安徽省芜湖市无为县七年级（下）期末生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】有关受精卵和胚胎发育生理过程的叙述，下列各项中错误的是（ ）<br />A.卵细胞由卵巢产生和排出<br />B.受精过程在输卵管中完成<br />C.受精卵由输卵管进入子宫<br />D.受精卵埋入子宫后，才开始发育</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：A、卵细胞是由卵巢产生和排出的．是正确的但不符合题意．<br />B、精子与卵细胞在输卵管相遇完成受精的．是正确的，但不符合题意．<br />C、受精卵形成后，从输卵管缓缓移动到子宫中，埋入子宫内膜．是正确的，但不符合题意．<br />D、受精卵在输卵管形成后，就开始分裂发育了，逐渐发育成胚泡，胚泡缓缓移入子宫内继续发育．因此受精卵一经形成，发育就开始了开始发育的场所应该在输卵管．故该选项符合题意．<br />故选：D</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】胎儿与母体进行物质交换的结构是（ ）<br />A.脐带<br />B.胎盘<br />C.输卵管<br />D.卵巢</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：含精子的精液进入阴道后，精子缓慢通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，一个精子与卵细胞结合，形成受精卵．受精卵不断进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡．此时的发育的营养物质来自卵黄．胚泡缓慢移动到子宫，最终植入子宫内膜，这是怀孕．胚泡中细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，并于怀孕后8周左右发育成胎儿﹣﹣开始呈现人的形态．胎儿生活在子营内半透明液体羊水中，通过胎盘从母体获取所需营养物质和氧，并排出二氧化碳等废物．一般怀孕到第40周，胎儿发育成熟．成熟胎儿和胎盘从母体阴道排出，这个过程叫分娩．所以胎儿与母体进行物质交换的结构是胎盘．<br />故选：B．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人类特有的神经中枢是（ ）<br />A.躯体运动中枢<br />B.躯体感觉中枢<br />C.听觉中枢<br />D.语言中枢</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：大脑皮层是许多神经元细胞体集中的部位，是高级神经活动的神经中枢，如条件反射的神经中枢．大脑皮层有许多重要的神经功能区如：视觉中枢、听觉中枢、躯体运动中枢、躯体感觉中枢等．动物与人类共有的神经中枢是躯体运动中枢、躯体感觉中枢、听觉中枢．人与动物最大的区别在于人类有特有的语言中枢．能通过大脑皮层的人类特有的语言中枢对抽象的文字、符号、特征建立人类特有的条件反射；如听说前方有梅子，又听说梅子很酸后形成的分泌唾液的条件反射，听故事感到的流泪等的刺激建立条件反射，<br />故选：D．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解神经系统的组成的相关知识，掌握神经系统由脑、脊髓和它们发出的神经组成；脑和脊髓组成中枢神经系统；脑神经和脊神经组成周围神经系统．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人的听觉感受器位于（ ）<br />A.耳蜗<br />B.前庭<br />C.半规管<br />D.听小骨</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：A．耳蜗中有听觉感受器，感受振动的刺激，产生神经冲动．符合题意．<br />B、C前庭和半规管内有感受头部位置变动的位觉（平衡觉）感受器，没有听觉感受器，不符合题意．<br />D．听小骨在中耳，能把鼓膜的振动扩大并传到内耳，没有听觉感受器，不符合题意．<br />故选：A．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】与流入肾脏的血液相比，从肾脏流出的血液中哪种成分减少了？（ ）<br />A.尿素<br />B.葡萄糖<br />C.二氧化碳<br />D.蛋白质</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：尿的形成主要有两个过程，肾小球和神小囊内壁的过滤作用和肾小管的重吸收作用．血液流经肾小球时发生了过滤作用，血液中的葡萄糖、水、无机盐、尿素、尿酸等（除大分子的蛋白质和血细胞外），都能过滤到肾小囊腔中形成原尿．原尿流经肾小管时发生了重吸收作用，原尿中全部的葡萄糖、大部分水、部分无机盐被肾小管重新吸收进入血液，而剩余的水、无机盐、和没有被重吸收的尿素、尿酸等一起形成尿液．由于肾小管不重吸收尿素，尿素随尿液流出，尿素不再进入血液中，因此从肾脏流出的血液（肾静脉中的）中尿素含量减少．（同时二氧化碳增多，氧气减少）<br />【考点精析】本题主要考查了肾的相关知识点，需要掌握肾脏位于人体腹腔后壁脊柱的两侧，左右各一个，每个肾脏由100多万个肾单位构成，肾单位是形成尿液的基本单位才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】我们通常说的蓝眼睛与黑眼睛，其区别的关键在于下列哪一结构所含色素不同（ ）<br />A.结膜<br />B.角膜<br />C.虹膜<br />D.巩膜</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：虹膜不透光，内有色素，黄种人虹膜内通常含有黑色素，虹膜呈黑色，俗称黑眼睛；白种人虹膜内含有蓝色素，虹膜呈蓝色，俗称蓝眼睛．因此我们通常说的蓝眼睛与黑眼睛，其区别的关键在虹膜所含色素不同．<br />故选：C</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】农业生产中，施用农家肥的好处（ ）<br />A.易被农作物的根吸收<br />B.肥效持久、成本低、来源广<br />C.农家肥见效快<br />D.易于直接施用，不用浇水</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：肥料主要包括农家肥和化学肥料两大类，化肥虽然肥效快，但用久了容易造成土壤板结等现象，不利于长期使用，不宜做基肥，宜做追肥少量使用．农家肥同化肥相比，具有来源广、养分全、肥效持久、能够改良土壤和成本低等优点，因此施肥要以农家肥为主，配合见效快的化肥，故选项B符合题意．<br />故选：B</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】在紧急情况下，可以少量接受A型或B型血，该受血者的血型是（ ）<br />A.A型<br />B.B型<br />C.O型  <br />D.AB型</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：输血以输同型血为原则．但在紧急情况下，AB血型的人可以接受任何血型，O型血可以输给任何血型的人．因此，在紧急情况下，可以少量接受A型或B型血，该受血者的血型是AB型．<br />故选：D</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】将新鲜哺乳动物的血液分别装在A、B、C、D四支试管中，其中A、B两支试管内加入抗凝剂柠檬酸钠，C、D两试管什么也不加，静止一段时间，应出现的结果是（ ）<br />A.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/13/b956b101/SYS201708151307056158967047_ST/SYS201708151307056158967047_ST.001.png" width="86" height="86" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />B.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/13/b956b101/SYS201708151307056158967047_ST/SYS201708151307056158967047_ST.002.png" width="93" height="81" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />C.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/13/b956b101/SYS201708151307056158967047_ST/SYS201708151307056158967047_ST.003.png" width="98" height="82" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />D.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/13/b956b101/SYS201708151307056158967047_ST/SYS201708151307056158967047_ST.004.png" width="90" height="83" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：当向血液中加入抗凝剂，血液会出现分层现象，血液分为两部分：上面淡黄色的液体是血浆，下面的是血细胞．当没有向血液中加入抗凝剂，血液就会出现凝固现象，周围淡黄色的液体为血清，凝结的部分为血块．可见D符合题意．<br />故选D<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解血液的组成和功能(血液由血浆和血细胞组成；血液的功能：运输、防御保护、调节体温)．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】流动的组织是指人体内的（ ）<br />A.水分<br />B.血浆<br />C.血液<br />D.血细胞</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：组织是形态相似，结构和功能都相同的细胞构成的细胞群．血液包括红细胞、白细胞和血小板等，约占血液的45%，其余55%为血浆，血浆中水份占91﹣92%，其余是各种蛋白质、无机盐和其他有机物质．因此血液是由细胞和细胞间质组成的结缔组织，具有营养、保护、运输的功能；血液是在血管和心脏里循环流动的，因此把血液称为“流动的组织”．<br />故选C．<br />【考点精析】本题主要考查了动物体的结构层次和细胞分化形成组织的相关知识点，需要掌握动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织．四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官．能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统；经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】四位同学关于骨的成分的叙述，正确的是（ ）<br />A.骨的成分只包含无机物<br />B.骨的成分只包含有机物<br />C.骨的成分既包含无机物又包含有机物<br />D.儿童和青少年骨内有机物含量比成年人低</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：骨的成分包括有机物和无机物，有机物越多，骨的柔韧性越强，无机物越多，骨的硬度越大；在不同时期，骨的成分不同，如下表：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="margin-left:0.03pt; border-style:solid; border-width:0.75pt"><tr><td style="width:103.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>时期</p></td><td style="width:103.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>有机物</p></td><td style="width:103.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>无机物</p></td><td style="width:103.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>骨的特性</p></td></tr><tr><td style="width:103.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>儿童少年期</p></td><td style="width:103.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>多于1/3</p></td><td style="width:103.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>少于2/3</p></td><td style="width:103.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>弹性大，硬度小，不易骨折易变形</p></td></tr><tr><td style="width:103.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>成年期</p></td><td style="width:103.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>约占1/3</p></td><td style="width:103.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>约占2/3</p></td><td style="width:103.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>既坚硬又有弹性</p></td></tr><tr><td style="width:103.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>老年期</p></td><td style="width:103.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>少于1/3</p></td><td style="width:103.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>多于2/3</p></td><td style="width:103.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>弹性小，易骨折</p></td></tr></table><p>故选C<br />【考点精析】关于本题考查的骨、关节和肌肉的配合，需要了解运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在下列计划生育的措施中，属于提高我国人口素质关键的是（ ）<br />A.晚婚<br />B.晚育<br />C.少生<br />D.优生</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：坚持晚婚、晚育，对于国家来说，有利于控制人口过快增长，对于个人来说，有利于青年的健康、工作和学习．少生是控制人口过快增长的关键，优生有利于提高我国的人口素质．可见D符合题意．<br />故选：D<br />【考点精析】关于本题考查的计划生育，需要了解晚婚：提倡比法定年龄晚2到3年结婚；晚育：提倡婚后推迟2到3年生育；少生：一对夫妇只生一个小孩，稳定低生育水平；优生：婚前体检、孕妇定期检查．科学分娩、禁止近亲结婚才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】张鹏同学连续重复三次测定跑完200米后，每20秒钟内数得一次脉搏次数，每间隔5秒，记录三次数值分别是40次、41次、45次．他跑完200米后的心率应该确定为（ ）<br />A.120次/分<br />B.123次/分<br />C.126次/分<br />D.135次/分</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：心率指的是心脏一分钟跳动的次数，正常成年人的心率指的是60～100次每分．脉搏指的是动脉的搏动，可以在桡动脉处测得．正常人的脉搏的次数与心跳的次数是一致的．题中是测了张鹏每20S记录一次，所以心率应该是40+41+45=126，所以他跑完200米后的心率应该确定为126次每分．<br />故选：C<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解心脏的相关知识，掌握心脏的结构和功能：位于胸腔中部，偏左下方由心肌构成；功能：血液循环的动力器官．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】肌肉注射青霉素后，要想到达头部，应几次经过心脏（ ）<br />A.1次<br />B.2次<br />C.3次<br />D.4次</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：血液在心脏和血管组成的管道系统中循环流动的过程中，如图所示：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/13/b956b101/SYS201708151307060462336924_DA/SYS201708151307060462336924_DA.001.png" width="380" height="274" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />肌肉注射青霉素后，药物到达患病部位需要经过毛细血管→上肢静脉→上腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房→左心室→主动脉→头部动脉→头部毛细血管．药物到达患病部位两次经过心脏．所以A、C、D、选项均不合题意，B选项符合题意．<br />故选：B<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用血液循环的途径的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握循环途径：体循环是血液从左心室出发回到右心房，肺循环是血液从右心室出发回到左心房．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】倡导“免赠贺卡”“不用一次性筷子”的出发点是（ ）<br />A.节约金钱<br />B.节约木材，保护森林<br />C.文明卫生，减少传染病<br />D.减少固体垃圾</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：保护森林，从自我做起，从小事做起，如贺卡、一次性筷子需要使用大量的木材，砍伐和毁坏大片的森林，因此倡导“免赠贺卡”“不用一次性筷子”的出发点是节约木材，保护森林．<br />故选：B</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】环境为人类提供的资源是（ ）<br />A.永久的<br />B.有限的<br />C.取之不尽，用之不竭的<br />D.短暂的</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：自然资源的特点是它的能量是有限的，超过了一定的限度，它就影响人的正常生活甚至生存．自然资源的共同特点是数量上的有限型．但是自然资源又可以分为可更新资源和不可更新资源，前者有可更新、可循环、可再生的特点，如生物资源、水资源；后者则不可更新、不可循环、不可再生，如煤炭、石油等矿物资源．因此说，自然资源并不是取之不尽用之不竭的，自然资源的有限性是自然资源最重要的特性．其有限性主要表现在以下几个方面：第一，某些资源就其总量来说虽然相当巨大，但是人类可以利用的部分却是相当有限的，如太阳能、风能和水能．第二，在一定的时间和空间范围内，自然资源的数量是有限的，如我国的耕地资源，只有20亿亩，后备耕地资源也只有5亿亩．第三，在一定的社会经济和科技水平条件下，人类利用自然资源的能力和范围是有限的，如我国尚有1/3的国土面积是属于难以利用的陆地障碍区．又如矿产资源，我国还难以利用埋藏太深的矿藏．正是由于资源具有有限性，所以我们必须十分珍惜并合理地利用自然资源．因此环境为人类提供的资源是有限的．<br />故选：B．</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人体消化系统的每个器官都有接触到吃进去的食物．（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】错误<br />【解析】解：消化道是食物的通道，是由口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门组成，食物经过消化道的顺序是：口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门；唾液腺、肝脏、胰腺等消化腺其分泌物通过导管进入消化道，所以不和食物直接接触．<br />所以答案是：错误．<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解呼吸系统的组成(呼吸系统由呼吸道和肺组成)．</p></div>
题型：判断题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】呼吸道对气体的处理能力是有限的．（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】正确<br />【解析】解：呼吸系统包括呼吸道和肺两部分．呼吸道的组成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、气管和支气管，鼻腔内有鼻毛，可以阻挡灰尘，呼吸道都有骨或软骨做支架，其内表面覆盖着黏膜，黏膜内还分布有丰富的毛细血管．这些特点既保证了气体的畅通，又对吸入的空气具有清洁、温暖和湿润的作用；肺是气体交换的场所，是呼吸系统的主要器官．呼吸道能阻挡灰尘，使空气清洁，但不能清除空气中的所有的有害物质，对空气的处理能力是有限的，流感病毒仍然可以由呼吸道进入人体使人患病．<br />所以答案是：正确<br />【考点精析】本题主要考查了呼吸系统的组成的相关知识点，需要掌握呼吸系统由呼吸道和肺组成才能正确解答此题．</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人体呼出的气体中氧气的含量多于二氧化碳的含量．（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】正确<br />【解析】解：从表格中看出，人体呼出的气体中氧气含量是16%，二氧化碳含量是4%，因此人体呼出的气体中氧气的含量多于二氧化碳的含量．所以题干的说法正确．<br />所以答案是：正确<br />【考点精析】掌握呼吸系统的组成是解答本题的根本，需要知道呼吸系统由呼吸道和肺组成．</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】一日三餐中，晚餐最重要，晚餐很丰富是合理膳食．（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】错误<br />【解析】解：为做到合理膳食，营养学家要求，一日三餐要按时进餐，早、中、晚的能量比例为30%、40%、30%，所以午餐是最重要的．<br />所以答案是：错误．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解合理营养的相关知识，掌握合理营养：每日三餐，按时进餐；不偏食、不挑食、不暴饮暴食；均衡摄入五类食物（平衡膳食宝塔），以及对合理营养的理解，了解早、中、晚餐的能量应当分别占30％、40％、30％；三餐应该按时；要合理补充各种人体所必须的五类食物，可以形象比喻成“平衡膳食宝塔”．</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人体内多余的水分都是随尿液排出体外的．（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】错误<br />【解析】解：排泄是细胞代谢终产物排出体外的过程，如二氧化碳、水、无机盐和尿素等．排泄的途径有三条：汗腺分泌汗液排出皮肤；泌尿系统（主要器官是肾脏）排出尿液；呼吸系统（主要器官是肺）排出二氧化碳和水．因此，人体内多余的水分不都是随尿液排出体外的，故说法错误．<br />所以答案是：错误<br />【考点精析】本题主要考查了尿的排出的相关知识点，需要掌握尿首先通过输尿管到达膀胱，当膀胱里的尿储存到一定量时，通过尿道排出尿液才能正确解答此题．</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”的原因是嗅细胞的敏感性降低．（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】正确<br />【解析】解：嗅觉是由化学气体刺激嗅觉感受器而引起的感觉．嗅觉感受器位于鼻腔后上部的嗅上皮内，感受细胞为嗅细胞．气味物质作用于嗅细胞，产生神经冲动经嗅神经传导，最后到达大脑皮层的嗅中枢，形成嗅觉．人的嗅觉很容易适应，即医学上所说的﹣﹣嗅觉适应现象．也就是说人在较长时间闻了某种气味后，会失去对这种气味的嗅感，这是大脑皮层嗅觉中枢的一种疲劳现象，因此“入芝兰之室，久而不闻其香：入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”，这句话是说嗅觉具有适应性，使嗅细胞的敏感性降低．<br />所以答案是：正确<br />【考点精析】本题主要考查了人体对外界环境的感知的相关知识点，需要掌握眼睛：外界物体反射来的光线，依次经过角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体，并经过晶状体等的折射，最终落在视网膜上；耳朵：耳蜗内有对声波敏感的感觉细胞，这些细胞可以将声波信息通过听觉神经传给大脑的听觉中枢；鼻：鼻腔上端的黏膜中有许多对气味十分敏感的细胞；舌：上表面和两侧有许多对味道十分敏感的突起，能够辨别味道；皮肤：感受外界冷、热、痛、触、压等刺激的功能才能正确解答此题．</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】适量的无偿献血对人的健康没有危害．（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】正确<br />【解析】解：，献血是每个18～55周岁健康公民对社会应尽的义务．人体内的血量是相对稳定的，成年人的血量为体重的7%～8%．医学研究证明，如果一次失血不超过400ml，血浆和血细胞可以在短时间内通过自身的调节作用恢复到正常水平．一个健康的成年人每次献血200～300ml不会影响身体健康，而且还有利于提高自身造血器官的造血功能．<br />所以答案是：正确</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】维生素不需要消化就能被消化道直接吸收．（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】正确<br />【解析】解：营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫做吸收；大分子的糖类、蛋白质和脂肪是不能透过消化道壁的，必需经消化被分解为小分子的营养物质后才能被吸收，而水、无机盐和维生素都是小分子的营养物质，可以直接被吸收利用．故说法正确．<br />所以答案是：正确<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解食物中的营养物质的相关知识，掌握富含脂肪的食物：花生、动（植）物油、肥肉、大豆等；富含糖类的食物：蔗糖、大米、小麦、馒头、马铃薯、红薯等；含蛋白质的食物：奶、蛋、鱼、肉．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】将下列病因和病名搭配起来起来<br />婴幼儿时期甲状腺激素分泌不足    侏儒症<br />幼年时期垂体分泌生长激素不足    甲亢<br />胰岛素分泌过少    呆小症<br />甲状腺激素分泌过多    糖尿症</p></div></div>
<div><p>【答案】侏儒症；甲亢；呆小症；糖尿症<br />【解析】解：幼年时期生长激素分泌不足易得侏儒症；成年后甲状腺激素分泌过多易得甲亢；幼年时期甲状腺激素分泌不足易得呆小症；胰岛素具有促进血糖合成糖元，加速血糖分解的作用，如分泌不足易得糖尿病．<br />所以答案是：侏儒症；甲亢；呆小症；糖尿症<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解激素调节的相关知识，掌握激素有内分泌腺分泌，内分泌腺分泌的激素不通过导管，直接进入到腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各部．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】将下列维生素缺乏症和相应的维生素搭配起来<br />夜盲症    维生素 <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/13/b956b101/SYS201708151307063539804134_ST/SYS201708151307063539804134_ST.001.png" width="20" height="22" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />脚气病    维生素A<br />坏血病    维生素D<br />佝偻病    维生素C</p></div></div>
<div><p>【答案】维生素A；维生素 <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/13/b956b101/SYS201708151307063539804134_DA/SYS201708151307063539804134_DA.001.png" width="20" height="22" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />；维生素C；维生素D<br />【解析】解：人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长和发育，还会引起疾病，如图：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="margin-left:0.03pt; border-style:solid; border-width:0.75pt"><tr><td style="width:60.7pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>维生素种类</p></td><td style="width:305.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>主要功能</p></td><td style="width:164.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>缺乏症</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>维生素A</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>促进人体正常发育，增强抵抗力，维持人的正常视觉</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>皮肤粗糙、夜盲症</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>维生素B1</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>维持人体正常的新陈代谢和神经系统的正常生理功能</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>神经炎、食欲不振、消化不良、脚气病</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>维生素C</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>维持正常的新陈代谢，维持骨骼、肌肉和血液的正常生理作用，增强抵抗力</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>坏血病、抵抗力下降</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>维生素D</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>促进钙、磷吸收和骨骼发育</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>佝偻病、骨质疏松</p></td></tr></table><p>可见：缺乏维生素A易患皮肤粗糙、夜盲症；缺乏维生素B1会患脚气病；缺乏维生素C易患坏血；缺乏维生素D易患佝偻病和骨质疏松．<br />所以答案是：维生素A;维生素 <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/13/b956b101/SYS201708151307063539804134_DA/SYS201708151307063539804134_DA.001.png" width="20" height="22" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> ;维生素C;维生素D<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用维生素的作用的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握维生素：人体需求量少，不能供能，但生命活动又必不可少的物质．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】将下列环境破坏和相应的原因搭配起来<br />酸雨    二氧化碳等气体的排放量不断增加<br />温室效应    人为地向大气中排放大量酸性物质<br />臭氧层破坏    大量使用氟利昂，排放含氮废气</p></div></div>
<div><p>【答案】人为地向大气中排放大量酸性物质；二氧化碳等气体的排放量不断增加；大量使用氟利昂，排放含氮废气<br />【解析】解：酸雨产生的原因主要是因为空气中含有二氧化硫、二氧化氮等酸性氧化物溶于雨水生成强酸而引起的，是认为地向大气中释放大量酸性物质；大气中的二氧化碳就像温室里的玻璃和塑料薄膜一样，既能让太阳透过，又能使地面吸收的太阳光的热能不易向外散失，起到了对地球的保温作用，这种现象造成 了温室效应氟利昂是臭氧层破坏的元凶，氟里昂在常温下都是无色气体或易挥发液体，略有香味，低毒，化学性质稳定．常被当作制冷剂、发泡剂和清洗剂，广泛用于家用电器、泡沫塑料、日用化学品、汽车、消防器材等领域．<br />所以答案是：人为地向大气中排放大量酸性物质；二氧化碳等气体的排放量不断增加；大量使用氟利昂，排放含氮废气<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用探究环境污染对生物的影响的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握排放过多的二氧化硫等有害气体到大气中，容易导致酸雨的产生，对各种生物和各种建筑物都造成了巨大的伤害；过多的二氧化碳的排放还会导致全球的温度的提升，形成“温室效应”．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是分布在人体上肢的三种血管的示意图，箭号表示血流方向，回答（选填字母）：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/13/b956b101/SYS201708151307064863176983_ST/SYS201708151307064863176983_ST.001.png" width="493" height="70" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />三种血管中，能摸到搏动的血管是   ；血管   内表面通常具有防止血液倒流的瓣膜；输液时医生选择的血管是   ；便于血液与组织细胞进行物质交换的血管是    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】B；A；B；C<br />【解析】解：人体内的血管有动脉血管、静脉血管、毛细血管三种类型．动脉的功能是把心脏的血液输送到全身各处，故B动脉内的血液流动方向是从主干流向分支，静脉的功能是把全身各处的血液送回心脏，故A静脉内的血液流动方向是从分支流向主干，C毛细血管管腔小，红细胞只能成单行通过．毛细血管管壁最薄，只有一层上皮细胞构成，管腔最小，只允许红细胞呈单行通过，血流速度极慢，便于血液与组织细胞进行物质交换．三种血管中，能摸到搏动的血管是B动脉；血管A 内表面通常具有防止血液倒流的瓣膜；输液时医生选择的血管是B静脉；便于血液与组织细胞进行物质交换的血管是C毛细血管．<br />所以答案是：B；A；B；C<br />【考点精析】掌握血管是解答本题的根本，需要知道血管分为动脉、静脉、毛细血管．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图模拟的是呼吸时膈肌的运动情况，请据图回答下列问题<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/13/b956b101/SYS201708151307065781274164_ST/SYS201708151307065781274164_ST.001.png" width="184" height="149" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）图中气球代表的是肺，瓶底的橡皮膜代表的是    ．<br />（2）如图乙所示，用手下拉橡皮膜时气球会胀大，这表示   气的过程．在人体内，此过程进行时，橡皮膜代表的结构会   （填“收缩”或“舒张”），其顶部下降，胸廓的上下径增大，使得胸腔容积    ， 肺便扩张，胸腔内的气体压力相应    ， 于是气体就被吸入．<br />（3）人体通过吸气和呼气实现了肺与   的气体交换．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）膈<br />（2）吸；收缩；扩大；减少<br />（3）外界<br />【解析】解：呼吸肌的收缩和舒张造成胸廓有规律的扩大与缩小，叫做呼吸运动，包括吸气和呼气两个过程．（1）本图演示呼吸运动过程，图中气球代表的是 肺，瓶底的橡皮膜代表的是膈．（2）乙图示表示膈肌收缩，膈顶下降，外界气体进入肺内，是吸气过程，此过程进行时，橡皮膜代表的结构会收缩（填“收缩”或“舒张”），其顶部下降，胸廓的上下增大，使得胸腔容积扩大，肺便扩张，肺内的气体压力相应降低，于是气体就被吸入．（3）当用手拉下橡皮膜时，钟罩容积增大，内部气压降低气球扩张，气球内气压低于大气压，空气进入气球表示吸气过程．当用手拉下橡皮膜时，表示膈肌收缩，胸廓上下径增大，胸廓扩大，肺扩张，肺内气压低于大气压，外界气体入肺，完成吸气，人体通过呼吸运动实现了肺通气．<br />所以答案是：（1）膈；（2）吸；收缩；扩大；减少；（3）外界<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用呼吸系统的组成和肺泡与外界气体的交换的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握呼吸系统由呼吸道和肺组成；由于肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞，当吸入的空气到达肺泡时，空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时，血液中的二氧化碳也透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，随呼气的过程排除体外．</p></div>
题型：实验探究题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】小明做了观察唾液淀粉酶消化作用的实验，请你帮他回答下列问题：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="margin-left:0.03pt; border-style:solid; border-width:0.75pt"><tr><td style="width:50.95pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>试管</p></td><td style="width:155.95pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>加入物质</p></td><td style="width:103.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>控制条件</p></td><td style="width:103.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>检验方法</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>1号</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>馒头碎屑+2毫升唾液</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>37℃水浴10分钟</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>加两滴碘液</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>2号</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>馒头碎屑+2毫升清水</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>37℃水浴10分钟</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>加两滴碘液</p></td></tr></table><p><br />（1）该实验的实验试管和对照试管分别是   试管和   试管．<br />（2）1号、2号试管经过充分振荡后，出现的现象分别是1号试管    ， 2号试管    ．<br />（3）发生该现象的原因分别是：1号试管中    ， 2号试管中    ．<br />（4）本实验用37℃水浴，是因为    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）1号；2号<br />（2）1号试管不变蓝色；2号试管变蓝色<br />（3）1号试管中淀粉被唾液淀粉酶消化了；2号试管中淀粉没有被唾液淀粉酶消化<br />（4）在37℃左右酶的催化作用最强<br />【解析】解：（1）1号试管中加入了唾液，是接受变量处理的对象组，是实验试管，2号试管中没有加入唾液，是不接受变量处理的对象组，起对照作用；（2）（3）淀粉遇碘变蓝色是淀粉的特性，1号试管中的淀粉被分解了，因此滴加碘液后出现的实验现象是1号试管不变蓝，2号试管变蓝色．淀粉遇碘变蓝色，麦芽糖遇碘不会变蓝，37℃是唾液淀粉酶发挥作用的最适温度，将实验装置放在37℃的温水中水浴10分钟后，1号试管中淀粉被唾液淀粉酶分解成麦芽糖，因此滴加碘液不变蓝；2号试管中由于加入的是清水，清水对淀粉无消化作用，因此滴加碘液变蓝色．（4）酶的活性受温度的影响，高温和低温都会使酶的活性受到抑制；在人体内酶的活性最高，这说明在37℃左右酶的催化作用最强，因此探究“馒头在口腔中的变化”中水浴温度为37℃水中进行．<br />所以答案是：（1）1号； 2号；（2）1号试管不变蓝色； 2号试管变蓝色；（3）1号试管中淀粉被唾液淀粉酶消化了；2号试管中淀粉没有被唾液淀粉酶消化；（4）在37℃左右酶的催化作用最强；<br />【考点精析】掌握食物的消化和科学探究的过程是解答本题的根本，需要知道在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程；物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质；科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．</p></div>
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