江苏省扬州市高邮市车逻中学八年级（下）期中生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物的生活环境是指（ ）<br />A.生物的生存地点<br />B.生物周围对其有影响的各种因素<br />C.光照及水分情况<br />D.气候条件</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】生物的生活环境不仅指生物的生存空间，还包括在于它周围的各种因素．非生物因素如：温度、食物、光、空气、水等．而阳光、空气、水、营养物质、适宜的温度、一定的生存空间等，这些都属于环境，故选项B说法正确．<br />故选：B</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列说法中，错误的是（ ）<br />A.生物都能由小长大<br />B.母鸡下蛋属于繁殖<br />C.植物对外界刺激不能做出反应<br />D.植物和动物一样也需要呼吸</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】A、生物都能生长，能由小长大，正确．<br />B、母鸡下蛋属于繁殖，正确．<br />C、植物对外界刺激能做出反应，如含羞草的叶子受到刺激后合拢，错误．<br />D、植物和动物一样也需要呼吸，正确．<br />故选：C<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解生物的特征的相关知识，掌握生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列哪些现象说明生物能够影响环境（ ）<br />①沙漠植物根系发达②山底的树木一般是阔叶林，山顶一般是针叶林③西双版纳原始森林茂密，气候湿润多雨④仙人掌的叶变成刺⑤“三北”防护林能防风固沙⑥蚯蚓能疏松土壤增加肥力．<br />A.①②③<br />B.③⑤⑥<br />C.①②④<br />D.①④⑥</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】①沙漠植物根系发达，属于生物适应环境；②山底的树木一般是阔叶林，山顶一般是针叶林．属于生物适应环境；③西双版纳原始森林茂密，气候湿润多雨，属于生物能影响环境；④仙人掌的叶变成刺．属于生物适应环境；⑤“三北”防护林能防风固沙，属于生物能影响环境；⑥蚯蚓能疏松土壤增加肥力，属于生物能影响环境；<br />故选：B<br />【考点精析】利用生物对环境的适应和影响对题目进行判断即可得到答案，需要熟知适应：现在生存的每一种生物，都是有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式．影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通气性．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】地球上最大的生态系统是（ ）<br />A.海洋<br />B.整个地球<br />C.生物圈<br />D.热带雨林</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，既有生物部分又有非生物部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，故生物圈是地球上是最大的生态系统．<br />故选：C<br />【考点精析】利用生物圈是最大的生态系统对题目进行判断即可得到答案，需要熟知生物圈是最大的生态系统．人类活动对环境的影响有许多是全球性的．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“落红不是无情物，化作春泥更护花．”从生物学角度分析，在“落红”化春泥的过程中，起决定作用的是（ ）<br />A.泥土<br />B.温度<br />C.消费者<br />D.分解者</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】在生态系统中，细菌和真菌能够分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成水、二氧化碳和无机盐，供给植物进行光合作用，进入生态循环．所以，在“落红”化春泥的过程中，起决定作用的是细菌、真菌等分解者．<br />故选：D．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解生态系统的结构和功能的相关知识，掌握植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】海带能在海水中生活，却无法生活在淡水中，这说明（ ）<br />A.生物能适应一切环境<br />B.生物不能适应环境<br />C.生物不能影响环境<br />D.生物能适应一定的环境</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】海带生活在海水中．它们的细胞，为了长期适应海水的盐度并保持渗透压，细胞里面的液泡中的细胞液含盐的浓度与海水都保持一致，所以可以生存在海中．一旦将它们放入淡水中，它们体内的细胞为了平衡细胞内外浓度，淡水会渗透到细胞内（水由浓度低的往浓度高的地方渗透），因而造成细胞涨破、生物体死亡．这表明生物只能适应一定的环境．<br />故选：D．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解生物对环境的适应和影响的相关知识，掌握适应：现在生存的每一种生物，都是有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式．影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通气性．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在东北某林区，山脚是落叶阔叶林，山腰是红松林，山顶是冷杉林，影响这种分布状况形成的主要环境因素是（ ）<br />A.阳光<br />B.温度<br />C.水<br />D.土壤</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】非生物因素温度对植物的分布有着重要影响．不同的植物适应不同的温度如热带雨林必须生长在高温多雨的环境，常绿阔叶林必须生长在温度较高的亚热带，寒温带针叶林适于温度较低的亚寒带和寒带，高山草甸适于生长在寒冷的高山高原．海拔每升高1千米气温下降6度左右，因此在东北某林区，由于温度差别极大，形成植物的分布情况是：山顶是针叶林，山腰是红松林，山底为落叶阔叶林．<br />故选：B</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在人们吃的米饭、花生、鸡蛋中，能为机体提供能量的物质包括（ ）<br />A.水、无机盐和维生素<br />B.糖类、无机盐和蛋白质<br />C.糖类、脂肪和维生素<br />D.糖类、脂肪和蛋白质</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】由题意可知，人们吃的米饭、花生、鸡蛋等食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的．其中有三类能够供给人体能量即糖类、脂肪、蛋白质等有机物，糖类是最主要的供能物质．蛋白质是构成人体细胞的基本物质；脂肪是人体内备用的能源物质，一般储存在皮下备用．维生素既不参与构成人体细胞，也不为人体提供能量．水和无机盐是简单的无机物，不能为人体提供能量．可见D符合题意．<br />故选：D<br />【考点精析】关于本题考查的糖类、脂肪、蛋白质的作用和食物中的营养物质，需要了解脂肪：人体内主要的储能物质；糖类：人体内主要的供能物质；蛋白质：为生长发育以及受损细胞的修复和更新提供原料；富含脂肪的食物：花生、动（植）物油、肥肉、大豆等；富含糖类的食物：蔗糖、大米、小麦、馒头、马铃薯、红薯等；含蛋白质的食物：奶、蛋、鱼、肉才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】加酶洗衣粉，加的酶一般是蛋白质分解酶，能有效去除衣服上发黄的汗渍、奶渍、血迹等污迹；使用时忌水温过高而不能去污，它的去污及使用原理是（ ）<br />A.能分解蛋白质，需要适宜的温度<br />B.能分解油脂，需要适宜温度<br />C.能分解蛋白质，需要低温<br />D.能分解油脂，需要较高温度</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】蛋白质在蛋白质分解酶的作用下最终消化产物是氨基酸；水温过高时蛋白质分解酶会失去生理活性而丧失去污能力，所以使用时忌水温过高而不能去污．<br />故选；A<br />【考点精析】利用食物的消化对题目进行判断即可得到答案，需要熟知在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程；物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列能够完整地表示食物链的是（ ）<br />A.猫头鹰捕食田鼠，狐也捕食田鼠<br />B.大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米<br />C.螳螂捕蝉，黄雀在后<br />D.狐吃兔子，兔子吃草</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】A、猫头鹰捕食田鼠，狐也捕食田鼠中只有消费者，没有生产者，不能表示食物链，错误．<br />B、大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米中只有消费者，没有生产者，不能表示食物链，错误．<br />C、螳螂捕蝉，黄雀在后中只有消费者，没有生产者，不能表示食物链，错误．<br />D、狐吃兔子，兔子吃草是生产者→初级消费者→次级消费者，能够完整地表示食物链，正确．<br />故选：D<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解食物链的相关知识，掌握食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】世界最深的马里亚纳海沟（最大深度为11084米）里有鱼虾类生存，但没有绿色植物，这主要是因为那里（ ）<br />A.温度太低<br />B.没有氧气<br />C.没有二氧化碳<br />D.没有阳光</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】光在海水中的穿透性有浅到深越来越弱，最浅处光最强，有红光也有蓝紫光，有利于绿藻利用，所以适宜绿藻生长；往下一些红光穿透性不强被海水吸收，能利用起来用作光合作用的只剩蓝紫光，褐藻有利于吸收蓝紫光，适宜褐藻生长；再往下，蓝紫光也被吸收一部分，适宜需光较少的红藻生长；最深处没有光，因此没有绿色植物生存．<br />故选：D．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】植物生长过程中需要多种无机盐，其中需要量最大的是（ ）<br />A.钙、磷、钾<br />B.氮、磷、碘<br />C.氮、磷、钾<br />D.碳、氢、氧</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的．含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输．<br />故选：C．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某同学做了这样的实验：在一个无色透明的塑料袋中装入新鲜的黄豆芽，密封，置于黑暗处．24h后，将袋中的气体通入澄清的石灰水中，石灰水发生的变化时（ ）<br />A.变浑浊<br />B.变红<br />C.变蓝<br />D.不变</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】在黑暗处放置24小时后，植物不能进行光合作用，还要进行呼吸作用产生二氧化碳，二氧化碳会使澄清的石灰水变浑浊．因此将袋中的气体通入澄清的石灰水中，观察到的现象是 石灰水变浑浊，这个现象说明了豆芽呼吸作用释放二氧化碳．<br />故选：A<br />【考点精析】关于本题考查的呼吸作用的实质，需要了解呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】猎豹奔跑时所需要的能量直接来源于（ ）<br />A.呼吸作用<br />B.太阳能<br />C.食物<br />D.ATP</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】能量的来源是食物；食物被消化后，营养成分进入细胞转化为各类有机物；动物细胞再通过呼吸作用将贮藏在有机物中的能量释放出来，除了一部分转化为热能外，其余的贮存在ATP中．供动物进行各项生命活动时的需要；ATP在ATP水解酶的作用下远离腺嘌呤的高能磷酸键断裂，ATP水解成ADP和游离磷酸团，并释放出能量，保证细胞各项生命活动的能量供应；因此动物运动时所需要的能量直接来自于ATP．<br />故选：D．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解呼吸作用的实质的相关知识，掌握呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在人体的消化系统中，最大的消化腺是（ ）<br />A.肝脏<br />B.胰腺<br />C.唾液腺<br />D.肠腺</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】肝脏是人体内最大的消化腺，成人的肝脏重约1.5kg，大部分位于腹腔的右上部，肝脏具有多方面的功能：分泌胆汁、代谢功能和解毒功能等．<br />故选：A．<br />【考点精析】掌握食物的消化是解答本题的根本，需要知道在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程；物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】合理膳食对青少年的生长发育非常重要，下列饮食习惯正确的是（ ）<br />A.不挑食，不偏食<br />B.不吃早餐<br />C.以可乐等饮料代替饮水<br />D.常吃煎炸食品</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】合理膳食指的是由食物中摄取的各种营养素与身体对这些营养素的需要达到平衡，既不缺乏，也不过多．根据平衡膳食宝塔，均衡的摄取五类食物．合理营养还包括合理的用膳制度和合理的烹调方法，烹调时要注意低盐、低脂肪，并少放味精等．每天要一日三餐，定时定量，不挑食，不偏食，早餐吃好，中午吃饱，晚上吃少．每天摄入的总能量中，早、中、晚三餐比例为3：4：3．缺乏某些营养素会引起营养缺乏病．水是构成细胞的主要成分，人体内的营养物质和废物必须溶解在水中才能被运输，可见水的作用很大，要注意补充水分，不能用饮料代替补充水分等，常吃煎炸食品会造成脂肪堆积，而其他营养物质缺乏，是一种不健康的饮食习惯．可见A符合题意．<br />故选：A<br />【考点精析】本题主要考查了合理营养和合理营养的相关知识点，需要掌握合理营养：每日三餐，按时进餐；不偏食、不挑食、不暴饮暴食；均衡摄入五类食物（平衡膳食宝塔）；早、中、晚餐的能量应当分别占30％、40％、30％；三餐应该按时；要合理补充各种人体所必须的五类食物，可以形象比喻成“平衡膳食宝塔”才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】人体的呼吸系统包括（ ）<br />A.鼻、喉、气管、支气管、肺<br />B.鼻、咽、喉、气管、支气管<br />C.呼吸道、肺<br />D.鼻、气管、支气管、肺</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分．呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道，呼吸道保证了气体的畅通；肺由许多肺泡构成，外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维，肺泡的壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，这些特点都有利于气体交换，因此肺是气体交换的主要场所，是呼吸系统的主要器官．<br />故选：C．<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解呼吸系统的组成(呼吸系统由呼吸道和肺组成)．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某学校医务室组织学生检查身体，小明用肺活量计测了几次肺活量，数据如表所示，小明的肺活量是（ ）</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="margin-left:0.03pt; border-style:solid; border-width:0.75pt"><tr><td style="width:74.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>测量次数</p></td><td style="width:107.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>第一次</p></td><td style="width:107.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>第二次</p></td><td style="width:107.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>第三次</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>肺活量/mL</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>2500</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>3000</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>2900</p></td></tr></table><p><br />A.2500 mL<br />B.3000 mL<br />C.2900 mL<br />D.2800 ml</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】测量肺活量时，为了减少误差一般测三次，取最大值．因为肺活量是肺的最大通气量．所以“小明测了几次肺活量，数据分别是2500mL，3000mL，2900mL”，则小明的肺活量是“3000毫升”．<br />故选：B．<br />【考点精析】关于本题考查的呼吸系统的组成，需要了解呼吸系统由呼吸道和肺组成才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列对绿色植物各种生理活动的叙述，错误的是（ ）<br />A.在光照下只进行光合作用<br />B.在光照和黑暗中都能进行呼吸作用<br />C.蒸腾作用产生的蒸腾拉力，促进植物吸收水分<br />D.气孔是植物体与外界进行气体交换的“窗口”</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】A、光合作用的条件是光照，场所是叶绿体，光合作用必须在光下进行，呼吸作用和蒸腾作用有光无光都可进行，A错误；<br />B、呼吸作用是指在线粒体里把有机物分解出二氧化碳和水，释放出能量的过程，可见只要是活细胞就要进行呼吸作用；呼吸作用不需要光，因此呼吸作用为生物的基本特征，不管白天和黑夜都能进行，B正确；<br />C、植物体内的水以气体的形式散失到空气中的过程叫蒸腾作用，所以植物的蒸腾作用是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用；使根吸收的水和无机盐不断的向上运输，C正确；<br />D、气孔是气体进入植物体的门户，如二氧化碳和氧气以及水蒸气，并不是植物体与外界进行各种物质交换的“窗口”，D正确．<br />故选：A．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在细胞质内有许多与细胞生命活动有关的细微结构，如与细胞呼吸作用有关的是（ ）<br />A.叶绿体<br />B.细胞核<br />C.液泡<br />D.线粒体</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】线粒体能通过呼吸作用将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用．如图： <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/10/03a9f863/SYS201708151049264490815634_DA/SYS201708151049264490815634_DA.001.png" width="272" height="32" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />故选：D<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用呼吸作用的实质的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】土壤中的水进入根毛细胞的途径是（ ）<br />A.细胞质      细胞膜      细胞壁      液泡<br />B.细胞壁      细胞质      细胞膜      液泡<br />C.细胞壁      细胞膜      细胞质      液泡<br />D.细胞膜      细胞壁      细胞质      液泡</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】根毛细胞的结构由外向内依次是细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡、细胞核等，植物细胞中的水分主要在液泡中．土壤溶液中的水和无机盐进入根毛细胞时，要依次经过：细胞壁→细胞膜→细胞质→液泡．<br />故选：C．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解水分进入植物体内的途径的相关知识，掌握根吸水的主要部位是根尖的成熟区，成熟区有大量的根毛．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列植物不属于植物营养器官的是（ ）<br />A.番薯<br />B.番茄<br />C.甘蔗<br />D.莲藕</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】ACD、番薯是根、甘蔗和莲藕是茎，都属于植物的营养器官，ACD不符合题意；<br />B、番茄是果实，主要与繁殖后代有关，因此属于生殖器官，不是植物的营养器官，B符合题意．<br />故选：B．<br />【考点精析】掌握植物体的结构层次是解答本题的根本，需要知道植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“基因型身份证”主要是利用现在国内外最先进的DNA指纹技术，选取若干个固定的遗传基因位点进行鉴定．2002年9月郑州某市民正式领到了我国第一张18个位点的基因型身份证．你认为这张身份证上的18个位点的信息取自（ ）<br />A.细胞壁<br />B.细胞膜<br />C.细胞质<br />D.细胞核</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】细胞的控制中心是细胞核．细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息．基因是具有遗传信息的DNA片段，所以基因型身份证的信息来自体细胞的细胞核．<br />故选：D．<br />【考点精析】通过灵活运用细胞核是遗传的控制中心，掌握细胞核中的遗传信息的载体——DNA;DNA的结构像一个螺旋形的梯子即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】橘子中的“筋络”分别属于下列组织中的（ ）<br />①薄壁组织 ②分生组织 ③输导组织 ④保护组织．<br />A.①<br />B.②<br />C.③<br />D.④</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】橘子中的“筋络”具有运输水、无机盐、营养物质的功能，因此属于输导组织，可见C符合题意．<br />故选：C．<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解植物体的结构层次(植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体)，还要掌握细胞分化形成组织(经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织)的相关知识才是答题的关键．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】与植物细胞相比，动物细胞不具有的结构是（ ）<br />①细胞壁 ②细胞膜 ③叶绿体④细胞质⑤细胞核．<br />A.①④<br />B.②③<br />C.①③<br />D.②⑤</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】植物细胞有①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞质、⑤细胞核，动物细胞有②细胞膜、④细胞质、⑤细胞核，因此与植物细胞相比，动物细胞不具有的结构是①细胞壁、③叶绿体．<br />故选：C<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解植物细胞的相关知识，掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡，以及对动物细胞的理解，了解动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态．</p></div>
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