山东省滨州市无棣县七年级（上）期中生物试卷
题型：选择题※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列不属于生物的是（ ）<br />A.鲨鱼<br />B.章鱼<br />C.木鱼<br />D.娃娃鱼</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：鲨鱼、章鱼、娃娃鱼都具有生命的基本特征，属于生物，而木鱼没有生命的基本特征，故不属于生物．故选：C<br />【考点精析】本题主要考查了生物的特征的相关知识点，需要掌握生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】生物体生命活动的基本结构和功能单位是（ ）<br />A.细胞核<br />B.细胞膜<br />C.细胞<br />D.线粒体</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构，所以病毒这种生物不是由细胞构成的．除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位．生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞核内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器﹣﹣线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位．因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位．故选：C<br />【考点精析】利用细胞是生命活动的基本结构和功能单位对题目进行判断即可得到答案，需要熟知细胞是构成生物体的结构和功能基本单位．细胞是物质、能量、和信息的统一体．细胞通过分裂产生新细胞．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】狗生小狗，小狗能长大，长大的狗能再生小狗，这一过程说明狗具有（ ）<br />A.生长<br />B.生长发育和繁殖<br />C.发育<br />D.繁殖</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：狗生小狗说明生物能繁殖，小狗能长大，长大的狗能再生小狗，说明生物能生长繁殖，B正确．故选：B<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解生物的特征的相关知识，掌握生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在显微镜的使用中，下列操作与结果不相符的是（ ）<br />A.转动转换器﹣﹣更换物镜<br />B.转动粗准焦螺旋﹣﹣较大幅度升降镜筒<br />C.转动凹面镜﹣﹣调节视野亮度<br />D.向左上方移动装片﹣﹣物像向左上方移动</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：A、转换器上有物镜，转动转换器可换用不同放大倍数的物镜，A不符合题意；B、转动粗准焦螺旋能较大幅度地升降镜筒，转动细准焦螺旋能调节物象的清晰度，B不符合题意；C、反光镜的平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，凹面镜使光线汇聚，视野亮度增强，因此转动反光镜能调节视野亮度，C不符合题意；D、显微镜成的像是倒立的，因此像的移动方向和物体的移动方向相反，即向左上移动装片，物像就向右下移动，D符合题意．故选：D．<br />【考点精析】掌握练习使用显微镜是解答本题的根本，需要知道放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如表中有关生物的特征与生活实例搭配不当的是（ ）</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="margin-left:0.03pt; border-style:solid; border-width:0.75pt"><tr><td style="width:142.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p> </p></td><td style="width:142.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>生物的特征</p></td><td style="width:142.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>生活实例</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>A</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>生活需要营养</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>兔吃草，猫吃老鼠</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>B</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>需要排出体内废物</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>人体排尿</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>C</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>能进行呼吸</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>庄稼需要浇水，施肥</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>D</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>能对外界刺激作出反应</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>含羞草受到触碰时叶片合拢</p></td></tr></table><p><br />A.A <br />B.B <br />C.C <br />D.D</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、兔吃草、猫吃老鼠，说明生物的生活需要营养，A正确；B、人体排尿，说明生物需要排出身体内产生的废物，B正确；C、庄稼需要浇水、施肥，说明生物的生活需要营养，C错误；D、含羞草受到触碰时叶片合拢，说明生物能对外界刺激作出反应，D正确．故选：C．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解生物的特征的相关知识，掌握生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在生物实验操作中，小海在观察人血涂片时，若要在视野中观察到较多的血细胞，应该选择显微镜的放大倍数是（ ）<br />A.5×10<br />B.10×40<br />C.5×40<br />D.10×10</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：A、显微镜的放大倍数═5×10═50（倍）；B、显微镜的放大倍数═10×40═400（倍）；C、显微镜的放大倍数═5×40═200（倍）；D、显微镜的放大倍数═10×10═100（倍）；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞数目越多，放大倍数最小的是5×10（50倍）．所以若要在视野中观察到较多的血细胞，应该选择显微镜的放大倍数是5×10．故选：A<br />【考点精析】通过灵活运用练习使用显微镜，掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】夏天，人们都喜欢吃西瓜，西瓜中带有甜味的物质存在于（ ）<br />A.细胞核<br />B.细胞质<br />C.液泡<br />D.细胞壁</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞中液泡的细胞液，因此，西瓜中带有甜味的物质存在于细胞的液泡中，C正确．故选：C<br />【考点精析】本题主要考查了植物细胞的相关知识点，需要掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列属于生物圈范围的是（ ）<br />A.大气圈、岩石圈、水圈<br />B.大气圈下层、整个水圈、岩石圈的上层<br />C.大气圈上层、岩石圈下层、水圈<br />D.海平面上下各100米</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深度，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈底部、水圈的大部和岩石圈的表面．故B正确．故选：B．<br />【考点精析】通过灵活运用生物圈是最大的生态系统，掌握生物圈是最大的生态系统．人类活动对环境的影响有许多是全球性的即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】细胞质的流动作用是（ ）<br />A.加速细胞与外界环境的物质交换<br />B.增强细胞的贮藏作用<br />C.加速光合作用<br />D.加强细胞分裂</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】答：活的细胞，构成细胞的细胞质处于不停的流动状态，其流动可以使进入细胞的营养物质到达相应的部位，也可以使细胞产生的废物及时排出．A：细胞质流动，有利于细胞与外界物质交换，符合题意．B：细胞的贮藏作用与细胞质的流动无直接关系，不合题意．C：光合作用与细胞的物质交换速度有关系，但不是影响光合作用强度的主要因素，不合题意．D：细胞分裂与物质交换也有关系，但也不是影响细胞分裂速度的主要因素，不合题意．故选A<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解细胞是生命活动的基本结构和功能单位的相关知识，掌握细胞是构成生物体的结构和功能基本单位．细胞是物质、能量、和信息的统一体．细胞通过分裂产生新细胞．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】利用大棚种植蔬菜时，下列措施能增加产量的是（ ）<br />A.适当增加光照时间<br />B.适当提高昼夜温差<br />C.适当增加二氧化碳浓度<br />D.ABC都可以增加产量</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：A、光照时间越长，植物光合作用的时间越长合成的有机物就越多，能增产．B、适当提高温度可以促进生物的生命活动，因此适当增加白天的温度可以促进光合作用的进行，让植物合成更多的有机物．而夜晚适当降温则可以抑制其呼吸作用，使其少分解有机物．这样白天合成的多，夜晚分解的少，剩余的有机物就多，自然就产量高．C、二氧化碳是光合作用的原料，原料越多合成的有机物就越多，所以适度增加大棚中的二氧化碳气体的含量能增产．D、ABC都可以增加产，故D正确．故选：D</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在储存生姜、红薯的地窖里，人在里面呆久了会感觉头晕，这是因为（ ）<br />A.里面湿度太大<br />B.里面太热<br />C.窖内氧气少，二氧化碳过多<br />D.窖内氧气过多，二氧化碳太少</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：地窖中的红薯进行呼吸作用消耗氧气分解有机物产生二氧化碳和水，使地窖中的氧气大量减少，二氧化碳大量增多，因此会使人窒息；拿储存在地窖中的红薯时，必须让地窖敞开一段时间，使地窖中的氧气增多，然后进入．检验能否进入的方法是点燃一根蜡烛放入地瓜窖中，如蜡烛继续燃烧，表明氧气较多，可以进入；如果蜡烛熄灭，表明氧气较少不能进入．故选：C．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图表示二氧化碳、氧进出植物叶片的情况，你认为哪幅图所示的现象发生在晴朗的上午（ ）<br />A.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/17/60ca70d8/SYS201707191736574875140790_ST/SYS201707191736574875140790_ST.001.png" width="110" height="71" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />B.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/17/60ca70d8/SYS201707191736574875140790_ST/SYS201707191736574875140790_ST.002.png" width="110" height="69" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />C.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/17/60ca70d8/SYS201707191736574875140790_ST/SYS201707191736574875140790_ST.003.png" width="110" height="69" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />D.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/17/60ca70d8/SYS201707191736574875140790_ST/SYS201707191736574875140790_ST.004.png" width="113" height="68" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并释放出氧气的过程．光合作用的公式：二氧化碳+水 <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/17/60ca70d8/SYS201707191736574875140790_DA/SYS201707191736574875140790_DA.001.png" width="53" height="33" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> 有机物（储存能量）+氧气可见，光合作用是吸收二氧化碳，放出氧气．白天光合作用最强时，光合作用要强于呼吸作用，是吸收二氧化碳，放出氧气的，可见C的表达是正确的．故选：C．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解光合作用的实质的相关知识，掌握光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，以及对呼吸作用的实质的理解，了解呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】西瓜在结果期要吸收大量水分，这些水分的主要去向是（ ）<br />A.用于光合作用<br />B.进入细胞贮存<br />C.经蒸腾作用散失<br />D.用于呼吸作用</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：植物通过蒸腾作用散失的水分是根从土壤中吸收来的，根吸收的水分99%以上用来进行了蒸腾作用，只有少部分水作为植物体的组成成分和参与植物体的各种生理过程．植物的蒸腾作用可以降低植物体的温度，通过蒸腾拉力促进根对水分的吸收，促进水分和无机盐在植物体内的运输．因此，西瓜在结果期要吸收大量水分，这些水分的主要去向是经蒸腾作用散失掉了．故选：C．<br />【考点精析】本题主要考查了蒸腾作用的意义的相关知识点，需要掌握蒸腾作用的意义：可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤；是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力；可促使溶解在水中的无机盐在体内运输；可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量．促进生物圈水循环才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】现在不提倡在卧室内种植大量的花草，原因是（ ）<br />A.花草释放氧气太多，对人体不利<br />B.花草使室内潮气太重，容易得关节炎<br />C.花草盆的土壤中含细菌太多，容易诱发传染病<br />D.夜间花草与人争夺氧气，不利于健康</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：植物的呼吸作用消耗氧气，释放二氧化碳．大量的花草在夜间进行呼吸作用消耗氧气分解有机物产生二氧化碳和水，使卧室内的氧气减少，二氧化碳增多；人的呼吸也需要氧气，因此人、花争氧，影响人的呼吸，不利于健康．故选：D．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】根据自己所学的知识解决以下问题：<br />（1）萝卜储存久了就会空心原因是    ．<br />（2）在生物的构成层次上植物与动物的区别是    ．<br />（3）农民在移栽植物时一般选在傍晚或阴雨天，还要减掉几个大叶片原因是    ．<br />（4）新疆的哈密瓜之所以特别甜的原因是：白天光照强，   强，制造的有机物多；晚上气温低，   弱，最终积累的有机物多，转化成的糖分就多．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）呼吸作用消耗（分解）了有机物<br />（2）植物没有（或动物有）系统<br />（3）降低植物的蒸腾作用<br />（4）光合作用；呼吸作用<br />【解析】解：（1）植物的呼吸作用是生活细胞内的有机物在氧的作用下被分解成二氧化碳和水，并释放出能量的过程．久存的萝卜由于不断地进行呼吸作用，体内的有机物通过呼吸作用被分解了，所以就空心了．（2）植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体．可见，人体等动物体的结构层次比植物体多了系统这个结构层次．（3）植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片；刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，去掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活．（4）新疆白天时间较长、温度较高，光合作用制造的有机物多；夜晚时间较短、气温较低，呼吸作用弱，有机物消耗的少，所以积累的糖类物质多。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图示动、植物细胞结构模式图，据图回答下列问题：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/17/60ca70d8/SYS201707191736579204770913_ST/SYS201707191736579204770913_ST.001.png" width="241" height="128" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）图   示植物细胞的结构，该细胞与动物细胞相比特有的结构有   （填数字序号）．<br />（2）能够将光能转化为化学能的结构是[   ]    ．<br />（3）决定生物性状的遗传信息主要存在于[   ]   结构中．<br />（4）图乙中具有保护和支持作用的结构是[   ]    ， 含有细胞液的结构是[   ]    ．<br />（5）②   除了具有保护作用外，还有   作用．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）乙；①、⑤、⑥<br />（2）⑥；叶绿体<br />（3）③；细胞核<br />（4）①；细胞壁；⑤；液泡<br />（5）细胞膜；控制物质的进出<br />【解析】解：（1）乙细胞具有[①]细胞壁、[⑥]叶绿体和[⑤]液泡，而甲图没有．故乙图是植物细胞，甲图是动物细胞．（2）细胞的结构中线粒体和叶绿体是两者能量转化器，线粒体是呼吸的场所，能够分解有机物并将其中储存的能量分解释放出来；[⑥]叶绿体能够进行光合作用，能够将光能转化为太阳能．（3）[③]细胞核里有遗传物质，是遗传的控制中心，其中的基因决定性状．（4）[①]细胞壁具有保护和支持作用，能够维持细胞的正常形状；[⑤]液泡中有细胞液，溶解有多种物质．（5）②细胞膜有保护作用，还能控制物质的进出．<br />【考点精析】掌握植物细胞和动物细胞是解答本题的根本，需要知道植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡；动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图所示的是几种植物，请分析并回答下列问题<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/17/60ca70d8/SYS201707191736581134576550_ST/SYS201707191736581134576550_ST.001.png" width="329" height="140" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）没有根、茎、叶等器官分化的是[   ]   类植物，生殖方式是   生殖．<br />（2）A类植物已经进化出了   组织但多不发达．它的生殖过程离不开    ， 所以必须生活在阴湿的环境中．<br />（3）B类植物和C类植物的共同特点是都靠   繁殖．这两类植物的不同点是：B类植物的种子有   包被着．C类植物的种子是   的，没有   包被，所以C类被称为   植物．<br />（4）没有真正的花和果实的植物有   （填字母）．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）D；藻；孢子<br />（2）根、茎、叶；水<br />（3）种子；果皮；裸露；果皮；裸子<br />（4）ACD<br />【解析】解：（1）藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿体，能进行光合作用，制造有机物．在这类植物中，衣藻等是单细胞的，用孢子繁殖．（2）蕨类植物生活在阴湿的环境中，有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，因此蕨类植物一般长的比较高大．蕨类植物没有花，不结种子，不能形成果实，用孢子繁殖后代，属于孢子植物．（3）种子植物分类的重要依据是花、果实和种子，根据种子外面有无果皮包被着，把植物分成裸子植物和被子植物，裸子植物的种子无果皮包被着，裸露，不能形成果实．被子植物的种子外面有果皮包被着，能形成果实．B和C都都有种子繁殖，B类植物的种子有果皮包被，属于种子被子植物，C类植物的种子是裸露，没有果皮包被，属于裸子植物．（4）没有真正的花和果实的植物有A蕨类植物、C裸子植物、D藻类植物．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解种子植物的相关知识，掌握种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是细胞分裂、生长、分化的大致过程，请据图回答：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/17/60ca70d8/SYS201707191736582602128036_ST/SYS201707191736582602128036_ST.001.png" width="269" height="108" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）图中①过程表示    ， ②过程表示    ， ③、④过程表示    ．<br />（2）通过图中③、④过程可以看出，   是组织形成的必需过程．<br />（3）④过程形成植物的   组织．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）细胞分裂；细胞生长是；细胞分化<br />（2）细胞分化<br />（3）营养<br />【解析】解：（1）图中①过程中只有细胞数目的增加，细胞的形态结构没有发生变化，因此①过程表示细胞分裂，②过程中细胞数目不变，细胞体积由小变大，因此表示细胞生长，③、④过程中细胞的形态、结构和功能发生了变化，因此表示细胞分化．（2）通过图中③、④过程可以看出，细胞分化是组织形成的必需过程．（3）④过程形成植物的营养组织。<br />【考点精析】通过灵活运用细胞分化形成组织，掌握经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织即可以解答此题．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】请回答显微镜使用的相关问题．<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/17/60ca70d8/SYS201707191736583852755188_ST/SYS201707191736583852755188_ST.001.png" width="347" height="95" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）对光时应转动[②]    ， 使低倍物镜对准通光孔，选用一个较大光圈并转动[③]    ， 从而通过目镜看到明亮的圆形视野．<br />（2）甲同学观察洋葱鳞片叶表皮细胞，显微镜目镜为8×，物镜有10×和40×两种，要使视野中观察到的细胞体积最大，应选用的物镜是    ．<br />（3）图中A～B为显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的几个视野，要使视野由A变为B应将装片向   方方向移动，要使视野从C（模糊物像）变为D（清晰物像），应调节显微镜的[⑤]    ．<br />（4）乙同学观察草履虫，应从培养液的   （表层/中层/底层）吸一滴培养液，放在载玻片上进行观察．<br />（5）观察时发现视野中有污物，移动装片污物不动，转换物镜仍不动，说明污物在   上．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）转换器；反光镜<br />（2）40×<br />（3）右下；细准焦螺旋<br />（4）表层<br />（5）目镜<br />【解析】解：（1）对光时应转动②转换器，使低倍物镜对准通光孔，选用一个较大光圈并转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，通过目镜，可能看到白亮的视野．（2）显微镜的放大倍数越大，视野就越小，看到的细胞就越大，看到的数目越少；显微镜的放大倍数越小，视野就越大，看到的细胞就越小，但数目越多；显微镜的放大倍数的计算是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数，题中显微镜的镜头组合有两种：一种是8倍×10倍，放大倍数是80倍；一种是8倍×40倍，放大倍数是320倍．前者的放大倍数较小，看见的细胞数目较多．（3）显微镜下看到的物像不但上下颠倒而且左右相反，视野A中的物像位于右下方，说明实物位于左上方，视野B中的物像位于中央，说明实物也位于中央；要使物像从视野A变为视野B的状态，应将装片也向右下方移动，这样实物就移到了中央，物像自然也在中央了；物像C不清晰，物像D清晰，要想使物像从视野C变为视野D的状态应用细准焦螺旋进行调节；（4）草履虫是好氧型生物，而培养液的表层氧气多，所以培养液表层的草履虫多．再者表层水温比底层高，表层水中含氧量多，光照充足，表层食物多，适于草履虫生活．所以观察草履虫的实验中，为了吸取草履虫，应吸取培养液表层．（5）观察时发现视野中有污物，移动装片污物不动，转换物镜仍不动，说明污物在 目镜上．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解练习使用显微镜的相关知识，掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本．</p></div>
题型：综合题
※难度：困难
<div><div><p>【题目】认真观察分析如图所示装置，并填空．<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/17/60ca70d8/SYS201707191736584996805264_ST/SYS201707191736584996805264_ST.001.png" width="319" height="125" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）甲装置可用来验证光合作用需要    ． 若此装置需要一个对照实验，对照实验装置的水槽中应放有    ．<br />（2）乙装置可收集到的气体是    ， 反应式为    ．<br />（3）丙装置是验证种子的呼吸作用，产生的气体通入澄清的石灰水中，实验现象是    ．<br />（4）丁装置若用来验证蒸腾作用，此装置有无不妥之处？    ， 若有，应怎样改进？    ． 若用来验证植物的呼吸作用，此装置应放在   的地方；若用此装置验证植物的光合作用产生淀粉，则需要将植物放在黑暗处一昼夜，这样做的目的是    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）二氧化碳；等量的水<br />（2）氧气；<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/17/60ca70d8/SYS201707191736584996805264_DA/SYS201707191736584996805264_DA.001.png" width="270" height="25" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（3）澄清石灰水变浑浊<br />（4）有；塑料袋应扎在茎的基部；黑暗；在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗<br />【解析】解：（1）甲装置可以用来验证光合作用需要二氧化碳．光合作用的原料包括水和二氧化碳，其中二氧化碳能被氢氧化钠吸收．光合作用的探究实验通常包括暗处理、对照实验、脱色、漂洗、滴碘、观察几个步骤，观察 现象，得出结论：在含有氢氧化钠溶液玻璃罩中的天竺葵的叶子没有变色，仍是黄白色，而无氢氧化钠溶液的天竺葵的叶子变成蓝色，说明二氧化碳是光合作用必需的原料．对照实验遵循单变量，只把氢氧化钠换成等量的清水．（2）乙装置可以用来验证光合作用产生氧气．取一些金鱼藻，放在盛有清水的大烧杯中．在金鱼藻上面倒罩一短颈玻璃漏斗，漏斗颈上套上灌满清水的玻璃管．将上述装置移至阳光下照射，并观察现象．待气体充满试管的1/2时，取出玻璃管，迅速将快要熄灭的细木条插进管内，观察现象．管内的气体能使快要熄灭的细木条猛烈的燃烧起来．原因是氧气能助燃，能使快要熄灭的细木条重新燃烧，表明产生的气体是氧气．光合作用反应式表达如图： <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/17/60ca70d8/SYS201707191736584996805264_DA/SYS201707191736584996805264_DA.001.png" width="270" height="25" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> ；（3）丙装置是验证种子萌发时释放二氧化碳的实验．种子萌发时，有机物彻底分解产生二氧化碳，将萌发的种子瓶内气体通入澄清石灰水，变浑浊（二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的特性）；（4）丁装置可以用来验证植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用．若验证绿色植物的光合作用，将该装置放置在阳光充足的环境中，烧杯中澄清的石灰水不变色，说明植物光合作用吸收二氧化碳的量大于其呼吸作用释放的二氧化碳量．此时迅速将快要熄灭的细木条插进收集的气体内，观察现象．收集的气体能使快要熄灭的细木条猛烈的燃烧起来．原因是氧气能助燃，能使快要熄灭的细木条重新燃烧，表明产生的气体是氧气．因此绿色植物光合作用产生氧气．若验证植物的呼吸作用，需将装置放置在黑暗的环境中，目的是避免塑料袋内的植物进行光合作用，对实验结果产生干扰．几小时后，发现烧杯中澄清的石灰水变得浑浊，二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的特性，表明植物呼吸作用释放出大量的二氧化碳．若验证植物的蒸腾作用，此装置有不妥之处，塑料袋应扎在茎的基部，将该装置放置在阳光充足的环境中，塑料袋内壁上有水珠产生．表明植物蒸腾作用是通过叶片气孔散失水分．暗处理：把绿色植物放到黑暗处一昼夜，目的是为了让绿色植物在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存．</p></div>
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