甘肃省白银市会宁县会师中学八年级（上）期中生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列植物中，不属于被子植物的是（ ）<br />A.大豆<br />B.水稻<br />C.小麦<br />D.水杉</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：选项ABC中大豆、杨树、小麦的种子外都有果皮包被着，能形成果实，属于被子植物，而D水杉的种子外无果皮包被着，种子裸露，不能形成果实，属于裸子植物．故选：D．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解种子植物的相关知识，掌握种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列植物中，具有真正的根、茎、叶的是（ ）<br />A.水绵<br />B.海带<br />C.葫芦藓<br />D.蕨</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，水绵、海带属于藻类植物；苔藓植物没有真正的根，因此无法支持很高的地上部分，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小，如葫芦藓、墙藓等．蕨类植物有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，因此蕨类植物一般长的比较高大．蕨类植物也有机械组织，能支撑地上部分，如蕨、肾蕨等．可见D符合题意．故选：D</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列植物中，受精作用脱离水的限制的是（ ）<br />A.桫椤<br />B.海带<br />C.松<br />D.葫芦藓</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：蕨、卷柏、葫芦藓是孢子生殖，精子要借助水才能游到颈卵器与卵细胞结合形成受精卵．因此，孢子植物的受精过程离不开水．种子植物的受精过程是：精子通过花粉管运送到达胚珠内与卵细胞融合的，形成受精卵，因此摆脱了对水的依赖，是真正的陆生植物．松是种子植物，因此受精作用脱离水的限制．故选：C．<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解种子植物(种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子)．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列不属于我国一级保护植物的是（ ）<br />A.红桧<br />B.桫椤<br />C.水杉<br />D.珙桐</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：A、红桧，又称台湾红桧，由于滥伐，已濒临绝种，目前没有被划为我国一级保护植物，故符合题意．B、桫椤是现存唯一的木本蕨类植物，极其珍贵，堪称国宝，被众多国家列为一级保护的濒危植物，故不符合题意．C、水杉被誉为植物界的“大熊猫”，国家一级保护植物，故不符合题意．D、珙桐又叫“中国鸽子树”、水梨子、鸽子树，属于蓝果树科，国家一级重点保护植物，是我国特产的单型属植物，故不符合题意．故选：A．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列动物不属于环节动物的是（ ）<br />A.沙蚕<br />B.蚂蟥<br />C.蚯蚓<br />D.家蚕</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：ABC、沙蚕、蚯蚓和蚂蝗体由许多彼此相似的体节构成，都属于环节动物．D、家蚕属于节肢动物．故选：D<br />【考点精析】利用环节动物对题目进行判断即可得到答案，需要熟知环节动物：身体由环状体节构成（如沙蚕、水蛭、蚯蚓等)．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列叙述中，正确的是（ ）<br />A.两栖动物的生殖过程不受水的限制<br />B.爬行动物是真正的陆生动物<br />C.只有鸟类的卵具有坚硬的卵壳<br />D.哺乳动物仅生活在陆地上</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：A、脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类，其中鱼类和两栖类的生殖和幼体的发育离不开水，A错误；B、爬行类和鸟类的生殖以及幼体的发育都脱离了水的限制，成为真正的陆生脊椎动物，B正确；C、爬行类、鸟类的卵都具有坚硬的卵壳，C错误；D、哺乳类不生活在陆地上，但少数哺乳动物生活在水中，如鲸、海豚等就是水生哺乳动物，D错误．故选：B<br />【考点精析】本题主要考查了爬行动物的相关知识点，需要掌握体表覆盖有角质的鳞片或甲；用肺呼吸；心室内有不完全的隔膜；体内受精；产羊膜卵；体温不定才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列各种生物中，真正属于鱼类的是（ ）<br />A.鲸鱼<br />B.章鱼<br />C.鳕鱼<br />D.鲟鱼</p></div></div>
<div><p>【答案】C,D<br />【解析】解：A、鲸鱼胎生哺乳，属于哺乳动物．B、章鱼的身体柔软，有外套膜，属于软体动物．CD、鳕鱼和鲟鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，都属于鱼类．故选：CD．<br />【考点精析】本题主要考查了鱼的主要特征的相关知识点，需要掌握终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，心脏一心房一心室才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】徐悲鸿“马”的奔放，给人以美的享受．下列哪一项不是这种动物所有的特点（ ）<br />A.胎生<br />B.哺乳<br />C.体内受精<br />D.体表被覆羽毛</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：哺乳动物一般具有胎生哺乳，体表被毛覆盖有保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征．所以体表被毛同鸟类的羽毛不同，故选项D错误．故选：D．<br />【考点精析】利用哺乳动物的主要特征对题目进行判断即可得到答案，需要熟知哺乳动物的主要特征为体表被毛，牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸，心脏四腔、体温恒定，大脑发达，胎生，哺乳．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】属珍稀的爬行类动物是（ ）<br />A.大鲵<br />B.中华鲟<br />C.扬子鳄<br />D.白鳍豚</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、大鲵是世界上现存最大的也是最珍贵的两栖动物．它的叫声很像幼儿哭声，因此人们又叫它“娃娃鱼”，是国家二类保护水生野生动物，是农业产业化和特色农业重点开发品种；是野生动物基因保护品种．故该选项不符合题意．B、中华鲟是一种大型的溯河洄游性鱼类，是我国特有的古老珍稀鱼类．世界现存鱼类中最原始的种类之一；C、扬子鳄或称作鼍，是中国特有的一种鳄鱼，是世界上体型最细小的鳄鱼品种之一．它既是古老的，又是现在生存数量非常稀少、世界上濒临灭绝的爬行动物．在扬子鳄身上，至今还可以找到早先恐龙类爬行动物的许多特征．所以，人们称扬子鳄为中生代的“活化石”．我国已经把扬子鳄列为国家一类保护动物，严禁捕杀．符合题意．D、白鳍豚是世界最濒危的12种野生动物之一，为中国长江所独有．监测显示，上世纪90年代初，长江中的白鳍豚数量已由之前10多年的400头降到150头以下．为我国特有的水生哺乳类．不符合题意．故选：C．<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用爬行动物的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握体表覆盖有角质的鳞片或甲；用肺呼吸；心室内有不完全的隔膜；体内受精；产羊膜卵；体温不定．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列微生物中，对人类有害的是（ ）<br />A.甲烷菌<br />B.酵母菌<br />C.结核杆菌<br />D.乳酸菌</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、在生活污水和工业废水中有很多有机物，在无氧的环境中，一些杆菌和甲烷菌等细菌通过发酵把这些物质分解，产生甲烷，可以燃烧，用于照明、取暖等，是一种清洁的能源，在有氧的环境中细菌把有机物分解成二氧化碳和水等，从而起到净化污水的作用，不符合题意；B、酿造业离不开酵母菌，故酵母菌对人类有益；不符合题意；<br />C、结核杆菌是一种致病菌，能使人或动物患肺结核，对人类是有害的，符合题意；D、制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，在无氧的条件下，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜或牛奶呈现一种特殊的风味，对人类是有益的．不符合题意；故选：C．<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解病毒(病毒以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）;病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质)，还要掌握人类对细菌和真菌的利用(⑴食品制作⑵保存食品，比如：“巴斯德“消毒法、罐藏法⑶防治（由真菌分泌）抗生素的发现⑷保护环境，比如：甲烷细菌、沼气)的相关知识才是答题的关键．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列几种生物，具有细胞结构的是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/20/5bdd8ca4/SYS201707192018270217791471_ST/SYS201707192018270217791471_ST.001.png" width="385" height="117" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.①②③④<br />B.①②④<br />C.①③④<br />D.②③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：①酵母菌是单细胞真菌、②草履虫是单细胞动物、④衣藻是单细胞植物，因此都具有细胞结构；③细菌病毒，没有细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成．<br />【考点精析】本题主要考查了病毒和细菌的相关知识点，需要掌握病毒以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）;病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质；一个细菌也是一个细胞．它和动植物的细胞都不同，主要区别在于它虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核．此外，细菌有细胞壁（有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌生有鞭毛），却没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物．它们是生态系统中的分解者才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2005年，澳大利亚科学家巴里•马歇尔和罗宾•沃伦，因发现了导致胃炎．胃溃疡的幽门螺旋菌而获诺贝尔医学奖，这种病原体的结构特点是细胞内没有（ ）<br />A.叶绿体<br />B.液泡<br />C.线粒体<br />D.真正的细胞核</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：幽门螺旋菌属于细菌，细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核；因此幽门螺旋菌螺杆菌的结构特点是细胞内没有真正的细胞核．故选D．<br />【考点精析】本题主要考查了细菌的相关知识点，需要掌握一个细菌也是一个细胞．它和动植物的细胞都不同，主要区别在于它虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核．此外，细菌有细胞壁（有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌生有鞭毛），却没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物．它们是生态系统中的分解者才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】微生物有着广泛的用途，下列对有关微生物应用的叙述中错误的一项是（ ）<br />A.利用黄色短杆菌酿醋<br />B.利用青霉菌提取青霉素<br />C.利用乳酸菌制作酸奶<br />D.利用酵母菌制作馒头</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：A、制醋要用到醋酸杆菌，A错误；B、利用青霉可以提取出青霉素，B正确；C、利用乳酸菌制作酸奶，C正确；D、制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌，D正确．故选：A<br />【考点精析】利用乳酸发酵和酒精发酵对题目进行判断即可得到答案，需要熟知原理：乳酸菌在无氧和适宜的温度条件下，将乳糖分解成乳酸；应用：制作酸奶，酸泡菜等；酵母菌在适宜温度和无氧条件下，将葡萄糖转化成酒精，并产生二氧化碳的过程．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】华南虎是我国特有的珍稀哺乳纲猫科动物，在生物分类上“纲”介于（ ）和（ ）之间的单位．<br />A.目、属<br />B.目、种<br />C.纲、目<br />D.门、目</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：生物分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种．最大的等级是界，最小的等级是种．据此可知，“分类上“纲”介于门和目之间的单位．故选：D<br />【考点精析】通过灵活运用分类的单位，掌握根据生物之间的相似程度，把生物分成不同等级的分类单位，它们从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，基本单位是种即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】猫和虎的共同分类单位是“猫属“，猫和狗的共同分类单位是“食肉目“，据此可以确定（ ）<br />A.猫和虎和共同特征较多<br />B.猫和狗的共同特征较多<br />C.虎和狗的共同特征较多<br />D.B、C都不正确</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：动物的分类等级从大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种．所属的等级越小，动物的亲缘关系越近，共同特征越多，等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少，猫和虎的共同分类单位是“猫属“，猫和狗的共同分类单位是“食肉目”，因此猫和虎的亲缘关系近一些，共同特征较多．故A符合题意．故选：A<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解分类的单位的相关知识，掌握根据生物之间的相似程度，把生物分成不同等级的分类单位，它们从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，基本单位是种．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】蜈蚣、蝎、蟾蜍等动物都可入药，这说明生物多样性具有（ ）<br />A.直接价值<br />B.间接价值<br />C.潜在价值<br />D.科研价值</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：生物多样性的概念：生物多样性，简单地说，就是生物及其生存环境的多样性；确切地说，生物多样性包括包括地球上所有的植物、动物和微生物及其所拥有的全部基因和各种各样的生态系统．生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性． 直接使用价值，指对人类的社会生活有直接影响和作用的价值，如：药用价值、观赏价值、食用价值和生产使用价值（野外收获进入贸易市场）等．间接使用价值，一般表现为涵养水源、净化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀、降低洪峰、改善地方气候、吸收污染物，调节碳氧平衡，在调节全球气候变化中的作用，主要指维持生态系统的平衡的作用等等．潜在价值．今天还未被利用的哪些物种在将来会有利用的价值．栽培植物的野生亲缘种究竟能提供多少对农林业发展有用的遗传材料，是不可估量的．蜈蚣、蝎、蟾蜍等动物都可入药，这说明生物多样性具有直接价值．故选A．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】保护生物多样性最有效的措施是（ ）<br />A.建立自然保护区<br />B.将动物放到动物园里<br />C.建立基因库<br />D.将濒危物种迁出原地</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理；除了建立自然保护区之外，人们还把把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理；此外还建立了种质库，以保护珍贵的遗传资源；另外为保护生物的多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》等法律，对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用．可见A符合题意．故选：A<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用就地保护和迁地保护的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施；将某些濒危物种迁出原地，移入新园、馆等进行特殊的保护和管理．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生命起源的第一步是（ ）<br />A.在一定条件下，原始地球上的原始大气中各种成分是能够转变为有机小分子的，<br />B.伴随原始地球上自然条件的演变，地球上的有机大分子在原始海洋中逐渐积累，通过长期的相互作用，最后演变成具有能够生长、生殖、遗传的原始生命<br />C.原始生命进一步形成单细胞生物，地球上的生物从此生机勃勃，不断进化发展<br />D.由有机小分子合成蛋白质、核酸等有机大分子</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：有关生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说．这一假说认为，地球上的生命是在地球温度逐步下降以后，在极其漫长的时间内，由非生命物质经过极其复杂的化学过程，一步一步地演变而成的．化学起源说将生命的起源分为四个阶段：第一个阶段，从无机小分子生成有机小分子的阶段；第二个阶段，从有机小分子物质生成生物大分子物质；第三个阶段，从生物大分子物质组成多分子体系；第四个阶段，有机多分子体系演变为原始生命．米勒通过实验验证了化学起源学说的第一阶段．可见A符合题意．故选：A<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解生命起源的化学进化(原始大气中的无机物到有机物, 再到原始生命,这一过程是在原始地球上进行)．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物分类的主要依据是（ ）<br />A.外部形态<br />B.生理功能<br />C.结构特征<br />D.A、B、C都是</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：生物分类是研究生物的一种基本方法．生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等），把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系．故D符合题意．故选：D．<br />【考点精析】本题主要考查了分类的依据与方法的相关知识点，需要掌握主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】始祖鸟化石是下列哪一进化过程的证据（ ）<br />A.鱼类→两栖类<br />B.爬行类→哺乳类<br />C.爬行类→鸟类<br />D.两栖类→爬行类</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：始祖鸟化石，表明始祖鸟具有鸟类的特征，前肢特化为翼，已经具有羽毛，而且羽毛也有了分化，具有飞翔，并且掌骨和腕骨有了愈合；又具有爬行动物的特征，翼的末端有爪，口内有齿．始祖鸟化石最明显的特征是它的第二个脚趾可以过度伸展，与小盗龙、鸟脚龙等恐龙的脚部几乎一样；此外，始祖鸟的第一个脚趾向内生长，不像鸟类的脚趾那样向外伸展；而且它的颚骨向四方放射生长，有明显的兽脚恐龙遗传特征．科学家说，这具化石不仅显示出鸟类起源于兽脚恐龙．即鸟类是有爬行动物进化来的．故选：C．<br />【考点精析】利用化石证据对题目进行判断即可得到答案，需要熟知化石在地层中的分布规律：越古老的地层中，成为化石的生物越简单、越低等，以水生生物为主；越晚近的地层中，成为化石的生物越复杂、越高等，以陆生生物为主．</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】松树属于裸子植物，种子没有果皮包被．________（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】正确<br />【解析】解：被子植物和裸子植物都结种子，但这两类植物又有重要区别，其中最主要的区别是裸子植物它没有果实，只有种子，它的种子裸露，没有果皮包被，仅仅被一鳞片覆盖起来，如松类、杉类、柏类等．被子植物有真正的果实和种子，种子外面有果皮包被着，构成果实，如小麦、大豆等，题干说法正确．<br />【考点精析】关于本题考查的种子植物，需要了解种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子才能得出正确答案．</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】蝴蝶，苍蝇、蚂蚁都是自然界中常见的昆虫．________（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】正确<br />【解析】解：蝴蝶、苍蝇和蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，一对复眼，有三对足，蝴蝶、苍蝇有2对翅，蚂蚁无翅，都属于昆虫．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解节肢动物的相关知识，掌握节肢动物门包括（昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲）．</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】两栖动物是既能生活在陆地，也能生活在水中的一类脊椎动物．________（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】错误<br />【解析】解：两栖动物的幼体（必须生活在水中，用鳃呼吸）和成体（水陆两栖，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸）的不同特点．它们在形态结构和生活习性上有很大差异．两栖动物就是既能在水中又能在陆地上生活的动物的说法是错误的，如乌龟既能在水中又能在陆地上生活，但不是两栖动物．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解两栖动物的相关知识，掌握两栖动物门：幼体在水中生活用鳃呼吸，成体在陆地生活用肺兼用 皮肤呼吸．变态发育，皮肤裸露，能分泌黏液，有辅助呼吸作用，心脏有二心房一心室，体温不恒定．</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】能在空手飞行的动物都属于鸟类．________（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】错误<br />【解析】解：动物的种类很多，有会飞的，有会游泳的，爬行的，等等．其中无脊椎动物中的昆虫具有翅膀，能够飞行；脊椎动物中的鸟类，前肢变成翼、身体呈流线型、双重呼吸、体表被覆羽毛、有的骨中空，有的骨愈合、直肠很短等结构特点决定了适于飞行生活；哺乳动物中的蝙蝠，也是营飞行生活的．可见，会飞行的动物不一定都是鸟类，说法错误．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解鸟的主要特征的相关知识，掌握鸟类有喙无齿，被覆羽毛，前肢变为翼，骨中空，内充空气，心脏分四腔，用肺呼吸，气囊辅助呼吸，体温恒定，生殖为卵生．</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】制作酸奶起主要作用的微生物是乳酸菌．（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】正确<br />【解析】解：酸奶是以鲜牛奶为原料，加入乳酸菌发酵而成，牛奶经酵母菌的发酵后使原有的乳糖变为乳酸，易于消化，所以具有甜酸风味，其营养成份与鲜奶大致相同，是一种高营养食品，题干说法正确．<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解乳酸发酵(原理：乳酸菌在无氧和适宜的温度条件下，将乳糖分解成乳酸；应用：制作酸奶，酸泡菜等)，还要掌握酒精发酵(酵母菌在适宜温度和无氧条件下，将葡萄糖转化成酒精，并产生二氧化碳的过程)的相关知识才是答题的关键．</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】湿地被称为“地球之肾”，体现的是生物多样性中的直接价值．（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】错误<br />【解析】解：湿地被称为“地球之肾”，体现的是生物多样性中的间接价值而不是直接价值．因此题干的说法不正确．</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】对动物园中的珍稀动物进行保护属于就地保护．________（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】错误<br />【解析】解：保护生物多样性的措施有：一是就地保护，大多是建自然保护区，比如四川卧龙大熊猫自然保护区等；二是迁地保护，大多转移到动物园或植物园，比如，水杉种子带到南京的中山陵植物园种植等；三是开展生物多样性保护的科学研究，制定生物多样性保护的法律和政策；四是开展生物多样性保护方面的宣传和教育．对动物园中的珍稀动物进行保护属于迁地保护．<br />【考点精析】本题主要考查了就地保护和迁地保护的相关知识点，需要掌握建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施；将某些濒危物种迁出原地，移入新园、馆等进行特殊的保护和管理才能正确解答此题．</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】原始生命诞生的场所是原始海洋．</p></div></div>
<div><p>【答案】正确<br />【解析】解：化学起源学说认为：原始地球的温度很高，地面环境与现在完全不同：天空中赤日炎炎、电闪雷鸣，地面上火山喷发、熔岩横流；从火山中喷出的气体，如水蒸气、氨、甲烷等构成了原始的大气层，与现在的大气成分明显不同的是原始大气中没有游离的氧；原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物，随着地球温度的逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中．原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，形成复杂的有机物，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命．可见生命起源于原始海洋．<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解生命起源的化学进化(原始大气中的无机物到有机物, 再到原始生命,这一过程是在原始地球上进行)．</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】化石是生物进化的唯一证据．________．（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】错误<br />【解析】解：生物进化的证据有化石证据、比较解剖学上的证据、胚胎学上的证据等；化石是由古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等，由于某种原因被埋藏在地下，经过漫长的年代和复杂的变化而形成的；比较解剖学是对各类脊椎动物的器官和系统进行解剖和比较研究的科学，比较解剖学为生物进化论提供的最重要的证据是同源器官；胚胎学是研究动植物的胚胎形成和发育过程的科学，也为生物进化论提供了很重要的证据，如脊椎动物和人的胚胎早期都有鳃裂和尾，说明了脊椎动物和人是从某些古代的低等动物进化来的．因此化石不是研究生物进化的唯一证据．但化石是生物进化的重要证据．可见题中的叙述是错误的．<br />【考点精析】利用化石证据对题目进行判断即可得到答案，需要熟知化石在地层中的分布规律：越古老的地层中，成为化石的生物越简单、越低等，以水生生物为主；越晚近的地层中，成为化石的生物越复杂、越高等，以陆生生物为主．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】请将下列植物名称与所属类群用直线连接起来，并把类群的序号填写在植物名称前的括号内：<br />1地线    A裸子植物<br />2水杉    B苔藓植物<br />3海带    C蕨类植物<br />4向日葵    D被子植物<br />5满江红    E藻类植物</p></div></div>
<div><p>【答案】B；A；E；D；C<br />【解析】解：藻类植物大多生活在水中，结构简单，无根、茎、叶的分化，海带属于藻类植物．苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，常作为监测空气污染的指示植物，地钱属于苔藓植物；蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，有较发达输导组织和机械组织，满江红属于蕨类植物．水杉种子外面没有果皮包被种子是裸露的属于裸子植物；向日葵种子有果皮包被属于被子植物．用种子繁殖后代．<br />【考点精析】通过灵活运用种子植物，掌握种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子即可以解答此题．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】请将下列生物与括号内容用直线连接起来，并将相应内容序号写出生物名称前的括号内：<br />1金花茶    A种子有果皮包被，国家一级保护植物<br />2苏铁    B无脊柱动物<br />3大熊猫    C由水生向陆生过度的脊椎动物<br />4水螅    D胎生、哺乳、誉称“活化石”<br />5蝗虫    E种子裸露</p></div></div>
<div><p>【答案】A；E；D；C；B<br />【解析】解：①金花茶是被子植物，A、种子有果皮包被，是国家一级保护植物；②苏铁是裸子植物，E、种子裸露，没有果皮包被；③大熊猫属于哺乳动物，D、胎生、哺乳，誉称“活化石”；④大鲵是两栖动物，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，是C、由水生向陆生过渡的脊椎动物；⑤蝗虫是节肢动物，体内没有脊柱，属于B、无脊椎动物．<br />【考点精析】利用两栖动物和哺乳动物的主要特征对题目进行判断即可得到答案，需要熟知两栖动物门：幼体在水中生活用鳃呼吸，成体在陆地生活用肺兼用 皮肤呼吸．变态发育，皮肤裸露，能分泌黏液，有辅助呼吸作用，心脏有二心房一心室，体温不恒定；哺乳动物的主要特征为体表被毛，牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸，心脏四腔、体温恒定，大脑发达，胎生，哺乳．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物多样性，包括   多样性，   多样性和生态系统多样性．</p></div></div>
<div><p>【答案】物种；遗传<br />【解析】解：生物多样性包括物种多样性，生态系统多样性和遗传多样性．生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种；不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解认识生物的多样性的相关知识，掌握生物种类的多样性：具体体现；基因的多样性：内在实质；生态系统的多样性：外在形式，相互依赖，互相影响．</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】生物进化的规律是从单细胞到多细胞，从    ， 从    ， 从    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】简单到复杂；低等到高等；水生到陆生<br />【解析】解：地球上的各种生物，都是经过漫长的年代逐渐进化而来的．在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，科学家们发现，在最古老的地层中没有化石，证明在地球形成的最初是没有生命的．越古老的地层中，形成化石的生物越简单、低等、水生生物较多．越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，因此证明地球形成的最初是没有生命的，经历了从无生命到有生命的过程，生物进化的总体趋势是：从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生．<br />【考点精析】关于本题考查的生物进化的总体趋势，需要了解由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生才能得出正确答案．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】鸟类有适应飞翔的特征：身体大多呈流线型，前肢变成    ， 体表被覆    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】翼；羽毛<br />【解析】解：鸟类的身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力，身体被覆羽毛，前肢变成可用于飞翔的翼，胸肌发达，胸骨有龙骨突，长骨中空，消化系统发达，消化，吸收，排出粪便都很迅速，循环系统结构完善，运输营养物质和氧的功能强，有独特的气囊，可以储存气体帮助呼吸，体温高而恒定，能够释放大量能量适于飞翔，由此可见，鸟类的身体结构和生理特点是与它的飞行生活相适应的．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解鸟的主要特征的相关知识，掌握鸟类有喙无齿，被覆羽毛，前肢变为翼，骨中空，内充空气，心脏分四腔，用肺呼吸，气囊辅助呼吸，体温恒定，生殖为卵生．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】自然界中的生物在生存竞争中通过激烈的竞争，适者生存，不适者被淘汰的过程，称为    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】自然选择<br />【解析】解：自然界中各种生物普遍具有很强的繁殖能力，从而能产生大量的后代即过度繁殖．而生物赖以生存的食物和空间是有限的，生物为了获取食物和空间，要进行生存斗争．自然界中生物个体都有遗传和变异的特性，只有哪些具有有利变异的个体，在生存斗争中才容易生存下来，并将这些变异遗传给下一代，而具有不利变异的个体被淘汰．自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择．生物通过遗传、变异和自然选择，不断进化．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解自然选择学说的相关知识，掌握自然界中的生物，通过激烈的生存竞争，适者生存下来，不适者被淘汰．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】观察如图的动物分类系统图解，回答下列问题：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/20/5bdd8ca4/SYS201707192018279757907278_ST/SYS201707192018279757907278_ST.001.png" width="274" height="286" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）图中的动物，   与虎的亲缘关系最近；   与虎的亲缘关系最远．（虎鲨、抹香鲸、猫、虎、豹）<br />（2）猫与抹香鲸所处的最小共同分类单位是   <br />（3）抹香鲸属于哺乳动物，   发育在母体子宫内进行，母兽以   哺育幼兽．<br />（4）如果增加“脊椎动物亚门”这一分类单位，亚门应该处于   和   之间．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）猫；虎鲨<br />（2）纲<br />（3）胚胎；乳汁<br />（4）门；纲<br />【解析】解：（1）图中的动物，猫与虎的亲缘关系最近； 虎鲨与虎的亲缘关系最远．（2）猫与抹香鲸所处的最小共同分类单位是纲（3）抹香鲸属于哺乳动物，胚胎发育在母体子宫内进行，母兽以乳汁哺育幼兽．（4）如果增加“脊椎动物亚门”这一分类单位，亚门应该处于门和纲之间．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解分类的依据与方法的相关知识，掌握主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】观察鲫鱼形态图，思考分析，尝试完成下列问题：鲫鱼有许多适于水中生活的形态结构特征：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/20/5bdd8ca4/SYS201707192018280583810097_ST/SYS201707192018280583810097_ST.001.png" width="298" height="149" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）鲫鱼的体表有   覆盖<br />（2）鲫鱼身体的两侧有[   ]    ， 可以感知水流的方向<br />（3）鲫鱼游泳主要依靠   完成<br />（4）“鱼儿离不开水”，这是因为鱼用   呼吸．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）鳞片<br />（2）④；侧线<br />（3）鳍<br />（4）鳃<br />【解析】解：（1）鲫鱼体表有鳞片具有保护作用；用鳃呼吸．（2）鲫鱼体内有侧线可以感知水流，测定方向为鱼的感觉器官．（3）鲫鱼的运动方式是游泳，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动来获得动力．（4）鱼的呼吸器官是鳃，水从口进出，水中的溶解氧进入血液中，使血液中的含氧量增加，而血液中的二氧化碳被排入水中，使由静脉血变为动脉血，然后水从鳃盖后流出，完成了一次气体交换．<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解鱼的主要特征(终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，心脏一心房一心室)．</p></div>
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