江西省萍乡市芦溪县七年级（上）期中生物试卷
题型：选择题※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列各项中，能正确表示食物链的是（ ）<br />A.草→虫→鸟<br />B.阳光→草→虫→鸟<br />C.鸟→虫→草<br />D.阳鸟→虫→草→阳光</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：A、该食物链正确的表示了生产者草与消费者虫、鸟它们三者的关系，A正确；B、阳光是非生物部分，既不属于生产者也不属于消费者，食物链的概念未包括非生物部，B错误；C、食物链的箭头指向消费者，而该选项把箭头的方向弄反了，C错误．D、阳光是非生物部分，既不属于生产者也不属于消费者，食物链的概念未包括非生物部分，而且把箭头的方向弄反了，箭头应该指向消费者，D错误．故选：A<br />【考点精析】通过灵活运用食物链，掌握食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在使用显微镜时，弱光下使视野变亮的是（ ）<br />A.大光圈、平面镜<br />B.小光圈、凹面镜<br />C.大光圈、凹面镜<br />D.大光圈、平面镜</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：反光镜有平面镜和凹面镜两个面，它能改变光的传播方向，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，凹面镜使光线汇聚，视野亮度增强，视野较暗，若要使视野变亮，应该换用凹面反光镜，遮光器是载物台下面的圆板，遮光器上有直径不同的圆孔，叫光圈，转动遮光器，每个光圈都可以对准通光孔，不同光圈具有不同的进光量．大的进光量多，视野明亮，小的进光量少，视野较暗，根据需要调整光圈，光圈可以调节，大小是可以控制亮度的，光线弱就调大，光线强就调小，缩小光圈，视野变暗，所以弱光下使用：大光圈和凹面镜．所以C正确．故选：C．<br />【考点精析】本题主要考查了练习使用显微镜的相关知识点，需要掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】将一粒花生种子放到火上烧，烧掉的物质和剩下的物质分别是（ ）<br />A.有机物、无机物<br />B.无机物、有机物<br />C.无机物、无机物<br />D.有机物、有机物</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：有机物能够燃烧释放出能量，其中绝大部分能量转化为热量；种子中的水在种子燃烧的过程中，被气化成水蒸气，剩余的灰烬就是无机盐．因此将一粒花生种子放到火上烧，烧掉的物质和剩下的物质分别是有机物、无机物．故选：A<br />【考点精析】通过灵活运用种子的结构，掌握蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶;玉米（果实）种子：（果皮和）种皮、胚、（胚芽、胚轴、胚根、子叶（1片））、胚即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】细胞分裂时，（ ）的变化最明显．<br />A.染色体<br />B.细胞核膜<br />C.细胞液<br />D.蛋白质</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞．细胞分裂时，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中．所以细胞分裂时变化最明显的是细胞核中的染色体有一个复制加倍的过程．故选：A．<br />【考点精析】利用细胞通过分裂产生新细胞对题目进行判断即可得到答案，需要熟知生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列结构中，属于器官的是（ ）<br />A.血液<br />B.心脏<br />C.受精卵<br />D.运动系统</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：A、血液、骨组织、软骨、肌腱、韧带、淋巴、皮下脂肪等都属于结缔组织．A错误；B、心脏是由不同的组织构成的一个器官，B正确；C、受精卵属于细胞，C错误；D、运动系统是由不同器官构成的，D错误故选B<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解动物体的结构层次的相关知识，掌握动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织．四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官．能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】我们在吃甘蔗时，会吃到许多纤维状的结构，这些结构属于（ ）<br />A.保护组织<br />B.分生组织<br />C.输导组织<br />D.营养组织</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：植物的主要组织有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等．分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织． 如根尖的分生区、茎的形成层等属于分生组织．保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能．输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织．营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物．因此营养组织有制造和储存营养的功能．植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织．因为甘蔗茎中的纤维是呈丝状分散排布在薄壁细胞中的维管束，每条维管束都包括韧皮部和木质部，而韧皮部又包括韧皮纤维和筛管、木质部包括木纤维和导管．由于韧皮纤维和木纤维数量很少，所以维管束比较纤细、柔软，不能起支持作用，只起运输作用．因此它们属于输导组织．故C正确．故选：C<br />【考点精析】通过灵活运用植物体的结构层次和细胞分化形成组织，掌握植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体；经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织即可以解答此题．</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】观察时，另一只眼睁开的目的是便于画图．（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】正确<br />【解析】解：使用显微镜包括取镜、安放、对光、观察等过程，观察时两只眼都要睁开，其中一只眼（一般是左眼）观察目镜，另一只眼（一般是右眼）看着画图；这样可以比较真实地将在显微镜下观察到的物像画出来．<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用练习使用显微镜的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是植物细胞和动物细胞结构模式图，请据图回答：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/17/60ca70d8/SYS201707191736428830711245_ST/SYS201707191736428830711245_ST.001.png" width="178" height="123" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）A、B细胞共有的结构是   （填序号）．<br />（2）①   具有   的功能．<br />（3）控制着细胞生命活动的结构是   （内含遗传物质）．<br />（4）能够将光能转变成化学能的结构是    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）②④⑥<br />（2）细胞壁；支持和保护<br />（3）细胞核<br />（4）叶绿体<br />【解析】解：（1）动植物细胞都有的基本结构是：②细胞膜、④细胞核、⑥细胞质．（2）①是植物细胞的细胞壁，具有支持和保护作用．（3）细胞核是生命活动的控制中心，细胞核内有遗传物质，控制着生物的遗产和发育．（4）叶绿体是植物细胞的一种能量转换器，能够将将光能转变成化学能储存在有机物中．<br />【考点精析】关于本题考查的植物细胞和动物细胞，需要了解植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡；动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态才能得出正确答案．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是某草原生态系统中部分生物之间关系的示意图，请据图回答：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/17/60ca70d8/SYS201707191736429866291140_ST/SYS201707191736429866291140_ST.001.png" width="201" height="127" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）该图表示的   （“是”或“不是”）生态系统，说明判断的理由    ．<br />（2）图中共有   条食物链，最长的一条食物链是：    ． 假设在草地上喷洒农药，那么在   体内农药积累会最多．<br />（3）如果猫头鹰的数量大量减少，鼠的数量会    ， 则短时间内草会   （填“减少”或“增加”）．<br />（4）青蛙、蜘蛛之间除了捕食关系外，还具有    ， 它们的能量最终来源于    ．<br />（5）猫头鹰与草在结构层次上的区别是    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）不是；缺少非生物部分<br />（2）6；草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰；猫头鹰<br />（3）增多；减少<br />（4）竞争关系；阳光<br />（5）多了系统<br />【解析】解：（1）生态系统包括生物成分和非生物成分．非生物成分包括阳光、空气、水、土壤等，生物成分包括生产者、消费者和分解者．图中的草是生产者，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；图中的鼠、蛇、兔、鹰是消费者，直接或间接的以植物为食物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环．（2）食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构，图中食物链有：绿色植物→吃草的虫→吃虫的鸟→猫头鹰、绿色植物→鼠→猫头鹰、绿色植物→鼠→蛇→猫头鹰、绿色植物→兔→蛇→猫头鹰，所以，图中有4条食物链；营养级越少，食物链越短，最长的一条是绿色植物→吃草的虫→吃虫的鸟→猫头鹰．有毒物质沿食物链流动并逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多．图中营养级最高的是猫头鹰，所以“若该生态系统受农药DDT污染”，体内有毒物质DDT含量最多的生物是猫头鹰．（3）如果猫头鹰的数量大量减少，鼠会因失去天敌的控制而数量大量增加，它们吃的草更多，草的数量就会减少．（4）生物与生物之间的关系主要是捕食关系和竞争关系，青蛙以蜘蛛为食，所以青蛙和蜘蛛是捕食关系；青蛙和蜘蛛又都以食草昆虫为食，所以青蛙和蜘蛛又是竞争关系．它们的能量最终来源是阳光．（5）植物的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体；动物的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体．二者构成的主要不同是，植物体不具有动物体结构层次中的“系统”这一层次．猫头鹰是动物，因此有系统，草是植物，因此没有系统．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解食物链的相关知识，掌握食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物，以及对生态系统的能量流动的理解，了解在生态系统中，能量流动一般是从固定太阳能开始的；能量沿着食物链单向流动，逐渐递减．</p></div>
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