湖北省孝感市孝南区八年级（上）期中生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列结构中对骨的长粗和骨折后的修复有关的是（ ）<br />A.骨膜<br />B.骨松质<br />C.骨髓<br />D.骨密质</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：骨的基本结构包括骨膜、骨质和骨髓三部分组成．其中骨膜是紧密贴附在骨表面的一层致密结蹄组织膜，骨膜内含有神经和血管分布，起营养骨质的作用，神经还有感觉的作用；骨膜内还有成骨细胞，成骨细胞可以产生新的骨质，与骨的长粗和骨的愈合有关．故选：A<br />【考点精析】关于本题考查的骨、关节和肌肉的配合，需要了解运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列行为不属于先天性行为的是（ ）<br />A.失去雏鸟的美国红雀给浮出水面的金鱼吸食<br />B.黑猩猩钓取白蚁作为食物<br />C.小袋鼠爬到母袋鼠的育儿袋中吃奶<br />D.乌贼遇到敌害时能迅速喷出大量墨汁</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：失去雏鸟的美国红雀给浮出水面的金鱼吸食、小袋鼠爬到母袋鼠的育儿袋中吃奶、乌贼遇到敌害时能迅速喷出大量墨汁都是生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，属于先天性行为，黑猩猩钓取白蚁作为食物是通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，属于学习行为．故选：B<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用区分先天性行为和学习行为的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握区分动物的先天性行为和学习行为：（1）先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为．如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫；（2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于动物在自然界中作用的叙述，错误的是（ ）<br />A.蜜蜂汲取花蜜、采集花粉时可以帮助植物传粉<br />B.动物通过呼吸作用将体内部分有机物分解成无机物从而促进生态系统的物质循环<br />C.人为大肆捕杀某种动物不会影响生态平衡<br />D.松鼠将收获的松子储存在地面下，可以帮助植物传播种子</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系．动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜．动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，A正确；B、动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质．这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质．可见，动物能促进生态系统的物质循环，因此，动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物能促进生态系统的物质循环，B正确；C、在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡．人为的大量捕杀某种有害动物或者随意引进某种有益动物，都会对生态系统造成严重的伤害．因为动物在维持生态平衡中起着重要的作用，C错误．D、松鼠将松子储存在树洞里、地面下，贮食的过程中有利于帮助植物传播种子，D正确．故选：C<br />【考点精析】利用在维持生态平衡中的重要作用和促进生态系统的物质循环对题目进行判断即可得到答案，需要熟知在生态系统中各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫生态平衡；通过呼吸作用产生二氧化碳，尿液等可被植物重新利用，遗体被分解后，释放二氧化碳、含氮无机盐等．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】艾滋病是人体感染了人类免疫缺陷病毒（HIV）所导致的传染病，现已成为全球范围内的“重要杀手”．下列有关艾滋病和HIV的叙述，错误的是（ ）<br />A.艾滋病病人是传染源<br />B.艾滋病可通过血液、精液、唾液、乳汗等体液传播<br />C.HIV由蛋白质外壳和内部遗传物质组成<br />D.HIV由一个细胞构成，没有成形的细胞核</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：A、艾滋病病人是传染源，A正确．B、艾滋病病毒主要存在于感染者和病人的血液、精液、阴道分泌物、乳汁中，可通过血液、精液、唾液、乳汗等体液传播，B正确．C、HIV由蛋白质外壳和内部遗传物质组成，C正确．D、HIV病毒无细胞结构，D错误．故选：D<br />【考点精析】通过灵活运用传染病及其预防，掌握传染病特点：传染性、流行性；预防措施：控制传染源（传染病人的隔离、扑杀染病的动物等）；切断传播途径（保护水源、消毒餐具、加强个人卫生等）；保护易感人群（预防接种、锻炼身体等）即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】关于人的生殖和发育过程，下列说法不正确的是（ ）<br />A.人生长发育最快时期是青春期<br />B.身高突增是青春期的一个显著特点<br />C.胚胎发育的主要场所是子宫内<br />D.胎儿和母体交换物质的器官是胎盘</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：A、人体的发育包括胚胎发育和胚后发育两个过程，胚后发育是指从胎儿出生到性成熟的发育阶段．人的一生有两个生长发育高峰期，第一个高峰期是婴儿期，出生的第一年为婴儿期，又称乳儿期．此期的特点是，婴儿主要从乳类获得营养，体格生长迅速，一年中身高比出生时增加50%，体重增加两倍，脑发育也很快，A错误；B、青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，B正确；C、生殖细胞包括睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞，含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，有一个精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵；受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡；胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这是怀孕；胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，并于怀孕后8周左右发育成胎儿，胎儿已具备人的形态；胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带与母体进行物质交换；怀孕到40周左右，胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道排出，即分娩．可见胚胎发育的场所是子宫．C正确；D、胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的，D说法正确．故选：A<br />【考点精析】通过灵活运用青春期，掌握青春期形态发育的显著特点是身高和体重迅速增长；青春期发育的突出特征是性发育和性成熟即可以解答此题．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】同学们知道自己是从哪里来的吗？读图并回答有关问题：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/20/c79bbf78/SYS201707192019282740296026_ST/SYS201707192019282740296026_ST.001.png" width="149" height="130" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）精子和卵细胞是在母体的   中结合成受精卵的．<br />（2）受精卵逐渐分裂，发育成早期胚胎，并植入   内壁（膜），这就是怀孕．<br />（3）胚胎发育所需的养料和氧气是通过   和   从母体获得，因此母亲身体负担明显加重，所以每个人都应该孝敬母亲．<br />（4）人发育的起点是    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）输卵管<br />（2）子宫<br />（3）胎盘；脐带<br />（4）受精卵<br />【解析】解：（1）男性睾丸产生的精子进入阴道，缓缓通过子宫，在输卵管内与卵巢产生的卵细胞相遇，精子与卵细胞结合形成受精卵．所以受精卵的形成部位在输卵管．（2）男性睾丸产生的精子进入阴道，缓缓通过子宫，在输卵管内与卵巢产生的卵细胞相遇，精子与卵细胞结合形成受精卵．所以受精卵的形成部位在输卵管．受精卵一经形成，就开始分裂，逐渐发育成胚泡，缓慢移入到子宫中．最终胚泡植入子宫内膜，就好比一粒种子落到了土壤中，这是怀孕．（3）母亲在怀孕期间，身体负担明显加重．因为胚胎发育所需的营养物质和氧以及胚胎产生的代谢废物都通过胎盘和脐带从母体获得．因此每个人都应该孝敬母亲．（4）动物和人体的产生要经历由雌雄生殖细胞结合，卵细胞和精子都不能进行细胞分裂、分化、发育等生命活动．只有精子与卵细胞结合形成受精卵时，才标志着新生命的起点．</p></div>
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