宁夏固原市隆德县温堡中学七年级（上）期中生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】俗话说“大树底下好乘凉”、“千里之堤，毁于蚁穴”体现了（ ）<br />A.生物影响环境<br />B.环境影响生物<br />C.生物适应环境<br />D.生物与环境相互影响</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：大树底下好乘凉，是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响．蚂蚁在大堤内挖穴活动导致大堤的牢固性降低，洪水来临时容易溃堤．表明生物蚂蚁对环境大堤的影响，因此俗话说“大树底下好乘凉”、“千里之堤，毁于蚁穴”体现了生物影响环境．故选：A<br />【考点精析】本题主要考查了生物对环境的适应和影响的相关知识点，需要掌握适应：现在生存的每一种生物，都是有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式．影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通气性才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列生态系统中被誉为“地球之肾”之称的是（ ）<br />A.海洋生态系统<br />B.淡水生态系<br />C.森林生态系统<br />D.湿地生态系统</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：湿地生态系统是由多水和过湿条件下形成的生态系统．沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多．湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，能调节区域小气候，有地球的肾之称．它兼有水域和陆地生态系统的特点，具有极其特殊的生态功能，是地球上最重要的生命支持系统．湿地与人类息息相关，是人类拥有的宝贵资源，因此湿地被称为“生命的摇篮”、“地球之肾”和“鸟类的乐园”．故选：D</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】从“狼吃羊，羊吃草”可以看出，狼体内的有机物最终来源于（ ）<br />A.草<br />B.水<br />C.羊<br />D.阳光</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：狼吃羊，狼体内的有机物来源于羊的体内的有机物；羊吃草，羊体内的有机物来源于草的体内的有机物；草体内的有机物是草进行光合作用自己制造的．因此狼体内有机物最终来源于草．故选：A<br />【考点精析】本题主要考查了生态系统的能量流动的相关知识点，需要掌握在生态系统中，能量流动一般是从固定太阳能开始的；能量沿着食物链单向流动，逐渐递减才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】科学家曾对世界上最深的海沟﹣﹣马里亚纳海沟进行考察，发现海沟深处有鱼虾，但没有植物，其主要原因是（ ）<br />A.水压太大<br />B.光线太弱<br />C.盐度太高<br />D.温度太低</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：光在海水中的穿透性有浅到深越来越弱，最浅处光最强，有红光也有蓝紫光，有利于绿藻利用，所以是绿藻；往下一些红光穿透性不强被海水吸收，能利用起来用作光合作用的只剩蓝紫光，褐藻有利于吸收蓝紫光，是褐藻；再往下，蓝紫光也被吸收一部分，是红藻；最深处没有光，因此没有绿色植物生存．故选：B．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物圈是指地球上适合   生存的地方．它的范围包括   、   和    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】生物；大气圈的底部；水圈的大部；岩石圈的表面<br />【解析】解：生物圈是最大的生态系统，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分．<br />【考点精析】利用生物圈是最大的生态系统对题目进行判断即可得到答案，需要熟知生物圈是最大的生态系统．人类活动对环境的影响有许多是全球性的．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物的特征：生物的生活需要   生物能进行   生物能排出身体内产生的   生物能对外界的   做出反应，生物能生长和   、生物都具有   和   的特性，除   以外，生物都是由   构成的．</p></div></div>
<div><p>【答案】营养；呼吸；废物；刺激；繁殖；遗传；变异；病毒；细胞<br />【解析】解：生物的特征：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的．所以答案是：<br />【考点精析】本题主要考查了生物的特征的相关知识点，需要掌握生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）才能正确解答此题．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】探究的一般过程是   、   、   、   、得出结论、表达和交流．</p></div></div>
<div><p>【答案】提出问题；作出假设；制定计划；实施计划<br />【解析】解：探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论．因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思．即提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．<br />【考点精析】掌握科学探究的过程是解答本题的根本，需要知道科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】   是最大的生态系统，是一个统一的整体．</p></div></div>
<div><p>【答案】生物圈<br />【解析】解：生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是所有生物生活的家园．包括所有生态系统是最大的．另外在地球是只有在生物圈范围内才适合生物生存，所以在地球上生物活动的最大范围是生物圈，也就是生态系统中的生物部分的最大范围．故生物圈是地球上最大的生态系统．<br />【考点精析】本题主要考查了生物圈是最大的生态系统的相关知识点，需要掌握生物圈是最大的生态系统．人类活动对环境的影响有许多是全球性的才能正确解答此题．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】兴凯湖是著名的湿地生态系统，具有净化水源和蓄洪抗旱的作用．湖中生有大量的藻类、小鱼、大白鱼等生物，是人们旅游度假的好去处．<br />（1）该湿地生态系统中的生产者是    ， 藻类和小鱼是   关系．<br />（2）若湖水受到严重污染，则会造成鱼类大量死亡，使兴凯湖生态系统遭到严重破坏，这说明生态系统的   能力是有一定限度的．<br />（3）地球上最大的生态系统是    ． 它是一个统一的    ， 是所有   共同的家园．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）藻类；捕食（2）（3）<br />（2）自动调节<br />（3）生物圈；整体；生物<br />【解析】解：（1）藻类是绿色植物能进行光合作用制造有机物，因此该湿地生态系统中的生产者是藻类，小鱼吃藻类，因此藻类和小鱼是捕食关系．（2）“若湖水受到严重污染，则会造成鱼类大量死亡，使兴凯湖生态系统遭到严重破坏”，这说明生态系统的自动调节能力是有一定限度的．（3）地球上最大的生态系统是生物圈．它是一个统一的整体，是所有生物共同的家园．<br />【考点精析】利用食物链和生物圈是最大的生态系统对题目进行判断即可得到答案，需要熟知食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物；生物圈是最大的生态系统．人类活动对环境的影响有许多是全球性的．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图为草原生态系统的食物网简图，据图回答下列问题：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/17/60ca70d8/SYS201707191736554924906354_ST/SYS201707191736554924906354_ST.001.png" width="280" height="189" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）从总体上看，植物的数量总是比食草动物    ， 食草动物的数量总比食肉动物    ．<br />（2）从图中可以看出，生产者与消费者之间的关系是   的关系，这样就形成了    ．<br />（3）如果大量捕食狐，那么鹰的数量在一定时间内将先    ．<br />（4）在该生态系统中，对鼠有直接关系的生物因素是    ， 对鼠有间接关系的生物是    ．<br />（5）该生态系统中生产者是    ， 消费者是    ．<br />（6）非生物成分有哪些    ，     ，     ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）多；多<br />（2）吃与被吃；食物链<br />（3）增多<br />（4）蛇、狐、鹰、草；兔<br />（5）草；兔、鼠、蛇、狐和鹰<br />（6）阳光；空气；水<br />【解析】解：（1）在生态系统中能量的流动是沿着食物链流动的，其特点是单向流动，逐级递减的．在食物链中营养级别越低获得能量越多，数量就越多；营养级别越高获得的能量越少，数量就越少．从总体上看，植物的数量总是比食草动物多，食草动物的数量总比食肉动物多．（2）生产者和消费者之间是吃与被吃的关系，这样就构成食物链．（3）如果狐被大量捕杀，鹰获得实物量就增多，数量也会增多．（4）在该生态系统中蛇、狐、鹰以鼠为食，鼠以草为食，兔也以草为食，兔和鼠之间是竞争关系，所以和鼠有直接关系的生物因素是蛇、狐、鹰、草，对鼠有间接关系的生物是兔．（5）（6）生态系统由生物部分和非生物部分组成．生物部分包括生产者、消费者、分解者；非生物部分包括阳光、空气和水等．植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者．该生态系统中的生产者是草．消费者包括兔、鼠、蛇、狐和鹰．<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用食物链和生态系统的能量流动的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物；在生态系统中，能量流动一般是从固定太阳能开始的；能量沿着食物链单向流动，逐渐递减．</p></div>
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