广西桂林市灌阳县八年级（上）期中生物试卷41
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】符合扁形动物特征的选项是（ ）<br />A.身体呈辐射对称<br />B.体表有刺细胞<br />C.身体背腹扁平<br />D.体表有角质层</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、辐射对称是腔肠动物的特征；A不符合题意；B、有刺细胞是腔肠动物的特征；B不符合题意；C、多数种类身体背腹扁平是扁形动物的特征；C符合题意；D、体表有角质层是线形动物的特征；D不符合题意；故选：C．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】大雨过后，蚯蚓往往会爬到地面上来，这是因为（ ）<br />A.土壤中的温度太低<br />B.土中水多，氧气少，无法呼吸<br />C.土壤中缺少食物<br />D.地面上温度高，有大量食物</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：蚯蚓靠湿润的体表来呼吸的，其体壁密布毛细血管，土壤中的氧气先溶解在体表的黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中．体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成，大雨过后，因大量雨水把土壤中的缝隙塞满，导致土壤中缺氧，使蚯蚓无法正常呼吸，因此大雨过后，蚯蚓常常爬到地面上来呼吸．故选：B．<br />【考点精析】掌握环节动物是解答本题的根本，需要知道环节动物：身体由环状体节构成（如沙蚕、水蛭、蚯蚓等)．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关缢蛏的说法错误的是（ ）<br />A.属于软体动物<br />B.依靠肉质的足运动<br />C.用肺呼吸<br />D.外套膜分泌物形成贝壳</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：缢蛏属于软体动物，身体柔软，具贝壳，体外有外套膜，能够分泌珍珠质形成贝壳．用肉质足来运动，用鳃呼吸．可见C错误．故选：C<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用软体动物的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握软体动物：身体柔软，靠贝壳保护身体（如乌贼、章鱼、扇贝、蛾 螺等）．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“金蝉脱壳”中的“壳”就是我们平时说的“蝉蜕”，下列哪项不是蝉蜕的作用（ ）<br />A.保护体内柔软的器官<br />B.支撑身体，维持一定的形态<br />C.防止体内水分蒸发<br />D.感受外界环境刺激</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：蝉属于昆虫，“金蝉脱壳”的壳是外骨骼，作用是保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分的蒸发散失．故选：D<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解节肢动物(节肢动物门包括（昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲）)．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列哪项不是鱼类适应水生生活的形态结构（ ）<br />A.用鳍游泳<br />B.身体呈流线型<br />C.体内有脊柱<br />D.体表有黏液</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：ABD、用鳍游泳、身体呈流线型、体表有黏液，都是鱼类适应水生生活的形态结构特点；C、体内有脊柱与鱼类适应水生生活无直接关系．所以，“体内有脊柱”不是鱼类适应水生生活的形态结构．故选：C．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解鱼的主要特征的相关知识，掌握终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，心脏一心房一心室．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】流入鱼鳃和流出鱼鳃的水中，溶解的气体成分的变化是（ ）<br />A.氧气增多，二氧化碳减少<br />B.氧气减少，二氧化碳增多<br />C.氧气增多，二氧化碳增多<br />D.氧气减少，二氧化碳减少</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：鱼的呼吸器官是鳃，水由口进入然后经鳃盖后缘流出，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换，所以流出鳃的水和进入鳃的水相比，流出的水中氧气含量减少，二氧化碳增加．故选：B<br />【考点精析】通过灵活运用鱼的主要特征，掌握终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，心脏一心房一心室即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】爬行动物被称为真正陆生脊椎动物的最主要原因是（ ）<br />A.卵生<br />B.用肺呼吸<br />C.有四肢<br />D.生殖和发育脱离了水</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：爬行动物雌雄异体，体内受精，卵生，卵外有坚韧的卵壳保护，因此爬动物的生殖发育，完全摆脱了对水的限制，所以爬行动物才能成为真正的陆生脊椎动物．故选：D<br />【考点精析】本题主要考查了爬行动物的相关知识点，需要掌握体表覆盖有角质的鳞片或甲；用肺呼吸；心室内有不完全的隔膜；体内受精；产羊膜卵；体温不定才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】“鲸”虽然终生生活在水中，但把它归类为哺乳动物的主要原因是（ ）<br />A.用肺呼吸<br />B.体温恒定<br />C.心脏四腔<br />D.胎生哺乳</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：A、用肺呼吸的动物有两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类，因此用肺呼吸不是把抹香鲸归为哺乳动物的主要原因，A不正确．B、体温恒定的动物有鸟类和哺乳类，因此体温恒定不是把抹香鲸归为哺乳动物的主要原因，B不正确；C、心脏四腔的动物有鸟类和哺乳类，因此心脏四腔不是把抹香鲸归为哺乳动物的主要原因，C不正确；D、胎生哺乳是哺乳动物特有的特征，因此胎生哺乳是把抹香鲸归为哺乳动物的主要原因，D正确；故选：D．<br />【考点精析】掌握哺乳动物的主要特征是解答本题的根本，需要知道哺乳动物的主要特征为体表被毛，牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸，心脏四腔、体温恒定，大脑发达，胎生，哺乳．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人往口中送食物时，上臂肌肉的状态是（ ）<br />A.肱二头肌收缩，肱三头肌舒张<br />B.肱二头肌舒张，肱三头肌收缩<br />C.肱二头肌和肱三头肌同时收缩<br />D.肱二头肌和肱三头肌同时舒张</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的．屈肘动作和伸肘动作的产生．屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张．双臂自然下垂，肱二头肌和肱三头肌都舒张；双手竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂，肱二头肌和肱三头肌都收缩．人往口中送食物时，上臂肌肉的状态属于曲肘动作，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张．故选：A<br />【考点精析】关于本题考查的骨、关节和肌肉的配合，需要了解运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人体完成一个动作不仅依靠运动系统，还需要神经系统的调节．完成一个动作的正常生理活动顺序是（ ）<br />①骨骼肌收缩 ②肌肉附着的骨受到牵引③骨骼肌接受神经传来的兴奋④骨绕关节转动．<br />A.①②③④<br />B.②①③④<br />C.③①②④<br />D.④①②③</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．因此，完成一个动作的正常生理活动顺序是：③骨骼肌接受神经传来的兴奋、①骨骼肌收缩、②肌肉附着的骨受到牵引、④骨绕关节转动．故选：C．<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用骨、关节和肌肉的配合的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列各项属于动物学习行为的是（ ）<br />A.黑猩猩通过堆叠箱子摘下悬挂在高处的香蕉<br />B.蜘蛛结网捕捉昆虫<br />C.狼将捡到的婴儿哺育成“狼孩”<br />D.鸟类的筑巢、孵卵和育雏</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：黑猩猩通过堆叠箱子摘下悬挂在高处的香蕉是动物出生后通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，属于学习行为，而蜘蛛结网捕捉昆虫、狼将捡到的婴儿哺育成“狼孩”、鸟类的筑巢、孵卵和育雏是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为．故选：A<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解区分先天性行为和学习行为的相关知识，掌握区分动物的先天性行为和学习行为：（1）先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为．如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫；（2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】对如表探究动物的绕道取食实验结果的分析中，不正确的是：（ ）</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="margin-left:0.03pt; border-style:solid; border-width:0.75pt"><tr><td style="width:106.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p> 动物种类</p></td><td style="width:106.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p> 甲</p></td><td style="width:106.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p> 乙</p></td><td style="width:106.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p> 丙</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p> 完成取食前的尝试次数</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p> 30</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>64</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>6</p></td></tr></table><p><br />A.动物的绕道取食是一种学习行为<br />B.乙的学习能力最强<br />C.动物的行为都受遗传基因控制<br />D.动物越高等“尝试与错误”的次数越少</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：动物可以通过尝试和错误产生学习行为，一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越复杂，尝试与错误的次数越少．反之，动物越低等，形态结构越简单，学习行为就越简单，尝试与错误的次数就越多．丙学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最少，所以丙最高等；乙学会绕道取食所经历的尝试与错误的次数最多，所以乙最低等．因此选项B乙的学习能力最强的说法错误．故选：B<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解区分先天性行为和学习行为的相关知识，掌握区分动物的先天性行为和学习行为：（1）先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为．如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫；（2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列不属于社会行为的是（ ）<br />A.蜂群中的蜂王、雄蜂、工蜂各有分工<br />B.猴王总是优先选择配偶<br />C.雄鸡看到雌鸡时竖起鸡冠<br />D.一群雌狮子围攻一头斑马</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、“蜂群中的蜂王、雄蜂、工蜂各有分工”，表明蜂群有明确的分工，因此属于社会行为；B、“猴王总是优先选择配偶”，表明有严格的等级，因此属于社会行为；C、“雄鸡看到雌鸡时竖起鸡冠”是鸡的繁殖行为，它没有明确的分工，也没有严格的等级，因此不属于社会行为；D、“一群雌狮子围攻一头斑马”，表明狮群有明确的分工，因此属于社会行为．所以，不属于社会行为的是“雄鸡看到雌鸡时竖起鸡冠”．故选：C．<br />【考点精析】本题主要考查了社会行为的特征的相关知识点，需要掌握具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某地大量捕捉青蛙作为美食，从而导致稻田里害虫大量繁殖，水稻减产，这结果可以说明动物在生物圈中的重要作用是（ ）<br />A.能制造有机物<br />B.能帮助植物传粉<br />C.维持生态平衡<br />D.为人类提供食物</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：某地大量捕捉青蛙，以致稻田里害虫大量繁殖，水稻减产，这是由于稻田生态系统的消费者受到了破坏，在题干中的生态系统中，水稻为植物属于生产者，而害虫和青蛙为动物属于消费者，它们之间存有吃与被吃的关系，构成一条食物链，即：水稻→害虫→青蛙，如果大量捕捉青蛙，以至稻田里害虫大量繁殖，破坏了食物链，导致生态平衡失调，使害虫增加，水稻减产，可见动物在生物圈中的重要作用是维持生态平衡．故选：C．<br />【考点精析】关于本题考查的食物链和生态系统的结构和功能，需要了解食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物；植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者才能得出正确答案．</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】环节动物与节肢动物都具有的共同特征是身体分节．（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】正确<br />【解析】解：节肢动物的特征：身体有许多体节构成，并且分部；体表有外骨骼，足和触角分节，如蝗虫等．环节动物的特征：身体有许多体节构成，用刚毛辅助运动，如蚯蚓等．故二者的共同点为：身体都是由许多体节构成的，即身体分节．<br />【考点精析】本题主要考查了环节动物和节肢动物的相关知识点，需要掌握环节动物：身体由环状体节构成（如沙蚕、水蛭、蚯蚓等)；节肢动物门包括（昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲）才能正确解答此题．</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】水中生活的动物，都像鲤鱼一样是用鳃呼吸的．（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】错误<br />【解析】解：生活在水中的动物大都用鳃呼吸，如鱼类；但鲸鱼、海豚等动物生活在水中，具有胎生哺乳的特征，属于哺乳动物，用肺呼吸；还有乌龟等爬行动物也是用肺呼吸的．故说法错误．<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用鱼的主要特征的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，心脏一心房一心室．</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】我国著名的“四大家鱼”是指：青鱼、草鱼、鲢鱼、鲤鱼．（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】错误<br />【解析】解：四大家鱼指人工饲养的青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼．不包括鲤鱼、鲫鱼．<br />四大家鱼是中国1000多年来在池塘养鱼中选定的混养高产的鱼种．鲢鱼又叫白鲢，在水域的上层活动，吃绿藻等浮游植物；鳙鱼的头部较大，俗称“胖头鱼”，又叫花鲢，栖息在水域的中上层，吃原生动物、水蚤等浮游动物；草鱼生活在水域的中下层，以水草为食物；青鱼栖息在水域的底层，吃螺蛳、蚬和蚌等软体动物；这4种鱼混合饲养能提高饵料的利用率，增加鱼的产量．<br />【考点精析】掌握多种多样的鱼是解答本题的根本，需要知道四大家鱼是：草鱼、青鱼、鲢鱼、鳙鱼．</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】注意个人饮食卫生是预防蛔虫病的关键．（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】正确<br />【解析】解：蛔虫病是由蛔虫寄生于人体所引起的寄生虫传染病，传染病流行的三个基本环节是：传染源、传播途径和易感人群．传染源：能够散播病原体的人或动物．传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径叫传播途径，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等．易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感人群．预防传染病的一般措施可分为：控制传染源、切断传播途径、保护易感者，预防蛔虫病关键是要培养良好的卫生习惯，严格把好“病从口入”这一关．注意勤剪指甲，不摸污物；饭前便后要洗手，生吃蔬菜瓜果要洗净；加强粪便管理，不要随地大小便；灭蝇防蝇除四害，开展爱国卫生运动，改善环境卫生等．<br />【考点精析】利用传染病及其预防对题目进行判断即可得到答案，需要熟知传染病特点：传染性、流行性；预防措施：控制传染源（传染病人的隔离、扑杀染病的动物等）；切断传播途径（保护水源、消毒餐具、加强个人卫生等）；保护易感人群（预防接种、锻炼身体等）．</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】哺乳类和鸟类都可以通过自身的调节而维持体温的恒定，它们都是恒温动物．（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】正确<br />【解析】解：鸟类和哺乳动物，它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以，“哺乳类和鸟类都可以通过自身的调节而维持体温的恒定，它们都是恒温动物”．因此题干的说法正确．<br />【考点精析】利用鸟的主要特征和哺乳动物的主要特征对题目进行判断即可得到答案，需要熟知鸟类有喙无齿，被覆羽毛，前肢变为翼，骨中空，内充空气，心脏分四腔，用肺呼吸，气囊辅助呼吸，体温恒定，生殖为卵生；哺乳动物的主要特征为体表被毛，牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸，心脏四腔、体温恒定，大脑发达，胎生，哺乳．</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】区分蚯蚓的头部就是看哪头粗，较粗的那头就是蚯蚓的头部．（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】错误<br />【解析】解：蚯蚓身体的前段稍尖，后端稍圆，在前端有一个分节不明显的环带．前端离环带近约13个体节，后端离环带远，因此区别蚯蚓前后端的依据是环带，故说法错误．<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/20/c79bbf78/SYS201707192019100544356146_DA/SYS201707192019100544356146_DA.001.png" width="216" height="99" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> <br />【考点精析】通过灵活运用环节动物，掌握环节动物：身体由环状体节构成（如沙蚕、水蛭、蚯蚓等)即可以解答此题．</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】母鸡带着一群小鸡出去觅食，它们会形成一个社会性的群体组织．（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】错误<br />【解析】解：具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定组织；成员之间有明确分工；有的还形成等级．母鸡带着一群小鸡出去觅食，由于没有形成一定组织；成员之间没有明确分工；没有的还形成等级，所以不能称得上是社会行为，题干说法错误．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解社会行为的特征的相关知识，掌握具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级．</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】名称里有“鱼”字的动物不一定是鱼．（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】正确<br />【解析】解：只有生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳的动物才属于鱼类如鲫鱼等；而名称里有“鱼”字的动物不一定是鱼，如甲鱼属于爬行动物，鲸鱼属于哺乳动物，章鱼属于软体动物．故说法正确．<br />【考点精析】本题主要考查了鱼的主要特征的相关知识点，需要掌握终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，心脏一心房一心室才能正确解答此题．</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】家燕是善于飞行的鸟类，身上最发达的肌肉是腿部肌肉．（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】错误<br />【解析】解：家燕是鸟类，营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的．如鸟类的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突，龙骨突的两侧有发达的肌肉﹣﹣胸肌，胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作．<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解鸟的主要特征(鸟类有喙无齿，被覆羽毛，前肢变为翼，骨中空，内充空气，心脏分四腔，用肺呼吸，气囊辅助呼吸，体温恒定，生殖为卵生)．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】请将下列动物类群与对应的特征相连：<br />腔肠动物    A身体表面有外套膜，大多具有贝壳<br />扁形动物    B身体分节，运动器官为刚毛或疣足<br />线形动物    C身体表面有刺细胞<br />环节动物    D身体附肢都有分节，有外骨骼<br />软体动物    E身体扁平，有口无肛门<br />节肢动物    F身体细长，体表有角质</p></div></div>
<div><p>【答案】C；E；F；B；A；D<br />【解析】（1）腔肠动物，C、身体表面有刺细胞，（刺细胞是它特有的攻击和防御的利器）．（2）扁形动物，E、身体扁平、有口无肛门．（3）线形动物，F、身体细长、体表有角质层．（4）环节动物，B、身体分节，运动器官为刚毛或疣足．（5）软体动物，A、身体表面有外套膜，大多具有贝壳．（6）节肢动物，D、身体和附肢都分节，有外骨骼．因此（1）连C，（2）连E，（3）连F，（4）连B，（5）连A，（6）连D．<br />【考点精析】掌握两栖动物和爬行动物是解答本题的根本，需要知道两栖动物门：幼体在水中生活用鳃呼吸，成体在陆地生活用肺兼用 皮肤呼吸．变态发育，皮肤裸露，能分泌黏液，有辅助呼吸作用，心脏有二心房一心室，体温不恒定；体表覆盖有角质的鳞片或甲；用肺呼吸；心室内有不完全的隔膜；体内受精；产羊膜卵；体温不定．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】请将下列动物与呼吸器官对应相连：<br />蚯蚓    A用气管呼吸<br />蝗虫    B用湿润的体壁呼吸<br />鱼    C用肺呼吸，气囊呼吸<br />鸟    D用鳃呼吸</p></div></div>
<div><p>【答案】B；A；D；C<br />【解析】解：（1）蚯蚓属于环节动物，体壁裸露有黏液，有呼吸的作用．（2）蝗虫生活在陆地上，用气管呼吸．（3）鱼生活在水中，用鳃呼吸．（4）鸟能够在空中飞行，用肺呼吸，气囊辅助呼吸，双重呼吸．<br />【考点精析】本题主要考查了环节动物和节肢动物的相关知识点，需要掌握环节动物：身体由环状体节构成（如沙蚕、水蛭、蚯蚓等)；节肢动物门包括（昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲）才能正确解答此题．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】A、B、C、D四种动物是大家熟悉的动物，请你根据所学知识，回答下列问题：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/20/c79bbf78/SYS201707192019102184484707_ST/SYS201707192019102184484707_ST.001.png" width="540" height="110" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）A生物与其他3种动物相比，最大的区别是体内没有    ．<br />（2）A的身体可分为   、   、   三部分，体表覆盖着的   和B的体表覆盖着的   都可以起到保护的作用．<br />（3）B和D这两种动物的体形都呈    ， 有利于减少运动时的阻力．<br />（4）图中   属于恒温动物．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）脊柱<br />（2）头；胸；腹；外骨骼；鳞片<br />（3）流线型<br />（4）D（或鸟）<br />【解析】解：（1）A是节肢生物，属于无脊椎动物，与其他3种动物相比，最大的区别是体内没有脊柱．（2）A节肢动物的体表覆盖着的外骨骼和B鱼类的体表覆盖着的鳞片都可以起到保护的作用．（3）B和D这两种动物的体形都呈流线型，有利于减少运动时的阻力．（4）根据动物的体温是否恒定可以把动物分为恒温动物和变温动物，ABC的体温会随着环境的改变而改变，属于变温动物，D鸟的体温恒定，属于恒温动物．<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解鱼的主要特征(终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，心脏一心房一心室)，还要掌握两栖动物(两栖动物门：幼体在水中生活用鳃呼吸，成体在陆地生活用肺兼用 皮肤呼吸．变态发育，皮肤裸露，能分泌黏液，有辅助呼吸作用，心脏有二心房一心室，体温不恒定)的相关知识才是答题的关键．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是动物某部分结构示意图，请据图回答：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/20/c79bbf78/SYS201707192019104479691753_ST/SYS201707192019104479691753_ST.001.png" width="163" height="172" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）这是动物的   结构示意图，写出图中①、②的名称：<br />①   ②   <br />（2）运动时若不小心用力过猛，常会造成【③】   从【⑤】   中脱落出来的脱臼现象．<br />（3）关节在运动中既灵活又牢固，与灵活性有关的是：③⑤表面覆盖着一层光滑的【④】<br />   和②内含有的液体    ， 可以减少骨与骨之间的摩擦．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）关节；关节囊；关节腔<br />（2）关节头；关节窝<br />（3）关节软骨；滑液<br />【解析】解：（1）图示是关节结构示意图．图中的③关节头，⑤关节窝，①关节囊，②关节腔，④关节软骨．（2）若进行体育运动或从事体力劳动时，用力过猛或不慎摔倒，③关节头从⑤关节窝滑脱出来，叫脱臼．（3）关节面上覆盖一层表面光滑的3关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动．关节囊的内表面能分泌滑液，进入由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙关节腔，滑液关节软骨，减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如．<br />【考点精析】掌握骨、关节和肌肉的配合是解答本题的根本，需要知道运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】实验探究蚯蚓是常见的一种动物．请根据所学知识回答下列问题并完成后面的探究活动．<br />（1）蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润的土壤中，通过   和   的配合使身体蠕动．<br />（2）探究蚯蚓在玻璃板和粗糙的纸上运动速度的快慢．<br />①提出的问题是：   <br />②作出的假设是：   <br />③制定计划：取一条活的蚯蚓放在玻璃板上，观察它的运动，并测量它在2min里蠕动的距离．将这条蚯蚓放在粗糙的纸上，观察它的运动，也测量它在2min里蠕动的距离．如此进行3次，求出蚯蚓在玻璃板和糙纸上各自运动的平均距离．对比结果，得出结论．<br />④实施计划（按实验计划进行）在观察过程中，你如何保证蚯蚓能正常呼吸？   <br />⑤得出结论：    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）肌肉；刚毛<br />（2）蚯蚓在糙纸上运动比在玻璃板上运动的速度快吗？；蚯蚓在糙纸上运动比在玻璃板上运动的速度快；用湿棉球经常擦拭蚯蚓；蚯蚓在糙纸上运动比在玻璃板上运动的速度快．<br />【解析】解：（1）蚯蚓靠湿润的体壁呼吸，生活在阴暗潮湿的环境．蚯蚓的运动是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表刚毛的配合而完成的．（2）①探究的是蚯蚓在玻璃板和粗糙的纸上运动速度的快慢的问题，因此可提出问题：蚯蚓在糙纸上运动比在玻璃板上运动的速度快吗？②根据提出的问题作出假设：蚯蚓在糙纸上运动比在玻璃板上运动的速度快．（蚯蚓在糙纸上运动比在玻璃板上运动的速度慢．）④蚯蚓靠湿润的体壁呼吸，在观察过程中，要用湿棉球经常擦拭蚯蚓，这样就能保证蚯蚓的正常呼吸．⑤蚯蚓的运动是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表刚毛的配合而完成的．当蚯蚓前进时，身体后部的刚毛钉人士内不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前伸，接着身体前端的刚毛钉入土内不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进．蚯蚓是通过身体肌肉的伸缩和刚毛的配合运动的，在玻璃上，刚毛无法固定和支撑身体，在粗糙的纸上，刚毛能固定和支撑身体．因此蚯蚓在糙纸上运动比在玻璃板上运动的速度快．<br />【考点精析】关于本题考查的环节动物，需要了解环节动物：身体由环状体节构成（如沙蚕、水蛭、蚯蚓等)才能得出正确答案．</p></div>
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