人教版生物八年级上册第五单元第一章第四节鱼同步训练
题型：选择题※难度：容易
<div><div><p>【题目】我国的鱼类资源十分丰富，著名的“四大家鱼”是我国优良的淡水鱼品种。下列淡水鱼中，不属于四大家鱼的是(  )<br />A.青鱼<br />B.草鱼<br />C.鲤鱼<br />D.鲢鱼</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】著名的“四大家鱼”包括青鱼、草鱼、鲢鱼和鳙鱼。鲤鱼虽然也是优良的淡水鱼品种，但不属于“四大家鱼”。 <br />【考点精析】本题主要考查了多种多样的鱼的相关知识点，需要掌握四大家鱼是：草鱼、青鱼、鲢鱼、鳙鱼才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在观察活体鲫鱼时，最好能按照一定的顺序逐项进行，以下哪项观察顺序比较好(  )<br />A.体形——鱼鳍——鱼鳞——鱼鳃<br />B.鱼鳍——体形——鱼鳞——鱼鳃<br />C.鱼鳞——鱼鳍——体形——鱼鳃<br />D.鱼鳃——鱼鳍——鱼鳞——体形</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】在观察时，我们要有明确的目的，观察要全面、细致和实事求是，要有计划、有步骤，可以先整体再局部，由外及里，从前到后等。据此，在观察活体鲫鱼时，一般先从整体上观察其大多呈流线型，鱼体上有鳍，体表有鳞片，鳃盖里面有鳃，是鱼的呼吸器官。 <br />【考点精析】解答此题的关键在于理解鱼的主要特征的相关知识，掌握终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，心脏一心房一心室．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】同学们在孩提时期大都有过捉鱼的经历，往往已捉到手的鱼又让它挣脱，这是其体表具有黏液的缘故。鱼体表黏液的作用是(  )<br />A.防止人类捕捉<br />B.减少运动阻力<br />C.保持鱼体表湿润<br />D.辅助呼吸</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】鱼体表覆盖着鳞片，并且能分泌黏液，使体表黏滑，可减少运动时水的阻力，适于在水中游泳；鱼用鳃呼吸，故体表黏液与保持湿润和呼吸都无关。 <br />【考点精析】解答此题的关键在于理解鱼的主要特征的相关知识，掌握终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，心脏一心房一心室．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】关于活鲫鱼的鳃的描述，错误的一项是(  )<br />A.鳃盖在外面，起保护作用，是呼吸的主要结构<br />B.鳃丝既多又细<br />C.鳃是鲜红色的<br />D.鳃的主要作用是吸收水中的氧气</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】在鱼体中，鳃盖起保护鳃丝的作用，而进行气体交换的是鳃丝。鳃丝既多又细，里面含有大量的毛细血管，所以鳃呈现鲜红色。当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换。故错误的选项是A。 <br />【考点精析】本题主要考查了鱼的主要特征的相关知识点，需要掌握终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，心脏一心房一心室才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：困难
<div><div><p>【题目】在中国传统文化艺术中，“鱼”和“水”的图案是繁荣与收获的象征，“鱼”有吉庆有余、年年有余的含义。那么水中生活的鱼类能在水中游泳的动力来自于(  )<br />A.胸鳍的摆动<br />B.所有鱼鳍的协调摆动<br />C.尾鳍的摆动<br />D.躯干部和尾部的左右摆动</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】本题考查鱼游泳的特点。鱼游泳时主要靠躯干部和尾部的左右摆动产生前进的动力。背鳍、胸鳍和腹鳍维持身体平衡，尾鳍控制前进的方向。通过尾部和躯干部的摆动及鳍的协调作用，共同完成游泳运动。 <br />【考点精析】本题主要考查了鱼的主要特征的相关知识点，需要掌握终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，心脏一心房一心室才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：困难
<div><div><p>【题目】小明和妈妈一起去菜市场买鱼，发现卖鱼的叔叔不断地向鱼池里面通入气体，这样做的目的是(  )<br />A.促使鱼多活动，增加鱼的活力<br />B.增加水中的含氧量，使鱼获得足够的氧气<br />C.使鱼向四周散开，充分利用水体<br />D.提高水温，使鱼生活的时间长一些</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】本题考查鱼的呼吸特点。鱼的呼吸器官是鳃，吸收溶解在水中的氧气。菜市场的鱼池中，鱼的数量多，密度比较大，可能会因为缺氧而使鱼死亡，所以要不断地向鱼池里面通入氧气，保证鱼正常的生活。 <br />【考点精析】本题主要考查了鱼的主要特征的相关知识点，需要掌握终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，心脏一心房一心室才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“竟说田家风味美，稻花落后鲤鱼肥。”有关鱼类的描述不正确的是(  )<br />A.生活在水中<br />B.在水中呼吸<br />C.依靠鳍游泳<br />D.都吃植物</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】不同的鱼食性不同，有的鱼以植物为食，如鲢鱼，但也有的鱼专门捕食其他水生动物，如带鱼以鱼类、软体动物为食。 <br />【考点精析】本题主要考查了鱼的主要特征的相关知识点，需要掌握终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，心脏一心房一心室才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列哪项不属于渔业法所规定的(  )<br />A.禁渔期不得捕捞<br />B.不得使用禁用渔具<br />C.不准使用禁用的捕捞方法<br />D.只养殖不捕捞</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】为了合理利用和保护鱼类资源，我国于1986年起实行了《中华人民共和国渔业法》，渔业法规定“国家对渔业生产实行以养殖为主”，为了保护产卵期的亲鱼和肥育期的幼鱼，渔业法还规定“禁止在禁渔区、禁渔期进行捕捞”“禁止使用小于最小网目尺寸的网具进行捕捞”，没有规定不准捕捞。 <br />【考点精析】解答此题的关键在于理解鱼与人类生活的关系的相关知识，掌握为人类提供食物；丰富人类文化；鱼类的生存面临严重的威胁．</p></div>
题型：选择题
※难度：困难
<div><div><p>【题目】目前海洋鱼类和淡水鱼类日益减少的主要原因是(  ) ①环境污染严重                  ②人类过度捕捞<br />③鱼的产卵量过低              ④鱼的食物短缺<br />A.①②<br />B.②④<br />C.②③<br />D.③④</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】由于环境污染严重，引起水质的变坏，使得许多鱼类无法正常生存和繁殖，再加上人类的过度捕捞，使许多鱼类日益减少，并濒临灭绝。鱼的产卵量并没有受到影响，鱼的食物短缺也不是主要原因。 <br />【考点精析】本题主要考查了鱼与人类生活的关系的相关知识点，需要掌握为人类提供食物；丰富人类文化；鱼类的生存面临严重的威胁才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】科考队员发现一种生物无四肢，体表被覆鳞片，用鳃呼吸，它可能生活在(  )<br />A.水中<br />B.空中<br />C.森林里<br />D.沙漠里</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】本题考查鱼的生活环境。体表被覆鳞片，用鳃呼吸，这是鱼的主要特征。鱼生活在水中。 <br />【考点精析】掌握鱼的主要特征是解答本题的根本，需要知道终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，心脏一心房一心室．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在冬季，人们在冰面凿冰捕鱼利用的原理是在冰孔处(  )<br />A.光线足<br />B.食物丰富<br />C.氧气多<br />D.水温高</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】严寒的冬季由于冰覆盖了水面，水下氧气少。当人们将冰面凿开时，冰孔处氧气多，鱼会聚集在此处呼吸，以获得更多的氧。 <br />【考点精析】掌握鱼与人类生活的关系是解答本题的根本，需要知道为人类提供食物；丰富人类文化；鱼类的生存面临严重的威胁．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】小明的妈妈到菜市场去买鱼，为了买到物美价廉的鱼，她决定买一条刚刚死去的。在许多死亡的鱼中，挑出新鲜鱼的办法是挑选(  )<br />A.鳃丝颜色鲜红的<br />B.体表湿润的<br />C.鳞片完整的<br />D.体表无伤的</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】本题实质上是考查鱼的呼吸特点。鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血液里的二氧化碳渗出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，这样鱼的鳃丝中的毛细血管中的血液转化为鲜红色的动脉血。所以刚死去的鱼，鳃丝中的毛细血管中充满了鲜红色的动脉血，鳃丝颜色鲜红。 <br />【考点精析】认真审题，首先需要了解鱼的主要特征(终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，心脏一心房一心室)．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】无脊椎动物区别于脊椎动物的特征是体内无   。</p></div></div>
<div><p>【答案】脊柱<br />【解析】本题考查无脊椎动物与脊椎动物的区别。根据动物体内是否具有由脊椎骨组成的脊柱，可将动物分成无脊椎动物和脊椎动物两大类，体内生有脊柱的动物称为脊椎动物，体内无脊柱的动物称为无脊椎动物。<br />【考点精析】通过灵活运用鱼的主要特征，掌握终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，心脏一心房一心室即可以解答此题．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】用吸管吸取一些墨汁慢慢滴在鱼口前方，墨汁会流向并进入鱼口。请问，很快可以看见这些墨汁会从   流出。</p></div></div>
<div><p>【答案】鳃盖后缘<br />【解析】墨汁随着水由鱼口进入，进行气体交换后经鳃盖后缘流出。鱼的呼吸器官是鳃，是由许多的鳃丝组成的，水由鱼口进入然后经鳃盖后缘流出。当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换。<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解鱼的主要特征的相关知识，掌握终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，心脏一心房一心室．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在生长着许多水生植物的池塘中养鱼，经常可以看到鱼在黎明时浮头，甚至跳出水面，其原因是池塘中   。</p></div></div>
<div><p>【答案】氧气含量降低<br />【解析】水中的植物在白天进行光合作用能够增加水中氧气的含量，但是晚上只进行呼吸作用消耗氧气，反而使水中氧气减少。到了黎明时分就是池水中氧气含量最少的时候，池塘中的鱼为了能呼吸到足够的氧气只有浮头或跳出水面从空气中吸取氧气了。所以，在生长有许多水生植物的池塘中，常常看到鱼在黎明时浮头甚至跳出水面的现象。<br />【考点精析】通过灵活运用鱼的主要特征，掌握终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，心脏一心房一心室即可以解答此题．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】鲫鱼的身体两侧各有一行    ， 它是一种特殊的感觉器官，它和神经相连，有感知水流的方向、速度和测定方位的作用。鲫鱼的运动器官是    ， 鲫鱼的呼吸器官是    ， 体表覆盖鳞片，鳞片表面有    ， 可以减小游泳时水的阻力。</p></div></div>
<div><p>【答案】侧线；鳍；鳃；黏液<br />【解析】鱼类终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，体表大多有鳞片，卵生，体温不恒定，身体呈流线形，有侧线。按生活环境分鱼类分为淡水鱼类（如鲫鱼）和海洋鱼类（如带鱼）。<br />身体两侧有一行侧线，侧线和神经相连，主要是测定方向和感知水流的作用；鱼的身体长有胸鳍、背鳍、腹鳍和尾鳍是鱼在水中的运动器官；鳃是鱼的呼吸器官；身体表面覆盖鳞片，保护身体；鳞片表面有一层粘液，游泳时减小水的阻力。<br />所以答案是：侧线；鳍；鳃；黏液。<br />【考点精析】本题主要考查了鱼的主要特征的相关知识点，需要掌握终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，心脏一心房一心室才能正确解答此题．</p></div>
题型：综合题
※难度：困难
<div><div><p>【题目】阅读下面资料，思考回答下列问题： 在中国传说有水怪的地方很多，新疆的喀纳斯湖、青海湖、吉林长白山的天池、河南泌阳的铜山湖、四川的猎塔湖、湖北神农架长潭和西藏文部湖都传说有水怪出没。<br />喀纳斯“水怪”是我国几大湖怪中唯一露出真面目的。经专家论证，喀纳斯水怪实际是一种被称为大型哲罗鲑的冷水性鱼类，长约12～15米，头部宽1.5米，重达2～3吨。它是凶猛的食肉型鱼类，小鱼、野生水禽、大水鼠、水獭甚至比自己体型大的同类都可成为它的食物。<br />（1）“水怪”的身体呈流线型，这种体形有利于   。<br />（2）“水怪”的体表覆盖细鳞，有   作用，皮肤能分泌    ， 有利于   。<br />（3）生物学家判断“水怪”属于鱼类，一是因为它通过   呼吸，二是通过鳍协助   和维持身体的    ， 以获取食物和   。<br />（4）“水怪”之所以有很强的攻击性，是因为生有锯齿状的锋利牙齿，这说明动物的   是相适应的。</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）减少游泳时水的阻力<br />（2）保护；黏液；减少游泳时水的阻力<br />（3）鳃；运动；平衡；防御敌害<br />（4）结构与功能<br />【解析】本题实质上考查鱼与水生生活相适应的特点。(1)“水怪”的身体呈流线型，有利于减少游泳时水产生的阻力。(2)“水怪”的体表覆盖细鳞，有保护作用，能分泌黏液，黏液能够减少游泳时水的阻力。(3)用鳃呼吸、用鳍游泳属于鱼类的主要特征。(4)生有锯齿状的锋利牙齿，利于其捕食和防御敌害，因而“水怪”有很强的攻击力，说明动物的结构与功能是相适应的。 所以答案是：(1)减少游泳时水的阻力 (2)保护 黏液 减少游泳时水的阻力 (3)鳃 运动 平衡 防御敌害 (4)结构与功能<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解鱼的主要特征的相关知识，掌握终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，心脏一心房一心室．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图为鲫鱼外形图，请据图回答： <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/08/36c9a8f6/SYS201702110820309172409402_ST/SYS201702110820309172409402_ST.001.png" width="236" height="143" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）“鱼儿离不开水”，这是因为鲫鱼用鳃呼吸．鲫鱼的鳃的颜色呈   色，这是因为鳃里含有丰富的   有利于进行气体交换，由腮流出的水与由口流入的水相比，   的含量增多了，   含量减少了。<br />（2）鲫鱼的体表有   覆盖，其表面有粘液，可以减小游泳时的   。<br />（3）鲫鱼身体两侧大多有    ， 、、是鲫鱼的   器官。</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）鲜红；毛细血管；二氧化碳；氧气<br />（2）鳞片；阻力<br />（3）侧线；运动<br />【解析】鱼类生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动．图中1背鳍，2侧线，3臀鳍，4胸鳍．（1）鱼用鳃呼吸，鳃有许多鳃丝组成，鳃丝里密布毛细血管，因此，鳃的颜色呈鲜红色；鳃丝既细又多，有利于气体交换．这是因为鳃里含有丰富的毛细血管有利于进行气体交换，由鳃流出的水与由口流入的水相比，二氧化碳的含量增多了，氧气含量减少了．（2）鲫鱼的体表有鳞片覆盖，其表面有粘液，可以减小游泳时的阻力．（3）在鱼的身体两侧各有一条侧线，2侧线有感知水流和测定方向的作用，鳍是运动器官，1背鳍，3臀鳍，4胸鳍． 所以答案是：（1）鲜红；毛细血管；二氧化碳；氧气； （2）鳞片；阻力； （3）侧线；运动<br />【考点精析】利用鱼的主要特征对题目进行判断即可得到答案，需要熟知终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，心脏一心房一心室．</p></div>
题型：综合题
※难度：困难
<div><div><p>【题目】请你在阅读下面的资料后回答问题： 渔业水域环境是水产资源赖以生存和发展的基础。目前，我国渔业水域生态环境的形势十分严峻。根据对全国15个省(市、自治区)29条江河的不完全统计，有2.5×104千米河段的水质达不到渔业水质的标准，2 800千米长的河段鱼类基本绝迹。全国有82%的江河、湖泊受到不同程度的污染，死鱼现象严重，死鱼最多的年份甚至达到5×107千克。据调查统计，2014年全国各地发生了类似江苏靖江水污染事件和汉江武汉段水质氨氮超标等几起水污染事件，经济损失很大。<br />（1）从这些资料分析，造成我国鱼类数量急剧减少、有些种类快速灭绝的最主要原因是什么？<br />（2）结合以上资料，请你谈谈怎样更好地保护渔业资源。<br />（3）作为中学生，为了保护珍贵的水资源，我们可以做些什么？<br />（4）请你为水域污染严重的地段写一块警示牌。</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）渔业水域生态环境的污染，鱼类栖息环境的严重破坏。 <br />（2）不向水域中直接排放生活污水和各种工厂污染物，禁止乱捕滥捞等。 <br />（3）不向水中乱扔垃圾，不用含磷洗衣粉，节约用水，做好保护水环境的宣传等。(意思对即可) <br />（4）保护水资源，人人有责。 <br />【解析】本题考查威胁鱼类生存的原因和保护鱼类资源。(1)题干中资料表明我国渔业水域生态环境的污染严重，而鱼类必须生活在无污染的水域中，水域被污染，会造成水体缺氧，分解者大量繁殖，生物分解活动激烈，大量消耗溶解氧，使水体中的溶解氧大量减少，导致鱼类难以生存，鱼类数量急剧减少、有些种类快速灭绝。(2)要更好地保护渔业资源，必须首先保护鱼类生存的水域环境。如不向水域中直接排放生活污水和各种工厂污染物，合理施肥，减少化肥农药的使用量，不使用含磷洗衣粉等，还要禁止乱捕滥捞，实行休渔期等。(3)作为中学生，为了保护珍贵的水资源，我们可以不向水中乱扔垃圾，不用含磷洗衣粉，节约用水，做好保护水环境的宣传等。(4)本题为开放性题目，合理即可。如保护水资源，人人有责。保护生命之源！ 所以答案是：(1)渔业水域生态环境的污染，鱼类栖息环境的严重破坏。(2)不向水域中直接排放生活污水和各种工厂污染物，禁止乱捕滥捞等。(3)不向水中乱扔垃圾，不用含磷洗衣粉，节约用水，做好保护水环境的宣传等。(意思对即可)(4)保护水资源，人人有责。<br />【考点精析】关于本题考查的鱼与人类生活的关系，需要了解为人类提供食物；丰富人类文化；鱼类的生存面临严重的威胁才能得出正确答案．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是鲫鱼的外部形态结构示意图，请据图回答：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/08/36c9a8f6/SYS201702110820310192459479_ST/SYS201702110820310192459479_ST.001.png" width="314" height="179" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）鲫鱼的身体呈梭形，有利于减少游泳时的   。<br />（2）填写图中标号所示结构的名称。①     ， ②    ， ③    ， ④    ，⑤    <br />。<br />（3）鱼游泳时候，主要靠身体的躯干部和[   ]   的左右摆动击打水流产生前进的动力，其他鱼鳍起辅助作用．鱼在运动时，[   ]   、[   ]    、和[   ]   都有维持鱼体平衡的作用．[   ]    有决定运动方向的作用。</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）阻力<br />（2）胸鳍；腹鳍；背鳍；臀鳍；尾鳍<br />（3）⑤；尾鳍；①；胸鳍；②；腹鳍；④；臀鳍；⑤；尾鳍<br />【解析】本题考查鱼在水中生活的特点有：①鱼的体形成梭形，体表有粘滑的感觉，可以减少水的阻力；②体表有鳞片能分泌粘液具有保护作用还可以减少水的阻力；③呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧④用鳍游泳等．（1）鱼的体形成梭形，体表有粘滑的感觉，可以减少水的阻力．（2）①胸鳍，②腹鳍，③背鳍，④臀鳍，⑤尾鳍。（3）鱼体向前游动时的动力主要是来自躯干部和尾部的摆动．鱼的各种鳍的作用：背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用； 尾鳍可以决定运动方向，产生前进动力； 臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡身体的作用；所以鲫鱼胸鳍和腹鳍的主要作用是保持鱼体平衡．<br />所以答案是：（1）阻力；（2）胸鳍；腹鳍；背鳍；尾鳍；（3）⑤；尾鳍；①；胸鳍；②；腹鳍；④；臀鳍；⑤尾鳍。<br />【考点精析】本题主要考查了鱼的主要特征的相关知识点，需要掌握终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，心脏一心房一心室才能正确解答此题．</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】鱼的体色背深腹浅是对水中生活的适应。（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】正确<br />【解析】鱼类有适于水中生活的特点：鱼身体的颜色上深下浅（背部深灰色，腹部白色）为鱼的保护色。由于我们从水面上方向下看，看到水面下方为深灰黑色，正好与鱼背部的颜色相同，不易发现它；而从水底向上看时，看到的为白色，又恰好与鱼的腹部颜色相同。这样鱼的体色就很好地保护了它。<br />所以答案是：正确。<br />【考点精析】利用鱼的主要特征对题目进行判断即可得到答案，需要熟知终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，心脏一心房一心室．</p></div>
页:
[1]