山东省临沂市费县八年级（下）期中生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】维生素和无机盐在人体中需要量虽然很少，却起着“人体运作的润滑剂”和“健康的基石”的作用．下面所列物质与缺乏症，不相符的是（ ）</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="margin-left:0.03pt; border-style:solid; border-width:0.75pt"><tr><td style="width:85.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>选项</p></td><td style="width:85.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>a</p></td><td style="width:85.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>b</p></td><td style="width:85.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>c</p></td><td style="width:85.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>d</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>物质</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>维生素A</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>维生素B1</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>钙</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>铁</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>缺乏症</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>夜盲症</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>坏血病</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>骨质疏松症</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>贫血症</p></td></tr></table><p><br />A.a<br />B.b<br />C.c<br />D.d</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】A、缺乏维生素A会患夜盲症，故A正确；<br />B、缺乏维生素B1会患脚气病和神经炎，故B错误；<br />C、缺乏含钙的无机盐，儿童会造成佝偻病，骨成人患骨质疏松症．故C正确；<br />D、缺铁会造成缺铁性贫血，故D正确．<br />故选：B．<br />【考点精析】本题主要考查了维生素的作用的相关知识点，需要掌握维生素：人体需求量少，不能供能，但生命活动又必不可少的物质才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于人体的肺与外界进行气体交换过程的叙述，正确的是（ ）<br />A.肋间肌和膈肌收缩，胸腔容积增大，完成吸气<br />B.肋间肌收缩，膈肌舒张，胸腔容积缩小，完成呼气<br />C.肋间肌收缩，膈肌舒张，胸腔容积增大，完成吸气<br />D.肋间肌和膈肌收缩，胸腔容积缩小，完成呼气</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】AC、人体吸气时，肋间肌和膈肌收缩，肋骨向上向外移动，引起胸腔前后、左右径均增大；膈肌顶部下降，引起胸腔上下径增大，使胸腔容积扩大，肺随之扩张，造成肺内气压低于外界大气压，外界气体入肺，形成主动的吸气运动，故A正确，C错误；<br />BD、呼气时，肋间肌和膈肌处于舒张状态，肋骨向下向内移动，引起胸腔前后、左右径均缩小，此时膈顶上升，引起胸腔上下径缩小，胸腔容积缩小，肺随之回缩，造成肺内气压高于外界大气压，肺内气体排出肺，形成呼气过程，故BD错误．<br />故选：A．<br />【考点精析】关于本题考查的肺泡与外界气体的交换，需要了解由于肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞，当吸入的空气到达肺泡时，空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时，血液中的二氧化碳也透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，随呼气的过程排除体外才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图为心脏工作示意图，请据图分析，下列叙述中不正确的是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/10/03a9f863/SYS201708151049479485945463_ST/SYS201708151049479485945463_ST.001.png" width="86" height="130" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.该图表示心脏收缩，血液泵至动脉<br />B.心室四腔中流动脉血的是②和③<br />C.②、③收缩时泵出的血液量相等<br />D.从③流出的血液首先参与肺循环</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】A、由图可知，心室正处于收缩状态，心房舒张，房室瓣关闭，动脉瓣打开，心室里的血液进入动脉，输送到全身各处的血液回流心房，A正确；<br />B、心脏的四个腔中，左心流的是动脉血，右心流的是静脉血，因此，①②流的是动脉血，③④流的是静脉血，B错误；<br />C、心脏两侧的心输出量相等，即②左心室、③右心室收缩时泵出的血液量相等，C正确；<br />D、肺循环：右心室﹣﹣肺动脉﹣﹣肺中的毛细管网﹣﹣肺静脉﹣﹣左心房，因此，有③右心室流出的血液首先参与肺循环，D正确．<br />故选：B．<br />【考点精析】掌握心脏是解答本题的根本，需要知道心脏的结构和功能：位于胸腔中部，偏左下方由心肌构成；功能：血液循环的动力器官．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】关于蒸腾作用参与生物圈中水循环的描述不正确的是（ ）<br />A.蒸腾作用能提高大气湿度<br />B.保卫细胞控制水分的进出<br />C.导管是运输水分的管道<br />D.叶的气孔很小且散失的水分很少</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】A．绿色植物的蒸腾作用是指植物体内的水分以气体的形式散发到大气中的过程．植物体不断从土壤中吸收水分，通过蒸腾作用散发到大气中，可提高大气湿度，增加降雨量，A正确．<br />B．植物可以通过控制保卫细胞的形状和大小来控制气体和水分的进出，B正确．<br />C．导管是植物体内木质部中把根部吸收的水和无机盐输送到植株身体各处的管状结构，C正确．<br />D．植物的叶片上有许多气孔，当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中．气孔是植物体散失水的门户．植物的气孔虽很小，但通过气孔散失的水分很多，D错误．<br />故选：D<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解蒸腾作用的意义(蒸腾作用的意义：可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤；是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力；可促使溶解在水中的无机盐在体内运输；可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量．促进生物圈水循环)．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图表示某种昆虫的发育过程，下列叙述不正确的是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/10/03a9f863/SYS201708151049482957218159_ST/SYS201708151049482957218159_ST.001.png" width="130" height="98" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.图是昆虫的发育过程和果蝇相同<br />B.此昆虫的幼虫和成虫差别不明显<br />C.此昆虫的发育过程比蝗虫多了蛹期<br />D.若此昆虫是一种害虫，则幼虫期对农作物危害最大</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】A、果蝇的发育属于完全变态发育，图中看出的发育经过了卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，也属于完全变态发育，因此图是昆虫的发育过程和果蝇相同，A正确；<br />B、完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，因此此昆虫的幼虫和成虫差别明显，而不是不明显，B不正确；<br />C、蝗虫是不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期，没有蛹期，因此此昆虫的发育过程比蝗虫多了蛹期，C正确；<br />D、若此昆虫是一种害虫，则幼虫期对农作物危害最大，成虫主要以少量的花粉或植物汁液为食，D正确．<br />故选：B．<br />【考点精析】本题主要考查了昆虫的发育的相关知识点，需要掌握完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫；不完全变态:卵→若虫→成虫才能正确解答此题．</p></div>
题型：实验探究题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】花生又名落花生，沂蒙山区俗称“果子”，花生常作为吉祥喜庆的象征，花生种子富含油脂，从花生仁中提取油脂呈蛋黄色，透明、芳香宜人，是优质的食用油．花生仁具有很高的营养价值，内含丰富的脂肪和蛋白质，并含有硫胺素、核黄素、尼克酸等多种维生素．矿物质含量也很丰富，特别是含有人体必须的氨基酸，有促进脑细胞发育，增强记忆的功能．<br />（1）未剥壳的花生应该是果实，由   发育而来．花生种子的结构包括种皮和胚，胚是由   发育来的，其萌发所需的营养物质由   提供．我们吃的花生油也是由花生种子中的   提供的．<br />（2）某生物兴趣小组为探究“环境探究对花生种子萌发的影响”，设计了如下实验，请据表分析：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="margin-left:0.03pt; border-style:solid; border-width:0.75pt"><tr><td style="width:106.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>培养瓶编号</p></td><td style="width:106.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>种子的数量（粒）</p></td><td style="width:106.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>种子所处的环境（其他外界条件均适宜并相同）</p></td><td style="width:106.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p> </p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>①</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>10</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>培养瓶底部垫有浸湿的布</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>20℃</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>②</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>10</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>培养瓶底部无水</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>20℃</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>③</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>10</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>培养瓶底部垫有浸湿的布</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>0℃</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>④</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>10</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>A</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>20℃</p></td></tr></table><p>若选取①和③进行对照实验，则实验的变量是   ；若探究“空气对花生种子萌发的影响”，表中A处的操作应为    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）子房；受精卵；子叶；子叶<br />（2）温度；培养瓶底部垫有浸湿的布，并加过量的水浸没种子<br />【解析】（1）受精完成后子房的发育情况如图：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/10/03a9f863/SYS201708151049489071829655_DA/SYS201708151049489071829655_DA.001.png" width="271" height="163" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> ．<br />从图中看出，子房发育成果实，受精卵发育成胚，“未剥壳的花生应该是果实”，因此由子房发育而来．“花生种子的结构包括种皮和胚”，胚是由受精卵发育来的，花生种子的营养物质储存在子叶中，因此其萌发所需的营养物质由子叶提供．我们吃的花生油也是由花生种子中的子叶提供的．（2）表格中①和③种子数量、水分、空气都相同，而温度不同，因此若选取①和③进行对照实验，则实验的变量是温度；若探究“空气对花生种子萌发的影响”，唯一不同的变量是空气，因此表中A处的操作应为 培养瓶底部垫有浸湿的布，并加过量的水浸没种子．<br />所以答案是：（1）子房；受精卵；子叶；子叶（2）温度；培养瓶底部垫有浸湿的布，并加过量的水浸没种子<br />【考点精析】关于本题考查的果实与种子的形成和种子萌发的条件，需要了解果实和种子的形成：子房—果实 ；受精卵—胚；珠被—种皮；胚珠—种子；子房壁—果皮；种子的萌发（环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气； 自身条件：具有完整的种子和活的胚，已度过休眠期）才能得出正确答案．</p></div>
题型：实验探究题
※难度：困难
<div><div><p>【题目】地球上的能量来自太阳，固定太阳能主要通过植物的光合作用，绿色植物光合作用大约每年能制造五千亿吨的有机物．同学们想探究绿色植物的叶片在什么条件下制造有机物，绿叶制造的有机物是什么？于是他们以天竺葵为材料，确定了如下的实验方案：黑暗处理﹣﹣遮光照射﹣﹣酒精脱色﹣﹣清水漂洗﹣﹣滴加碘液．请据图回答：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/10/03a9f863/SYS201708151049489827603913_ST/SYS201708151049489827603913_ST.001.png" width="552" height="135" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）图Ⅰ中，经过一整夜的黑暗处理后，挤压塑料袋，试管内的澄清石灰水变浑浊了，说明进行   作用，产生二氧化碳．设计黑暗处理的目的是：    ．<br />（2）图Ⅱ中处理方式正确的叶片是    ．<br />（3）图Ⅲ中，酒精脱色后，绿叶中的   被溶解，酒精变成   色．<br />（4）图Ⅳ可以观察到   区域的叶片变蓝色，证明光合作用的条件是    ， 制造的有机物是    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）呼吸；将叶片中原有的淀粉运走、耗尽<br />（2）B<br />（3）叶绿素；绿<br />（4）C；光照；淀粉<br />【解析】（1）二氧化碳可以使澄清的石灰水变浑浊，因此“图Ⅰ中，经过一整夜的黑暗处理后，挤压塑料袋，试管内的澄清石灰水变浑浊了”，说明进行呼吸作用，“产生二氧化碳”．<br />选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）．如不除去会对实验结果造成影响．所以设计黑暗处理的目的是：将叶片中原有的淀粉运走、耗尽．（2）遮光是用黑纸片将叶片的一部分从上下两面遮盖，因此图Ⅱ中处理方式正确的叶片是B，该探究活动的变量是光，看看遮光部分和未遮光部分是不是都能制造淀粉．（3）酒精能溶解叶绿素，因此“图Ⅲ中，酒精脱色后”，绿叶中的叶绿素被溶解，酒精变成绿色．（4）C未遮光部分有光能进行光合作用制造了淀粉，因此滴加碘液后变蓝色；D遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝色，还是黄白色．所以图Ⅳ可以观察到C区域的叶片变蓝色，证明光合作用的条件是光照，制造的有机物是淀粉．<br />所以答案是：（1）呼吸；将叶片中原有的淀粉运走、耗尽；（2）B；（3）叶绿素；绿；（4）C；光照；淀粉．</p></div>
题型：综合题
※难度：困难
<div><div><p>【题目】如图是人体的消化、呼吸、循环、泌尿部分生理活动示意图．请分析回答：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/10/03a9f863/SYS201708151049490891553836_ST/SYS201708151049490891553836_ST.001.png" width="181" height="186" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）食物中的淀粉在消化系统中最终分解为    ． 该物质主要被   吸收进入循环系统后，首先到达心脏的    ． （右心房？左心房？）葡萄糖随着血液循环最终能进入组织细胞中的   中进行氧化分解，释放能量，供生命活动需要．<br />（2）人体与外界进行气体交换的重要场所是    ． 空气中的氧气进入血液后，与红细胞中的   结合，血液变成含氧丰富的    ．<br />（3）系统形成尿液的器官是肾脏．当血液流经肾单位中的   时除血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的大部分物质都可以过滤到肾小囊中形成原尿．原尿流经肾小管后形成尿液，尿液中的尿素浓度比原尿高，这是因为   重新吸收了大部分的    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）葡萄糖；小肠；右心房；线粒体<br />（2）肺；血红蛋白；血红蛋白<br />（3）肾小球；肾小管；水<br />【解析】（1）淀粉在口腔内唾液淀粉酶的作用下分解成麦芽糖，最终被彻底消化分解成葡萄糖，被小肠小肠绒毛内的毛细血管吸收进入血液．随血液循环首先到达右心房．葡萄糖随着血液循环最终能进入组织细胞中的线粒体中进行氧化分解，释放能量，供生命活动需要．（2）肺是呼吸系统的主要器官，血液流经肺部毛细血管时，与肺泡进行气体交换，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧进入血液．与血红蛋白结合，这样血液由含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血．（3）人体的泌尿系统主要由肾脏、输尿管、膀胱和尿道等组成，肾脏是形成尿液的器官，是泌尿系统的主要部分．当血液流经肾小球时．除血细胞和大分子的蛋白质以外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球过滤到肾小囊中，形成原尿．当原尿流经肾小管时，全部葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等被肾小管重新吸收．与原尿相比，尿液中的尿素含量大大增加，这是由于肾小管重新吸收大部分的水的结果．<br />所以答案是：（1）葡萄糖；小肠； 右心房；线粒体；（2）肺；血红蛋白；动脉血；（3）肾小球；肾小管；水．<br />【考点精析】通过灵活运用呼吸系统的组成和血液循环的途径，掌握呼吸系统由呼吸道和肺组成；循环途径：体循环是血液从左心室出发回到右心房，肺循环是血液从右心室出发回到左心房即可以解答此题．</p></div>
题型：综合题
※难度：困难
<div><div><p>【题目】国家实施“全面二孩”政策，对改善人口发展战略，应对人口老龄化起到积极作用，优生优育再次成为众多家庭关注的话题．生一个健康好看的宝宝是父母的希望所在，请你根据学过的知识结合如图回答问题．<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/10/03a9f863/SYS201708151049491696328093_ST/SYS201708151049491696328093_ST.001.png" width="228" height="135" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）初二王小乐的母亲已经怀孕了，受精卵是新生命的起点，孕育新生命的摇篮是子宫，胎儿在子宫内通过   和脐带从母体获得营养物质和氧气，也通过胎盘排出废物．<br />（2）如图是王小乐对家族中单眼皮和双眼皮的情况进行调查的信息图．<br />①据图判断，显性性状是    ， 判断的依据是    ． <br />②单眼皮和双眼皮是一对相对性状，若控制它的基因用A、a表示，则爷爷和王小乐的基因组成分别是    ． <br />③王小乐有个小妹妹的几率是    ． 若小妹妹是个漂亮的双眼皮，其基因组成应该是    ．<br />（3）优生优育是家庭和社会共同的责任，你认为有利于优生的是    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）胎盘<br />（2）双眼皮；双眼皮的爷爷奶奶生了单眼皮爸爸；Aa；aa；50%；Aa<br />（3）禁止近亲结婚、鼓励遗传咨询、实行产前诊断<br />【解析】（1）初二王小乐的母亲已经怀孕了，受精卵是新生命的起点，孕育新生命的摇篮是子宫，胎儿通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过脐带、胎盘经母体排出体外的．（2）如图是王小乐对家族中单眼皮和双眼皮的情况进行调查的信息图．①图中爷爷、奶奶都是双眼皮，爸爸是多，表明双眼皮是显性性状，单眼皮是隐性性状，因此据图判断，显性性状是双眼皮，判断的依据是爷爷×奶奶→爸爸．②“单眼皮和双眼皮是一对相对性状，若控制它的基因用A、a表示”，则双眼皮的基因型是AA或Aa，单眼皮的基因型是aa．因此王小乐单眼皮的基因组成是aa，爷爷、奶奶遗传给单眼皮（aa）爸爸的基因一定是a，因此爷爷的基因组成分别是Aa，遗传图解如图1：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/10/03a9f863/SYS201708151049491696328093_DA/SYS201708151049491696328093_DA.001.png" width="328" height="181" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> ，③人的性别遗传过程如图2：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/10/03a9f863/SYS201708151049491696328093_DA/SYS201708151049491696328093_DA.002.png" width="333" height="227" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> ．<br />【考点精析】掌握基因与性状遗传和人类染色体的传递是解答本题的根本，需要知道相对性状有显性性状和隐性性状，杂交一代中表现的是显性性状；隐性性状基因组成为:dd   ；显性性状基因组称为：DD或 Dd；染色体容易被碱性染料染成深色;染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】流行性腮腺炎简称“痄腮”或“流腮”，好发于春夏季节，由腮腺炎病毒所引起，是儿童和青少年中常见的呼吸道传染病，腮腺的非化脓性肿胀疼痛为突出的病征，病毒可侵犯各种腺组织或神经系统及肝、肾、心、关节等几乎所有的器官．因此，常可引起脑膜脑炎、睾丸炎、胰腺炎、乳腺炎、卵巢炎等症状，其病原体主要通过接触或飞沫传播，一旦班级中有腮腺炎的同学，应及时隔离治疗．请回答：<br />（1）引发流行性腮腺炎的病原体是    ， 该病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊腮腺炎病毒蛋白质，称为    ． 这种免疫属于   免疫．<br />（2）该病原体不能独立生活，必须   在其他生物的细胞内生活．<br />（3）患腮腺炎的同学需隔离治疗是预防传染病中的    ， 防止通过接触和飞沫传播腮腺炎病毒．<br />（4）假如用接种流感疫苗的方法来预防腮腺炎，你认为   （选题”能“或”“不能”）起到预防作用，理由是    ． <br />抗体具有特异性，只有对特定的病原体由免疫作用．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）腮腺炎病毒；抗体；特异性<br />（2）寄生<br />（3）控制传染源<br />（4）不能；抗体具有特异性，接种流感疫苗产生的抗体只对流感有免疫作用<br />【解析】（1）腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的传染病，因此引起腮腺炎的病原体是腮腺炎病毒，“该病原体侵入人体后”，刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，称为抗体．抗体具有特异性，所以这种免疫属于特异性免疫．（2）腮腺炎病毒没有细胞结构，因此该病原体不能独立生活，只能营寄生生活．（3）患腮腺炎的同学属于传染源，因此患腮腺炎的同学需隔离治疗的原因是控制传染源，防止通过接触和飞沫传播腮腺炎病毒．（4）接种流感疫苗体内产生的抗体只对流感病毒有免疫作用，因此“假如用接种流感疫苗的方法来预防腮腺炎”，不能起到预防作用，理由是抗体具有特异性，接种流感疫苗产生的抗体只对流感有免疫作用．<br />所以答案是：（1）腮腺炎病毒；抗体；特异性；（2）寄生；（3）控制传染源；（4）不能；抗体具有特异性，接种流感疫苗产生的抗体只对流感有免疫作用<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解传染病及其预防(传染病特点：传染性、流行性；预防措施：控制传染源（传染病人的隔离、扑杀染病的动物等）；切断传播途径（保护水源、消毒餐具、加强个人卫生等）；保护易感人群（预防接种、锻炼身体等）)．</p></div>
题型：实验探究题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】饭前便后要洗手是我们应有的好习惯．洗手看似简单，殊不知其中大有学问．<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/10/03a9f863/SYS201708151049495720569561_ST/SYS201708151049495720569561_ST.001.png" width="495" height="183" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />某校生物兴趣小组的两位同学利用盛有无菌培养基的培养装置（装置内有适于细菌生长的有机物，28摄氏度时细菌生长的最适温度），分别设计了“洗手能否减少手上的细菌数量”的探究实验方案，请你根据所学知识并结合如图分析回答问题．<br />（1）该实验提出的探究问题是：    ．<br />（2）你认为   同学设计合理，理由是    ．<br />（3）该实验中，细菌生长所需的营养物质来自    ．<br />（4）将培养装置放在28℃环境中，其原因是    ．<br />（5）当实验培养48小时后，发现洗手前按指印的培养装置中有大量细菌繁殖，洗手后按指印的培养装置中有较少细菌繁殖．据实验结果得出的结论是    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）洗手能减少手上的细菌吗？<br />（2）乙；设置了对照实验，实验变量唯一<br />（3）培养基中的有机物<br />（4）细菌的生长繁殖需要适宜的温度<br />（5）洗手能减少手上的细菌数量<br />【解析】（1）由题干可知，本实验提出的问题为：洗手能减少手上的细菌吗？（2）在科学实验中，往往只选择一个变量．为研究变量对研究对象的影响，需要设计对照实验，这样可以增强实验结论的说服力．在对照实验中，除了已选择的实验变量不同外，其他条件应完全相同．在上述实验中，甲同学没有设计对照实验，而乙同学设计了对照实验，更具有说服力．（3）细菌的生长和繁殖的条件是适宜的温度、水分、空气和充足的营养物质，由于细菌细胞中没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，因此细菌生长所需的营养物质来自无菌培养基中的有机物（或培养基，或有机物）．（4）细菌和真菌的生活必需的基本条件是：水、营养物质、适宜的温度和一定的生存空间等；因此实验中把装置放在28℃的环境中，是给细菌的生长繁殖提供适宜的温度环境．（5）培养48小时后，发现洗手前按指印的培养装置中有大量细菌繁殖，洗手后按指印的培养装置中有较少细菌繁殖，因此得出的结论是洗手能减少手上的细菌数量．<br />所以答案是：（1）洗手能减少手上的细菌吗？（2）乙；设置了对照实验，实验变量唯一；（3）培养基中的有机物；（4）细菌的生长繁殖需要适宜的温度；（5）洗手能减少手上的细菌数量．<br />【考点精析】本题主要考查了细菌和真菌的分布和科学探究的过程的相关知识点，需要掌握细菌、真菌生活的基本条件：营养物质、适宜温度、水分、生存空间；不同的细菌和真菌还要求某些特定的条件，如有些细菌和真菌要氧气生活，有些不要．如：酵母菌发酵不要氧气，是无氧呼吸，乳酸菌制奶也不要氧气；科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流才能正确解答此题．</p></div>
页:
[1]