江苏省苏州市太仓市七年级（下）期中生物试卷
题型：选择题※难度：容易
<div><div><p>【题目】生物体进行生命活动的基本结构和单位是（    ）<br />A.细胞<br />B.细胞核<br />C.组织<br />D.器官</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：病毒无细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质构成，除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位．生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核，内含遗传物质；细胞质里有能量转换器﹣﹣线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位．因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位． 故选：A．<br />【考点精析】本题主要考查了细胞是生命活动的基本结构和功能单位的相关知识点，需要掌握细胞是构成生物体的结构和功能基本单位．细胞是物质、能量、和信息的统一体．细胞通过分裂产生新细胞才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】首先提出动物和植物都是由细胞构成的科学家是（ ）<br />A.罗伯特•虎克和达尔文<br />B.拉马克和达尔文<br />C.沃森和克里克<br />D.施莱登和施旺</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：十九世纪三十年代末，德国植物学家施莱登（1804﹣1881年）和德国动物学家施旺（1810一1882年）在前人的研究基础上建立了具有重要意义的细胞学说．这个学说的基本论点是：植物和动物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位．<br />故选：D<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解动物细胞(动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态)．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】蚕豆叶肉细胞和人的小肠上皮细胞共同具有以下结构中的（ ）<br />①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④叶绿体<br />⑤细胞核 ⑥中央大液泡 ⑦线粒体．<br />A.①②④⑤⑦<br />B.①②③⑤⑦<br />C.②③⑤⑦<br />D.②④⑥⑦</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：通过比较可知道人体细胞和植物的细胞在结构上有相同点，它们都有②细胞膜、③细胞质、⑤细胞核，但是人体细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体，而植物细胞有细胞壁、液泡和叶绿体．<br />故选：C<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解植物细胞的相关知识，掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡，以及对动物细胞的理解，了解动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】细胞内染色体的组成是（ ）<br />A.DNA和无机盐<br />B.DNA和葡萄糖<br />C.水和蛋白质<br />D.DNA和蛋白质</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：染色体是指细胞核容易被碱性染料染成深色的物质，染色体的结构由DNA和蛋白质两种物质组成，遗传信息在DNA上，DNA是主要的遗传物质．染色体是遗传物质的主要载体，基因是位于染色体上，能够控制生物性状的DNA片断．因此选项A、B、C不符合题意．<br />故选：D．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在克隆羊多莉的培育过程中，从甲羊的乳腺细胞中取出细胞核，移入乙羊的去核卵细胞中培养成早期胚胎，再移入丙羊的子宫内，由丙羊孕育并生下了“多莉”．多莉的相貌与哪只羊相似？（ ）<br />A.甲<br />B.乙<br />C.丙<br />D.都相似</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：克隆羊“多利”的细胞核来自于“甲羊的乳腺细胞”，具有“甲羊”的全部遗传信息．提供去核卵细胞的乙羊只提供了卵细胞的营养物质，代孕的丙母羊丙只提供了胚胎发育的场所（子宫）和胚胎发育所需要的营养物质．因此多莉的相貌与甲羊相似．<br />故选：A<br />【考点精析】本题主要考查了克隆技术及其应用的相关知识点，需要掌握克隆是无性繁殖，但无性繁殖不一定是克隆才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物体能够由小长大，体现出生长的现象，其最主要的原因是（    ）<br />A.细胞生长，细胞体积增大<br />B.细胞分裂，细胞数量增加<br />C.细胞生长和细胞分裂的结果<br />D.营养物质充分</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：细胞分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成细胞壁．这样，一个细胞就分裂成两个细胞了．因此细胞分裂使细胞数目增多． 新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长．因此细胞生长使细胞体积增大．<br />细胞分化形成不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞连合在一起形成的，这样的细胞群叫组织．因此细胞分化的结果形成了不同的组织，进而再组成各种器官，由器官进一步构成植物体（或器官构成系统，最后由系统构成动物体）．<br />因此生物体能够由小长大，体现出生长的现象，其最主要的原因是细胞生长和细胞分裂的结果．<br />故选：C<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解细胞分化形成组织(经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织)．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】我们把形态相似、结构和功能相同的细胞群叫做（ ）<br />A.生物体<br />B.器官<br />C.组织<br />D.系统</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：生物体一般是由受精卵发育而来，这个细胞最初开始分裂，细胞的数量增多，细胞从周围吸收营养慢慢长大，随着细胞的分裂与生长，有些细胞在形态、结构上发生了差异，进而功能也发生了改变，形成了许多不同的细胞群，我们把形态相似，结构和功能相同的细胞联合在一起的细胞群叫做组织．细胞分化的结果导致产生了许多不同的组织．<br />故选：C<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解细胞分化形成组织(经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织)．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】请依照构成生物体层次由简单到复杂排列以下结构的顺序（ ）<br />①叶脉 ②根毛细胞 ③花生种子．<br />A.①②③<br />B.②③①<br />C.②①③<br />D.①③②</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：②根毛细胞表示细胞，①叶脉属于组织，③花生种子属于器官．细胞是植物体结构和功能的基本单位，植物体的生长发育是从受精卵开始的．受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，进而形成植物体．绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的．可见，植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体．<br />故选：C．<br />【考点精析】本题主要考查了植物体的结构层次的相关知识点，需要掌握植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列器官位于胸腔的是（ ）<br />A.胃<br />B.脾脏<br />C.肺<br />D.肝脏</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、胃在腹腔内，故A错误；<br />B、脾脏在腹腔内，故B错误；<br />C、肺在胸腔内，故C正确；<br />D、肝脏在腹腔内，故D错误；<br />故选：C<br />【考点精析】本题主要考查了动物体的结构层次的相关知识点，需要掌握动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织．四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官．能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列不属于动物组织的是（ ）<br />A.上皮组织<br />B.肌肉组织<br />C.基本组织<br />D.神经组织</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：植物的主要组织有保护组织、分生组织、基本组织、输导组织等，动物的组织主要有上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等．<br />植物的营基本组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用．保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能． 分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织．输导组织有输送物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织． <br />动物的上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能．肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能．神经组织主要由神经细胞构成，能够产生和传导兴奋．结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织，有支持、连接、保护、营养等功能．可见C符合题意．<br />故选：C<br />【考点精析】利用动物体的结构层次和细胞分化形成组织对题目进行判断即可得到答案，需要熟知动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织．四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官．能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统；经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列属于器官的是（ ）<br />A.血液<br />B.大脑皮层<br />C.头发<br />D.皮肤</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：A、血液属于结缔组织，A错误．<br />B、大脑皮层属于神经组织，B错误；<br />C、头发是由表皮的角质形成细胞角化而成的特殊组织，C错误；<br />D、皮肤是人体最大的器官，属于器官，一块皮肤是器官的一部分．D正确．<br />故选：D．<br />【考点精析】本题主要考查了动物体的结构层次的相关知识点，需要掌握动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织．四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官．能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列与多细胞生物体结构层次相关的叙述，正确的是（ ）<br />A.动植物体表的组织都有保护作用，都属于保护组织<br />B.人体内担负着运输任务的组织属于输导组织<br />C.心脏作为输送血液的泵，主要由结缔组织构成<br />D.人体在进行生命活动时，各个系统之间密切配合，协调活动</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：A、分布于植物体表、具有保护作用的组织是保护组织，分布于动物体表、具有保护作用的组织是上皮组织，动物没有保护组织．故A错误．<br />B、血液是一种流动的结缔组织，有营养、保护等功能．它担负着运输任务．故B错误．<br />C、心脏作为输送血液的泵，主要由肌肉组织构成．故C错误．<br />D、能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起，就构成了系统，动物是一个统一的整体．动物各个系统的结构和功能各不相同，但是它们在进行各种生命活动的时候，并不是孤立的，而是相互密切配合的．故D正确．<br />故选：D．<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用动物体的结构层次的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织．四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官．能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列生物中，属于单细胞生物的是（ ）<br />A.蘑菇<br />B.肝炎病毒<br />C.眼虫<br />D.蚯蚓</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、蘑菇属于多细胞真菌，不符合题意；<br />B、肝炎病毒属于病毒，没有细胞结构，不符合题意；<br />C、草履虫身体是由一个细胞构成的生物，属于单细胞生物；符合题意；<br />D、蚯蚓属于多细胞的环节动物，不符合题意；<br />故选：C．<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用单细胞生物的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握单细胞生物：草履虫、酵母菌、、衣藻、眼虫、变形虫;单细胞生物与人类的关系：有利也有害．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列生物中，属于鱼类的是（ ）<br />A.甲鱼（鳖）<br />B.鲨鱼<br />C.鳄鱼<br />D.章鱼</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：AC、甲鱼和鳄鱼心脏三腔，心室里有不完全的隔膜，都属于爬行动物；<br />B、鲨鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类；<br />D、章鱼的身体柔软，有外套膜，属于软体动物．<br />故选：B．<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用鱼的主要特征的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，心脏一心房一心室．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】我国著名的“四大家鱼”是指（ ）<br />A.青鱼、鲫鱼、草鱼、鲢鱼<br />B.青鱼、鳙鱼、草鱼、鲢鱼<br />C.青鱼、鳙鱼、草鱼、黑鱼<br />D.青鱼、鳙鱼、鳊鱼、鲢鱼</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：四大家鱼指人工饲养的青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼．是中国1000多年来在池塘养鱼中选定的混养高产的鱼种．鲢鱼又叫白鲢．在水域的上层活动，吃绿藻等浮游植物；鳙鱼的头部较大，俗称“胖头鱼”，又叫花鲢．栖息在水域的中上层，吃原生动物、水蚤等浮游动物；草鱼生活在水域的中下层，以水草为食物；青鱼栖息在水域的底层，吃螺蛳、蚬和蚌等软体动物；这4种鱼混合饲养能提高饵料的利用率，增加鱼的产量．<br />故选：B<br />【考点精析】利用多种多样的鱼对题目进行判断即可得到答案，需要熟知四大家鱼是：草鱼、青鱼、鲢鱼、鳙鱼．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】河蚌中能形成珍珠的结构是（ ）<br />A.贝壳<br />B.外套膜<br />C.珍珠层<br />D.鳃</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：蛤蚌具有左右两瓣贝壳，背缘绞合，腹部分离，贝壳内软体部主要有外套膜、内脏团、足等，外套膜位于体之两侧，与同侧贝壳紧贴，构成外套腔．当我们掰开一个河蚌的壳后就可看到贴在贝壳上的这一片状结构．蛤、蚌类的贝壳的结构分三层，外层为角质层，中层为棱柱层．这两层是外套膜边缘分泌而成的，最里面一层，也就是我们可以看到的最里面的与珍珠光泽类似的一层，叫做珍珠层．珍珠层是由外套膜全部表面分泌的珍珠质而构成的．从以上可看出外套膜有分泌珍珠质的功能．<br />当蚌壳张开的时候，如果恰好有沙粒或寄生虫等异物进入蛤、蚌那坚硬的小房子，处在了外套膜与贝壳中间，没办法把它排出来，沙粒等异物就会不断刺激该处的外套膜，则该处外套膜的上皮组织就会赶快分泌出珍珠质来把它包围起来，形成珍珠囊，包了一层又一层，久而久之，就在沙粒等异物外面包上一层厚厚的珍珠质，于是就形成了一粒粒的珍珠．另外一种情况，则是蛤、蚌自己的有关组织发生病变，导致细胞分裂，接着包上自己所分泌的有机物质，渐渐陷入外套膜，自然而然地形成了珍珠．<br />故选：B<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解软体动物的相关知识，掌握软体动物：身体柔软，靠贝壳保护身体（如乌贼、章鱼、扇贝、蛾 螺等）．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】在显微镜下观察水绵装片，形状如带形，呈螺旋状排列的结构是（ ）<br />A.细胞核<br />B.细胞质<br />C.叶绿体<br />D.液泡</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：由图可知：水绵的细胞内有绿色带形、呈螺旋状的叶绿体．<br />故选：C．<br />【考点精析】掌握植物细胞是解答本题的根本，需要知道植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列有关“水华”的叙述，错误的是（ ）<br />A.通常发生在淡水湖泊<br />B.是由于水中氮磷等营养物质大量过剩<br />C.藻类植物过度繁殖<br />D.藻类进行光合作用使水中含氧过高</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：近年来，我国太、芜湖、巢湖等相继爆发“水华”．水体富营养化、水中浮游植物和藻类的大量繁殖是产生赤潮和水华的主要原因．浮游植物的过度繁殖，使得水中氧分耗尽，水中其它生物因此大量死亡．同时，藻类的快速生长，在水面形成一层膜，阻断了空气和阳光的进入，因此水质逐日变得恶臭，给人们的生产、生活和生命健康都带来了极大的危害．可见D错误．<br />故选：D．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】许多实验都要借助显微镜观察．下列结构或器官必须在显微镜下才能更好地观察的是（ ）<br />A.小肠绒毛和皱襞<br />B.植物的根毛<br />C.叶片的气孔<br />D.河蚌的斧足</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、小肠绒毛和皱襞，可以用放大镜观察，A不符合题意；<br />B、根毛的体积比较大，可以用放大镜观察，B不符合题意；<br />C、叶片的气孔是由成对的保卫细胞构成，属于细胞结构，体积很小，必须借助显微镜才能观察，C符合题意；<br />D、河蚌的斧足属于器官，用肉眼可以观察，D不符合题意．<br />故选：C．<br />【考点精析】掌握练习使用显微镜是解答本题的根本，需要知道放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】图为某中学生物实验室使用的显微镜镜头．要使被观察的物体放大250倍，同学们应选择的镜头组合为（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/10/0143c556/SYS201708151025493933290934_ST/SYS201708151025493933290934_ST.001.png" width="398" height="114" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.①和④<br />B.①和②<br />C.⑤和⑥<br />D.①和⑥</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：显微镜的镜头有目镜和物镜两种，物镜是安装在转换器上的，因此物镜有螺丝纹．目镜是直接放在镜筒里的，因此目镜无螺纹．所以图中的④⑤⑥是目镜，①②③是物镜．显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积，据此，要使被观察的物体放大250倍，应选择的是镜头①和⑥或②⑤．<br />故选：D<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用练习使用显微镜的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】表为张兰同学探究“影响种子萌发的外界条件”时的部分操作．她所探究的“外界条件”是（ ）</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="margin-left:0.03pt; border-style:solid; border-width:0.75pt"><tr><td style="width:51.7pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>罐头瓶</p></td><td style="width:152.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>实验材料</p></td><td style="width:62.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>瓶盖处理</p></td><td style="width:41.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>温度</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>甲</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>浸水的棉花+干燥的玉米种子</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>拧松瓶盖</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>室温</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>乙</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>浸水的棉花+干燥的玉米种子</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>拧松瓶盖</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>低温</p></td></tr></table><p><br />A.温度<br />B.空气<br />C.水分<br />D.阳光</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：罐头瓶甲、乙唯一不同的变量是温度，因此张兰同学探究的环境条件是温度．<br />故选：A．<br />【考点精析】本题主要考查了种子萌发的条件的相关知识点，需要掌握种子的萌发（环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气； 自身条件：具有完整的种子和活的胚，已度过休眠期）才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列有关“制作人口腔上皮细胞临时装片”实验中操作正确的是（ ）<br />A.制作口腔上皮细胞临时装片时，先在载玻片中央滴加清水<br />B.用消毒的牙签在自己的口腔内侧壁上轻轻地刮几下<br />C.盖盖玻片时将盖玻片的一边先接触液滴，然后迅速盖上<br />D.在盖玻片的一侧滴一滴碘酒，用吸水纸在另一侧吸引，重复2～3次</p></div></div>
<div><p>【答案】B,D<br />【解析】解：A、为保持细胞的形态，制作口腔上皮细胞临时装片时应滴加生理盐水，A错误；<br />B、用消毒的牙签在口腔内侧刮取人的口腔上皮细胞，B正确；<br />C、用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地盖在水滴上．这样做是为了避免出现气泡，C错误；<br />D、为了便于观察，在盖玻片的一侧滴一滴碘液，用吸水纸在另一侧吸引，重复2～3次，D正确．<br />故选：BD．<br />【考点精析】本题主要考查了动物细胞的相关知识点，需要掌握动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于细胞生长和分裂的叙述中，正确的是（ ）<br />A.细胞质先分裂，然后细胞核再由一个分成两个<br />B.细胞分裂时，染色体的变化最为明显<br />C.随着细胞的不断分裂，细胞核内染色体数目将不断减少<br />D.细胞生长并不能无限制地长大</p></div></div>
<div><p>【答案】B,D<br />【解析】解：A、细胞的分裂过程中，细胞核先分裂的，A错误．<br />B、细胞分裂后，细胞内的染色体变化最明显，先复制再平均分配，保持新细胞和原来细胞内的遗传物质一致，B正确．<br />C、在细胞核分裂的过程中，染色体的变化最明显，染色体的数量加倍后又平均分配，C错误．<br />D、细胞分裂能使细胞数目增多，而细胞生长使细胞的体积增大，但是并不能无限制的长大，受到体内遗传物质的控制，D正确．<br />故选：BD<br />【考点精析】通过灵活运用细胞通过分裂产生新细胞，掌握生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列关于人体常识的叙述中，错误的是（ ）<br />A.人体从外形可以分为头、颈、躯干、四肢四部分<br />B.上肢分为上臂、前臂和手三部分<br />C.躯干部的前面为胸部和腹部，后面为背部<br />D.脑、脊髓、肺、血液等都是人体比较重要的器官</p></div></div>
<div><p>【答案】B,C,D<br />【解析】解：A、按照人体的形态和部位，可将人体分为头、颈、躯干和四肢四部分，故正确；<br />B、上肢分为肩、上臂、前臂和手，因此上臂、前臂以及肘通常合称为胳膊，故不正确；<br />C、躯干部的前面分为胸部和腹部，后面分为背部和腰部，故不正确；<br />D、脑、脊髓、肺等都是由不同的组织构成的器官；血液的成分包括血浆和血细胞，具有营养、保护、运输等作用，属于结缔组织．不正确．<br />故选：BCD<br />【考点精析】利用动物体的结构层次对题目进行判断即可得到答案，需要熟知动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织．四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官．能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】关于河蚌的描述中，正确的是（ ）<br />A.河蚌属于无脊椎动物<br />B.河蚌与甲鱼等同属于软体动物<br />C.河蚌的运动器官是鳍<br />D.河蚌用鳃呼吸</p></div></div>
<div><p>【答案】A,D<br />【解析】解：A、河蚌属于软体动物，没有脊柱，属于无脊椎动物．A叙述正确；<br />B、甲鱼属于爬行动物．B叙述错误；<br />C、河蚌的运动器官是斧足．C叙述错误；<br />D、河蚌生活在水中，用鳃呼吸；D叙述正确．<br />故选：AD<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解软体动物的相关知识，掌握软体动物：身体柔软，靠贝壳保护身体（如乌贼、章鱼、扇贝、蛾 螺等）．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】关于藻类植物的叙述错误的是（ ）<br />A.藻类大多数生活在江、河、湖、池和海洋中<br />B.部分藻类植物有根、茎、叶等器官<br />C.地球大气中氧气大部分是由藻类释放的<br />D.藻类能供水生动物及人类食用，宜大量养殖</p></div></div>
<div><p>【答案】B,D<br />【解析】解：A、藻类植物大多生活在水中，A正确；<br />B、藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，B错误；<br />C、大气中90%以上的氧气是由藻类植物制造的，C正确；<br />D、许多藻类可作为人类的食物和医药的原料，如海带可食用，但人类生产生活产生的大量污水排放使得水中氮、磷等营养物质的含量突然增加，造成海水富营养化，浮游藻类就会在短时间内迅速繁殖，造成水华现象，D错误．<br />故选：BD</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】在植物细胞中，控制物质出入细胞的结构是（ ）<br />A.细胞壁<br />B.细胞膜<br />C.细胞质<br />D.细胞核</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：A、细胞壁有保护和支持作用，A错误；<br />B、细胞膜有保护和控制物质进出的作用，B正确；<br />C、细胞质的流动能加速细胞与外界进行物质交换，C错误；<br />D、细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息，D错误．<br />故选：B．<br />【考点精析】本题主要考查了植物细胞的相关知识点，需要掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关酵母菌的叙述不正确的是（ ）<br />A.酵母菌是单细胞生物<br />B.酵母菌具有与植物细胞相似的结构，也能自己制造营养物质<br />C.酵母菌在有氧和无氧的条件下都能生活<br />D.酵母菌可用来做馒头或面包</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：A、酵母菌是单细胞真菌，A正确；<br />B、酵母菌细胞内没有叶绿体，不能自己制造营养物质，属于单细胞真菌，B错误；<br />C、酵母菌在无氧的条件下能分解葡萄糖，产生酒精；在有氧的条件下，分解葡萄糖，产生二氧化碳和水，C正确；<br />D、酵母菌可以用来做馒头或面包，D正确．<br />故选：B<br />【考点精析】利用单细胞生物对题目进行判断即可得到答案，需要熟知单细胞生物：草履虫、酵母菌、、衣藻、眼虫、变形虫;单细胞生物与人类的关系：有利也有害．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】俗话说：“鱼儿离不开水．”是因为鱼的呼吸器官是（ ）<br />A.体表皮肤<br />B.气孔<br />C.肺<br />D.鳃</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：鱼类生活在水中，用鳃呼吸，鳃是由鳃丝、鳃弓和鳃耙组成的，主要的结构是鳃丝，内有大量的毛细血管，当水由口进入流经鳃然后经鳃盖后缘流出，水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的毛细血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换．<br />故选：D．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解鱼的主要特征的相关知识，掌握终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，心脏一心房一心室．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】鱼鳔的作用是（ ）<br />A.滤取食物<br />B.排泄废物<br />C.进行呼吸<br />D.调节身体比重</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：鱼的体内有鳔，内充气体，能调节鱼体的比重，使鱼停留在不同的水层．<br />故选：D．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解鱼的主要特征的相关知识，掌握终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，心脏一心房一心室．</p></div>
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