安徽省宣城市宁国市d片联考八年级（下）期中生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】原始大气不含有（ ）<br />A.水蒸气<br />B.氧气<br />C.氨气<br />D.氢气</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】地质学家研究表明，地球大约是在46亿年以前形成的，那时候地球的温度很高，地面上的环境与现在的完全不同．天空中或赤日炎炎，或电闪雷鸣，地面上火山喷发，熔岩横流．从火山中喷出的气体，如水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等构成了原始的大气层，原始大气中没有游离态的氧气．故B正确．<br />故选：B．<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解生命起源的化学进化(原始大气中的无机物到有机物, 再到原始生命,这一过程是在原始地球上进行)．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列动物中，全部为节肢动物的一组是（ ）<br />①海蜇 ②沼虾 ③血吸虫 ④水蛭 ⑤河蚌 ⑥家蚕 ⑦蜈蚣 ⑧蜘蛛．<br />A.①②④<br />B.⑤⑥⑦⑧<br />C.②⑦⑧<br />D.②⑥⑦⑧</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】节肢动物身体由许多体节构成，一般可分头、胸、腹三部，但有些种类头、胸两部愈合为头胸部，有些种类胸部与腹部未分化．体表被有坚厚的外骨胳．附肢分节．①海蜇生活在海水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，属于腔肠动物．③血吸虫属于扁形动物，④水蛭属于环节动物，⑤河蚌是软体动物．节肢动物主要有：②沼虾、⑥家蚕、⑦蜈蚣、⑧蜘蛛．<br />故选：D<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解节肢动物的相关知识，掌握节肢动物门包括（昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲）．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列植物中没有根、茎、叶的是（ ）<br />A.藻类植物<br />B.蕨类植物<br />C.裸子植物<br />D.被子植物</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】A、藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化；<br />BCD、蕨类植物、裸子植物、被子植物都有真正的根、茎、叶的分化．<br />故选：A．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在植物界，种类最多分布最广的一类植物是（ ）<br />A.藻类植物<br />B.蕨类植物<br />C.裸子植物<br />D.被子植物</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】藻类植物和蕨类植物，利用孢子繁殖后代，生殖离不开水；裸子植物，种子外面没有果皮保护，没有果实，而被子植物的种子外面有果皮包被着，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，被子植物在繁殖的过程中能受到更好的保护，适应环境的能力更强，适于生活在不同的环境中，是植物界中最具高等的一个类群，其种类最多，分布最广．<br />故选：D．<br />【考点精析】关于本题考查的种子植物，需要了解种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列不是生物进化历程总趋势之一的是（ ）<br />A.由低等到高等<br />B.由小型到大型<br />C.由简单到复杂<br />D.由水生到陆生</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】ACD、“由低等到高等”、“由简单到复杂”、“由水生到陆生”，都是生物进化的趋势；<br />B、高等生物也有体型较小的如蜂鸟，因此，“由小型到大型”，不是生物进化的趋势．<br />所以，不是生物进化历程总趋势之一的是”由小型到大型“．<br />故选：B．<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解生物进化的总体趋势(由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生)．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在人类进化的过程中，下列最先发展的是（ ）<br />A.使用工具<br />B.两足行走<br />C.大脑发达<br />D.使用语言</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿． 现代类人猿包括：大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩． 在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走﹣﹣制造和使用工具﹣﹣大脑进一步发达﹣﹣语言的产生．直立行走是进化发展的基础，直立行走是人类脱离森里束缚，开拓新家园的标志，是使用工具制造工具的基础．由于使用工具、制造工具使人类的大脑更发达，在劳动交往过程中产生了语言．<br />故选：B<br />【考点精析】掌握人类的进化是解答本题的根本，需要知道在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走——制造和使用工具——大脑进一步发达——语言的产生；直立行走是进化发展的基础．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列各项中，不属于现代类人猿的是（ ）<br />A.长臂猿<br />B.猩猩<br />C.黑猩猩<br />D.猴子</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】长臂猿、猩猩、黑猩猩，都没有尾巴、没有颊囊，因此都是类人猿；猴子有尾巴、有颊囊、屁股上有臀疣，因此猴子不是类人猿．<br />故选：D．<br />【考点精析】利用现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿对题目进行判断即可得到答案，需要熟知人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿；现代类人猿包括：大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列能表示一条食物链的是（ ）<br />A.蝗虫→吃草籽鸟→黄鼬<br />B.猫头鹰→老鼠→细菌<br />C.植物遗体→真菌→植物<br />D.草类→羊→狼</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】A、蝗虫是动物属于消费者，而食物链的起点必须是生产者，A错误；<br />B、猫头鹰是动物属于消费者，而食物链的起点必须是生产者，B错误．<br />C、植物遗体不是生产者，真菌是分解者，而食物链不包括分解者，C错误．<br />D、该食物链正确的表示了生产者植物与消费者羊、狼的关系，D正确．<br />故选：D<br />【考点精析】利用食物链对题目进行判断即可得到答案，需要熟知食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】从狼吃羊，羊吃草，可以看出狼同化的有机物中的能量最终来源于（ ）<br />A.光<br />B.羊<br />C.草<br />D.狼</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】食物链：草→羊→狼中，狼吃羊，狼获得的能量来自羊；羊吃草，羊获得的能量来自草；草体内的能量，是草进行光合作用固定的太阳能．因此狼生命活动所利用的能量最终来源于阳光．<br />故选：A<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解生态系统的能量流动(在生态系统中，能量流动一般是从固定太阳能开始的；能量沿着食物链单向流动，逐渐递减)．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】据记载，进入20世纪后，几乎每年都至少有一种鸟类或哺乳动物从地球上消失．在造成野生动物濒危和灭绝的原因中，主要是（ ）<br />A.干旱少雨，饮水缺乏<br />B.天敌过多，大量被捕食<br />C.食物不足，饥饿而死<br />D.人类活动破坏了生态平衡</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】A、干旱少雨，饮水缺乏，使部分鸟类或哺乳动物从地球上消失，但不是造成野生动物濒危或灭绝的主要原因，A错误；<br />B、天敌增多，尽管造成部分鸟类或哺乳动物从地球上消失，但是不是造成野生动物濒危或灭绝的主要原因，B错误；<br />C、食物不足，饥饿而死也不是造成野生动物濒危或灭绝的主要原因，C错误；<br />D、人类对环境的改造幅度已经很大且地域扩张也很厉害，导至环境变化太大，很多物种的生活地域越来越小，且不能适应环境改造所带来的新的环境，以至于灭绝，如乱砍滥伐、过度放牧、不合理的开发（围湖造田、垦荒、湿地开发等）、使生存环境被破坏与改变，破坏了生态平衡，不再适合生物生存，导致野生生物的濒危或面临灭绝，D正确；<br />故选：D．<br />【考点精析】本题主要考查了生物多样性破坏的原因的相关知识点，需要掌握1、栖息地、生态环境遭到破坏2、人类掠夺性砍伐、捕杀3、环境污染4、生物入侵才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】我们人类也是生态系统中的成员，那么人类在生态系统中扮演的角色是（ ）<br />A.生产者<br />B.消费者<br />C.分解者<br />D.生产者和消费者</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】人是动物不能进行光合作用制造有机物，必须直接或间接以绿色植物为食，因此人类在生态系统中扮演的角色是消费者．<br />故选：B<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解生态系统的结构和功能(植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者)．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】食品能在冰箱中保鲜较长时间，主要是因为冰箱这个环境中（ ）<br />A.细菌都被冻死了<br />B.细菌很少<br />C.没有细菌<br />D.细菌繁殖很慢</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】各种细菌、真菌等微生物，接触到食物，并利用食物中的养分，大量的生长和繁殖，期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样酸、臭的味道，所以食品腐败变质．因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的．根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖．冰箱中温度低，能生长和繁殖，使其繁殖速度 和真菌繁殖速度慢，数量少，不能充分分解食物，达到保鲜的目的．<br />故选：D．<br />【考点精析】通过灵活运用食品腐败的主要原因和食品保存的常用方法，掌握食物腐败变质常常是由微生物的生长、繁殖活动引起的；传统的食品保存方法有：晒干、风干、盐渍、糖渍、烟熏、酒泡等；现代的食物保存方法有：罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】制泡菜、酸奶，离不开（ ）<br />A.酵母菌<br />B.乳酸菌<br />C.醋酸杆菌<br />D.甲烷细菌</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】酸奶是以鲜牛奶为原料，加入乳酸菌发酵而成，牛奶经乳酸菌的发酵后使原有的乳糖变为乳酸，易于消化，所以具有甜酸风味，其营养成份与鲜奶大致相同，是一种高营养食品．泡菜也是美味的小吃，制泡菜也要用到乳酸菌，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜出现一种特殊的风味，还不降低菜的品质，可见B符合题意．<br />故选：B<br />【考点精析】利用乳酸发酵对题目进行判断即可得到答案，需要熟知原理：乳酸菌在无氧和适宜的温度条件下，将乳糖分解成乳酸；应用：制作酸奶，酸泡菜等．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】地质学家把地球的发展历史划分为若干个地质年代，主要包括太古代、元古代、古生代、中生代和新生代，其中恐龙生活于    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】中生<br />【解析】中生代从二叠纪﹣三叠纪灭绝事件开始，到白垩纪﹣第三纪灭绝事件为止．自老至新中生代包括三叠纪、侏罗纪和白垩纪．中生代时，爬行动物（恐龙类、色龙类、翼龙类等）空前繁盛，故有爬行动物时代之称，或称恐龙时代．中生代的哺乳动物虽然分化成很多不同的类群，但所有这些哺乳动物都是些体型非常小的动物．<br />所以答案是：中生．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解化石证据的相关知识，掌握化石在地层中的分布规律：越古老的地层中，成为化石的生物越简单、越低等，以水生生物为主；越晚近的地层中，成为化石的生物越复杂、越高等，以陆生生物为主．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】一个生态系统是由生物和   组成的．</p></div></div>
<div><p>【答案】非生物部分<br />【解析】生态系统是由生物成分和非生物成分组成的．非生物成分包括阳光、空气、水、温度和土壤等．他们为生物提供能量、营养和生存空间．生物成分包括生态系统中的全部生物．根据获得营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者和分解者．其中生产者主要是指绿色植物；消费者包括各种动物；分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物．因此一个生态系统是由生物和非生物部分组成的．<br />所以答案是：非生物部分．<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解生态系统概述(生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统．一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统)．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在生态系统能量流动过程中，   是所有生物生命活动的根本能量来源．能量流动的特点为单向流动、    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】太阳能；逐级递减<br />【解析】生态系统中生物所需的能量来源于植物进行光合作用所固定的太阳能，并且生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网向下流动的．能量的流动特点是单向的、逐级递减，且不循环的．<br />所以答案是：太阳能；逐级递减<br />【考点精析】掌握生态系统的能量流动是解答本题的根本，需要知道在生态系统中，能量流动一般是从固定太阳能开始的；能量沿着食物链单向流动，逐渐递减．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】把鱼的内脏埋进菜园的土里，过一段时间后，发现那里的菜长得特别旺盛，而翻开泥土，鱼的内脏却不见了．请分析：<br />（1）土壤中的   将鱼的内脏分解，所以过一段时间以后，鱼的内脏就消失了．<br />（2）鱼的内脏分解成了水和无机盐，被蔬菜吸收，成为制造   的原料，所以那里的菜长得特别旺盛．<br />（3）这种现象说明   对自然界的物质循环起着重要的作用．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）（腐生性）细菌、真菌<br />（2）有机物<br />（3）（腐生性）细菌、真菌<br />【解析】（1）细菌、真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环，故埋在土中的鱼的内脏不见了，是由于土壤中的细菌、真菌将鱼的内脏分解了．（2）有机物被分解后的产物一般是水和无机盐，它们又被蔬菜吸收，成为制造有机物的原料．（3）由于细菌和真菌把死亡后的动植物中的有机物分解成简单的无机物，无机物又被活的植物体吸收，制造成有机物，故细菌、真菌对自然界的物质循环起着重要的作用．<br />所以答案是：（1）（腐生性）细菌、真菌；（2）有机物；（3）（腐生性）细菌、真菌．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解生态系统的结构和功能的相关知识，掌握植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者，以及对细菌和真菌在自然界中的作用的理解，了解⑴作为分解者参与物质循环⑵引起植物人类生病，脚气和细、真菌没关系（是缺维生素B导致的）⑶与生物共生，比如：根瘤菌与豆科植物植物共生形成根瘤．</p></div>
页:
[1]