四川省宜宾市八年级（上）期末生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】宜宾素有“万里长江第一城”的美誉，我国特有的中华鲟和白鳍豚就是生活在长江里的珍稀动物，中华鲟用鳃呼吸，卵生；白鳍豚用肺呼吸，胎生．在动物分类中，中华鲟、白鳍豚分别属于（ ）<br />A.鱼类、鱼类<br />B.鱼类、哺乳类<br />C.哺乳类、鱼类<br />D.哺乳类、哺乳类</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：中华鲟终生生活在水中，用鳃呼吸，卵生，因此属于鱼类；白鳍豚用肺呼吸，胎生，因此属于哺乳动物．<br />故选：B．<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用鱼的主要特征和哺乳动物的主要特征的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，心脏一心房一心室；哺乳动物的主要特征为体表被毛，牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸，心脏四腔、体温恒定，大脑发达，胎生，哺乳．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】动物是多种多样的，海葵属于腔肠动物，涡虫属于扁形动物，下列哪一项是腔肠动物与扁形动物的共同特征（ ）<br />A.体表有刺细胞<br />B.身体呈两侧对称<br />C.身体呈辐射对称<br />D.有口无肛门</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：A、腔肠动物体表有刺细胞，扁形动物没有．不合题意；<br />BC、腔肠动物身体呈辐射对称，扁形动物呈左右对称（两侧对称）．不合题意；<br />D、腔肠动物有口无肛门，扁形动物也有口无肛门．符合题意；<br />故选：D．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】蛔虫是常见的线形动物，寄生在人的小肠里，在下列蛔虫形态结构的特点中，与寄生生活无直接关系的是（ ）<br />A.体表有角质层<br />B.雌雄异体<br />C.生殖器官发达<br />D.消化管结构简单</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：A、蛔虫体表有角质层，能抵抗消化液的侵蚀，适于寄生，A不符合题意；<br />B、雌雄异体与寄生生活无关，B符合题意；<br />C、蛔虫的生殖器官非常发达，每条雌虫每日排卵约24万个；这些寄生虫之所以具有如此发达的生殖器官，产下如此数量的受精卵，目的就是为了增加感染寄主的机会，C不符合题意；<br />D、蛔虫的消化管结构简单，是与寄生生活相适应，D不符合题意；<br />故选：B．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】河蚌一般生活在淡水湖泊、池沼、河流等水底，是双壳类的软体动物，它的贝壳是由（ ）<br />A.斧足的分泌物形成的<br />B.外套膜形成的<br />C.外套膜的分泌物形成的<br />D.柔软身体产生的分泌物形成的</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：河蚌属于软体动物，贝壳内软体部主要有外套膜、内脏团、足等，外套膜位于体之两侧，外套膜有分泌珍珠质的功能，同时其分泌的物质还能形成贝壳．<br />故选：C．<br />【考点精析】关于本题考查的软体动物，需要了解软体动物：身体柔软，靠贝壳保护身体（如乌贼、章鱼、扇贝、蛾 螺等）才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列所列举的动物与其对应的结构中，不匹配的一组是（ ）<br />A.海月水母﹣﹣刺细胞<br />B.蚯蚓﹣﹣角质层<br />C.蜥蜴﹣﹣肺<br />D.瓢虫﹣﹣外骨骼</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：A、海月水母生活在水中，属于腔肠动物，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，A正确；<br />B、蚯蚓属于环节动物，没有角质层，B错误；<br />C、蜥蜴用肺呼吸，C正确；<br />D、瓢虫是昆虫具有外骨骼，D正确．<br />故选：B．<br />【考点精析】本题主要考查了腔肠动物和环节动物的相关知识点，需要掌握腔肠动物：有口无肛门（如海葵、海蛰、珊瑚虫）；环节动物：身体由环状体节构成（如沙蚕、水蛭、蚯蚓等)才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】蛇没有四肢，但它属于爬行动物，其原因是（ ）<br />①既能在陆地上生活，又能在水中生活 ②体表覆盖着角质鳞片 ③用肺呼吸 ④卵表面有坚韧的卵壳保护．<br />A.①②③<br />B.①②④<br />C.①③④<br />D.②③④</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：（1）既能在陆地上生活，又能在水中生活的动物不一定是爬行动物，如两栖类．故①不是蛇属于爬行动物的原因；（2）爬行动物的体表被覆角质鳞片或甲，可以减少体内水分的散失；用肺呼吸；体内受精，卵生，卵有坚硬的壳保护，因此②③④是蛇属于爬行动物的原因．<br />故选：D．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解爬行动物的相关知识，掌握体表覆盖有角质的鳞片或甲；用肺呼吸；心室内有不完全的隔膜；体内受精；产羊膜卵；体温不定．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在生长有较多藻类的池塘里，常会看到鱼在黎明时浮头甚至跳出水面的现象，而在太阳出来一段时间后，鱼便停止了浮头，这是因为（ ）<br />A.鱼儿趁黎明时空气清新，到水面嬉戏游玩<br />B.黎明时水面比较安全，天亮以后会被敌害发现<br />C.在水中睡了一夜觉，黎明时到水面寻食<br />D.黎明时水中氧含量少，天亮后水中氧含量增加</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：在无光的条件下，藻类植物只进行呼吸作用而不进行光合作用，呼吸作用消耗氧气，因池塘中有较多的藻类，故消耗了较多的氧气，造成水中缺氧，鱼类跳出水面是为了呼吸新鲜的氧气．<br />故选：D<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解鱼的主要特征的相关知识，掌握终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，心脏一心房一心室．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】“稻花香里说丰年，听取蛙声一片．”该诗中描述的景象在很多地方越来越难见到，下列各项中，不属于造成蛙类大量减少的主要原因是（ ）<br />A.水域面积缩减<br />B.环境污染日趋严重<br />C.青蛙之间的斗争加剧<br />D.人类的大量捕杀</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：蛙类减少的原因：人类的大量捕杀，占威胁蛙类生存原因的20%；栖息地的丧失使蛙类减少，占威胁蛙类生存原因的60%；环境污染日趋严重，占威胁蛙类生存原因的20%．因此不属于造成蛙类大量减少的主要原因的是青蛙之间的生存斗争加剧．<br />故选：C．<br />【考点精析】本题主要考查了两栖动物的发育的相关知识点，需要掌握变态发育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列属于无脊椎动物的一组是（ ）<br />A.家鸽、壁虎、青蛙<br />B.鲫鱼、水螅、螳螂<br />C.蝗虫、蜗牛、蜈蚣<br />D.蚂蚁、蜜蜂、鲨鱼</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：水螅、螳螂、蝗虫、蜗牛、蜈蚣、蚂蚁、蜜蜂等的体内无脊柱，属于无脊椎动物；家鸽、壁虎、青蛙、鲫鱼、鲨鱼等的体内有脊柱，属于脊椎动物．<br />故选：C．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解生物的特征的相关知识，掌握生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外），以及对调查我们身边的生物的理解，了解调查的一般方法的步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理分析、撰写调查报告．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列表示骨、关节和肌肉关系的模式图中，正确的是（ ）<br />A.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/16/dc8b957b/SYS201702111628231002867971_ST/SYS201702111628231002867971_ST.001.png" width="98" height="34" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />B.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/16/dc8b957b/SYS201702111628231002867971_ST/SYS201702111628231002867971_ST.002.png" width="90" height="38" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />C.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/16/dc8b957b/SYS201702111628231002867971_ST/SYS201702111628231002867971_ST.003.png" width="116" height="31" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />       <br />D.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/16/dc8b957b/SYS201702111628231002867971_ST/SYS201702111628231002867971_ST.004.png" width="121" height="35" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，骨骼肌两端是白色的肌腱，中间较粗的部分是肌腹，骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，骨和关节本身没有运动能力，必须依靠骨骼肌的牵引来运动．<br />A、骨骼肌没有跨越关节，没有附着在相邻的骨上，错误．<br />B、肌肉跨越了一个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，正确．<br />C、两块肌肉没有跨越关节，错误．<br />D、由一块骨骼肌附着在相邻的骨上，错误．<br />故选：B<br />【考点精析】本题主要考查了运动系统的组成的相关知识点，需要掌握运动系统包括1、骨：骨膜、骨质、骨髓2、骨连接（关节）：关节面、关节囊、关节腔3、骨骼肌才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，用一根蘸水的树枝从蚁穴钓取白蚁作为食物，下列对黑猩猩“钓取白蚁”这种行为的解释中，正确的是（ ）<br />①是先天性行为 ②是学习行为 ③是由遗传物质决定的 ④是由环境因素影响的．<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/16/dc8b957b/SYS201702111628233035350684_ST/SYS201702111628233035350684_ST.001.png" width="116" height="83" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.①③<br />B.①④<br />C.②③<br />D.②④</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：“幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，用一根蘸水的树枝从蚁穴钓取白蚁作为食物”，这是通过生活经验和学习模仿逐渐建立起来的新的学习行为，因此，对黑猩猩“钓取白蚁”这种行为的解释中，正确的是②是学习行为、④是由环境因素影响的．<br />故选：D．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】《寂静的春天》是一本引发了全世界环境保护事业的书，书中描述人类可能将面临一个没有鸟、蜜蜂和蝴蝶的世界，正是这本不寻常的书，在世界范围内引起人们对野生动物的关注，唤起了人们的环境意识，动物在生物圈中具有的重要作用的是（ ）<br />①维持生态平衡 ②消灭病虫害 ③帮助植物传粉、传播种子 ④促进物质循环．<br />A.①②③<br />B.②③④<br />C.①③④<br />D.①②④</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：动物在自然界中作用：<br />①动物在生态平衡中起着重要的作用：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系．在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡．<br />②生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质．这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质．可见，动物能促进生态系统的物质循环．<br />③自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系．动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜．动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围．如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上．当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害，如蝗灾等．<br />故选：C<br />【考点精析】通过灵活运用在维持生态平衡中的重要作用和促进生态系统的物质循环，掌握在生态系统中各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫生态平衡；通过呼吸作用产生二氧化碳，尿液等可被植物重新利用，遗体被分解后，释放二氧化碳、含氮无机盐等即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】最先发现细菌的人和证明细菌不是自然发生的人分别是（ ）<br />①荷兰的列文•虎克 ②法国的巴斯德 ③英国的弗莱明 ④英国的珍妮•古多尔 ⑤瑞典的林奈．<br />A.②③<br />B.①②<br />C.③②<br />D.⑤④</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：①列文•虎克是荷兰显微镜学家、微生物学的开拓者，他用自制的显微镜首次发现了细菌．<br />②巴斯德是法国微生物学家、化学家，巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物，而不能凭空产生．他做的一个最令人信服、然而却是十分简单的实验就是“鹅颈瓶实验”，还发现了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法，被称为“微生物学之父”．<br />③亚历山大•弗莱明（公元1881﹣1955年），英国细菌学家．是他首先发现青霉素．后英国病理学家弗劳雷、德国生物化学家钱恩进一步研究改进，并成功的用于医治人的疾病，三人共获诺贝尔生理或医学奖．青霉素的发现，是人类找到了一种具有强大杀菌作用的药物，结束了传染病几乎无法治疗的时代．<br />④珍妮•古多尔，英国动物学家，中学毕业后只身进入非洲丛林与野生黑猩猩为伍，在动物研究史上第一次揭开了野生黑猩猩行为的奥秘，珍妮•古多尔的发现被誉为西方世界最伟大的科学成就之一．<br />⑤林奈是瑞典的植物学家、冒险家，林奈在生物学中的最主要的成果是建立了人为分类体系和双命名法．<br />可见B符合题意．<br />故选：B<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解细菌的相关知识，掌握一个细菌也是一个细胞．它和动植物的细胞都不同，主要区别在于它虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核．此外，细菌有细胞壁（有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌生有鞭毛），却没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物．它们是生态系统中的分解者．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在发霉的橘子皮上，从眼能看见的“毛毛”是霉菌的集合体，这种集合体称为（ ）<br />A.孢子印<br />B.孢子<br />C.芽孢<br />D.菌落</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：在发霉的橘子皮上，生长的是霉菌，霉菌较小，单个的肉眼不能看到，肉眼能看见的是一个个的菌落．菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体（细菌或真菌集团）．<br />故选：D<br />【考点精析】本题主要考查了细菌和真菌的相关知识点，需要掌握一个细菌也是一个细胞．它和动植物的细胞都不同，主要区别在于它虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核．此外，细菌有细胞壁（有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌生有鞭毛），却没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物．它们是生态系统中的分解者；真菌的细胞内有成形的细胞核；能够产生孢子，孢子能够发育成新的个体；体内没有叶绿素，营养方式属于异养才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】根据寄生的细胞不同，病毒可以分为三大类，其中噬菌体属于（ ）<br />A.人体病毒<br />B.植物病毒<br />C.动物病毒<br />D.细菌病毒</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．根据寄主（寄生生物）不同把病毒分为三类：专门寄生在动物细胞里的病毒叫动物病毒如流感病毒、专门寄生在植物细胞里的病毒叫植物病毒如烟草花叶病毒、专门寄生在细菌细胞里的病毒叫细菌病毒，也叫做噬菌体如大肠杆菌噬菌体．<br />故选：D<br />【考点精析】掌握病毒是解答本题的根本，需要知道病毒以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）;病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】为探究牛奶腐败的原因和细菌生存的条件，生物兴趣小组的同学们用消毒过的甲、乙、丙三个相同锥形瓶，设计了如下实验：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="margin-left:0.03pt; border-style:solid; border-width:0.75pt"><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>瓶号</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>甲</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>乙</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>丙</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>加入物质</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>50毫升灭菌牛奶</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>50毫升灭菌牛奶</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>50毫升灭菌牛奶</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>瓶口处理</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>不作处理</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>不作处理</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>用消毒棉球塞住</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>温度</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>25℃</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>5℃</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>25℃</p></td></tr></table><p>请分析，该实验中包含了多少组对照实验，变量分别是（ ）<br />A.1组，温度<br />B.2组，温度、消毒棉球<br />C.2组，温度、细菌<br />D.3组，温度、消毒棉球、细菌</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：此题是关于食品腐败原因的实验探究题，探究实验要控制变量的唯一，其它条件要都一样．分析表格中的内容可知，甲和乙除了温度不一样，其它条件都一样，是一组对照试验，变量是温度；甲的瓶口不做处理，有细菌进入，丙的瓶口用消毒棉球塞住，无细菌进入，可见甲和丙只有有无细菌这一个条件不一样，其它条件都一样，是一组对照试验，变量是细菌；<br />乙和丙的温度不一样，有无细菌也不一样，两个变量，不符合对照实验的条件，不是一组对照试验．可见C符合题意．<br />故选：C<br />【考点精析】利用食品腐败的主要原因和科学探究的过程对题目进行判断即可得到答案，需要熟知食物腐败变质常常是由微生物的生长、繁殖活动引起的；科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】医学上常用抗生素药物治疗相应的疾病，抗生素是（ ）<br />A.细菌和真菌的分泌物<br />B.细菌产生的能杀死某些致病细菌的物质<br />C.细菌产生的能杀死某些致病真菌的物质<br />D.真菌产生的能杀死某些致病细菌的物质</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：抗生素是指由某些真菌或放线菌产生的能够杀死或抑制某些致病细菌的物质，如青霉素是一种著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌产生的，可以治疗多种细菌性疾病．<br />故选：D<br />【考点精析】本题主要考查了细菌和真菌的相关知识点，需要掌握一个细菌也是一个细胞．它和动植物的细胞都不同，主要区别在于它虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核．此外，细菌有细胞壁（有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌生有鞭毛），却没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物．它们是生态系统中的分解者；真菌的细胞内有成形的细胞核；能够产生孢子，孢子能够发育成新的个体；体内没有叶绿素，营养方式属于异养才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】病毒是一类特殊的生物，下列有关病毒结构和生理特征的描述，不正确的是（ ）<br />A.细胞中没有成形的细胞核<br />B.由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成<br />C.体积微小，肉眼无法观察<br />D.必须寄生在活细胞中</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：病毒没有细胞构造，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．一旦离开就会变成结晶体，A错误．<br />故选：A<br />【考点精析】本题主要考查了病毒的相关知识点，需要掌握病毒以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）;病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】为了科学地将生物进行分类，生物学家把它们分成不同等级的分类单位，属于同一目的生物，它们不一定属于（ ）<br />A.同一门<br />B.同一科<br />C.同一界<br />D.同一纲</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种． 属于同一目的生物，一定属于同界、门、纲．它们不一定属于科．<br />故选：B．<br />【考点精析】通过灵活运用分类的单位，掌握根据生物之间的相似程度，把生物分成不同等级的分类单位，它们从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，基本单位是种即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关生物多样性的说法，正确的是（ ）<br />A.生物的多样性就是指基因的多样性<br />B.每种生物都能构成一个丰富的基因库<br />C.生物的多样性不包括生态系统的多样性<br />D.我国是被子植物最丰富的国家</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】AC、生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个层次．故AC错误；<br />B、不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．故B正确；<br />D、我国是裸子植物种类最多，资源最丰富的国家，已知种类占世界已知种数的26.7%，居全世界的首位，因此，我国素有“裸子植物故乡”的美称，故D错误．<br />故选：B．<br />【考点精析】通过灵活运用认识生物的多样性，掌握生物种类的多样性：具体体现；基因的多样性：内在实质；生态系统的多样性：外在形式，相互依赖，互相影响即可以解答此题．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“静谧的林边空地，一洼清清的池塘，大自然和谐的一角，生活着多少生灵！”如图中的动物是我们本期在《动物的主要类群》中学习和了解过的五种动物，请据图回答有关问题：<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/16/dc8b957b/SYS201702111628239752758037_ST/SYS201702111628239752758037_ST.001.png" width="349" height="65" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）A的身体可分为头部、胸部、腹部三部分，具有   对足，   对翅．<br />（2）B是植物性动物，与其食性相适应的特征是它的牙齿中没有    ．<br />（3）C生活在水中，依赖尾部和躯干部的摆动以及   的协调作用游泳．<br />（4）D身体呈   型，可减少飞行中空气的阻力，其胸骨上高耸的突起叫    ， 上面附有发达的    ， 能牵动两翼完成飞行动作，它还具有独特的呼吸方式，呼吸作用旺盛，这与其体内结构﹣﹣   有关．<br />（5）E是国家二级保护动物，俗称娃娃鱼，是现存最大的   动物．<br />（6）上述动物中既属于脊椎动物，又属于变温动物的有E和   （填图中字母）．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）三；两<br />（2）犬齿<br />（3）各种鳍<br />（4）流线；龙骨突；胸肌；气囊<br />（5）两栖<br />（6）C<br />【解析】（1）如图A是蝴蝶，属于昆虫，身体分为头、胸、腹三部分，胸部有三对足，两对翅，会飞行；<br />（2）B是家兔是草食性动物，与其食性相适应，家兔的牙齿分为门齿和臼齿，无犬齿，门齿长在上下颌的中央部分，形状像凿子，适于切断食物；臼齿长在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面，适于磨碎食物；<br />（3）C是鱼类生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及各种鳍的协调作用游泳；<br />（4）D鸟类，体表被覆羽毛，前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行；有啄无齿；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；家鸽的骨骼轻、薄、坚固，有的骨中空，有的骨愈合，能减轻体重；直肠很短，能减轻体重；家鸽的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突，龙骨突的两侧有发达的肌肉﹣﹣胸肌，胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作；食量大、消化能力强，能为飞行提供充足的营养物质；<br />（5）E大鲵俗称娃娃鱼，幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸．属于两栖动物；（6）A的体内无脊柱，属于无脊椎动物，BCDE的体内都有脊柱，属于脊椎动物；ACE的体温不恒定，属于变温动物，BD的体温恒定，属于恒温动物，上述动物中既属于脊椎动物，又属于变温动物的有E和C．<br />所以答案是：（1）三 两<br />（2）犬齿<br />（3）各种鳍<br />（4）流线 龙骨突 胸肌 气囊<br />（5）两栖<br />（6）C<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解分类的依据与方法(主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系)．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】为更好落实《国家学生体质健康标准》，宜宾市教育部门将中长跑、立定跳远、坐位体前屈作为中考测试题目，测试中我们需要依赖一定的身体结构才能完成系列运动，如图分别是伸肘动作产生的示意图和关节模式图，据图回答：<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/16/dc8b957b/SYS201702111628241647563674_ST/SYS201702111628241647563674_ST.001.png" width="312" height="170" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）如图所示的肱二头肌，两端较细呈乳白色的部分是    ， 中间较粗的部分是    ．<br />（2）图中显示的骨与骨之间的连接是关节，关节之所以牢固，一是因为   在   中，不容易脱出，二是因为在关节外面有   的包绕．当我们做立定跳远时，由于关节面表面覆盖着光滑的    ， 可缓冲两骨之间的撞击，此外   内含有滑液，可以减少骨与骨之间的摩擦，让关节变得很灵活．<br />（3）伸肘时肱二头肌处于   状态，而此时，肱三头肌处于   状态，人体的任何一个动作，都不是由一块骨骼肌独立完成的，而是由多组肌肉在   系统的支配下，相互配合、共同完成的。</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）肌腹；肌腱<br />（2）关节头；关节窝；关节囊；关节软骨；关节腔<br />（3）舒张；收缩；神经<br />【解析】（1）图所示的肱二头肌，两端较细呈乳白色的部分是肌腹，中间较粗的部分是肌腱；<br />（2）图中显示的骨与骨之间的连接是关节，关节之所以牢固，一是因为关节头在关节窝中，不容易脱出，二是因为在关节外面有关节囊的包绕．当我们做立定跳远时，由于关节面表面覆盖着光滑的关节软骨，可缓冲两骨之间的撞击，此外关节腔内含有滑液，可以减少骨与骨之间的摩擦，让关节变得很灵活；<br />（3）骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的．伸肘时肱二头肌处于舒张状态，而此时，肱三头肌处于收缩状态，人体的任何一个动作，都不是由一块骨骼肌独立完成的，而是由多组肌肉在神经系统的支配下，相互配合、共同完成的．<br />所以答案是：（1）肌腹 肌腱<br />（2）关节头 关节窝 关节囊 关节软骨 关节腔<br />（3）舒张 收缩 神经<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用骨、关节和肌肉的配合的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是真菌和细菌在物质循环中的作用示意图，请据图分析回答问题：<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/16/dc8b957b/SYS201702111628242361789416_ST/SYS201702111628242361789416_ST.001.png" width="189" height="139" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）细菌和真菌能将动植物的遗体分解成   、   和②    ， 这些物质又被植物吸收和利用，进而制造出储存能量的    ． 并且释放出③    ， 可见，细菌和真菌对自然界的   起重要作用．<br />（2）由于细菌、真菌细胞中没有    ， 所以大多数细菌、真菌只能利用现成的有机物来生活，我们所这种营养方式称为    ， 它们是生态系统中的    ．<br />（3）细菌与真菌相比，在细菌结构上主要的区别是细菌没有    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）无机盐；水；二氧化碳；有机物；氧；物质循环<br />（2）叶绿体；异养；分解者<br />（3）成形的细胞核<br />【解析】（1）（2）图中细菌、真菌，细胞中没有叶绿体，不能进行光合作用，因此营养方式是异养．可把动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进行光合作用，制造有机物，释放氧气．因此细菌真菌是生态系统中的分解者，对自然界的物质循环起重要作用；<br />（3）细菌细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA集中区域；真菌细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等．<br />故真菌和细菌在细胞结构上的明显区别是有无成形的细胞核．<br />所以答案是：（1）无机盐 水 二氧化碳 有机物 氧 物质循环<br />（2）叶绿体 异养 分解者<br />（3）成形的细胞核<br />【考点精析】通过灵活运用细菌和真菌在自然界中的作用，掌握⑴作为分解者参与物质循环⑵引起植物人类生病，脚气和细、真菌没关系（是缺维生素B导致的）⑶与生物共生，比如：根瘤菌与豆科植物植物共生形成根瘤即可以解答此题．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下面是小刚同学做的两个探究实验，请你分析并回答相关问题：<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/16/dc8b957b/SYS201702111628243531839493_ST/SYS201702111628243531839493_ST.001.png" width="473" height="124" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />实验一：学习了利用酵母菌发酵制作食品的知识后，他准备了一些干酵母、白砂糖、不同温度的水、两个相同的玻璃瓶和相同的小气球，做了以下的实验操作：<br />①将两个玻璃瓶分别编为甲瓶和乙瓶，各装入3克干酵母、10克白砂糖．<br />②在甲瓶中加入100毫升10℃的水、在乙瓶中加入100毫升30℃的水．<br />③在两个玻璃瓶瓶口处分别套上小气球．<br />实验装置如图1，请回答下列问题：<br />实验二：小刚学习了动物的行为的知识后，选择蚂蚁这种小动物进行了仔细观察，他发现经常看到蚂蚁吃饼干等含糖食物，但很少看到它们吃酸味、辣味的东西，于是设计了如下实验来探究蚂蚁是否喜欢甜的食物．（如图2）<br />请根据实验设计回答下列问题：<br />①将两小块大小相同的棉花团，分别滴入浓糖水和清水，放置在纸盒的一侧．<br />②经过饥饿处理的一小窝蚂蚁放在纸盒的另一侧．<br />③30分钟后，观察并记录蚂蚁的取食情况．<br />（1）请问小刚同学此实验探究提出的问题是：    ．<br />（2）此实验是一组对照实验，其变量是    ．<br />（3）按此实验操作，30分钟后，两个玻璃瓶的水中都会产生气泡，你认为该气泡说明实验中产生了气体，该气体是    ．    瓶产生的气体相对较少，   瓶瓶口的小气球会明显膨胀．<br />（4）实验预测：若实验结果是蚂蚁在加浓糖水的棉花团周围聚集，则说明    ．<br />（5）蚂蚁属于节肢动物中的   类，它体表具有坚韧的    ， 具有保护和防止体内水分蒸发的作用．<br />（6）蚂蚁是营群生活的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的    ．<br />（7）若要探究蚂蚁喜欢吃甜食的行为是先天性行为，则应该选择   的蚂蚁来做实验．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）酵母菌发酵受温度影响吗？<br />（2）温度<br />（3）二氧化碳；甲；乙<br />（4）蚂蚁喜欢甜的食物<br />（5）昆虫；外骨骼<br />（6）分工<br />（7）经隔离孵化出<br />【解析】（1）根据材料可见：该同学探究的问题是酵母菌发酵受温度影响吗？；<br />（2）甲和乙只是温度不同，其余条件相同，因此是对照实验，变量是温度；<br />（3）放在10℃的环境中的甲瓶，出现少量气泡，气球不胀大．放在30℃的环境中的乙瓶，气球膨胀，说明酵母菌发酵产生了二氧化碳气体；<br />（4）如果有较多的蚂蚁在加浓糖水的棉花团处聚集，那么说明蚂蚁喜欢甜的食物；<br />（5）蚂蚁属于节肢动物中的昆虫，体表具有坚韧的外骨骼，具有保护和防止体内水分蒸发的作用；<br />（6）蚂蚁营社群生活，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工；<br />（7）若要探究蚂蚁喜欢甜的食物是先天性行为，则应该用经隔离孵化出的蚂蚁做该实验．原因是：从卵开始进行隔离饲养，是防止蚂蚁相互学习，才可能说明观察或检验蚂蚁的某些行为究竟是本能的先天性行为，还是后天习得的行为，使探究具有可信度，排除其他干扰．<br />所以答案是：（1）酵母菌发酵受温度影响吗？<br />（2）温度 <br />（3）二氧化碳 甲 乙<br />（4）蚂蚁喜欢甜的食物<br />（5）昆虫 外骨骼<br />（6）分工<br />（7）经隔离孵化出<br />【考点精析】掌握节肢动物和真菌是解答本题的根本，需要知道节肢动物门包括（昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲）；真菌的细胞内有成形的细胞核；能够产生孢子，孢子能够发育成新的个体；体内没有叶绿素，营养方式属于异养．</p></div>
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