河南省周口市西华县八年级（下）期中生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】植物组织培养技术的优点不包含（ ）<br />A.能够培育出新品种<br />B.可以防止植物病毒的危害<br />C.保持亲本的优良性状<br />D.短时间内大量快速进行繁殖</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】A、植物组织培养属于无性繁殖，能保持母本的优良性状，不能培育植物新品种，故A错误．<br />B、可以防止植物病害的危害．因为组织培养能培育出无病毒植株，所以可以防止植物病害的危害，是植物组织培养的优点，故B正确．<br />C、可以保持亲本的优良性状，是植物组织培养的优点，故C正确．<br />D、能在较短的时间内大量地快速地繁殖植物．是植物组织培养的优点，故D正确．<br />故选：A．<br />【考点精析】通过灵活运用植物的无性生殖，掌握不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体．例：扦插，嫁接，压条，组织培养即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在果树开花季节，如果遇到连绵雨天，常会造成减产，其原因是（ ）<br />A.阳光不足，光合作用降低<br />B.昆虫不能飞出活动帮助传粉<br />C.雨水过多，导致根的呼吸作用降低<br />D.雨水冲刷，造成果林肥料大量流失</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】果树属于异花传粉中的虫媒花，异花传粉的植物容易受到外界环境因素的制约，如果传粉时期如果遇到连绵雨天，昆虫不能飞出活动帮助传粉，导致传粉不足，从而降低受精的机会，影响到果实的产量．<br />故选：B<br />【考点精析】利用传粉和帮助植物传粉、传播种子对题目进行判断即可得到答案，需要熟知当传粉不足的时候可以人工辅助受粉；帮助植物传粉、传播种子有益：扩大分布范围；有害：数量过多危害植物．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列属于有性生殖的是（ ）<br />A.用带芽眼的马铃薯块茎繁殖<br />B.用月季枝条扦插繁殖<br />C.菜豆产生种子繁殖后代<br />D.用组织培养方法繁殖胡萝卜</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】A、马铃薯利用块茎繁殖，属于无性繁殖．不符合题意．<br />B、扦插是无性生殖的一种方式，没有经过两性细胞的结合，不符合题意．<br />C、菜豆种子繁殖，经过了两性生殖细胞的结合，属于有性生殖，符合题意．<br />D、用青萝卜的根尖组织培育出萝卜幼苗，为组织培养属于无性生殖．不符合题意．<br />故选：C<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解植物的有性生殖的相关知识，掌握由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代．）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子），以及对植物的无性生殖的理解，了解不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体．例：扦插，嫁接，压条，组织培养．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列动物中，属于完全变态发育的是（ ）<br />A.家蚕<br />B.蝗虫<br />C.螳螂<br />D.蟋蟀</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】A家蚕的发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，属于完全变态发育，A正确；<br />B蝗虫、C螳螂、D蟋蟀的经历卵、若虫、成虫三个时期，属于不完全变态发育，BCD错误．<br />故选：A．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解昆虫的发育的相关知识，掌握完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫；不完全变态:卵→若虫→成虫．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】蝗虫主要危害禾本科农作物，其危害最严重的时期是（ ）<br />A.产卵以后<br />B.幼虫时期<br />C.受精卵<br />D.成虫时期</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】蝗虫的发育是属于不完全变态，幼虫和成虫的形态结构、生活习性相似，只是大小、翅膀有无、生殖器官发育成度不同．蝗虫的幼虫期发育时间较短，食量较小；而成虫主要以禾本科农作物为食．食量大，消化能力强．因此蝗虫主要危害禾本科农作物，其危害最严重的时期是成虫时期．灭蝗最好在幼虫期特别是3龄前蝗虫翅不发达，有利于集中消灭．<br />故选D．<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用节肢动物的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握节肢动物门包括（昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲）．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】受精的鸟卵在雌鸟体内开始发育，但是鸟卵产出后就停止发育，原因是外界（ ）<br />A.有阳光<br />B.空气的湿度太低<br />C.温度太低<br />D.空气的质量太差</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】鸟类是卵生的动物，在生殖季节，雌雄鸟交配，精子和卵细胞在雌鸟体内结合，形成受精卵．受精卵在鸟体内就已经开始发育，当雌鸟产下受精卵后，由于外界温度低于亲鸟的体温（42度），胚胎停止发育，需要由亲鸟孵化才能继续发育．<br />故选：C<br />【考点精析】关于本题考查的鸟的发育，需要了解发育过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人类的遗传物质主要存在于（ ）<br />A.细胞质中<br />B.细胞膜中<br />C.细胞核中<br />D.细胞的各个部分</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】细胞核内能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，是由DNA和蛋白质组成．基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段．<br />故选：C</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物体细胞中每一对染色体的来源是（ ）<br />A.两条均来自父方<br />B.两条均来自母方<br />C.一条来自父方，一条来自母方<br />D.没有一定规律</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】在亲代形成生殖细胞的过程中，经过减数分裂，每对染色体彼此分离，分别进入不同的精子或卵细胞中；受精时，精子与卵子结合形成受精卵，受精卵就具有精子和卵细胞内的所有染色体，受精卵发育成新的生物体．因此生物体细胞中的每一对染色体一条来自父方，一条来自母方．<br />故选：C<br />【考点精析】利用人的生殖对题目进行判断即可得到答案，需要熟知产生生殖细胞，繁殖新个体的过程，也是种族延续的过程．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人的性别决定于下列哪个时期（ ）<br />A.受精卵形成时<br />B.生殖细胞形成时<br />C.婴儿出生时<br />D.青春期</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】人的性别决定于受精卵形成时，因为：在形成生殖细胞时，男性产生的精子有两种：含有X染色体的和含有Y染色体的，女性产生的卵细胞只有一种，是含有X染色体的；在形成受精卵时，如果含X染色体的卵细胞与含X染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XX，由它发育成的孩子就是女孩；如果含X染色体的卵细胞与含Y染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XY，由它发育成的孩子就是男孩．<br />故选：A<br />【考点精析】本题主要考查了人类染色体的传递的相关知识点，需要掌握染色体容易被碱性染料染成深色;染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列说法错误的是（ ）<br />A.只有精子和卵细胞内才有性染色体<br />B.对性染色体来说，人的精子有两种：含X和含Y的<br />C.精子内染色体数是肝细胞的一半<br />D.受精卵内染色体与体内任何体细胞内染色体数目相同</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】A、染色体与遗传有关，但与遗传有关的染色体不仅存在于生殖细胞中，还存在于受精卵和正常有核的体细胞内．故A错误．<br />B、男性产生两种类型的精子﹣﹣含X染色体的精子和含Y染色体的精子．故B正确．<br />C、体细胞中染色体是成对存在，在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半．而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞．当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的水平，每一对染色体，都是一条来自父亲，一条来自母亲．因此同种生物的体细胞和受精卵染色体数目是相同的，即受精卵内染色体数目和体细胞相同，生殖细胞中的染色体是体细胞的一半，成单存在．故C正确．<br />D、在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子﹣﹣含22+X染色体的精子和含22+Y染色体的精子．女性则只产一种含22+X染色体的卵细胞．受精时，如果是含22+X的精子与卵子结合，就产生具有44+XX的受精卵并发育成女性；如果是含22+Y的精子与卵子结合，就产生具有44+XY的受精卵并发育成为男性．因此同种生物的体细胞和受精卵染色体数目是相同的即受精卵内染色体数目和体细胞相同．故D正确．<br />故选：A<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解人类染色体的传递(染色体容易被碱性染料染成深色;染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病)．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在德国出现的由大肠杆菌引起的肠道传染病，因一般抗生素对这种病菌不起作用，导致很多人死亡．大肠杆菌产生耐药性，体现了（ ）<br />A.生物的智慧<br />B.生物的选择<br />C.生物的变异<br />D.生物的习性</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】滥用抗生素导致细菌耐药性的产生，达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择．遗传变异是生物进化的基础，首先细菌的抗药性存在着变异．有的抗药性强，有的抗药性弱．使用抗生素时，把抗药性弱的细菌杀死，这叫不适者被淘汰；抗药性强的细菌活下来，这叫适者生存．活下来的抗药性强的细菌，繁殖的后代有的抗药性强，有的抗药性弱，在使用抗生素时，又把抗药性弱的细菌杀死，抗药性强的细菌活下来，体现了生物的变异．<br />故选：C<br />【考点精析】本题主要考查了自然选择学说的相关知识点，需要掌握自然界中的生物，通过激烈的生存竞争，适者生存下来，不适者被淘汰才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列几项中对变异在生物学和实践上有重要意义的说法不正确的是（ ）<br />A.能够使生物更好的适应不断变化的环境<br />B.所有的变异对生物的生存都是有利的<br />C.变异会产生新的生物类型，使生物不断进化<br />D.人们可以利用对人类有益的变异选育新品种</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】A、生物生存的环境是复杂多样的、不断变化的，变异能够使生物更好的适应不断变化的环境，故不符合题意．<br />B、对生物自身来说，有的变异是有利于它的生存的，是有利变异，有的变异是不利于它的生存的是不利变异，如玉米的白化苗．故符合题意．<br />C、达尔文认为由于生存斗争不断地进行，因而自然选择也是不断地进行，通过一代代的生存环境的选择作用，物种变异被定向地向着一个方向积累，于是性状逐渐和原来的祖先不同了，这样，新的物种就形成了．因此变异会产生新的生物类型，使生物不断进化；故不符合题意．<br />D、生物的变异有时会出现对人类有益的变异，人们可以利用这些变异选育新品种，故不符合题意．<br />故选：B</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】桃是常见的水果，含有丰富的营养物质．图是桃花的结构示意图，请回答：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/10/e9cb5d21/SYS201708151047028862864791_ST/SYS201708151047028862864791_ST.001.png" width="248" height="179" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）图中   构成雌蕊，花粉位于   中．（填序号）<br />（2）花粉从花药中散发出来落在柱头上的过程叫    ．<br />（3）图中能发育成种子的部位是    ．<br />（4）如果一棵桃树上能结出“久保”、“五月鲜”等不同品种的桃，则采用的处理技术是    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）①④⑤；②<br />（2）传粉<br />（3）⑥<br />（4）嫁接<br />【解析】（1）图中①柱头、②花药、③花丝、④花柱、⑤子房、⑥胚珠，雌蕊由①④⑤组成，雄蕊由②③组成，花粉位于②花药内；（2）植物开花后，成熟的花药自动裂开，花粉从②花药里散发出来，通过一定的方式，落到雌蕊的①柱头上，这个过程叫传粉；（3）植物经过传粉和受精两个生理过程后才能结出果实，在果实的发育过程中，子房壁发育成果皮，⑤子房中的⑥胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚，子房发育成果实．（4）嫁接是植物的一种营养繁殖方式，是直接把一株植物的枝条或芽，接在另一个植物体上，使接在一起的两部分长成完整的植物体，嫁接有芽接和枝接两种方式，很多果树都用这种方式来繁育优良品种．<br />所以答案是：（1）①④⑤；②（2）传粉 （3）⑥（4）嫁接（或无性生殖）<br />【考点精析】本题主要考查了植物的无性生殖的相关知识点，需要掌握不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体．例：扦插，嫁接，压条，组织培养才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下面是某课外活动小组以鸡的受精卵为实验材料进行的探究实验方案．</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="margin-left:0.03pt; border-style:solid; border-width:0.75pt"><tr><td colspan="2" style="width:47.95pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>组别</p></td><td style="width:119.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>甲</p></td><td style="width:116.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>乙</p></td><td style="width:105.7pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>丙</p></td><td style="width:39.7pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>丁</p></td></tr><tr><td rowspan="2" style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>实验处理</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>1</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>用医用注射器将适量某物质注入鸡卵钝端的气室内，将窗口封闭</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>用医用注射器将等量清水注入鸡卵钝端的气室内，将窗口封闭</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>用医用注射器造成鸡卵钝端创口后封闭，不注入物质．</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>不作任何处理</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>2</p></td><td colspan="4" style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>将以上四组鸡卵分别放入孵化箱中人工孵化21天左右，统计孵化率</p></td></tr></table><p>请回答：<br />（1）实验处理2中的孵化箱能提供孵化时所需的适宜   、湿度和通风等环境条件．<br />（2）如果丙组与   组的孵化率基本相同，则说明创口对实验结果没有影响；如果丙组与   组的孵化率基本相同，则说明注入清水对实验结果没有影响．<br />（3）该课外活动小组要探究污染的河水对鸡卵孵化的影响，则甲组注入鸡卵钝端气室内的某物质是    ． 如果统计的孵化率为：甲组明显低于其他各组，则证明污染的河水会   （填“降低”或“提高”或“不影响”）鸡卵的孵化率．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）温度<br />（2）丁；乙<br />（3）污染的河水；降低<br />【解析】（1）鸟类的体温约为40℃，要想孵化鸡卵，必须提供和鸟类体温相同的孵化环境．（2）如果要说明创口对实验结果没有影响，变量应为“是否有创口”，此时丙组与丁组为对照实验．（丙有创口，丁无创口）如果要说明注入清水对实验结果没有影响．变量应为“是否有清水注入”，此时丙组与乙组为对照实验．（丙无清水注入，乙有清水注入）（3）如果要探究污染的河水对鸡卵孵化的影响，变量应为“是否有污染的河水注入”，那么则甲组注入鸡卵钝端气室内的某物质是一定是污染的河水，如果甲组孵化率明显低于其他各组，那么污染的河水就降低了鸡卵的孵化率．<br />所以答案是：（1）温度（2）丁； 乙（3）污染的河水；降低<br />【考点精析】通过灵活运用科学探究的过程，掌握科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流即可以解答此题．</p></div>
题型：综合题
※难度：困难
<div><div><p>【题目】阅读下列材料，回答有关问题：<br />材料一 俗话说得好：“种瓜得瓜，种豆得豆．”“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会挖洞．”<br />材料二 新疆吐鲁番的葡萄以粒大、甜度高、产量高而著称．有人将其引入攀枝花种植，其果实的品质和产量大大降低．<br />材料三 科学工作者将一种红果皮圆形果与另一种绿果皮扁形果的苹果作亲本进行杂交．后代中出现了红果皮扁形果和绿果皮圆形果两种与亲本不同的新类型．<br />（1）材料一所描述的现象叫做    ． 材料二及材料三所描述的现象叫做    ．<br />（2）吐鲁番葡萄在攀枝花种植品质降低的变异与红果皮扁形果和绿果皮圆形果的变异相比较，前者是   的变异，后者是   的变异．引起这种差异的根本原因是后者涉及到   的改变．<br />（3）材料三中涉及到两对相对性状，它们分别是   、    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）遗传；变异<br />（2）不可遗传；可遗传；遗传物质<br />（3）红果皮与绿果皮；圆形果与扁形果<br />【解析】（1）遗传是指亲子间的相似性，变异是指子代与亲代之间的差异，以及子代个体之间的差异的现象．“种豆得豆，种瓜得瓜”“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会挖洞．”体现了亲代与子代之间具有相同的性状，因此体现了生物的遗传现象．（2）哈密瓜在攀枝花种植甜度降低的变异，是环境改变引起，遗传物质没有发生改变，属于不可遗传的变异．而红果皮扁形果和绿果皮圆形果的变异相比，是遗传物质改变引起的变异，属于可遗传的变异．（3）同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．材料三中涉及到的两对相对性状，它们分别是红果皮与绿果皮，圆形果与扁形果．<br />所以答案是：（1）遗传；变异（2）不可遗传；可遗传；遗传物质（3）红果皮与绿果皮；圆形果与扁形果</p></div>
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