福建省福州市平潭二中七年级（上）期中生物试卷
题型：选择题※难度：容易
<div><div><p>【题目】猫头鹰有白天休息而晚上觅食的生活习性，影响这种现象的非生物因素是（ ）<br />A.温度<br />B.阳光<br />C.水<br />D.空气湿度</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：猫头鹰有白天休息而晚上觅食的生活习性，是受光照影响形成的昼夜节律．故B符合题意．故选：B．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列现象中，属于与缺水坏境相适应的现象是（ ）<br />A.蛾夜间活动<br />B.仙人掌的叶变态成刺<br />C.候鸟的迁徙<br />D.山顶的旗形树</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：适者生存，生物必须适应环境才能生存，如在沙漠上植树必须种植耐旱树种沙棘、沙枣才能容易成活，若种植需水较多的水莲在很难成活．A、蛾类夜间活动，是受地球自转影响形成的一种昼夜节律，体现了光对生物的影响．故该选项不符合题意；B、仙人掌，叶片退化成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的环境，故该选项符合题意；C、候鸟的迁徙，是由于受地球绕太阳公转影响而产生的季节节律，主要体现了温度对生物的影响．故该选项不符合题意；D、山顶的旗形树，主要是常年盛吹定向风形成的，体现了环境对生物的影响．故该选项不符合题意．故选：B．<br />【考点精析】本题主要考查了生物对环境的适应和影响的相关知识点，需要掌握适应：现在生存的每一种生物，都是有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式．影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通气性才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列特征中为绝大多数生物都具备的是（ ）<br />A.由细胞构成<br />B.能运动<br />C.能进行光合作用<br />D.会捕食</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：A、除病毒以外，生物都是由细胞构成的．故正确；B、植物一般不能运动，故不正确；C、动物、细菌、真菌不能进行光合作用，故不正确；D、大多数植物不会捕食，故不正确．故选A．<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解生物的特征(生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）)．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声”这首诗主要描写了生物生长所需的非生物因素是（ ）<br />A.风<br />B.空气<br />C.水<br />D.光</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：影响生物生活的非生物因素有：阳光、空气、水分、温度．在“好雨知时节，当春乃发生．随风潜入夜，润物细无声”中，主要描述了水滋润着生物，影响了生物的生活，使生物开始发萌．因此“好雨知时节，当春乃发生．随风潜入夜，润物细无声．”诗句中描写的影响植物生长的主要非生物因素是水．故选：C</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】使用光学显微镜时，观察的材料必须是（ ）<br />A.新鲜的<br />B.干燥的<br />C.完整的<br />D.薄而透明的</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：显微镜成像是利用光学原理，必须使可见光线穿过被观察的物体，如果不透光就不能在视野中成像．所以，“使用光学显微镜时”，观察的材料必须是“薄而透明的”，这是因为光线能透过材料．故选：D．<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解练习使用显微镜(放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本)．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】吃一口梨会流出许多汁液，这些汁液来自（ ）<br />A.细胞壁<br />B.细胞膜<br />C.细胞核<br />D.液泡</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：A、细胞壁位于细胞的最外面，起到保护和支持作用，不符合题意；B、细胞膜能控制物质的进出，也有保护作用，不符合题意；C、细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义，不符合题意；D、液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞中液泡的细胞液，符合题意．故选：D<br />【考点精析】本题主要考查了植物细胞的相关知识点，需要掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】动物细胞的能量转换器是（ ）<br />A.线粒体<br />B.叶绿体<br />C.细胞核<br />D.液泡</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体．植物细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体，动物细胞中的能量转换器是线粒体，在动物细胞中没有叶绿体．故选：A．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解呼吸作用的实质的相关知识，掌握呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】染色体的组成是（ ）<br />A.糖类和蛋白质<br />B.无机物和有机物<br />C.DNA和糖类<br />D.DNA和蛋白质</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：染色体由DNA和蛋白质组成，每一种生物细胞内染色体的形态和数目是一定的，染色体数目的恒定对生物正常的生活和传种接代是非常重要的．DNA的结构像一个螺旋形的梯子，DNA上具有遗传效应的片段是基因．故选：D．<br />【考点精析】通过灵活运用细胞核是遗传的控制中心，掌握细胞核中的遗传信息的载体——DNA;DNA的结构像一个螺旋形的梯子即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列不属于生态系统的是（ ）<br />A.一片农田<br />B.一条河<br />C.一群羊<br />D.一片草原</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、一片农田，即包括了农田所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统；B、一条河，即包括了河所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统；C、一群羊，只包括了生物部分的部分动物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，故不正确；D、一片草原，即包括了草原所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统．故选：C<br />【考点精析】利用生态系统概述对题目进行判断即可得到答案，需要熟知生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统．一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人体的体细胞中染色体的数量是（ ）<br />A.13对<br />B.20对<br />C.46对<br />D.23对</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：体细胞中染色体是成对存在，在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半．而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞．<br />生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，成单存在．当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的水平，一条来自父方，一条来自母方，人的正常体细胞中染色体的数目为23对．故选：D．<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解人类染色体的传递(染色体容易被碱性染料染成深色;染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病)．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列叙述中错误的是（ ）<br />A.淀粉中储存着遗传信息<br />B.染色体主要由蛋白质和DNA组成<br />C.DNA的分子可分成许多功能的片段<br />D.每种生物的细胞内，染色体的数量是一定的</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：A、细胞核中含有染色体，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的，DNA上有指导生物发育的全部遗传信息，A错误；B、染色体主要由蛋白质和DNA组成，B正确；C、DNA的分子可分成许多功能的片段，叫做基因．C正确；D、每种生物的细胞内，染色体的数量是一定的，D正确；故选：A．<br />【考点精析】利用细胞核是遗传的控制中心对题目进行判断即可得到答案，需要熟知细胞核中的遗传信息的载体——DNA;DNA的结构像一个螺旋形的梯子．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】杜鹃与杜鹃鸟共有的结构是（ ）<br />A.细胞核<br />B.细胞壁<br />C.液泡<br />D.叶绿体</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：由分析可知：杜鹃属于植物，杜鹃鸟属于动物．动植物细胞共有的结构有：细胞膜、细胞质、细胞核．故选：A．<br />【考点精析】通过灵活运用植物细胞和动物细胞，掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡；动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】蕃茄外面一层薄的果皮是（ ）<br />A.保护组织<br />B.分生组织<br />C.营养组织<br />D.输导组织</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：番茄的表皮有保护作用属于保护组织，有保护作用．故选：A<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解细胞分化形成组织的相关知识，掌握经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列属于植物器官的是（ ）<br />A.桃花<br />B.洋葱表皮<br />C.叶脉<br />D.胚</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：A、桃花属于生殖器官．B、洋葱表皮属于组织．C、叶脉属于组织．D、胚属于器官的一部分．故选：A<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解植物体的结构层次的相关知识，掌握植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在探究实验中要得到可信的结论，一组对照实验中变量只能是（ ）<br />A.多个<br />B.1个<br />C.2个<br />D.10个</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中这种不同的条件就是实验变量．因此在探究实验中要得到可信的结论，一组对照实验中变量只能是1个．<br />故选B<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解科学探究的过程(科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流)．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】稻田里杂草和水稻争夺阳光、养料、水分、这个现象说明了生物与生物之间有（ ）<br />A.捕食关系<br />B.竞争关系<br />C.合作关系<br />D.分工关系</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：稻田里杂草和水稻争夺阳光、养料、水分、这个现象说明了生物与生物之间有竞争关系．故选：B</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列物体中全部属于生物的一项是（ ）<br />A.小狗、小猫、玩具熊<br />B.弹钢琴的机器人<br />C.慢慢生长的钟乳石<br />D.细菌、蘑菇、小猫</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：A、小狗、小猫具有生物的特征，属于生物，玩具熊不具有生物的特征，不属于生物．不符合题意；B、弹钢琴的机器人不具有生物的特征，不属于生物．不符合题意；C、慢慢生长的钟乳石不具有生物的特征，不属于生物．不符合题意；D、细菌、蘑菇、小猫具有生物的特征，属于生物，符合题意．故选：D．<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用生物的特征的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列能增强生态系统的自动调节能力的方法是（ ）<br />A.减少捕食者和寄生生物的数量<br />B.使生产者和消费者在数量上保持平衡<br />C.增加生物的种类<br />D.减少生物的种类</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、减少捕食者和寄生生物的数量，使得生态系统组分减少，自我调节能力减弱，A错误；B、生产者和消费者在数量上保持相对平衡，维持生态系统的稳态，但不能增强自我调节能力，B错误；C、增加生物的种类，营养结构变复杂，生态系统的自动调节能力就越强，C正确；D、减少生物的种类，营养结构变简单，生态系统的自动调节能力就越弱，D错误．故选：C．<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用生态系统的调节能力的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握生态系统具有一定的自我调节能力，但这种调节能力是有一定限度的．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】我国西部大开发的战略中，“保护天然林”和“退耕还林”这两项措施的目标是（ ）<br />A.发展蓄牧业<br />B.改善生态环境<br />C.发展生态旅游<br />D.增大木材的产量</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：我国西部地区自然环境先天不足，生态脆弱，受到人为破坏以后，原始植被很难恢复，造成严重的水土流失与沙漠化．目前水土流失与沙漠化面积不断扩大，不但严重地制约了当地经济的发展与人民生活水平的提高，而且也危及全国环境建设．为此，国家决定在不适于发展农业的地区，如黄土高原区、西部山区的坡度大于25度以上的坡耕地，一律要退耕还草、还林．林区以及广大草原地区，已经开垦的农田，必须退耕，适于发展林业的植树，适于发展牧业的种草，使那里生态环境得到恢复．鼓励居民改善自己居住地的生态环境，为发展经济创造环境条件．这一举措是通过改变不合理的土地利用类型与方式，初步达到了保护生态和提高农牧民生产与生活水平的双重目的．最根本的目的是改善大西北地区的生态环境和维护大西北地区的生态平衡．故选：B</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】观察是   的一种基本方法．   是科学探究的常用方法之一．</p></div></div>
<div><p>【答案】科学探究；调查<br />【解析】解：（1）观察是科学探究的一种基本方法．科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量．科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论．（2）实验法是生物研究的主要方法．是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论．一般步骤：发现并提出问题；收集与问题相关的信息；作出假设；设计实验方案；实施实验并记录；分析实验现象；得出结论．（3）调查是科学探究的常用方法之一．调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案．调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本．调查过程中要如实记录．对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计．（4）收集和分析资料也是科学探究的常用方法之一．收集资料的途径有多种．去图书管查阅书刊报纸，拜访有关人士，上网收索．①资料的形式包括文字、图片、数据（图表）和音像等；②对获得的资料要进行整理和分析，从中寻找答案和探究线索．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解科学探究的方法的相关知识，掌握科学研究的基本方法包括观察法、试验法、测量法、调查法、收集和分析资料．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】你是在   的地方发现鼠妇的．</p></div></div>
<div><p>【答案】阴暗潮湿<br />【解析】解：鼠妇喜阴暗、潮湿的环境，一般栖息于朽木、腐叶、石块等下面，有时也会出现在房屋（茅草屋）、庭院内．鼠妇在20﹣﹣﹣25度之间生活较为正常．若室内外温度在25度左右，在房前屋后的石块、瓦砾下面、盆里、坛内均可以找到；温度低于25度，需要选择温暖的花窖、庭院的下水道旁边进行采集，也可在平房条件的厨房地砖下面进行收集．因此是在阴暗潮湿的地方发现鼠妇的．<br />【考点精析】通过灵活运用生物对环境的适应和影响，掌握适应：现在生存的每一种生物，都是有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式．影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通气性即可以解答此题．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】现在生存的每一种生物，其形态结构和生活方式都与   相适应．</p></div></div>
<div><p>【答案】生活环境<br />【解析】解：现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为．例如：虫媒花一般都是颜色鲜艳，气味芳香，适于昆虫传粉；风媒花的花粉粒小而数量多，容易随风飘散，适于风媒传粉；鱼的身体呈流线型，用鳃呼吸，用鳍游泳，这些都是与水生环境相适应的；生活在北极地区的北极狐和白熊，毛是纯白色的，与冰天雪地的环境色彩协调一致，这有利于它们捕猎动物等等．<br />【考点精析】本题主要考查了生物对环境的适应和影响的相关知识点，需要掌握适应：现在生存的每一种生物，都是有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式．影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通气性才能正确解答此题．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】生态系统<br />【解析】解：生物圈地球上所有生物与其生存环境的统称．每个生态系统都与周围的其他生态系统相关联，这种关联表现在方方面面．我们的生活或多或少地会影响到海洋生态系统．地球上不同生态系统之间的生物和物质是相互流动的，生物圈是一个统一的整体．是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园．<br />【考点精析】本题主要考查了生物圈是最大的生态系统的相关知识点，需要掌握生物圈是最大的生态系统．人类活动对环境的影响有许多是全球性的才能正确解答此题．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】左右对应连接<br />A细胞壁    ①使光能转变成化学能<br />B细胞膜    ②保护和支持作用<br />C细胞质    ③控制物质进出<br />D细胞核    ④进行生命活动的主要场所<br />E线粒体    ⑤遗传信息库<br />F叶绿体    ⑥动力车间</p></div></div>
<div><p>【答案】②；③；④；⑤；⑥；①<br />【解析】解：细胞壁的功能是保护和支持细胞的作用，维持细胞的正常形态；细胞膜的功能是控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞；液泡中含有细胞液，有各种味道、色素的物质以及营养物质；细胞质能不断的流动，它的流动加速了细胞与外界之间的物质交换；细胞核内含有遗传物质DNA，染色体由DNA和蛋白质组成，能传递遗传信息；细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体．叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，利用无机物合成有机物．线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所，被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”，是细胞进行呼吸作用的场所．叶的表皮，无色透明具有保护作用．<br />【考点精析】关于本题考查的植物细胞，需要了解植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡才能得出正确答案．</p></div>
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