湖南省岳阳二中七年级（上）期末生物试卷
题型：选择题※难度：容易
<div><div><p>【题目】大棚蔬菜在一定条件下，要增加产量，可以相对增加以下哪种物质在空气中的含量（ ）<br />A.氧气<br />B.二氧化碳<br />C.氮气<br />D.一氧化碳</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：绿色植物的光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程，光合作用进行的场所是叶绿体，表达式为：二氧化碳+水 <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/17/fae84b5a/SYS201702111738280540494831_DA/SYS201702111738280540494831_DA.001.png" width="53" height="33" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> 有机物（储存能量）+氧气；为了提高农作物的产量，就要充分的利用光能，另外还可以通过提高空气中二氧化碳的含量来增加作物的产量．所以二氧化碳的浓度越高、光照时间越长，植物的光合作用越强，制造的有机物就越多．故选：B．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】在草→鼠→蛇→鹰这条食物链中，生物数量最多的（ ）<br />A.草<br />B.鼠<br />C.蛇<br />D.鹰</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：能量沿着食物链流动逐级递减．因此在食物链中营养级越高，相对数量越少，营养级越低，相对数量越多，因此“在草→鼠→蛇→鹰这条食物链中”，生物数量最多的草．故选：A<br />【考点精析】通过灵活运用食物链和生态系统的能量流动，掌握食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物；在生态系统中，能量流动一般是从固定太阳能开始的；能量沿着食物链单向流动，逐渐递减即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“日出江花红似火，春来江水绿如蓝”使江水如此美丽的是那类植物（ ）<br />A.藻类植物<br />B.苔藓植物<br />C.种植植物<br />D.蕨类植物</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，藻类植物的细胞内含叶绿体，藻类植物的生活需要适宜的温度，春天，温度适宜，适合藻类植物的生长，会使藻类植物大量繁殖，而使得水呈现出绿色，可见题中的诗句描写的应该是藻类植物．故A正确．<br />故选：A</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】紫菜是一种含碘藻类植物，他的生活环境是（ ）<br />A.陆地<br />B.森林<br />C.沙漠<br />D.海洋</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：藻类植物的种类很多，大都生活在水中．生活在海水中的叫做海水藻；生活在河流、湖泊、池塘等淡水中的叫做淡水藻．常见的海水澡有海带、紫菜、裙带菜、石花菜等．常见的淡水藻有衣藻、水绵等．可见D符合题意．故选：D．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在种子的发育过程中，最先萌发而突破种皮的是（ ）<br />A.胚根<br />B.胚芽<br />C.胚轴<br />D.子叶</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：种子萌发的过程：种子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮胀破．同时，胚内的生命活动活跃起来，从子叶得到营养物质和能量后开始分裂和生长：首先胚根伸长突出种皮，发育成根，不久，从这条根的周围又生出一些细根；此后胚芽发育成茎和叶、胚轴发育成连接茎与根的部分．故选：A．<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用种子萌发的过程的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握种子萌发的过程：吸收水分——营养物质转运——胚根发育成根——胚芽胚轴发育成茎、叶，首先突破种皮的是胚根．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】植物生长需要量最多的无机盐不包括（ ）<br />A.氮<br />B.磷<br />C.钙<br />D.钾</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中需要量最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐．含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输．含钙的无机盐不是需要最多的无机盐．故选：C</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】气孔是由一对细胞围成的空腔，这对细胞是（ ）<br />A.根毛细胞<br />B.表皮细胞<br />C.保卫细胞<br />D.上皮细胞</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制．当保卫细胞吸水膨胀时，气孔就张开；反之，气孔就关闭．气孔的开闭受叶内水分、光照强度、温度等因素的影响．故选：C</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】根尖吸收水分和无机盐的最主要部位是（ ）<br />A.根冠<br />B.伸长区<br />C.根毛区<br />D.分生区</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区．成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛．是吸收水分和无机盐的主要部位．根毛的存在增加了根的吸收面积．根毛能分泌多种物质，如有机酸等，使土壤中难于溶解的盐类溶解，成为容易被植物吸收的养分．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．故选：C．<br />【考点精析】通过灵活运用根的生长，掌握根的生长一方面靠分生区细胞分裂从而增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞生长从而细胞体积的增大即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物进行呼吸作用时，物质和能量的变化状况是（ ）<br />A.分解有机物，释放能量<br />B.分解有机物，储存能量<br />C.合成有机物，释放能量<br />D.合成有机物，储存能量</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：活细胞吸收氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程叫做呼吸作用，因此生物进行呼吸作用时，物质和能量的变化状况是分解有机物，释放能量．故选：A<br />【考点精析】关于本题考查的呼吸作用的实质，需要了解呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用才能得出正确答案．</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】显微镜的放大倍数越大，观察到的视野越明亮．（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】错误<br />【解析】解：物镜倍数越高，镜头越长；目镜倍数越高，镜头越短；显微镜的放大倍数越高，视野越暗，所看到的实物范围越小，放大倍数越低，视野月亮，所看到的实物范围越大．<br />【考点精析】利用练习使用显微镜对题目进行判断即可得到答案，需要熟知放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本．</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】叶绿体和线粒体是所有植物细胞中能量转换器．（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】错误<br />【解析】解：植物细胞和动物细胞的基本结构都包括细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体，所不同的是植物细胞还有细胞壁和液泡，有的植物细胞还有能够进行光合作用的叶绿体，并不是所有的植物细胞都有叶绿体，植物细胞的绿色部分有叶绿体，而非绿色部位如根细胞没有叶绿体．<br />【考点精析】通过灵活运用植物细胞，掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡即可以解答此题．</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】根尖分生区属于分生组织，茎的形成层属于保护组织．（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】错误<br />【解析】解：根尖的结构包括根冠、分生区、伸长区、成熟区．根冠是指根尖顶端的帽状结构，具有保护作用，属于保护组织；分生区的细胞体积较小，排列紧密，细胞核较大，具有旺盛的分裂增生能力，属于分生组织；伸长区的细胞出现液泡，能迅速伸长；成熟区的细胞已经停止伸长，开始分化．内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管，导管具有运输作用．表皮细胞的一部分向外突出形成根毛，用于吸收水分和无机盐．茎的形成层属于分生组织，能不断分裂，使植物生长．<br />【考点精析】通过灵活运用植物体的结构层次和细胞分化形成组织，掌握植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体；经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织即可以解答此题．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】甲乙两地生产同一种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高．经调查，在甜瓜生长季节，甲乙两地的光照条件和栽培措施基本相同，而温度条件差别较大，详见如表．请根据以上材料分析：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="margin-left:0.03pt; border-style:solid; border-width:0.75pt"><tr><td style="width:76.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>平均温度（℃）</p></td><td style="width:42.7pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>甲地</p></td><td style="width:35.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>乙地</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>白天</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>33</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>33</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>夜间</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>12</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>22</p></td></tr></table><p><br />（1）日夜温差较大的是   地．<br />（2）甲地白天平均温度与乙地一样，它们两地的甜瓜都有旺盛的   作用；而夜晚甲地的温度只有   ℃，甲地甜瓜的呼吸作用就比乙地的    ， 分解的有机物也就    ， 因此甲地甜瓜比乙地的含糖量高．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）甲<br />（2）光合；12；弱；少<br />【解析】解：（1）通过对资料的分析可以看出，日夜温差较大的是甲地．（2）既是同一种甜瓜，遗传物质相同，甲、乙两地的光照条件和栽培措施又基本相同，白天的温度相同，所以两地的甜瓜通过光合作用制造的有机物的量是基本相同的．夜间甜瓜不能进行光合作用，还要进行呼吸作用．但由于甲地夜间温度是12度比乙地22度低了10度，所以夜间甲地甜瓜的呼吸作用比乙地的弱，消耗的有机物的量比乙地的少，因而甲地甜瓜的有机物积累的多，含糖量比乙地的高．因此甲地的甜瓜比乙地的含糖量高是因为甲地的昼夜温差较大形成的．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】为探究某些生态因素在生态系统中的作用，有人设计了如下实验：<br />①在四个大小、形状相同的生态瓶中加入等量的清水，另外向C，D瓶中加入等量的河泥；<br />②向B，C，D瓶中放入等量的水藻；<br />③向四个瓶中放人大小、形状和生长状况相近的小鱼各两条；<br />④把A，B，C瓶置于阳光下，D瓶放在黑暗的环境中．实验装置如图所示：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/17/fae84b5a/SYS201702111738290444112049_ST/SYS201702111738290444112049_ST.001.png" width="423" height="120" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />实验结果如下：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="margin-left:0.03pt; border-style:solid; border-width:0.75pt"><tr><td style="width:149.95pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>生态瓶编号</p></td><td style="width:42.7pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>A</p></td><td style="width:42.7pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>B</p></td><td style="width:42.7pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>C</p></td><td style="width:47.95pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>D</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>瓶中小鱼生存时间/天</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>3</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>11</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>25</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>2</p></td></tr></table><p><br />（1）比较A，B，C的实验结果可知，小鱼的存活时间与   和   有关．<br />（2）比较A，B的实验结果可知，水藻的作用是    ．<br />（3）D装置中，小鱼存活的时间比A装置中的存活时间短，可能的原因是    ．<br />（4）比较C，D的实验结果可说明，水藻在有   的条件下，才能释放氧气．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）水藻；河泥<br />（2）进行光合作用，制造氧气<br />（3）植物的呼吸作用也消耗了氧气<br />（4）阳光<br />【解析】解：（1）在A、B、C三装置中可以形成对照试验的是A与B，B与C，A与B的变量是水藻，B与C的变量是河泥，因此比较A、B、C装置的实验结果可知，小鱼存活的时间与水藻和河泥有关．（2）金鱼的存活需要食物和氧气，光合作用制造有机物，释放氧气．比较A、B不同的变量是金鱼藻，没有金鱼藻的图A金鱼活的时间短3天，有金鱼藻的图B金鱼活的时间长11天，可知水藻的作用是进行光合作用释放氧气，为金鱼提供食物和氧气．因此金鱼活的时间长．（3）在没有光照的情况下，水藻无法进行光合作用释放氧气，反而进行呼吸作用消耗氧气，与小鱼争夺氧气，氧气消耗的最快．因此D装置中的小鱼存活的时间最短．（4）C、D的变量光照，因此比较C、D装置的实验结果可说明水藻在有光照的条件下，才能释放出氧气．<br />【考点精析】本题主要考查了光合作用的实质和生态系统的结构和功能的相关知识点，需要掌握光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程；植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者才能正确解答此题．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如表是某地小麦不同发育期的天数和需水总量的统计，据此回答：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="margin-left:0.03pt; border-style:solid; border-width:0.75pt"><tr><td style="width:51.7pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>发育期</p></td><td style="width:46.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>天数</p></td><td style="width:178.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>需水总量（米3/公顷）</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>返青期</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>29</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>635</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>拔节期</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>23</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>876</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>抽穗期</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>20</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>956</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>灌浆期</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>31</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>1192</p></td></tr></table><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/17/fae84b5a/SYS201702111738291916886458_ST/SYS201702111738291916886458_ST.001.png" width="302" height="123" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）请将表1中不同发育期的需水总量转换成直方图，画在坐标图中．<br />（2）小麦生长所需的水分靠   从土壤中吸收，然后经过根、茎、叶内的   运输至植株各处．<br />（3）小麦植株的蒸腾作用旺盛时，其叶表皮的气孔处于   状态．<br />（4）小麦在种植过程中要注意合理密植，原因是    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）</p><p>解： <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/17/fae84b5a/SYS201702111738291916886458_DA/SYS201702111738291916886458_DA.001.png" width="146" height="116" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p><br />（2）根毛；导管<br />（3）张开<br />（4）让植物充分进行光合作用，尽可能多的制造有机物<br />【解析】解：（1）分析表1中不同发育期的需水总量，可把数字转换成直方图，如下： <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/17/fae84b5a/SYS201702111738291916886458_DA/SYS201702111738291916886458_DA.001.png" width="146" height="116" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> ；（2）植物体内主要有两条运输管道﹣﹣导管和筛管．导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构．导管是为一串管状死细胞所组成，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的；当根毛细胞从土壤中吸收的水分和无机盐通过一定方式进入根部的导管，然后植物就通过根、茎、叶中的导管把水分和无机盐运输到植物体的全身．（3）水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用，植物的蒸腾作用主要在叶片进行，水蒸气通过气孔外出，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制，蒸腾作用旺盛时，植物叶表皮的气孔处于张开状态．（4）小麦在种植过程中要注意合理密植，原因是让植物充分进行光合作用，尽可能多的制造有机物<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解绿色植物的生活需要水的相关知识，掌握水分在植物体内的作用：水分是细胞的组成成分；水分可以保持植物的固有姿态；水分是植物体内物质吸收和运输的溶剂；水分参与植物的代谢活动．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是草原生态系统的食物网示意图，请据图回答：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/17/fae84b5a/SYS201702111738293077466353_ST/SYS201702111738293077466353_ST.001.png" width="165" height="96" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）该生态系统的生产者是    ．<br />（2）该食物网有   条食物链，最长的一条食物链为    ．<br />（3）在此生态系统中，蛇和鹰之间的关系是    ．<br />（4）如果这个生态系统被有毒物质污染了，有毒物质会通过食物链不断积累，最后体内有毒物质最多的生物是    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）草<br />（2）5；草→鼠→蛇→鹰<br />（3）捕食和竞争<br />（4）鹰<br />【解析】解：（1）草是绿色植物能进行光合作用制造有机物，因此该生态系统的生产者是草．（2）图中食物链有：草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰，因此该食物网有5条食物链；营养级越多，食物链越长，最长的一条食物链为草→鼠→蛇→鹰．（3）在此生态系统中，鹰吃蛇属于捕食关系，鹰和蛇都吃鼠还有竞争关系，因此蛇和鹰之间的关系是捕食和竞争．（4）有毒物质会沿食物链流动并逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多．在图中营养级最高的是鹰，所以“如果这个生态系统被有毒物质污染了，有毒物质会通过食物链不断积累”，最后体内有毒物质最多的生物是鹰．<br />【考点精析】掌握食物链和生态系统的能量流动是解答本题的根本，需要知道食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物；在生态系统中，能量流动一般是从固定太阳能开始的；能量沿着食物链单向流动，逐渐递减．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”．这是南宋诗人辛弃疾的千古名句，它描绘了美丽的田园风光，也说出了“丰年”与“蛙声”的某种联系．请你根据生态学的知识，解答下列问题．<br />（1）水稻适宜在我国南方地区生活，影响它的最主要非生物因素是    ， 水稻种子中的营养物质储存在   中．<br />（2）全社会公认，青蛙是人类的朋友．请说说你的看法    ．<br />（3）少数地区有人大肆捕食稻田里的青蛙（俗称田鸡），这种做法错在哪里，会酿成什么恶果？    ．<br />（4）一天下课，王鹏和刘磊两位同学正在争吵．王鹏说：“把种子种在肥沃的土壤中先发芽．”刘磊说：“把种子种在贫瘠的土壤中先发芽．”你认为他们谁说的更有道理？请说出理由．<br />答：    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）水分；胚乳<br />（2）认同，青蛙捕食农业害虫<br />（3）导致害虫数量增加，使农作物减产<br />（4）两人的说法都没理，正确的是：种子的萌发需要适宜的温度、一定的水分、充足的空气，与土壤肥沃程度无关<br />【解析】解：（1）非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．南方地区多雨，适于水稻生长，说明影响水稻生活的非生物因素主要是水分．（2）青蛙是农田卫士，①青蛙捕食农业害虫（蝗虫、稻螟等），是水稻等农作物的保护神．②青蛙是农田生态系统中的重要生物，对维持和调节生态平衡起重要作用．（3）①大肆捕食农田青蛙，会使青蛙数量减少，害虫大量繁殖，造成粮食减产．②大肆捕食农田青蛙，害虫数量增多，导致大量施用农药，会打破生态平衡．③根据国家《野生动物保护法》等相关法规，大肆捕食青蛙是违法行为，应受到谴责和制止．（4）如果将将饱满、活力旺盛的玉米种子处温度、空气条件相同条件下，在肥沃的土壤中与在贫瘠的土壤中种子会同时萌发．因为种子萌发的外界条件条件是适量的水分、适宜的温度和充足的空气，而与土壤肥沃程度无关．<br />【考点精析】关于本题考查的种子萌发的条件和生态系统的结构和功能，需要了解种子的萌发（环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气； 自身条件：具有完整的种子和活的胚，已度过休眠期）；植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者才能得出正确答案．</p></div>
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