湖南省衡阳市耒阳市三都中学七年级（上）第三次月考生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列哪一组结构是植物细胞特有的（ ）<br />A.细胞壁、细胞核<br />B.细胞膜、叶绿体<br />C.细胞壁、叶绿体<br />D.细胞核、线粒体</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：植物细胞和动物细胞的基本结构都包括细胞膜、细胞质和细胞核，但所不同的是植物细胞还有液泡和细胞壁．<br />故选：C<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用植物细胞和动物细胞的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡；动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列具有种子的植物是（ ）<br />A.海带<br />B.油松<br />C.肾蕨<br />D.满江红</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：种子植物都能产生种子，大多数用种子繁殖后代．种子植物可分为裸子植物和被子植物．裸子植物的种子裸露着，没有果皮包被．被子植物的种子的有果皮包被．油松是裸子植物，因此能产生种子；海带是藻类植物，肾蕨、满江红是蕨类植物，因此三者都不产生种子，靠孢子繁殖后代．<br />故选B．<br />【考点精析】关于本题考查的种子植物，需要了解种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“海带炖排骨”和“紫菜蛋汤”是人们喜爱的佳肴，你知道海带和紫菜与下列哪种植物同属一类〔〕<br />A.衣藻<br />B.蕨<br />C.白菜<br />D.葫芦藓</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：藻类植物大都生活在水中，结构简单，有的单细胞，有的多细胞，但都没有根、茎、叶的分化．藻类植物用孢子繁殖后代；海带、紫菜属于藻类，衣藻也是藻类．蕨属于蕨类植物，白菜是被子植物，葫芦藓是苔藓植物．<br />故选：A．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】对细胞的生命活动起着控制作用的结构是（ ）<br />A.细胞质<br />B.细胞核<br />C.细胞壁<br />D.线粒体</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：A、细胞质是细胞主要的代谢活动的场所．细胞质不停的流动，加速细胞与外界环境的物质交换．<br />B、细胞核里含有遗传物质，在细胞的遗传、代谢、分化等各项生命活动中，起控制作用．<br />C、植物细胞具有细胞壁，对细胞具有支持和保护作用．<br />D、线粒体是动、植物细胞一般都具有的一种重要的细胞器，是细胞呼吸作用的场所．<br />故选：B</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】植物细胞中能将光能转变成化学能的结构是（ ）<br />A.叶绿体<br />B.线粒体<br />C.细胞核<br />D.细胞膜</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：植物细胞内的能量转换器有叶绿体和线粒体两种．植物的绿色部分含有叶绿体，叶绿体是绿色植物所特有的，是光合作用的场所，叶绿体中的叶绿素能够吸收光能．叶绿体可将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的有机物中．线粒体是呼吸作用的场所，将储存在有机物中的化学能释放出来，供给细胞生命活动的需要．细胞核储存和传递遗传信息，是遗传的控制中心．细胞膜保护、控制物质的进出．因此，选项A符合题意．<br />故选：A．<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解植物细胞(植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡)．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列组织中，不属于植物组织的是（ ）<br />A.上皮组织<br />B.基本组织<br />C.分生组织<br />D.保护组织</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：植物的组织主要有分生组织、保护组织、营养组织、输导组织，上皮组织属于动物组织．<br />故选A<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用细胞分化形成组织的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列可以把它当作监测空气污染程度的指示植物的是（ ）<br />A.种子植物<br />B.蕨类植物<br />C.藻类植物<br />D.苔藓植物</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：苔藓植物一般具有茎和叶，但茎中无导管，叶中无叶脉，所以没有输导组织，它没有根，哪些有点像根的须状物只有固定功能，没有吸收水分、无机盐的功能，所以只能叫假根．<br />因此苔藓植物植株矮小，多生活在潮湿的环境中．苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁．人们利用苔藓植物的这个特点，把它当做监测空气污染程度的指示植物．<br />故选：D．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】叶的表皮主要由   组织构成．</p></div></div>
<div><p>【答案】保护<br />【解析】解：保护组织一般位于根、茎、叶的表面，形成表皮，具有保护内部柔嫩部分的功能，叶的表皮主要由保护组织构成．<br />所以答案是；保护<br />【考点精析】关于本题考查的细胞分化形成组织，需要了解经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织才能得出正确答案．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】从目境内看到的物象是   像．显微镜的放大倍数等于   和   放大倍数的乘积．</p></div></div>
<div><p>【答案】倒；目镜；物镜<br />【解析】解：由显微镜的成像特点可知：显微镜下看到的是上下左右均颠倒的物像，物像移动的方向与标本移动的方向是相反的．显微镜的放大倍数等于物镜放大倍数和目镜放大倍数之积．<br />所以答案是：倒；目镜、物镜<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解练习使用显微镜的相关知识，掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】细胞中能控制物质进出的结构    ， 细胞内含有遗传物质的结构是    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】细胞膜；细胞核<br />【解析】解：细胞壁具有保护和支持细胞的作用；细胞膜可以控制物质的进出；细胞核中含有遗传物质，它控制着细胞的生长、发育和繁殖；细胞质可以流动，加速细胞内外的物质交换，且细胞质中含有叶绿体和线粒体；叶绿体和线粒体分别是进行光合作用和呼吸作用的能量转换器，其中叶绿体将光能转化为化学能储存在有机物中，线粒体将储存在有机物中的化学能释放出来供生命活动的需要．<br />所以答案是：细胞膜；细胞核．<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用植物细胞的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图为菜豆种子和玉米种子的结构，据图分析回答：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/17/e078c1d9/SYS201702111718302785745818_ST/SYS201702111718302785745818_ST.001.png" width="237" height="145" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）菜豆种子和玉米种子结构的相同点是都有   和    ， 而且后者都由   、   、   、   组成；不同点是菜豆种子的子叶有   片，而玉米种子的子叶有   片，而且玉米种子有    ， 菜豆种子则没有．<br />（2）菜豆和玉米种子贮藏营养物质的结构分别是   和    ．<br />（3）种子萌发时最先突破种皮的是    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）种皮；胚；胚芽；胚根；胚轴；子叶；两；一；胚乳<br />（2）子叶；胚乳<br />（3）胚根<br />【解析】解：（1）菜豆种子和玉米种子都包括6种皮和胚，胚是种子的重要部分，都包括2胚芽（将来发育成茎和叶）、1胚轴（将来发育成连接茎与根的部分）、3胚根（将来发育成根）和4子叶四部分．二者最主要的不同是子叶的数目（菜豆种子的子叶2片；玉米种子的子叶1片）、营养物质的贮存结构（菜豆种子的营养物质储存在子叶中；玉米种子的营养物质储存在胚乳中）、有无胚乳等（菜豆种子没有胚乳）；（2）菜豆种子的营养物质储存在4子叶中；玉米种子的营养物质储存在5胚乳中；（3）种子萌发时最先突破种皮的是胚根<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解种子的结构的相关知识，掌握蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶;玉米（果实）种子：（果皮和）种皮、胚、（胚芽、胚轴、胚根、子叶（1片））、胚，以及对种子萌发的过程的理解，了解种子萌发的过程：吸收水分——营养物质转运——胚根发育成根——胚芽胚轴发育成茎、叶，首先突破种皮的是胚根．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是一朵花的主要部分及传粉后的变化情况示意图，请分析回答：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/17/e078c1d9/SYS201702111718303382247228_ST/SYS201702111718303382247228_ST.001.png" width="143" height="154" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）图中所指的l是    ， 它是   成熟后自然裂开，散放出来的．<br />（2）图中4是    ， 其萌发后，伸长进入胚珠内部，产生的精子和卵细胞结合完成   作用．这一作用一经完成，   将发育成果实．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）花粉；花药<br />（2）花粉管；受精；子房<br />【解析】解：由图可知1是花粉，2子房壁，3珠被，4花粉管，5极核细胞，6卵细胞．（1）花粉是花药中的一些黄色颗粒;（2）由图中可知4是花粉管，花粉管通过花柱伸入子房，一直到达胚珠．花粉管中具有精子，胚珠内具有卵细胞．花粉管进入胚珠后，释放精子，精子与卵细胞融合，形成受精卵，这个过程叫做受精．受精过程完成后，子房将发育成果实．子房各部分的发育如下图：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/17/e078c1d9/SYS201702111718303382247228_DA/SYS201702111718303382247228_DA.001.png" width="248" height="111" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />【考点精析】解答此题的关键在于理解传粉的相关知识，掌握当传粉不足的时候可以人工辅助受粉，以及对果实与种子的形成的理解，了解果实和种子的形成：子房—果实 ；受精卵—胚；珠被—种皮；胚珠—种子；子房壁—果皮．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】为探究种子萌发的环境条件，杨明同学设计了如下实验：在甲、乙、丙、丁四个培养皿中分别放等量的棉花，在棉花的上面都放入25粒豌豆种子，然后将它们放在不同条件进行培养，数日后记录种子萌发的情况如下表，请回答：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="margin-left:0.03pt; border-style:solid; border-width:0.75pt"><tr><td style="width:116.95pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>装 置</p></td><td style="width:128.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>甲</p></td><td style="width:56.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>乙</p></td><td style="width:130.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>丙</p></td><td style="width:62.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>丁</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>场 所</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>黑暗中</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>黑暗中</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>日光下</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>日光下</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>温 度</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>23℃</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>23℃</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>23℃</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>23℃</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>棉花干湿状态</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>潮湿（含一定水分）</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>干 燥</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>潮湿（含一定水分）</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>干 燥</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>种子萌发的数量</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>23</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>0</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>24</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>0</p></td></tr></table><p><br />（1）根据杨明同学的实验设计可以推测，本实验探究了水分和   是否是种子萌发所需要的环境条件．<br />（2）实验甲和乙对照，变量是    ， 通过这组实验可以得出的结论是    ．<br />（3）根据实验甲和   的实验结果判断，光照不是种子萌发的环境条件．请说明理由    ．<br />（4）实验设计中，实验乙和   不能形成对照，原因是有   个变量．<br />（5）如空气充足，甲实验中有2粒种子没有萌发，其可能的原因是    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）光照<br />（2）水分；种子萌发需要一定的水分<br />（3）实验丙；在潮湿和23℃下，有光和无光种子都能萌发<br />（4）实验丙；2<br />（5）种子的胚已经死亡或不完整或种子处于休眠期<br />【解析】解：（1）由表分析可知温度同在23℃下，这一条件为不变量，变量为水分和光照，所以可以推测，本实验探究了水分和 光照是否是种子萌发所需要的环境条件；（2）实验甲为对照组，实验乙、丙为实验组．实验甲和乙对照，变量为水分，以得出的结论种子萌发需要一定量的水分；（3）实验甲和丙对照，变量为光照，以得出的结论光照不是种子萌发的环境条件，因为在潮湿和23℃下，有光无光种子都能萌发；（4）设计对照性探究实验时变量必须惟一，实验乙和丙不能形成对照，因为有2个变量﹣﹣水分和光照；（5）因为种子萌发有外因和内因两方面且需种子不在休眠期．如果空气充足，甲实验中有2粒种子没有萌发，可能是种子的胚已经死亡或不完整或种子处于休眠阶段．<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解种子萌发的条件(种子的萌发（环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气； 自身条件：具有完整的种子和活的胚，已度过休眠期）)，还要掌握科学探究的过程(科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流)的相关知识才是答题的关键．</p></div>
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