人教版生物八年级下册第七单元第二章第一节基因控制生物的性状同步练习
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列生物性状中，属于相对性状的一组是 (       )<br />A.番茄果实的黄色与红色<br />B.兔的白毛与山羊的黑毛<br />C.人的双眼皮与有耳垂<br />D.豌豆种子的圆粒与绿色</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】番茄果实的黄色与红色是同种生物同一性状的不同表现形式，属于相对性状。 <br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用生物的性状与相对性状的概念的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式；相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“龙生龙，凤生凤 ，老鼠儿子会打洞”说明生物具有（    ）现象。<br />A.变异<br />B.遗传<br />C.性状<br />D.基因</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”说明了生物的亲子代之间在性状上的相似性，是生物的遗传现象。 <br />【考点精析】通过灵活运用细胞核是遗传的控制中心，掌握细胞核中的遗传信息的载体——DNA;DNA的结构像一个螺旋形的梯子即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】生物的性状是指（   ）。<br />A.生物体的形状<br />B.生物体的性别<br />C.生物体的形态结构，生理特征、行为方式<br />D.生物体的大小</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】在生物学上，生物体的形态结构、生理特征、行为方式统称作生物的性状。 <br />【考点精析】认真审题，首先需要了解生物的性状与相对性状的概念(生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式；相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式)．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的新的生物品种称为（     ）生物。<br />A.克隆<br />B.杂交<br />C.遗传<br />D.转基因</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】转基因生物是指把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的新的生物品种。如转基因大豆，转基因抗虫棉等。 <br />【考点精析】本题主要考查了生物的性状与相对性状的概念的相关知识点，需要掌握生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式；相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列各项中，属于性状的是（   ） ①皮肤的颜色 ②大拇指能否向内弯曲 ③帽子的大小  ④身高及胖瘦  ⑤肌肉的发达程度⑥上衣的颜色<br />A.①②③④⑤⑥<br />B.①②④⑤<br />C.①②⑤⑥<br />D.②③④⑤</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】皮肤的颜色，身高及胖瘦，肌肉的发达程度属于生物的形态特征；大拇指能否向内弯曲，属于生物的生理特征；生物体所表现的形态、生理特征和行为方式统称为性状，所以①②④⑤都属于性状。 <br />【考点精析】利用生物的性状与相对性状的概念对题目进行判断即可得到答案，需要熟知生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式；相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】一对色觉正常的夫妇,生了一个患色盲的儿子,我们把这种现象叫 (    )<br />A.生殖<br />B.遗传<br />C.变异<br />D.发育</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】一对色觉正常的夫妇,生了一个患色盲的儿子，亲子之间性状表现存在差异，这是变异。<br />【考点精析】本题主要考查了细胞核是遗传的控制中心的相关知识点，需要掌握细胞核中的遗传信息的载体——DNA;DNA的结构像一个螺旋形的梯子才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列能够体现生物遗传现象的谚语是 (    )<br />A.一母生九子，连母十个样<br />B.橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳<br />C.一树之果有苦有甜，一母之子有愚有贤<br />D.桂实生桂，桐实生桐</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】生物学上亲代与子代之间以及子代个体之间相似的现象叫遗传，桂实生桂，桐实生桐指的是亲代与子代之间相似的现象叫遗传。 <br />【考点精析】掌握细胞核是遗传的控制中心是解答本题的根本，需要知道细胞核中的遗传信息的载体——DNA;DNA的结构像一个螺旋形的梯子．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】科学家成功地把人的抗病毒干扰素基因连接到烟草细胞的DNA分子上，使烟草获得了抗病毒能力，这个事实可以说明（    ）。<br />A.基因控制生物的性状<br />B.生物的性状都可以遗传<br />C.人与植物的基因相同<br />D.生物的性状控制基因</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】基因控制生物的性状，科学家成功地把人的抗病毒干扰素基因连接到烟草细胞的DNA分子上，使烟草获得了抗病毒能力，是利用改变烟草基因的方法用显微注射技术把人的抗病毒干扰素基因注入到烟草细胞的DNA分子上，使烟草获得了抗病毒能力。这种技术叫做转基因技术，说明基因控制生物的性状。 <br />【考点精析】关于本题考查的生物的性状与相对性状的概念，需要了解生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式；相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物之所以能保持种族性状的相对稳定，是因为生物具有（    ）<br />A.遗传和变异的特性<br />B.遗传的特性<br />C.变异的特性<br />D.自然选择的特性</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】亲子代之间以及子代个体之间的在性状上相似性叫遗传，由于生物具有遗传的特性，所以每一种生物的后代与它的亲代基本相同。如“种瓜得瓜，种豆得豆”， 生物能保持种族性状的相对稳定。 <br />【考点精析】掌握细胞核是遗传的控制中心是解答本题的根本，需要知道细胞核中的遗传信息的载体——DNA;DNA的结构像一个螺旋形的梯子．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于性状的叙述错误的是（      ）<br />A.性状可以由亲代遗传给子代<br />B.性状就是生物的各种特征<br />C.性状指生物的形态结构、生理特征和行为方式<br />D.子代的性状和亲代完全相同</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式统称为性状。子代的性状和亲代有相同的，也有不同的，遗传和变异是自然界中普遍存在的现象，所以子代的性状和亲代完全相同是错误的。 <br />【考点精析】认真审题，首先需要了解生物的性状与相对性状的概念(生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式；相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式)．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列各组性状中属于相对性状的是（ ） ①小麦的倒伏和抗倒伏②人的卷发与黑发③豌豆的高茎与矮茎④兔的白毛与黑毛<br />⑤人的近视与远视<br />A.①②③<br />B.①③④<br />C.②③④<br />D.③④⑤</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】相对性状指同种生物同一性状的不同表现形式，据此<br />【考点精析】通过灵活运用生物的性状与相对性状的概念，掌握生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式；相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式即可以解答此题．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物的形态结构、生理特征和   行为方式等都叫性状。相对性状是指同一性状的不同   形式。</p></div></div>
<div><p>【答案】行为；表现<br />【解析】生物的形态结构、生理特征和行为行为方式等都叫性状。相对性状是指同一性状的不同表现形式。<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解生物的性状与相对性状的概念的相关知识，掌握生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式；相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】普通烟草的叶容易被虫吃掉。科学家发现苏云金杆菌能产生杀虫毒素，于是将苏云金杆菌中产生杀虫毒素的   转入普通烟草的细胞中，而得到抗虫效果良好的抗虫烟草。这种抗虫烟草就是一种   生物，同时也说明生物的性状是由   控制的。</p></div></div>
<div><p>【答案】基因；转基因；基因<br />【解析】普通烟草的叶容易被虫吃掉。科学家发现苏云金杆菌能产生杀虫毒素，于是将苏云金杆菌中产生杀虫毒素的基因转入普通烟草的细胞中，而得到抗虫效果良好的抗虫烟草。这种抗虫烟草就是一种转基因生物，同时也说明生物的性状是由基因控制的。<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用生物的性状与相对性状的概念的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式；相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】遗传是指   ；变异是指   。</p></div></div>
<div><p>【答案】亲子代之间以及子代个体之间的在性状上相似性；亲子代之间以及子代个体之间在性状上的差异。<br />【解析】遗传是指亲子代之间以及子代个体之间的在性状上相似性；变异是指亲子代之间以及子代个体之间在性状上的差异。<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解生物的性状与相对性状的概念的相关知识，掌握生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式；相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物的遗传和变异都是通过   实现的。</p></div></div>
<div><p>【答案】生殖和发育<br />【解析】生物的遗传和变异是通过生殖和发育实现的。<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解细胞核是遗传的控制中心的相关知识，掌握细胞核中的遗传信息的载体——DNA;DNA的结构像一个螺旋形的梯子．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】仅凭肉眼的观察和简单的测量，是否能知道自己所有的性状，    ， 原因是<br />   。</p></div></div>
<div><p>【答案】不能；肉眼无法观察到生物的生理特征。<br />【解析】仅凭肉眼的观察和简单的测量，不能知道自己所有的性状，原因是无法观察到生物的生理特征。<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解生物的性状与相对性状的概念(生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式；相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式)．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下表是对某家庭成员两种特征的调查结果，请根据调查结果回答问题： <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/08/36c9a8f6/SYS201702110820506931323776_ST/SYS201702110820506931323776_ST.001.jpeg" width="506" height="85" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）父亲有酒窝，儿子也有酒窝，这种现象在遗传学上称为   。<br />（2）父母肤色正常，儿子白化病 ，这种现象在遗传学上称为   。<br />（3）有酒窝和无酒窝称为    。</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）遗传<br />（2）变异<br />（3）相对性状<br />【解析】（1）父亲有酒窝，儿子也有酒窝，这种现象在遗传学上称为遗传。（2）父母肤色正常，儿子白化病 ，这种现象在遗传学上称为变异。（3）有酒窝和无酒窝称为相对性状。 <br />【考点精析】通过灵活运用生物的性状与相对性状的概念，掌握生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式；相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式即可以解答此题．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图是鹦鹉羽色的遗传图解， <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/08/36c9a8f6/SYS201702110820507701549519_ST/SYS201702110820507701549519_ST.001.png" width="195" height="153" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />请据图分析回答：<br />（1）亲代鹦鹉的羽色都是黄色的，而后代中出现蓝色，这种现象在遗传学上称为    。<br />（2）鹦鹉羽毛的颜色是由   控制的。</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）变异<br />（2）基因<br />【解析】（1）亲代鹦鹉的羽色都是黄色的，而后代中出现蓝色，这种现象在遗传学上称为变异。（2）鹦鹉羽毛的颜色是由基因控制的。 <br />【考点精析】本题主要考查了生物的性状与相对性状的概念的相关知识点，需要掌握生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式；相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式才能正确解答此题．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】材料分析题：阅读下列材料回答问题： 材料一：龙生龙，凤生凤，老鼠生的儿子会打洞；一树之果有苦有甜，一母之子有愚有贤。<br />材料二：科学家将两种红色苹果杂交，结果出现绿色苹果。<br />（1）材料一所描述的生物现象分别叫做   、   。<br />（2）材料三中的现象叫做   。</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）遗传；变异<br />（2）变异<br />【解析】（1）龙生龙，凤生凤，老鼠生的儿子会打洞叫做遗传；一树之果有苦有甜，一母之子有愚有贤叫做变异。（2）科学家将两种红色苹果杂交，结果出现绿色苹果叫做变异。 <br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用细胞核是遗传的控制中心的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握细胞核中的遗传信息的载体——DNA;DNA的结构像一个螺旋形的梯子．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】材料分析题：据报道：我国已经开发出一种具有广泛推广价值的抗虫水稻新品种，科学家将一种常见豆类作物的基因转移到水稻基因组中使其具备抗虫特性。由于昆虫不能消化水稻体内形成的一种蛋白质而使消化系统受损后死亡，但人食用该品种的大米后不会受到任何伤害。<br />（1）培育该水稻新品种利用的生物技术是    。<br />（2）该研究成果说明，性状是由    控制的。</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）转基因技术<br />（2）基因<br />【解析】（1）培育该水稻新品种利用的生物技术是转基因技术。（2）该研究成果说明，性状是由基因控制的。<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解生物的性状与相对性状的概念(生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式；相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式)．</p></div>
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