甘肃省张掖市高台县南华中学八年级（上）期中生物试卷
题型：选择题※难度：容易
<div><div><p>【题目】苔藓植物和蕨类植物只适于生活在阴暗潮湿的环境中，原因是（ ）<br />A.这两类植物没有真正的根<br />B.这两类植物体内没有输导组织<br />C.这两类植物生殖都离不开水<br />D.这两类植物长得较矮小</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：苔藓植物的受精必须借助于水，由于卵的成熟，促使颈沟细胞与腹沟细胞的破裂，精子游到颈卵器附近，通过破裂的颈沟细胞与腹沟细胞而与卵结合，其受精离不开水，因此适于生活在阴暗潮湿的环境中．蕨类植物靠孢子繁殖，当孢子萌发时可形成原叶体．原叶体的腹面上长有雌、雄生殖器官，当原叶体被水浸湿时，精子游到雌性生殖器官里与卵细胞结合完成受精作用，形成受精卵，由受精卵再发育成新的植物体．可见蕨类植物的受精作用离不开水，因此蕨类植物只能生活在阴湿的环境中．可见C是正确的．故选C</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列不具有细胞结构的生物是（ ）<br />A.流感病毒<br />B.酵母菌<br />C.结核杆菌<br />D.霉菌</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：A、流感病毒是动物病毒，病毒没有细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成．BCD、酵母菌、结核杆菌、霉菌，都有细胞结构．所以，不具有细胞结构的生物是“H1N1”流感病毒．故选：A<br />【考点精析】利用病毒对题目进行判断即可得到答案，需要熟知病毒以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）;病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】属于原始大气的成分的是（ ）<br />A.氨气、氢气、氧气<br />B.氮气、甲烷、二氧化碳<br />C.氨气、氢气、甲烷、水蒸气<br />D.甲烷、二氧化碳、氢气、氧气</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：地质学家研究表明，地球大约是在46亿年以前形成的，那时候地球的温度很高，地面上的环境与现在的完全不同：天空中或赤日炎炎，或电闪雷鸣，地面上火山喷发，熔岩横流．从火山中喷出的气体，如水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等构成了原始的大气层，原始大气中没有氧气．可见C符合题意．故选：C．<br />【考点精析】关于本题考查的生命起源的化学进化，需要了解原始大气中的无机物到有机物, 再到原始生命,这一过程是在原始地球上进行才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】枯叶蝶的体色和体形酷似枯叶，对其形成原因的正确解释是（ ）<br />A.只发生有利变异的结果<br />B.过度繁殖的结果<br />C.人工选择的结果<br />D.自然选择的结果</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：枯叶蝶的体色和体形酷似枯叶，这样利于枯叶蝶捕食和避敌，是一种拟态现象；达尔文认为，这是枯叶蝶在长期的生存斗争过程中经过自然选择的结果；自然选择是自然界对生物的选择作用，使适者生存，不适者被淘汰；人工选择是在不同的饲养条件下，原来的祖先产生了许多变异，人们根据各自的爱好对不同的变异个体进行选择，经过若干年的选择，使所选择的性状不断积累加强，最后选育出不同的品种．故选：D<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用自然选择学说的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握自然界中的生物，通过激烈的生存竞争，适者生存下来，不适者被淘汰．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】诗句“日出江花红似火，春来江水绿如蓝”中，说的可能是（ ）<br />A.葫芦藓<br />B.水绵<br />C.满江红<br />D.菠菜</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，藻类植物的细胞内含叶绿体，藻类植物的生活需要适宜的温度，春天，温度适宜，适合藻类植物的生长，会使藻类植物大量繁殖，而使得水呈现出绿色，可见题中的诗句描写的应该是藻类植物．题干中，只有B水绵属于藻类植物，可见B符合题意．故选：B．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物多样性最直观、最基本的认识是（ ）<br />A.物种多样性<br />B.基因多样性<br />C.生态系统多样性<br />D.遗传多样性</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．物种多样性是指生物种类的丰富程度，生物多样性最直观、最基本的认识就是生物物种的多样性．故选：A<br />【考点精析】利用认识生物的多样性对题目进行判断即可得到答案，需要熟知生物种类的多样性：具体体现；基因的多样性：内在实质；生态系统的多样性：外在形式，相互依赖，互相影响．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】用筷子夹住食物往嘴里送时，肱二头肌和肱三头肌所处的状态分别（ ）<br />A.收缩．舒张<br />B.收缩．收缩<br />C.舒张．舒张<br />D.舒张．收缩</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的．骨的运动要靠骨骼肌的牵拉．骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端肌腱绕过关节连在不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的．用筷子夹住食物往嘴里送时是屈肘动作，屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张．故选：A<br />【考点精析】关于本题考查的骨、关节和肌肉的配合，需要了解运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在人类进化过程中关键的一步是（ ）<br />A.后肢粗壮<br />B.脑容量增加<br />C.奔跑飞快<br />D.群居生活</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：早期人类在使用天然工具的过程中，逐渐学会了制造工具．随着制造工具的越来越复杂，他们的大脑也变得越来越发达，并在群体生活中产生了语言，逐渐发展成现代的人类社会．工具的制造和使用促进了脑的发展，增加了脑容量，而脑的发展又提高了他们制造工具的能力；他们用火烤制食物，从而改善了身体的营养，有利于脑的发育，大大增强了他们在自然界中生存能力；语言的产生，使得相互之间能更好的交流与合作．在人类的进化过程中，劳动是一个重要因素．劳动是人类的身体得到协调发展，最终演变成自然界的强者．可见人类进化过程中最显著的变化之一是脑容量的增加．故选：B．<br />【考点精析】掌握人类的进化是解答本题的根本，需要知道在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走——制造和使用工具——大脑进一步发达——语言的产生；直立行走是进化发展的基础．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列动物属于国家一级保护动物的是（ ）<br />A.丹顶鹤 朱鹮 褐马鸡<br />B.白鳍豚  金丝猴  蒙古野驴<br />C.藏羚羊 水獭 金丝猴<br />D.松鼠   大熊猫   猕猴</p></div></div>
<div><p>【答案】A,B<br />【解析】解：A、丹顶鹤 朱鹮 褐马鸡都属于国家一级保护动物，符合题意；B、白鳍豚 金丝猴 蒙古野驴也都属于国家一级保护动物，符合题意；C、藏羚羊、金丝猴均已被列为国家一级保护动物；而水獭不是国家一级保护动物，属于普通常见动物，不合题意．D、大熊猫和蒙古野驴是国家一级保护动物，属世界濒危动物．而松鼠不是国家一级保护动物，属于普通常见动物，不合题意．故选：AB．</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】病毒、细菌、真菌都是微生物，他们都没有成形的细胞核．（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】错误<br />【解析】解：病毒没有细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成；细菌都是单细胞微生物，没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域；真菌有成形的细胞核，因此题干的说法不正确．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解病毒的相关知识，掌握病毒以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）;病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质，以及对细菌的理解，了解一个细菌也是一个细胞．它和动植物的细胞都不同，主要区别在于它虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核．此外，细菌有细胞壁（有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌生有鞭毛），却没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物．它们是生态系统中的分解者．</p></div>
题型：判断题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】化石为生物进化提供了惟一证据． （判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】错误<br />【解析】解：化石是指保存在岩层中的古生物遗物和生活遗迹；比较解剖学是对各类脊椎动物的器官和系统进行解剖和比较研究的科学，比较解剖学为生物进化论提供的最重要的证据是同源器官；胚胎学是研究动植物的胚胎形成和发育过程的科学，也为生物进化论提供了很重要的证据，如脊椎动物和人的胚胎早期都有鳃裂和尾，说明了脊椎动物和人是从某些古代的低等动物进化来的．因此化石不是研究生物进化的唯一证据．但化石是生物进化的重要证据．可见题中的叙述是错误的．<br />【考点精析】通过灵活运用化石证据，掌握化石在地层中的分布规律：越古老的地层中，成为化石的生物越简单、越低等，以水生生物为主；越晚近的地层中，成为化石的生物越复杂、越高等，以陆生生物为主即可以解答此题．</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】始祖鸟的身体结构特征说明鸟类是古代的爬行类进化而来的． （判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】正确<br />【解析】解：化石是由古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等，由于某种原因被埋藏在地层中，经过漫长的年代和复杂的变化而形成的．1860年，在德国巴伐利亚省的石灰岩层中，发现了第一个始祖鸟化石．始祖鸟的身体大小如乌鸦，它保留了爬行类的许多特征，例如嘴里有牙齿，而不是形成现代鸟类那样的角质喙；指端有爪等；但是另一方面，始祖鸟又具有鸟类的一些特征，如已经具有羽毛，在一些骨骼形态上也表现出一些鸟类特征或过渡特征，如它的第三掌骨已经与腕骨愈合，总之，它的身体结构既和爬行动物有相似之处，又和鸟类有相同之处，根据以上特征，科学家认为始祖鸟是由古代爬行类进化到鸟类的一个过渡类型，鸟类起源于古代的爬行类．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解化石证据的相关知识，掌握化石在地层中的分布规律：越古老的地层中，成为化石的生物越简单、越低等，以水生生物为主；越晚近的地层中，成为化石的生物越复杂、越高等，以陆生生物为主．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】请将以下动物、植物分别分类，并将分类的正确答案字母分别填入前面相应的横线内．<br />（1）   向日葵 A 藻类植物 <br />   松树 B 苔藓植物 <br />   海带 C 蕨类植物 <br />   地钱 D 裸子植物 <br />   石松 E 被子植物<br />（2）   青蛙 A 软体动物<br />   蚯蚓 B 爬行动物<br />   蜥蜴 C节肢动物<br />   蜻蜓 D两栖动物<br />   蜗牛 E环节动物</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）E；D；A；B；C<br />（2）D；E；B；C；A<br />【解析】解：（1）向日葵种子外有果皮包被着，能形成果实，属于被子植物．松树的种子裸露，无果皮包被着，不能形成果实，属于裸子植物．海带是藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化．地钱属于苔藓植物，无根，有假根，有茎、叶的分化，内无输导组织．石松属于蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织．（2）青蛙属于两栖动物，青蛙幼体生活在水中，用鳃呼吸，发育为变态发育，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸；蚯蚓的身体由许多彼此相似的环状体节构成，属于环节动物．蜥蜴有坚硬的外壳或鳞片，卵生，用肺呼吸，体温不恒定属于爬行动物．蜻蜓的身体有许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，属于节肢动物；蜗牛的身体柔软，有外套膜，有腕足，贝壳退化，属于软体动物．<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用分类的依据与方法的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系．</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】生物的进化遵循从单细胞到多细胞、从低等到高等、从   到   、从   到   的发展规律，不断进化和发展．</p></div></div>
<div><p>【答案】简单；复杂；水生；陆生<br />【解析】解：由分析可知，在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，越古老的地层中，形成化石的生物越简单、低等、水生生物较多．越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，因此可以证明生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生．可见从体积小到体积大不符合生物进化的规律．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解生物进化的总体趋势的相关知识，掌握由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生．</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】科学家认为人类的进化发展大约分为四个阶段：即   阶段、能人阶段、   阶段和智人阶段．</p></div></div>
<div><p>【答案】南方古猿；直立人<br />【解析】解：南方古猿只能使用天然工具；能人能制造简单的工具（石器）；直立人会打制不同用途的石器，学会了用火；智人已经学会了人工取火，会制造精细的石器和骨器，能用骨针缝制兽皮衣物，可用标枪和长矛进行狩猎、捕鱼．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解人类的进化的相关知识，掌握在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走——制造和使用工具——大脑进一步发达——语言的产生；直立行走是进化发展的基础．</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】生物多样性是   结果．</p></div></div>
<div><p>【答案】生物进化<br />【解析】解：（1）化石研究证明，早期的爬行动物逐步进化为现代的爬行类、鸟类、哺乳类等动物①从分析可知，早期的爬行动物在进化中形成种类繁多的陆生脊椎动物②早期的爬行动物进化形成的杯龙类在进化中形成了包括哺乳类、鸟类在内的多种脊椎动物（2）研究表明，大约2亿年前，一类早期的爬行动物逐渐演化为现代的哺乳动物．可见，生物多样性是生物进化的结果．<br />【考点精析】掌握认识生物的多样性是解答本题的根本，需要知道生物种类的多样性：具体体现；基因的多样性：内在实质；生态系统的多样性：外在形式，相互依赖，互相影响．</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】动物界中种类最多，分布最广，数量最大的动物类群是    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】节肢动物<br />【解析】解：昆虫纲，是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的一个类群．已知地球上的昆虫在100万种以上，约占整个动物界种的2/3．昆虫属于动物界、节肢动物门．所以动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群是节肢动物<br />【考点精析】关于本题考查的节肢动物，需要了解节肢动物门包括（昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲）才能得出正确答案．</p></div>
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