福建省福州市鼓楼区文博中学八年级（下）期中生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】家蚕一生的发育过程，正确的顺序是（ ）<br />A.卵→若虫→成虫<br />B.卵→幼虫→蛹→成虫<br />C.成虫→卵→幼虫→蛹<br />D.成虫→卵→蛹→幼虫</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：家蚕的完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等四个时期，因此家蚕一生的发育过程，正确的顺序是卵→幼虫→蛹→成虫．<br />故选：B<br />【考点精析】掌握昆虫的发育是解答本题的根本，需要知道完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫；不完全变态:卵→若虫→成虫．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】受精的鸭蛋中，将来能发育成雏鸭的是（ ）<br />A.卵黄<br />B.卵壳<br />C.胚盘<br />D.卵白</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：鸭子属于鸟类．其受精卵中的卵黄系带固定鸟卵；卵黄为胚胎发育提供营养；卵白保护卵细胞并为胚胎发育提供营养；胚盘将来发育成雏鸭．<br />故选：C<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解鸟的发育(发育过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段)．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】每一种鸟的生殖和发育过程都必须经历的是（ ）<br />A.求偶、交配、产卵<br />B.筑巢、产卵、孵卵<br />C.筑巢、产卵、育雏<br />D.筑巢、交配、产卵</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：鸟类具有的生殖行为有：筑巢﹣﹣求偶﹣﹣交配﹣﹣产卵﹣﹣孵卵﹣﹣育雏．所有鸟类都要经历的阶段是求偶、交配、产卵；育雏行为不是所有的鸟儿都具有的，如早成雏的鸟类就没有此行为．杜鹃不筑巢和孵卵．<br />故选A<br />【考点精析】利用鸟的生殖对题目进行判断即可得到答案，需要熟知鸟的生殖特点：卵生、体内受精．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】有性生殖和无性生殖的本质区别是（ ）<br />A.能否由母体直接产生新个体<br />B.能否进行细胞分裂<br />C.能否形成生殖细胞<br />D.有无两性生殖细胞的结合</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：有性生殖和无性生殖的本质区别是有无两性生殖细胞的结合．<br />故选：D<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解植物的有性生殖的相关知识，掌握由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代．）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子），以及对植物的无性生殖的理解，了解不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体．例：扦插，嫁接，压条，组织培养．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列生物分类单位中，包含生物种类最多的是（ ）<br />A.门<br />B.纲<br />C.科<br />D.种</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种．分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近．在四个选项中，选项A的分类单位较大因此，选项A符合题意．<br />故选：A．<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解分类的单位(根据生物之间的相似程度，把生物分成不同等级的分类单位，它们从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，基本单位是种)．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】银杏树与杏树相比，最主要的区别是（ ）<br />A.果实没有酸甜的味道<br />B.花没有鲜艳别的颜色<br />C.种子没有果皮的包被<br />D.没有果实和种子</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：裸子植物的特点是根茎叶发达，具有发达的机械组织和输导组织，种子裸露，没有果皮包被，因此无果实．受精过程不需要水；被子植物 具有根、茎、叶、花、果实和种子，胚珠有子房壁包被，种子有果皮包被，受精过程不需要水，受精方式为双受精．银杏是裸子植物，杏树是被子植物．因此银杏和杏树相比，最主要的不同之处是银杏没有果实，种子没有果皮的包被裸露在外面；而杏树的种子有果皮包被．<br />故选C．<br />【考点精析】利用种子植物对题目进行判断即可得到答案，需要熟知种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下面描述的是细菌和真菌的一些特征，属于细菌特征的是（ ）<br />①个体微小，细胞内没有成形的细胞核；<br />②既有个体微小的种类，也有个体较大的种类，细胞内有成形的细胞核；<br />③能产生孢子，孢子能够发育成新个体；<br />④通过分裂的方式繁殖后代．<br />A.①④<br />B.②③<br />C.③④<br />D.①②</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：①个体微小，细胞内没有成形细胞核是细菌的特征；<br />②真菌有个体微小的种类（如酵母菌），也有个体较大的种类，如蘑菇．其细胞中都有成形的细胞核．<br />③真菌能够进行孢子生殖．<br />④细菌以一分为二的方式进行分裂生殖．<br />故选：A<br />【考点精析】利用细菌和真菌对题目进行判断即可得到答案，需要熟知一个细菌也是一个细胞．它和动植物的细胞都不同，主要区别在于它虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核．此外，细菌有细胞壁（有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌生有鞭毛），却没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物．它们是生态系统中的分解者；真菌的细胞内有成形的细胞核；能够产生孢子，孢子能够发育成新的个体；体内没有叶绿素，营养方式属于异养．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】越古老的地层里，成为化石的生物越（ ）<br />A.复杂、高等<br />B.简单、低等<br />C.复杂、低等<br />D.简单、高等</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：化石在地层中出现的顺序，是人们研究生物进化的一个重要的方面，不同生物化石的出现和地层的形成，有着平行的关系，也就是说，在越古老的地层中，形成化石的生物，结构越简单，分类地位越低等，水生生物的化石也越多，在距今越近的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越复杂，分类地位越高等，陆生生物的化石也越多．这种现象说明了生物是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的，另外，科学家还发现在最古老的地层中是没有化石的，说明地球上最初是没有生命的．可见B符合题意．<br />故选：B<br />【考点精析】通过灵活运用化石证据，掌握化石在地层中的分布规律：越古老的地层中，成为化石的生物越简单、越低等，以水生生物为主；越晚近的地层中，成为化石的生物越复杂、越高等，以陆生生物为主即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物技术的进步可以更好地服务生活，下列实例中采用的生物技术搭配错误的是（ ）<br />A.制酒酿﹣﹣发酵技术<br />B.培养无病毒植株﹣﹣无土栽培技术<br />C.“多莉”羊的诞生﹣﹣克隆技术<br />D.培养抗虫棉﹣﹣转基因技术</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：A、制作酒酿采用的是发酵技术，不符合题意．<br />B、培养无病毒植株主要通过组织培养，不属于无土栽培技术，符合题意．<br />C、“多莉”羊的诞生利用的是克隆技术，不符合题意．<br />D、培养抗虫棉利用的是转基因技术，不符合题意．<br />故选：B．<br />【考点精析】本题主要考查了基因工程的原理和克隆技术及其应用的相关知识点，需要掌握1、基因控制生物性状2、遗传密码在动物、植物和微生物之间是可以通用的；克隆是无性繁殖，但无性繁殖不一定是克隆才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“女大十八变，越变越好看”．与这种变化直接相关的器官是（ ）<br />A.子宫<br />B.卵细胞<br />C.卵巢<br />D.甲状腺</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：“女大十八变，越变越好看”，与这种变化直接相关的器官是卵巢．卵巢是分泌雌激素的重要器官，而雌激素促使女性发生第二性征的改变．<br />故选：C</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列现象与人体免疫功能无关的是（ ）<br />A.扁桃体发炎<br />B.花粉过敏<br />C.肾脏形成尿液<br />D.唾液能杀菌</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、因扁桃体发炎，白细胞增多属于非特异性免疫；<br />B、花粉过敏是免疫的功能过强形成的；<br />C、肾脏形成尿液现象，是生理现象，不属于免疫；<br />D、唾液能杀菌属于非特异性免疫．<br />故选：C．<br />【考点精析】关于本题考查的免疫与计划免疫，需要了解免疫是人体的一种生理功能；人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入人体内的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以便维持人体内部环境的平衡和稳定，分为特异性免疫和非特异性免疫才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】醉酒驾驶，之所以容易产生严重后果是因为过量的酒精麻痹抑制人的（ ）<br />A.消化系统<br />B.呼吸系统<br />C.循环系统<br />D.神经系统</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：喝酒会严重损害人的神经系统，中枢神经系统是指脑和脊髓，脑有大脑、小脑、脑干组成．大脑皮层有许多重要的神经功能区，如语言中枢、视觉中枢、听觉知识、躯体感觉中枢、躯体运动中枢等．少量饮酒可以促进中枢神经兴奋，在神经系统的作用下心跳加快，出现面红耳赤现象；小脑维持躯体的平衡，使动作准确协调，过量饮酒使小脑中毒，出现走路不稳的现象；过量饮酒酒精使大脑皮层的语言中枢中毒，导致说话不清现象出现；过量饮酒酒精使大脑皮层的视觉中枢中枢中毒，出现幻觉现象；严重时酒精会使整个神经中枢中毒，导致思维混乱、失去知觉，昏睡．由此表明过量的酒精会麻痹人的脑，使行为失控．酒驾容易出现交通事故，因此《道路交通安全法》提高了对酒后驾车的处罚力度，刑法修正案规定：醉酒驾驶处以刑罚．可见D正确．<br />故选：D．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】将患有禽流感的家禽深埋，从防治传染病的措施分析，属于（ ）<br />A.控制传染源<br />B.切断传播途径<br />C.保护易感人群<br />D.提高免疫力</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：患有禽流感的家禽是传染源，因此将患有禽流感的家禽深埋，从防治传染病的措施分析，属于控制传染源．<br />故选：A<br />【考点精析】通过灵活运用传染病及其预防，掌握传染病特点：传染性、流行性；预防措施：控制传染源（传染病人的隔离、扑杀染病的动物等）；切断传播途径（保护水源、消毒餐具、加强个人卫生等）；保护易感人群（预防接种、锻炼身体等）即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在器官移植时，发生排斥不匹配的器官属于（ ）<br />A.抗原<br />B.抗体<br />C.病原体<br />D.疫苗</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：移植到人体内植入器官的组织细胞相当于抗原，人体的免疫系统，会识别出非己成分，从而产生排斥反应，产生相应的抗体，来杀死或抑制异体器官的组织细胞的成活．因此在器官移植时，发生排斥不匹配的器官属于抗原．<br />故选：A<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解免疫与计划免疫的相关知识，掌握免疫是人体的一种生理功能；人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入人体内的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以便维持人体内部环境的平衡和稳定，分为特异性免疫和非特异性免疫．</p></div>
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