河北省邯郸市武安八中八年级（下）期中生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列植物的生殖方式是有性生殖的是（ ）<br />A.椒草的叶能长成新的植物体<br />B.玉米通过种子进行繁殖<br />C.月季可用枝条来扦插繁殖<br />D.桃可用嫁接来繁育优良品种</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：ACD、椒草的叶能长成新的植物体、月季可用枝条来扦插繁殖、桃可用嫁接来繁育优良品种，都没有经过两性生殖细胞的结合，因此都属于无性生殖，不是有性生殖，ACD不正确；<br />B、种子的胚是由受精卵发育形成的，因此玉米通过种子进行繁殖属于有性生殖，B正确．<br />故选：B．<br />【考点精析】通过灵活运用植物的有性生殖和植物的无性生殖，掌握由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代．）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）；不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体．例：扦插，嫁接，压条，组织培养即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于组织培养的优点的叙述，错误的是（ ）<br />A.能在短时间内大量的、快速地繁殖植物<br />B.可防止植物病毒的危害<br />C.方法简单、操作简单、成本低廉<br />D.能培育植物新品种</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：A、能在较短的时间内大量地快速地繁殖植物，是植物组织培养的优点，A正确；<br />B、可以防止植物病害的危害．因为组织培养能培育出无病毒植株，所以可以防止植物病害的危害，是植物组织培养的优点，B正确；<br />C、方法简单，操作简便，成本低廉，是植物组织培养的优点，C正确；<br />D、植物组织培养属于无性繁殖，能保持母本的优良性状，不能培育植物新品种，D错误．<br />故选：D．<br />【考点精析】利用植物的无性生殖对题目进行判断即可得到答案，需要熟知不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体．例：扦插，嫁接，压条，组织培养．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】蝗虫是一种农业害虫，它危害农作物的发育阶段主要是（ ）<br />A.产卵期<br />B.若虫期<br />C.若虫期和成虫期<br />D.成虫期</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：蝗虫不完全变态发育经过卵、若虫、成虫3个时期，蝗虫的成虫食量大，活动范围广，因此它危害农作物的发育阶段主要是成虫期．<br />故选：D<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解昆虫的发育(完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫；不完全变态:卵→若虫→成虫)．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在美国明尼苏达州发现了大量的畸形蛙，你认为造成青蛙畸形的原因是（ ）<br />A.寄生虫捣的鬼<br />B.紫外线过强所致<br />C.是水源污染所致<br />D.感染真菌所致</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：北美洲发现多处的畸形青蛙是生活环境中维生素A复合物含量过高造成的，其中含有视黄酸，它是一种激素，能控制脊椎动物几个重要方面的发育过程，它的过量也会导致人类的生育畸形．在美国，靠近湖泊和河流的湿地中出现了一些严重畸形的青蛙，有的只有3条腿，有的前两条腿缺失，有的后腿长了3条或4条．这一消息引起了世界各地的环保专家和人士的震惊和密切关注．对此，有人认为是寄生虫捣的鬼，有的认为罪魁祸首是杀虫剂，还有的则认为是臭氧层破坏造成紫外线过多污染环境而致动物畸形．其中最大的可能是水源污染所致．目前可以确认的是水源受到多种物质的污染，包括特殊的杀虫剂、重金属、氯化物，当然也不排除其他化学物质的污染．<br />故选：C．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解两栖动物的相关知识，掌握两栖动物门：幼体在水中生活用鳃呼吸，成体在陆地生活用肺兼用 皮肤呼吸．变态发育，皮肤裸露，能分泌黏液，有辅助呼吸作用，心脏有二心房一心室，体温不恒定．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】关于鸟卵的叙述正确的是（ ）<br />A.卵黄膜及其以内的结构构成卵细胞<br />B.卵白和卵黄一起构成卵细胞<br />C.一个鸟卵就是一个卵细胞<br />D.受精卵中的卵黄将来发育成雏鸟</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：A、卵黄膜及其以内的胚盘和卵黄构成卵细胞．A叙述正确；<br />B、卵黄膜、卵黄和胚盘构成卵细胞．B叙述错误；<br />C、鸟卵的卵黄膜、卵黄和胚盘构成卵细胞．C叙述错误；<br />D、受精卵中的胚盘将来发育成雏鸟，卵黄营养作用．D叙述错误．<br />故选：A<br />【考点精析】关于本题考查的鸟的发育，需要了解发育过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】绚丽多彩的各种鸟，它们的生殖特点是（ ）<br />A.体内受精、卵生<br />B.体内受精、胎生<br />C.体外受精、卵生<br />D.体外受精、胎生</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：在繁殖季节，许多鸟类会选择合适的场所筑巢，然后求偶，求偶成功，雌雄鸟进行交配．精子和卵细胞在雌鸟的体内结合成受精卵．鸟的受精卵在雌鸟的体内就开始发育．产出后，由于外界温度低于亲鸟的体温，胚胎停止发育，需要由亲鸟或是其它鸟类孵化才能继续发育．所以，鸟类的生殖和发育为：雌雄异体，体内受精，体内发育．家鸽属于鸟类，所以生育的特点是体内受精，卵生．<br />故选：A<br />【考点精析】利用鸟的生殖和鸟的发育对题目进行判断即可得到答案，需要熟知鸟的生殖特点：卵生、体内受精；发育过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于生物生殖和发育的说法中，错误的是（ ）<br />A.植物的无性生殖产生的后代具有保持亲本的遗传特性和繁殖速度快的特点<br />B.青蛙的生殖和发育过程都离不开水<br />C.“菜青虫”在菜粉蝶一生中所处时期是成虫期<br />D.鸟卵的孵化时间与其大小有关，鸟卵越大孵化时间越长</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、植物的无性生殖产生的后代具有保持亲本的遗传特性和繁殖速度快的特点，正确；<br />B、青蛙的生殖和发育过程都离不开水，正确；<br />C、“菜青虫”在菜粉蝶一生中所处时期是幼虫期，错误；<br />D、鸟卵的孵化时间与其大小有关，鸟卵越大孵化时间越长，正确；<br />故选：C<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解植物的有性生殖的相关知识，掌握由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代．）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子），以及对植物的无性生殖的理解，了解不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体．例：扦插，嫁接，压条，组织培养．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列选项中，属于相对性状的是（ ）<br />A.绵羊的长毛和白毛<br />B.人的身高和体重<br />C.豌豆的绿色和番茄的红色<br />D.狗的长毛和短毛</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．<br />A、绵羊的长毛和白毛，是绵羊毛的长短和毛的颜色，是两种性状，不是相对性状．如绵羊的长毛与短毛，或绵羊的白毛与黑毛，都是相对性状，故不符合题意；<br />B、人的身高和体重，是人的身体高矮与身体重量，是两种性状，不是相对性状．如人的身体高与矮，或人的体重大与小，都是相对性状，故不符合题意；<br />C、豌豆的绿色和番茄的红色，是豌豆与番茄，是两个物种，不是相对性状．如豌豆的绿色与红色，或番茄的绿色与红色，都是相对性状，故不符合题意；<br />D、狗的长毛和短毛，是狗毛的长短，是同种生物同一性状的不同表现形式，是相对性状．故符合题意．<br />故选：D．<br />【考点精析】关于本题考查的生物的性状与相对性状的概念，需要了解生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式；相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列说法错误的是（ ）<br />A.DNA上的一些具有特定遗传信息的片段叫基因<br />B.细胞核是遗传信息库<br />C.每种生物的细胞内，染色体的数目是一定的<br />D.染色体由DNA和核酸组成</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：A、一个DNA分子上包含有多个基因，DNA上具有特定遗传信息的片段叫基因，故此选项正确；<br />B、细胞核是遗传信息库，是遗传的控制中心，B正确；<br />C、每种生物体细胞内染色体的数目是一定的如人类是23对、水稻是12对．C正确；<br />D、染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成，DNA是主要的遗传物质，D错误；<br />故选：D<br />【考点精析】利用细胞核是遗传的控制中心对题目进行判断即可得到答案，需要熟知细胞核中的遗传信息的载体——DNA;DNA的结构像一个螺旋形的梯子．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列变异中，不可遗传的是（ ）<br />A.视觉正常的夫妇生下患色盲的儿子<br />B.家兔的毛色有白色、黑色、灰色<br />C.玉米地中常出现个别白化苗<br />D.经常在野外工作的人皮肤变黑</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：ABC、“视觉正常的夫妇生下患色盲的儿子”、“家兔的毛色有白色、黑色、灰色”、“玉米地中常出现个别白化苗”，都是由遗传物质改变引起的变异，因此都属于可遗传的变异；<br />D、“经常在野外工作的人皮肤变黑”，是由环境因素引起的，遗传物质没有发生变化，因此属于不可遗传的变异．<br />所以，不可遗传的是“经常在野外工作的人皮肤变黑”．<br />故选：D</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下面关于基因的显、隐性的说法中，正确的是（ ）<br />A.成对的基因一定有显性、隐性之分<br />B.一对显性和隐性基因位于一条染色体上<br />C.隐性基因控制的性状是不能表现出来的<br />D.显性和隐性基因同时存在，只表现显性基因控制的性状</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：A、成对的基因可能都是显性基因，也可能都是隐性基因而不是一定有显性、隐性之分，错误；<br />B、一对显性和隐性基因位于同一对染色体上而不是位于一条染色体上，错误；<br />C、当控制生物性状的基因都是隐性时，表现为隐性性状，而不是隐性基因控制的性状是不能表现出来的，错误；<br />D、显性和隐性基因同时存在，只表现显性基因控制的性状，正确．<br />故选：D<br />【考点精析】通过灵活运用基因与性状遗传，掌握相对性状有显性性状和隐性性状，杂交一代中表现的是显性性状；隐性性状基因组成为:dd   ；显性性状基因组称为：DD或 Dd即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列有关男性体细胞内性染色体的说法，正确的是（ ）<br />A.只含X染色体<br />B.只含Y染色体<br />C.含有X染色体和Y染色体<br />D.不含性染色体</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：人的性别遗传过程如图：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/12/18129313/SYS201708151236195193752872_DA/SYS201708151236195193752872_DA.001.png" width="334" height="227" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> ．<br />从性别遗传图解看出，男性的性染色体是XY，因此有关男性体细胞内性染色体的说法，正确的是含有X染色体和Y染色体．<br />故选：C<br />【考点精析】利用人类染色体的传递对题目进行判断即可得到答案，需要熟知染色体容易被碱性染料染成深色;染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】关于生命的起源，下列叙述正确的是（ ）<br />①生命起源于非生命的物质 ②生命起源于陆地<br />③原始大气的成分主要是水蒸气、氨气、沼气等 ④现在地球上不可能再形成原始生命．<br />A.①②③<br />B.①②④<br />C.①③④<br />D.②③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：化学起源学说认为生命起源于非生命物质：原始地球的温度很高，地面环境与现在完全不同：天空中赤日炎炎、电闪雷鸣，地面上火山喷发、熔岩横流；从火山中喷出的气体，如水蒸气、氨、甲烷等构成了原始的大气层，与现在的大气成分明显不同的是原始大气中没有游离的氧；原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物，随着地球温度的逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中．原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，形成复杂的有机物，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命．可见生命起源于原始海洋．现在的地球已经不能在形成原始生命了，因为已经不具备当时的原始地球条件了．可见C符合题意．<br />故选：C<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解生命起源的化学进化的相关知识，掌握原始大气中的无机物到有机物, 再到原始生命,这一过程是在原始地球上进行．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于生命的起源和生物进化的叙述，错误的是（ ）<br />A.化石是研究生物进化的主要证据<br />B.郑氏始孔子鸟化石证明，鸟类可能是由古代的爬行类动物进化而来<br />C.自然选择保留下来的变异，永远都是有利于该生物生存的变异<br />D.生物进化的总趋势是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、生物进化的证据有化石证据、比较解剖学上的证据、胚胎学上的证据，其中化石是研究生物进化的主要证据，A正确．<br />B、郑氏始孔子鸟化石是由古代爬行类进化到鸟类的一个过渡类型，鸟类起源于古代的爬行类，B正确；<br />C、自然选择留下来的变异是适应当时环境的，有利于生物生存的，但是当环境发生变化时就不一定适应新环境，C错误；<br />D、地球上的生物是经历了漫长的地质年代逐渐发展变化的，生物进化的总趋势是：由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生，D正确．<br />故选：C．<br />【考点精析】本题主要考查了生命起源的化学进化的相关知识点，需要掌握原始大气中的无机物到有机物, 再到原始生命,这一过程是在原始地球上进行才能正确解答此题．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图为黏虫发育的全过程图解，据图回答：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/12/18129313/SYS201708151236203888862807_ST/SYS201708151236203888862807_ST.001.png" width="195" height="84" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）黏虫是通过   生殖方式繁殖后代的，这种生殖方式的特点是    ．<br />（2）黏虫的发育过程的正确顺序是    ． （用图中序号表示）<br />（3）黏虫一生要经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，在其发育过程中，幼虫与成虫的   和   差异很大，这种发育叫    ．<br />（4）昆虫的“作茧自缚”是指昆虫发育进入了   时期，<br />（5）在整个发育过程中，对农作物危害最严重的时期是   （填图中数字）．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）有性；经过两性生殖细胞的结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体<br />（2）③→②→④→①<br />（3）形态结构；生活习性；完全变态发育<br />（4）蛹<br />（5）②<br />【解析】解：（1）黏虫生殖发育的起点是③受精卵，因此是通过有性生殖方式繁殖后代的，这种生殖方式的特点是经过两性生殖细胞的结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体．（2）黏虫的发育是完全变态发育经过③受精卵、②幼虫、④蛹、①成虫四个时期，因此黏虫的发育过程的正确顺序是③→②→④→①．（3）“黏虫一生要经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，在其发育过程中”，幼虫与成虫的形态结构和生活习性差异很大，这种发育叫完全变态发育．（4）家蚕由受精卵发育成幼虫后，取食桑叶，每隔5、6天就蜕一次皮，经过4次蜕皮后，幼虫停止取食并吐丝结茧；结茧后幼虫化为蛹，到了蛹期蛹皮变硬不能吐丝，蛹不食不动；蛹过一段时间能羽化为蚕蛾．因此，昆虫的“作茧自缚”是指昆虫发育进入了蛹时期．（5）③受精卵发育所需要的营养物质来自卵黄，②幼虫主要以蔬菜等农作物为食，④蛹不食不动，①成虫以少量的植物汁或花蜜液为食，因此在整个发育过程中，对农作物危害最严重的时期是幼虫即②（填图中数字）．<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解昆虫的发育(完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫；不完全变态:卵→若虫→成虫)．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是转基因鼠的培育过程示意图，请分析回答．<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/12/18129313/SYS201708151236204767637064_ST/SYS201708151236204767637064_ST.001.png" width="260" height="133" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）在转基因鼠的培育中，实验人员对鼠的   结构进行了“改造”，主要改变了它的   部分．<br />（2）本实验研究的性状是    ， 控制这种性状的基因是    ．<br />（3）注射过   的受精卵发育成转基因的超级鼠，而未注射的受精卵发育成   鼠．<br />（4）转基因的超级鼠的获得，体现了性状和基因之间的关系是    ．<br />（5）由此可知，在生物传宗接代的过程中，传给后代的是    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）核未融合的受精卵；基因<br />（2）鼠的个体大小；大鼠生长素基因<br />（3）大鼠生长激素基因；普通<br />（4）基因控制着生物的性状<br />（5）基因<br />【解析】解：（1）将大鼠的生长激素基因转入小鼠核未融合的受精卵中，主要改变了它的基因部分，则此受精卵发育成的鼠是大鼠．（2）生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，因此本实验研究的性状是鼠的个体大小．通过超级鼠产生的过程可知，控制鼠的个体大小的是大鼠生长激素基因．（3）注射过大鼠生长激素基因的受精卵发育成超级鼠，而未注射大鼠生长激素基因的受精卵发育成普通鼠，通过对比可知鼠的个体的大小（性状）是有生长激素基因控制的．（4）鼠的个体的大小是由大鼠的生长激素基因控制的，由此可以基因控制着生物的性状．（5）亲代的性状是通过基因遗传给后代的．<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用基因工程的原理的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握1、基因控制生物性状2、遗传密码在动物、植物和微生物之间是可以通用的．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图A、B表示人类体细胞染色体组成，据图回答下列问题．<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/12/18129313/SYS201708151236205781157171_ST/SYS201708151236205781157171_ST.001.png" width="201" height="146" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）从图中可以看出人类r染色体共有   对．<br />（2）从染色体形态组成来看，表示女性染色体的是图    ， 女性染色体的组成可以写成    ， 男性染色体的组成可以写成    ．<br />（3）从图中可以看出男女相同的染色体有   对，男女不同的染色体称为   染色体．<br />（4）从染色体组成来看，男性能够产生   种类型精子，女性能产生   种类型卵细胞．<br />（5）有些人认为：生男生女的责任全在女性，你认为这种想法不科学的原因是    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）23<br />（2）B；22对+XX；22对+XY<br />（3）22；性<br />（4）2；1<br />（5）子代的性别是由卵细胞与何种类型的精子结合决定，精子卵细胞结合的机会是均等的<br />【解析】解：（1）每种生物的体细胞内都含有一定数量的结构不同的染色体，这些染色体是成对存在的，从图中可以看出，人的体细胞中有23对染色体．（2）分析图示可知：A图中的第23对染色体一条大、一条小，为XY染色体，因此A图表示男性的体细胞中的染色体的组成，男性染色体组成可以写成22对+XY；B图中的第23对染色体形态大小基本相同，是XX染色体，即图B表示的是女性体细胞中的染色体的组成，女性染色体的组成可以写成22对+XX．（3）从图中可以看出男女相同的染色体有22对，被称为常染色体，男女不同的一对染色体称为性染色体，决定了人类的性别．染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；DNA上决定生物性状的小单位叫基因，基因决定生物的性状．（4）男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX．在形成生殖细胞的细胞分裂过程中，成对的染色体分离，分别进入不同的生殖细胞中．因此从性染色体组成来看，男性产生两种类型的精子：含有X染色体的和含Y染色体的．女性能够产生1种类型的含X染色体的卵细胞．（5）人的性别是由性染色体决定的，男性是由性染色体XY决定的，女性是由性染色体XX决定的，男性产生的生殖细胞（精子）有两种，含X染色体的精子和含Y染色体的精子；女性产生的生殖细胞（卵细胞）只有一种，含X染色体的卵细胞．两种精子和卵细胞结合的机会是均等的，含X染色体的精子和含X染色体的卵细胞受精的受精卵（XX）发育成女性，含Y染色体的精子含X染色体的卵细胞受精的受精卵（XY）发育成男性，所以生男生女是由和卵细胞结合的精子类型决定的．因此生男生女的责任全在女方，这种想法不正确，实际上子代的性别是由卵细胞与何种类型的精子结合决定，精子卵细胞结合的机会是均等的．<br />【考点精析】本题主要考查了人类染色体的传递的相关知识点，需要掌握染色体容易被碱性染料染成深色;染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病才能正确解答此题．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】观察如图羊的毛色遗传图解，据图回答下列问题：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/12/18129313/SYS201708151236206693684169_ST/SYS201708151236206693684169_ST.001.png" width="163" height="97" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）羊毛色中的白毛和黑毛在生物学上称为    ， 羊毛色中的显性性状是    ， 隐性性状是    ．<br />（2）若显性基因用A表示，隐性基因用a表示，则亲代白毛羊基因组成是    ， 黑毛羊基因组成是    ．<br />（3）子一代全是白毛羊，其隐性基因控制的性状还能遗传吗？   （能、不能）；子一代的基因组成是    ．<br />（4）子二代出现了白毛羊和黑毛羊，从理论上分析应该是   羊的数量多，它的基因组成是   ；若让子二代的白毛羊相互交配，得到的子三代毛色是    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）相对性状；白毛；黑毛<br />（2）AA；aa<br />（3）能；Aa<br />（4）白毛；AA或Aa；白毛或黑毛<br />【解析】解：（1）“羊毛色中的白毛和黑毛”是同一性状的不同表现形式，因此在遗传学上称为相对性状．<br />子一代白毛羊与白毛羊的子二代中出现黑毛羊，表明羊毛色中的显性性状是白毛，隐性性状是黑毛．（2）“若显性基因用A表示，隐性基因用a表示”，则亲代白毛羊基因组成是AA，黑毛羊基因组成是aa．遗传图解如图1：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/12/18129313/SYS201708151236206693684169_DA/SYS201708151236206693684169_DA.001.png" width="191" height="148" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />⑶“子一代全是白毛羊”，其隐性基因控制的性状还能遗传（能、不能）；子一代的基因组成是Aa．（4）“子二代出现了白毛羊和黑毛羊”，遗传图解如图2：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/12/18129313/SYS201708151236206693684169_DA/SYS201708151236206693684169_DA.002.png" width="297" height="123" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> ．<br />从图中看出，从理论上分析应该是白毛羊的数量多，它的基因组成是AA或Aa；“若让子二代的白毛羊相互交配”，得到的子三代毛色是白毛或黑毛．<br />所以答案是：（1）相对性状；白毛；黑毛（2）AA；Aa（3）能；Aa（4）白毛；AA或Aa；白毛或黑毛<br />【考点精析】本题主要考查了生物的性状与相对性状的概念和基因与性状遗传的相关知识点，需要掌握生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式；相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式；相对性状有显性性状和隐性性状，杂交一代中表现的是显性性状；隐性性状基因组成为:dd   ；显性性状基因组称为：DD或 Dd才能正确解答此题．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】青霉素是一种抗菌素，几十年来，由于反复使用，致使某些细菌对青霉素的抗药性越来越强，请回答：<br />（1）青霉素使用之前，细菌对青霉素的抗药性存在着    ． 患者使用青霉素后，体内绝大多数细菌被杀死，这叫做不适者淘汰，极少数抗药性强的细菌留下来并繁殖后代，这叫做适者生存．青霉素的使用对细菌起了   作用，这种作用是通过细菌与青霉素之间的   实现的．由于青霉素的反复使用，使得抗药性状逐代遗传积累而加强．从这个过程可以看出，虽然生物的变异是不定向的，但   在很大程度上是定向的．<br />（2）自然选择是把自然界中早已存在的   变异选择出来，并使之逐代积累、加强，最终形成生物新品种．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）变异；选择；生存斗争；自然选择<br />（2）有利<br />【解析】解：（1）达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择．青霉素使用之前，细菌对青霉素的抗药性存在着变异．有的抗药性强，有的抗药性弱．患者使用青霉素后，体内绝大多数细菌被杀死，这叫不适者被淘汰；极少数抗药性强的细菌却能留下来并繁殖后代，这叫适者生存．因此这种现象称为自然选择．细菌抗药性的增强是青霉素对细菌不断选择的结果；这种作用是通过青霉素与细菌之间的生存斗争实现的．（2）活下来的抗药性强的细菌，繁殖的后代有的抗药性强，有的抗药性弱，在使用青霉素时，又把抗药性弱的细菌杀死，抗药性强的细菌虫活下来．这样经过若干代的反复选择．最终活下来的细菌大多是抗药性强的细菌．在使用同等剂量的农药时，就不能起到很好的杀虫作用，导致青霉素的效果越来越差．因此由于青霉素的反复使用，就会使得抗药性状逐代积累而加强，从这个过程中可以看出，虽然生物的变异是不定向的，但自然选择在很大程度上是定向的．细菌的抗药性变强有利于细菌的生存因此是有利变异．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解自然选择学说的相关知识，掌握自然界中的生物，通过激烈的生存竞争，适者生存下来，不适者被淘汰．</p></div>
题型：实验探究题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下面是观察鸡卵的结构示意图，请根据实验步骤回答下列问题：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/12/18129313/SYS201708151236208699731274_ST/SYS201708151236208699731274_ST.001.png" width="253" height="107" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />①取一枚新鲜鸡卵，用手掌适度用力握一下，体验卵壳对外力的承受能力，说明该结构有保护作用．<br />②用放大镜观察鸡卵的表面，可以看到卵壳表面有许多    ， 为了证实所观察到的结构的存在，将鸡卵放在盛有45℃﹣50℃温水的烧杯中，可以看到鸡卵的外壳上有许多   出现．<br />③用剪刀轻轻敲打图一所示鸡卵的   端（填代号），将卵壳敲出裂纹，用镊子小心将敲碎的卵壳和外壳膜除去，会发现该处有    ． <br />④用剪刀将开口处的内壳膜剪破，将卵壳内的物质轻轻倒入培养皿中（如图二所示）进行仔细观察，可以发现卵黄在系带的牵引下悬浮于卵白中，卵黄的表面有一个白色的小圆点，该结构就是    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】气孔；气泡；B；气室；胚盘<br />【解析】解：①②取一枚新鲜鸡卵，用手掌适度用力握一下，体验卵壳对外力的承受能力，从而说明卵壳对卵细胞具有保护作用；用放大镜观察鸡卵的表面，可以看到卵壳表面有许多小孔，为了证实所观察到的小孔的存在，将鸡卵放在盛有45℃﹣50℃温水的烧杯中，可以看到鸡卵的外壳上有许多气泡出现．③用剪刀轻轻敲打图一所示鸡卵的B钝端，将卵壳敲出裂纹，用镊子小心将敲碎的卵壳和外壳膜除去，会发现该处有气室．气室内有气体，可为胚胎发育提供氧气；④用剪刀将开口处的内壳膜剪破，将卵壳内的物质轻轻倒入培养皿中（如图二所示）进行仔细观察，可以发现卵黄在系带的牵引下悬浮于卵白中．卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，是由受精卵分裂形成的．是进行胚胎发育的部位．<br />所以答案是：②气孔；气泡；③B；气室；④胚盘．<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用鸟的发育的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握发育过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段．</p></div>
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