彼此都有利，所以是合作关系．故选：A．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物生命活动的基本单位是（ ）<br />A.系统<br />B.细胞核<br />C.细胞<br />D.细胞膜</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：植物细胞和动物细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核，植物细胞还具有细胞壁、液泡和叶绿体，无论植物细胞还是动物细胞都是生物体结构和功能的基本单位。故选：C<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用细胞是生命活动的基本结构和功能单位的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握细胞是构成生物体的结构和功能基本单位．细胞是物质、能量、和信息的统一体．细胞通过分裂产生新细胞．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】竹节虫的身体与竹枝极为相似，这属于（ ）<br />A.生物对环境的适应<br />B.生物对环境的影响<br />C.环境对生物的制约<br />D.环境对生物的适应</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：生物必须适应环境才能生存，竹节虫的身体与竹枝极为相似，不容易被敌害发现，有利于防御敌害，保护自己，是生物对环境的适应．故选：A．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解生物对环境的适应和影响的相关知识，掌握适应：现在生存的每一种生物，都是有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式．影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通气性．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列不属于生物学的研究对象是（ ）<br />A.地震<br />B.遗传<br />C.生物的进化<br />D.生物发育</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：A、地震是地理科学研究的范畴，不属于生物学研究的对象；通过分析可知B遗传、C生物的进化、D生物发育都属于生物学的研究对象．故选A<br />【考点精析】利用生物的特征对题目进行判断即可得到答案，需要熟知生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】制作人口腔上皮细胞临时装片时，正确的操作顺序应该是（ ）<br />①将牙签上的碎屑在载玻片的生理盐水中涂抹几下 <br />②盖上盖玻片<br />③在载玻片上滴一滴生理盐水 <br />④用消毒的牙签在口腔侧壁上轻刮几下<br />⑤染色．<br />A.①②③④⑤<br />B.③④①②⑤<br />C.④③①②⑤<br />D.③④②①⑤</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：口腔上皮细胞临时装片的制作过程是：擦拭载玻片和盖玻片→在载玻片上滴一滴生理盐水→漱口→用消毒牙签在口腔侧壁上刮取口腔上皮细胞→将牙签在生理盐水中涂抹均匀→盖盖玻片→染色．通过分析知道人的口腔上皮细胞临时装片的制作过程可知，③在载玻片上滴一滴生理盐水、④用消毒的牙签在口腔侧壁上轻刮几下、①将牙签上的碎屑在载玻片的生理盐水中涂抹几下、②盖上盖玻片、⑤染色．故选：B．<br />【考点精析】本题主要考查了动物细胞的相关知识点，需要掌握动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】幼苗能长成大树是由于（ ）<br />A.细胞体积增大<br />B.细胞数目增多<br />C.细胞体积增大，细胞数目不变<br />D.细胞数目增多，体积增大</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：细胞的分裂是指由一个细胞分成两个细胞的过程，其结果是细胞的数目增多．细胞的生长是指细胞由小长大的过程，其结果是细胞的体积增大．所以，幼苗由小长大是细胞分裂使细胞数目增多和细胞生长使细胞体积增大的结果．故选：D<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解细胞通过分裂产生新细胞的相关知识，掌握生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长．</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】生物区别于非生物的四个特征中   是生物最基本的特征．</p></div></div>
<div><p>【答案】新陈代谢<br />【解析】解：新陈代谢是人和生物维持生命活动的基本条件，是生命的最基本特征．在新陈代谢的基础上，人和生物才能表现出生长、发育、生殖、遗传和变异、生物能适应一定的环境，也能影响环境等种种其他基本特征．<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用生物的特征的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）．</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】生态因素分为   和   因素两类．</p></div></div>
<div><p>【答案】生物；非生物<br />【解析】解：环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素包括：种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】细胞分化的结果是形成了    ， 如果皮肤不慎被划破，你会感到疼，会流血，这说明皮肤中可能有   组织和   组织．细胞分裂时，最先一分为二的结构是    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】组织；神经组织；结缔；细胞核<br />【解析】解：人和动物的受精卵经过细胞分裂、分化，形成了组织，动物的组织主要有上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等．表皮位于皮肤的表层，由上皮组织构成．表皮内没有血管和神经．真皮比表皮厚，主要由结缔组织构成．真皮内含有大量的弹性纤维和感觉神经末梢，感觉神经末梢属于神经组织．人不慎划破了皮肤，流出了血，并感到疼，说明伤到了真皮，真皮内有神经组织和结缔组织．细胞分裂时，最先一分为二的结构是细胞核．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解细胞分化形成组织的相关知识，掌握经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】细胞核中含有遗传物质，对细胞的生命活动起   作用，在细胞分裂时，这些物质经过   而数量倍增．</p></div></div>
<div><p>【答案】控制；分裂<br />【解析】解：细胞核内含有遗传物质，能够传递遗传信息，对细胞的生命活动起控制作用；细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂前，染色体会进行复制，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中．这种变化的意义在于：细胞核中有遗传物质DNA，而DNA就是染色体的成分之一，细胞分裂实现了染色体的复制和均分，也就是实现了遗传物质DNA的复制和均分．因此，保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解细胞核是遗传的控制中心的相关知识，掌握细胞核中的遗传信息的载体——DNA;DNA的结构像一个螺旋形的梯子．</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物圈包括了大气圈的下层、整个水圈和岩石圈上层．（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】正确<br />【解析】解：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的表面．<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解生物圈是最大的生态系统(生物圈是最大的生态系统．人类活动对环境的影响有许多是全球性的)．</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】枯叶蝶很像一片枯萎的叶子，这是枯叶蝶对环境的适应．（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】正确<br />【解析】解：枯叶蝶的外形和体色像一片枯叶，可以保护自己不被天敌发现，这是枯叶蝶对环境的适应．故题干的说法正确；<br />【考点精析】本题主要考查了生物对环境的适应和影响的相关知识点，需要掌握适应：现在生存的每一种生物，都是有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式．影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通气性才能正确解答此题．</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】仙人掌生活在荒漠是因为仙人掌不需要水．（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】错误<br />【解析】解：仙人掌生活在荒漠是因为仙人掌适应干旱的荒漠环境，如它的叶子是针状的，尽量减与与空气接触的表面积，从而减小水分的蒸发．但是仙人掌的生活还需要少量的水，故题干的说法不正确；</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】单细胞生物和多细胞生物都是以细胞作为结构和功能的基本单位．（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】正确<br />【解析】解：植物体和动物体结构和功能的基本单位是细胞，不管是单细胞生物和多细胞生物都是构成，由细胞再组成组织，构成植物体的主要组织有：保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织．不同的组织再组成器官，植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官直接构成整个绿色开花植物体．可见植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体．而动物体的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体．可见不论单细胞和多细胞生物，它的结构和功能的基本单位都是细胞．<br />【考点精析】本题主要考查了细胞是生命活动的基本结构和功能单位的相关知识点，需要掌握细胞是构成生物体的结构和功能基本单位．细胞是物质、能量、和信息的统一体．细胞通过分裂产生新细胞才能正确解答此题．</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“一母生九子，九子各不同”说明了遗传多样性．（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】正确<br />【解析】解：生物遗传多样性就是基因多样性，基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．基因的多样性决定了生物种类的多样性．因此，俗话说“一母生九子，九子各不同”这一现象体现了生物多样性的遗传多样性．<br />【考点精析】关于本题考查的认识生物的多样性，需要了解生物种类的多样性：具体体现；基因的多样性：内在实质；生态系统的多样性：外在形式，相互依赖，互相影响才能得出正确答案．</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】随着细胞体积的增大，其表面积与体积之比越来越小．（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】正确<br />【解析】解：测量不同边长的正方体的表面积、体积及二者之比，根据数据可以得出结论：当正方体体积逐渐变大时，表面积与体积之比逐渐变小．如图所示：与此相似，当细胞体积逐渐变大时，表面积与体积之比会变小．随着细胞的生长，体积不断增大，需要从外界吸收更多的营养物质，但是吸收物质的表面积的增加相对较少，满足不了细胞吸收营养物质的需要，因此细胞的生长就会受到限制，不能无限长大．<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/17/d8a93164/SYS201707191737523341236251_DA/SYS201707191737523341236251_DA.001.png" width="303" height="92" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />【考点精析】本题主要考查了细胞通过分裂产生新细胞的相关知识点，需要掌握生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长才能正确解答此题．</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】植物的结构是由细胞、组织、器官、系统构成了整个植物体．（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】错误<br />【解析】解：植物体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞再组成组织，构成植物体的主要组织有：保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织．不同的组织再组成器官，植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官直接构成整个绿色开花植物体．可见植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体．植物体无系统．<br />【考点精析】利用植物体的结构层次对题目进行判断即可得到答案，需要熟知植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】请将科学家与相应的研究成果用线连接起来<br />林奈     DNA分子螺旋结构<br />达尔文     生物分类系统<br />哈维     物种起源与生物进化的理论<br />沃森和克里克     血液循环<br />施莱登和施旺     细胞学说</p></div></div>
<div><p>【答案】生物分类系统；物种起源与生物进化的理论；血液循环；DNA分子螺旋结构；细胞学说<br />【解析】解：林奈 瑞典的植物学家、冒险家，林奈在生物学中的最主要的成果是建立了人为分类体系和双命名法．达尔文 达尔文是英国生物学家，进化论的奠基人．在探究生物进化奥秘的过程中，具有重要贡献，他提出了生物进化的自然选择学说，被恩格斯赞誉为“19世纪自然科学三大发现”之一．著有《物种起源》一书．哈维 英国的生理学家．哈维是实验生理学的创始人之一，他首次阐明了血液循环的原理．1628年发表著作《动物心血运动的研究》，阐明血液循环理论．1651年发表《论动物的生殖》．汉森和克里克 研究方向是蛋白质的x射线衍射．1951年克里克与沃森相遇，他们共同完成了一个伟大的成就，那就是揭开了DNA的双螺旋结构之谜．他们俩人利用获得的x射线衍射实验的结果建构了DNA的精确模型．德国植物学家施莱登（1804﹣1881年）和德国动物学家施旺（1810一1882年）在前人的研究基础上建立了具有重要意义的细胞学说．该学说认为细胞是生物体结构和功能的基本单位．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】请将下列组织与其功能连接起来：<br />①上皮组织     A收缩和舒张<br />②结缔组织     B保护<br />③肌肉组织     C支持、连接、营养、保护<br />④神经组织     D产生兴奋和传导兴奋</p></div></div>
<div><p>【答案】B；C；A；D<br />【解析】解：人体或动物体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等，各具有不同的功能，上皮组织具有保护、分泌功能，肌肉组织具有收缩和舒张的功能，神经组织能够产生和传导兴奋，结缔组织具有连接、支持、保护、营养等功能．<br />【考点精析】本题主要考查了动物体的结构层次和细胞分化形成组织的相关知识点，需要掌握动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织．四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官．能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统；经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织才能正确解答此题．</p></div>
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