福建省莆田二十五中七年级（上）期中生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】制作洋葱表皮临时装片时下面步骤正确的是（ ）<br />A.用餐巾纸擦拭载玻片<br />B.将洋葱块直接放置显微镜下观察<br />C.将盖玻片一边先接触水滴，再缓缓盖上<br />D.染色时掀开盖玻片，滴入染液</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、要用纱布擦拭载玻片和载玻片，不能用餐巾纸，否则会在载玻片上留有纸纤维而影响观察，错误．B、观察的材料必须是薄而透明的，洋葱块不透明，不能放在显微镜下直接观察，错误．C、盖盖玻片时，要用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的水滴，然后再缓缓放下．这样可以避免盖玻片下面产生气泡而影响观察，正确．D、染色时，不能掀起盖玻片滴加染液，否则会使标本移动或产生气泡而影响观察，错误．故选：C<br />【考点精析】本题主要考查了植物细胞的相关知识点，需要掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】苹果与小猫在个体组成层次上比较，缺少的层次是（ ）<br />A.细胞<br />B.组织<br />C.器官<br />D.系统</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体．动物体的结构层次比植物体的结构层次多了系统这个结构层次．苹果属于植物，小猫属于动物，所以在结构层次上，苹果比小猫少了系统这个结构层次．故选：D<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解动物体的结构层次(动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织．四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官．能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统)，还要掌握植物体的结构层次(植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体)的相关知识才是答题的关键．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】随着“特色农业”的蓬勃发展，冬枣种植成为东营农业的一大亮点．冬枣营养丰富，又脆又甜．带甜味的物质主要存在于冬枣细胞的（ ）<br />A.液泡<br />B.细胞质<br />C.细胞壁<br />D.叶绿体</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：A、液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞中液泡的细胞液，符合题意．B、细胞质具有流动性，加速了细胞内外物质的交换，不符合题意．C、细胞壁是植物细胞外面一层透明的薄壁，起保护和支持作用，不符合题意．D、叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，不符合题意．故选：A<br />【考点精析】本题主要考查了植物细胞的相关知识点，需要掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】李红同学在显微镜下观察到一些细胞，她判断观察到的是植物细胞．你知道她看到了什么吗？（ ）<br />A.细胞壁、液泡<br />B.细胞壁、细胞膜<br />C.细胞质、细胞核<br />D.细胞膜、细胞质</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体．因此，她在显微镜下观察看到了细胞壁、叶绿体和液泡等结构．故选：A<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用植物细胞的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列物质中适宜用量筒测量体积的是（ ）<br />A.馒头<br />B.葡萄<br />C.糖块<br />D.棉花</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：根据分析可知，不论是馒头、糖块、还是棉花均溶于水或不是实心的物体，而葡萄符合实心的，且不溶于水的特点，因此选项B正确．故选：B</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列不是科学的研究方法的是（ ）<br />A.科学观察<br />B.探究<br />C.收集资料和分析<br />D.估计</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：（1）观察是科学探究的一种基本方法．科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量．科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论．（2）实验法是生物研究的主要方法．是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论．一般步骤：发现并提出问题；收集与问题相关的信息；作出假设；设计实验方案；实施实验并记录；分析实验现象；得出结论．（3）调查是科学探究的常用方法之一．调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案．调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本．调查过程中要如实记录．对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计．（4）收集和分析资料也是科学探究的常用方法之一．收集资料的途径有多种．去图书管查阅书刊报纸，拜访有关人士，上网收索．①资料的形式包括文字、图片、数据（图表）和音像等；②对获得的资料要进行整理和分析，从中寻找答案和探究线索．而估计不属于科学的研究方法．故选：D．<br />【考点精析】通过灵活运用科学探究的方法，掌握科学研究的基本方法包括观察法、试验法、测量法、调查法、收集和分析资料即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】以科学的方法解决问题时，首先要做的是（ ）<br />A.设计方案<br />B.推论<br />C.实验<br />D.观察</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：用科学方法解决问题时，通过细致地观察、分析，提出有针对性的问题，提出问题是进行科学实验的第一步．故选：D<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解科学探究的方法的相关知识，掌握科学研究的基本方法包括观察法、试验法、测量法、调查法、收集和分析资料．</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】随着细胞分裂次数的增加，细胞体积会越来越小．（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】错误<br />【解析】解：细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞．分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核．最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁．于是一个细胞就分裂成为两个细胞．新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的．新分裂形成的子细胞不断生长，体积达到一定程度后，再进行分裂．<br />【考点精析】本题主要考查了细胞通过分裂产生新细胞的相关知识点，需要掌握生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长才能正确解答此题．</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】细胞分化形成各种不同的细胞群，这些细胞群就是不同的组织．（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】正确<br />【解析】解：细胞分化：细胞分裂产生的新细胞起初在形态、结构方面相似，都具有分裂能力，在发育过程中这些细胞各自具有了不同的功能如保护、营养、输导等功能，形态结构也发生了变化，即细胞分化从而形成了不同的细胞群，我们把形态结构功能相同的细胞群称之为组织，如上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织．因此细胞分化的结果是形成组织．细胞分化如图：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/17/baab3665/SYS201707191735242583432541_DA/SYS201707191735242583432541_DA.001.png" width="263" height="152" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />【考点精析】本题主要考查了细胞分化形成组织的相关知识点，需要掌握经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织才能正确解答此题．</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】细胞生长到一定程度后，就不会再长大了．（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】正确<br />【解析】解：细胞在生长过程中，其表面积与体积的关系我们可以通过分析表格中的数据来判断：通过分析表格中的数据可知：当正方体体积逐渐变大时，表面积与体积之比逐渐变小．当细胞体积逐渐变大时，表面积与体积之比会变小，随着细胞的生长，体积不断的增长，需要从外界吸收更多的营养物质，但是吸收物质的表面积的增加相对较少，满足不了细胞吸收营养物质的需要，因此细胞的生长就会受到限制，不能无限制的长大．<br />【考点精析】本题主要考查了细胞通过分裂产生新细胞的相关知识点，需要掌握生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长才能正确解答此题．</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】细胞分裂时，首先是细胞质分裂成两份，然后是细胞核一分为二．（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】错误<br />【解析】解：（1）动物细胞的分裂过程：细胞核先由一个分成两个，细胞膜在中央的部分从四周逐渐的向内凹陷，细胞质一分为二，形成两个新细胞．<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/17/baab3665/SYS201707191735243484335359_DA/SYS201707191735243484335359_DA.001.png" width="318" height="166" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />2）植物细胞的分裂过程，细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，最后在原来的细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁，形成两个新细胞．<br />【考点精析】本题主要考查了细胞通过分裂产生新细胞的相关知识点，需要掌握生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长才能正确解答此题．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】将下列动物组织与相应的结构或功能特点用线连接起来．<br />（i）神经组织     A细胞排列紧密，细胞间质少<br />（ii）结缔组织     B细胞间隙大，细胞间质多<br />（iii）肌肉组织     C收到刺激后产生和传导兴奋<br />（iv）上皮组织     D具有收缩和舒张功能</p></div></div>
<div><p>【答案】C；B；D；A<br />【解析】解：上皮组织：由上皮细胞构成，细胞排列紧密，细胞间质少．分布在体表、呼吸道和消化道内壁，血管壁等；具有保护和分泌等功能．肌肉组织：由肌细胞构成．分布在骨骼、心脏、胃、肠、血管等处；具有收缩、舒张功能．神经组织：由神经细胞（或简称神经元）构成；分布在脑、脊髓以及神经中；能产生和传导兴奋．结缔组织：细胞间隙大，细胞间质多，种类很多，分布广泛，如骨、血液、脂肪等；具有支持、连接、保护和营养等功能．<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解细胞分化形成组织(经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织)．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】观察要按照一定的顺序进行．在观察方式上，一般是先用    ， 再用    ， 最后用   ；在观察方位上，一般先   后局部，先宏观后    ， 从外到    ， 从左到   等顺序．</p></div></div>
<div><p>【答案】肉眼；放大镜；显微镜；整体；微观；内；右<br />【解析】解：观察、实验、调查是科学探究常用的方法，问题来源于观察，科学探究通常开始于观察，在观察方式上，一般先用肉眼，再用放大镜，最后用显微镜．步骤：①要有明确的目的；②要全面、细致和实事求是，及时记录；③要有计划、要耐心；④要积极思考；⑤要交流看法、进行讨论．按照一定的顺序进行，在观察方位上，一般是先采取先整体后局部、先宏观后微观，从外到内，从左到右的顺序来观察．所以答案是：．<br />【考点精析】本题主要考查了科学探究的方法的相关知识点，需要掌握科学研究的基本方法包括观察法、试验法、测量法、调查法、收集和分析资料才能正确解答此题．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】多细胞生物具有一定的结构层次，人体的结构层次是：   →   →   →   →    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】细胞；组织；器官；系统；人体<br />【解析】解：细胞是人体结构和功能的基本单位；人体是由细胞分裂、分化形成不同的组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等；组织进一步形成器官，由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官；再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统；这八个系统就构成了完整的人体．因此，体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→人体．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解动物体的结构层次的相关知识，掌握动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织．四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官．能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】动物细胞和植物细胞的基本结构包括   、   、   和    ． 植物细胞比动物细胞多了   、   和    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】细胞膜；细胞质；细胞核；线粒体；细胞壁；液泡；叶绿体<br />【解析】解：由分析知道：动物细胞和植物细胞的基本结构包括 细胞膜、细胞质、细胞核和 线粒体．植物细胞比动物细胞多了 细胞壁、液泡和 叶绿体．<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用植物细胞和动物细胞的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡；动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】草履虫的身体是由一个细胞构成的，它能够靠   在水中自由游动，趋向   刺激，逃避   刺激；能够用   把食物“吃”进细胞内，形成    ， 消化不了的食物残渣从   排出体外；它还能够完成呼吸、排泄等生命活动．这样的生物叫做    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】纤毛；有利；有害；口沟；食物泡；胞肛；单细胞生物<br />【解析】解：草履虫属于单细胞的动物，由这一个细胞就能够完成各项生命活动．其结构和功能如下图：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/17/baab3665/SYS201707191735247728818224_DA/SYS201707191735247728818224_DA.001.png" width="282" height="215" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />草履虫靠纤毛的摆动在水中旋转前进；能对外界刺激做出反应，趋向有利刺激，逃避有害刺激，叫做应激性；食物由口沟进入体内，形成食物泡，食物残渣从胞肛排出；草履虫虽然只由一个细胞构成，但要靠这个细胞完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动．<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用单细胞生物的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握单细胞生物：草履虫、酵母菌、、衣藻、眼虫、变形虫;单细胞生物与人类的关系：有利也有害．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”，小明觉得奇怪，他把这一发现告诉了同学们，他们决定把问题搞清楚，请你和他们一起去探究．<br />（1）你的问题是：   能影响叶绿素的产生吗？<br />（2）针对你提出的问题，请作出假设：叶绿素的形成需要    ．<br />（3）设计实验方案：<br />A．取一定数量的新鲜的黄豆芽分成两份，分别放在甲、乙两个容器中．<br />B．把甲放在   下培养，把乙放在   处培养．<br />（4）该实验的预期结果是：甲中的黄豆芽   绿，乙中的黄豆芽    ．<br />（5）如果你们班的实验都看到了以上预期的结果，那么该实验证明了：叶绿素的形成需要    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）光<br />（2）光<br />（3）光；黑暗（或无光）<br />（4）变；不变绿<br />（5）光<br />【解析】解：（1）提出问题：光能影响叶绿素的产生吗？（2）作出假设：假设是对问题肯定或否定的解答，根据问题作出的假设叶绿素的形成需要光．（3）设计实验方案：A、“取一定数量的新鲜的黄豆芽分成两份，分别放在甲、乙两个容器中”．B、探究“光能影响叶绿素的产生吗？”唯一不同的变量是光，除光照不同外其它条件都相同，因此把甲放在光下培养，把乙放在黑暗处培养．（4）叶绿素只有在光下才能形成，因此该实验的预期结果是：甲中的黄豆芽变绿，乙中的黄豆芽不变绿．（5）“如果你们班的实验都看到了以上预期的结果”，那么该实验证明了：叶绿素的形成需要光．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解科学探究的过程的相关知识，掌握科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是成熟植物细胞结构模式图，请据图回答：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/17/baab3665/SYS201707191735248956545377_ST/SYS201707191735248956545377_ST.001.png" width="149" height="164" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）对细胞有保护和支持作用的结构是   ；<br />（2）水稻苗吸收含硅的无机盐多，而吸收含钙的无机盐少，主要是因为   具有控制物质进出的作用；<br />（3）控制“种瓜得瓜，种豆得豆”现象的物质存在于[   ]   <br />（4）线粒体也是动植物细胞中的重要结构，它分散在图中的[   ]   ；<br />（5）切洋葱时会闻到一种辣味，该物质存在于[   ]   中．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）细胞壁<br />（2）细胞膜<br />（3）4；细胞核<br />（4）6；细胞质<br />（5）5；液泡<br />【解析】解：（1）对细胞有保护和支持作用的结构是 细胞壁；（2）水稻苗吸收含硅的无机盐多，而吸收含钙的无机盐少，主要是因为 细胞膜具有控制物质进出的作用；（3）控制“种瓜得瓜，种豆得豆”现象的物质存在于细胞核（4）线粒体也是动植物细胞中的重要结构，它分散在图中的细胞质里；（5）切洋葱时会闻到一种辣味，该物质存在于液泡中<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解植物细胞(植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡)．</p></div>
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