河北省承德市围场县棋盘山中学八年级（下）期中生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列各项中，属于有性生殖的是（ ）<br />A.克隆<br />B.嫁接<br />C.试管婴儿<br />D.组织培养</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A克隆、B嫁接、D组织培养都没有精子与卵细胞两性生殖细胞的结合，属于无性生殖；而试管婴儿是精子和卵细胞在体外受精，属于有性生殖．<br />故选：C<br />【考点精析】通过灵活运用植物的有性生殖和植物的无性生殖，掌握由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代．）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）；不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体．例：扦插，嫁接，压条，组织培养即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】关于生物的生殖和发育的说法中，不准确的是（ ）<br />A.植物的扦插、嫁接都属于无性繁殖<br />B.两栖动物的生殖和幼体发育必须在水中进行<br />C.昆虫的发育过程都要经过卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段<br />D.兔的繁殖和哺乳后代的方式与人类相似，具有胎生和哺乳的特征</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、扦插和嫁接没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，A正确；<br />B、两栖动物在水中产卵，精子和卵细胞在水中结合成受精卵，幼体在水中发育．可见其生殖和发育离不开水，B正确；<br />C、在由受精卵发育成新个体的过程中，幼虫和成体在形体结构和生活习性上差异很大，这样的发育过程为变态发育．昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育．完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等，C错误；<br />D、兔的生殖方式和人类的相似，为胎生、哺乳，同属于哺乳动物，大大提高了后代的成活率，增强了对陆上生活的适应能力，D正确．<br />故选：C．<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解哺乳动物的主要特征(哺乳动物的主要特征为体表被毛，牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸，心脏四腔、体温恒定，大脑发达，胎生，哺乳)，还要掌握两栖动物的生殖(两栖生物生殖的特点：卵生，体外受精)的相关知识才是答题的关键．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】发育成幼鸟的关键结构是图示中的结构（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/12/0e1b8f5c/SYS201708151211228709622684_ST/SYS201708151211228709622684_ST.001.png" width="116" height="92" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.5<br />B.4<br />C.3<br />D.2</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：A、5胚盘﹣﹣里面含有细胞核，是胚胎发育的部位，将来发育成雏鸟．A符合题意；<br />B、4卵黄膜起保护作用，B不符合题意；<br />C、3卵白﹣﹣含有营养物质和水分，供胚胎发育的需要．C不符合题意；<br />D、2系带﹣﹣固定卵黄的作用．D不符合题意．<br />故选：A<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用鸟的发育的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握发育过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是豌豆的遗传图解，若用“R”表示显性基因，“r”表示隐性基因，则图中子代高茎豌豆的基因型为（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/12/0e1b8f5c/SYS201708151211235869431363_ST/SYS201708151211235869431363_ST.001.png" width="164" height="150" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.RR<br />B.Rr<br />C.RR或Rr<br />D.rr</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：从图中看出亲代都是高茎子代出现了矮茎，表明亲代高茎的性状是显性的，基因组成是杂合的，子代矮茎的性状是隐性的．因此，若用“R”表示显性基因，“r”表示隐性基因，亲代的基因组成是Rr，遗传图解如图：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/12/0e1b8f5c/SYS201708151211235869431363_DA/SYS201708151211235869431363_DA.001.png" width="389" height="180" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />从遗传图解中看出，图中子代高茎豌豆的基因组成为RR或Rr．<br />故选：C．<br />【考点精析】掌握生物的性状与相对性状的概念和基因与性状遗传是解答本题的根本，需要知道生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式；相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式；相对性状有显性性状和隐性性状，杂交一代中表现的是显性性状；隐性性状基因组成为:dd   ；显性性状基因组称为：DD或 Dd．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】农业生产上育种的方法有很多，下列不可作为育种方法的是（ ）<br />A.药物处理植物的花粉后再进行人工授粉<br />B.将劣质的小麦种子种到肥沃的土地中，选育优质小麦种子<br />C.将两种不同的玉米进行杂交<br />D.人工选育新花色的金鱼</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：ACD人工授粉、玉米杂交、人工选育都可以作为育种方法．<br />B、将劣质的小麦种子种到肥沃的土地中，选育优质小麦种，这样得到的优质种子只是由于环境条件的改变引起的，遗传物质并没有改变，不能得到新品种．<br />故选：B</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】原始生命诞生的场所是（ ）<br />A.原始大气<br />B.原始海洋<br />C.宇宙空间<br />D.A和B两项</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：化学起源学说认为：原始地球的温度很高，地面环境与现在完全不同：天空中赤日炎炎、电闪雷鸣，地面上火山喷发、熔岩横流；从火山中喷出的气体，如水蒸气、氨、甲烷等构成了原始的大气层，与现在的大气成分明显不同的是原始大气中没有游离的氧；原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物，随着地球温度的逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中．原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，形成复杂的有机物，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命．可见生命起源于原始海洋．<br />故选：B<br />【考点精析】利用生命起源的化学进化对题目进行判断即可得到答案，需要熟知原始大气中的无机物到有机物, 再到原始生命,这一过程是在原始地球上进行．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】原始大气中没有（ ）<br />A.氧气<br />B.氮<br />C.甲烷<br />D.水蒸气</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：地质学家研究表明，地球大约是在46亿年以前形成的，那时候地球的温度很高，地面上的环境与现在的完全不同：天空中或赤日炎炎，或电闪雷鸣，地面上火山喷发，熔岩横流．从火山中喷出的气体，如水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等构成了原始的大气层，还有一部分硫化氢和氰化氢，虽有少量的水蒸气受到强烈的紫外线的作用，分解为氢和氧，但是氢由于太轻而浮到大气层的最高处，大部分逐渐消失在宇宙空间，而氧气很快与地面上的一些物质结合为氧化物，因此原始大气中没有氧气，可见A符合题意．<br />故选：A<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解生命起源的化学进化的相关知识，掌握原始大气中的无机物到有机物, 再到原始生命,这一过程是在原始地球上进行．</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】双胞胎的性别一定相同.（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】错误<br />【解析】解：在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子﹣﹣含22+X染色体的精子和含22+Y染色体的精子．女性则只产一种含22+X染色体的卵细胞．受精时，如果是含22+X的精子与卵子结合，就产生具有44+XX的受精卵并发育成女性；如果是含22+Y的精子与卵子结合，就产生具有44+XY的受精卵并发育成为男性．这说明男女的性别在受精卵形成时就已确定．由同一个受精卵发育形成的双胞胎性别相同，由两个受精卵发育形成的双胞胎性别不一定相同如龙凤胎．<br />所以答案是：错误．<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用人类染色体的传递的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握染色体容易被碱性染料染成深色;染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病．</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】既能生活在水中又能生活在陆地上的动物就是两栖动物。（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】错误<br />【解析】解：两栖动物就是既能在水中又能在陆地上生活的动物的说法是错误的，如乌龟既能在水中又能在陆地上生活，但不是两栖动物．<br />所以答案是：错误．<br />【考点精析】本题主要考查了两栖动物的相关知识点，需要掌握两栖动物门：幼体在水中生活用鳃呼吸，成体在陆地生活用肺兼用 皮肤呼吸．变态发育，皮肤裸露，能分泌黏液，有辅助呼吸作用，心脏有二心房一心室，体温不恒定才能正确解答此题．</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】并不是所有的鸟类都有孵卵和育雏的行为。（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】正确<br />【解析】解：鸟类的繁殖行为有求偶、交配、筑巢、产卵、孵化、育雏，并不是所有的鸟类都有这些繁殖行为，例如，杜鹃就不筑巢、不育雏、不孵化．但鸟类必须具备的繁殖过程有求偶、交配、产卵，题干说法正确．<br />所以答案是：正确<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解鸟的生殖的相关知识，掌握鸟的生殖特点：卵生、体内受精，以及对鸟的发育的理解，了解发育过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是某同学绘制关于遗传知识的概念图，图中代码1表示    ， 2表示    ， 3表示    ， 4表示    ， 5表示    ． <br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/12/0e1b8f5c/SYS201708151211243923619783_ST/SYS201708151211243923619783_ST.001.png" width="196" height="112" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> </p></div></div>
<div><p>【答案】染色体；双螺旋结构；遗传信息；基因；性状<br />【解析】解：细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，它是由DNA和蛋白质两部分组成，DNA是主要的遗传物质，呈双螺旋结构．一条染色体上包含一个DNA分子．一个DNA分子上包含有多个基因，基因是DNA上具有特定遗传信息的遗传片段．一条染色体上携带着许多基因．<br />所以答案是：染色体；双螺旋结构； 遗传信息； 基因； 性状<br />【考点精析】掌握细胞核是遗传的控制中心是解答本题的根本，需要知道细胞核中的遗传信息的载体——DNA;DNA的结构像一个螺旋形的梯子．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是植物的两种不同生殖方式，请据图回答问题：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/12/0e1b8f5c/SYS201708151211244916716964_ST/SYS201708151211244916716964_ST.001.png" width="194" height="180" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）图中表示无性生殖方式的是图    ．<br />（2）图①中的繁殖技术称为    ， 其中a为    ， 此步骤要确保a与b的   紧密结合．若图中a部分的基因组成是DD，b部分的基因组成是dd，将来结出果实的果皮的基因组成是    ．<br />（3）图②是高等植物的   过程，该过程中c   与d结合形成的受精卵将发育成种子的胚．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）①<br />（2）嫁接；接穗；形成层；DD<br />（3）受精；精子<br />【解析】解：（1）无性生殖是不经过生殖细胞的两两结合，由母体直接产生新个体的方式．从本质上讲，是由体细胞进行的繁殖就是无性生殖．主要种类包括：分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖、营养生殖（嫁接、压条、扦插等）、组织培养和克隆等． 然而用种子繁殖是有两性生殖细胞的结合属于有性生殖．因此，图中表示的无性生殖方式是图①．（2）把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体的技术叫做嫁接．接上去的芽或枝叫做接穗，被接的植物体叫做砧木．可见嫁接中无精子和卵细胞的结合过程，属于无性繁殖．图①中的a、b分别表示接穗和砧木，形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新的细胞，因此嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保接穗成活．果皮是由子房壁发育而来，嫁接属于无性生殖，接穗上的芽发育成的枝条上结出的果实的果皮基因组成与接穗相同，即DD型．（3）高等植物的有性生殖过程包括开花、传粉、受精、果实和种子的形成、种子萌发形成新植物体．图②表示的是高等植物有性生殖的受精过程：花粉粒萌发形成花粉管，花粉管伸长穿过柱头、花柱到达子房，进入胚珠内部，花粉管内的两个精子释放出来，其中一个精子与卵细胞结合形成受精卵，另一个精子与极核结合形成受精极核．受精卵发育成种子的胚，受精极核发育成胚乳，胚珠发育成种子，子房发育成果实．<br />所以答案是：（1）①；（2）嫁接；接穗；形成层； DD；（3）受精；精子；<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用植物的有性生殖和植物的无性生殖的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代．）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）；不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体．例：扦插，嫁接，压条，组织培养．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下面是与生殖发育有关的示意图，请分析回答下列问题：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/12/0e1b8f5c/SYS201708151211245739814146_ST/SYS201708151211245739814146_ST.001.png" width="506" height="112" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）图甲是叶蝉的发育过程，它的发育要依次经过   、   、    三个时期，而且幼虫与成虫的形态结构和生活习性相似，像这样的变态发育过程称为    ．<br />（2）乙、丙两图所示结构反映了两种生物的生殖方式，都是   ；在乙结构中，鸡卵进行胚胎发育的部位是[   ]   ；在丙结构中，胎儿发育的场所是    ．<br />（3）图丁表示青蛙个体发育过程，它的起点是    ， 其幼体蝌蚪有尾、用鳃呼吸，只能生活在水中；随着发育的进行，还形成了能与空气进行气体交换的    ， 发育为能上陆地生活的成蛙．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）受精卵；幼虫；成虫；不完全变态发育<br />（2）有性生殖；③；胚盘；子宫<br />（3）受精卵；肺<br />【解析】解：（1）蝉的发育过程经过受精卵、幼虫、成虫三个时期，且幼虫和成虫的形态结构和生活习性差别不明显，这种发育方式属于不完全变态．（2）乙丙图的动物个体发育的起点都是受精卵，因此都是有性生殖．在乙结构中，鸡卵进行胚胎发育的部位是[③]胚盘，内有细胞核，将来发育成胚胎；在丙结构中，胎儿发育的场所是子宫．（3）“图丁表示青蛙个体发育过程”，它的起点是受精卵，“其幼体蝌蚪有尾、用鳃呼吸，只能生活在水中；随着发育的进行”，还形成了能与空气进行气体交换的肺，发育为能上陆地生活的成蛙．<br />所以答案是：（1）受精卵；幼虫；成虫；不完全变态发育；（2）有性生殖；③；胚盘；子宫；（3）受精卵；肺<br />【考点精析】通过灵活运用昆虫的发育和两栖动物的发育，掌握完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫；不完全变态:卵→若虫→成虫；变态发育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙即可以解答此题．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】科学家们将男性、女性体细胞内的染色体进行整理，形成了下列排序图．请观察分析回答有关问题．<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/12/0e1b8f5c/SYS201708151211247376362660_ST/SYS201708151211247376362660_ST.001.png" width="522" height="201" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）从排序图可以看出，在人的体细胞中，染色体是   存在的．<br />（2）图   是男性染色体的排序图，其产生的生殖细胞中含有   条染色体．<br />（3）若甲、乙是一对双眼皮夫妇（控制眼睑的基因为D、d），生了一个单眼皮孩子．则   是隐性性状，单眼皮孩子的基因组成是    ．<br />（4）有些人认为，生男生女的责任全在女方，这种想法是否正确？    ． 实际上生男生女取决于    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）成对<br />（2）甲；23<br />（3）单眼皮；dd<br />（4）不正确；和卵细胞结合的精子类型<br />【解析】解：（1）在图中很明显地就能看出在人的体细胞中，染色体都是成对存在的，（2）分析图示可知：甲乙中的第23对染色体一条大、一条小，为XY染色体，因此乙图表示男性的体细胞中的染色体的组成；甲图中的第23对染色体形态大小基本相同，是XX染色体，即甲图表示的是女性体细胞中的染色体的组成．在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，染色体彼此分离，分别进入两个生殖细胞，因此生殖细胞中的染色体是体细胞的一半即23条．（3）一对双眼皮的夫妇生了一个单眼皮的孩子，说明这对夫妇除含有一个控制双眼皮的基因外，还都含有一个控制单眼皮的基因，因为这个单眼皮孩子的这对基因来自于夫妇双方，双眼皮是显性性状，单眼皮是隐性性状．若甲、乙是一对双眼皮夫妇（控制眼睑的基因为D、d），生了一个单眼皮孩子．单眼皮是隐性性状，基因组成是dd．遗传图解如图：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/12/0e1b8f5c/SYS201708151211247376362660_DA/SYS201708151211247376362660_DA.001.png" width="406" height="232" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />4）人的性别是由性染色体决定的，男性是由性染色体XY决定的，女性是由性染色体XX决定的，男性产生的生殖细胞（精子）有两种，含X染色体的精子和含Y染色体的精子；女性产生的生殖细胞（卵细胞）只有一种，含X染色体的卵细胞．两种精子和卵细胞结合的机会是均等的，含X染色体的精子和含X染色体的卵细胞受精的受精卵（XX）发育成女性，含Y染色体的精子含X染色体的卵细胞受精的受精卵（XY）发育成男性，所以生男生女是由和卵细胞结合的精子类型决定的．因此生男生女的责任全在女方，这种想法不正确．实际上生男生女取决于和卵细胞结合的精子类型决定的．<br />所以答案是：（1）成对；（2）甲；23；（3）单眼皮；dd；（4）不正确；和卵细胞结合的精子类型．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解人类染色体的传递的相关知识，掌握染色体容易被碱性染料染成深色;染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病．</p></div>
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