贵州省黔南州平塘二中八年级（下）期中生物试卷
题型：选择题※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列属于两性生殖细胞的是（ ）<br />A.种子<br />B.孢子<br />C.受精卵<br />D.精子和卵细胞</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：生物在进行有性生殖时，要产生生殖细胞，常见的生殖细胞有：精子、卵细胞<br />种子属于生殖器官；孢子是原生动物、真菌和植物等产生的一种有繁殖或休眠作用的生殖细胞．能直接发育成新个体．依靠孢子繁殖的有藻类植物、蕨类植物，还有大部分真菌等，孢子是这些生物的生殖细胞，不属于两性生殖细胞；受精卵是精子与卵细胞结合形成的，它属于新生命的开始不属于生殖细胞．<br />故选D<br />【考点精析】利用人的生殖对题目进行判断即可得到答案，需要熟知产生生殖细胞，繁殖新个体的过程，也是种族延续的过程．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】“有心栽花花不开、无心插柳柳成荫”，“插柳”采取的方法是（ ）<br />A.嫁接<br />B.分根<br />C.扦插<br />D.压条</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：扦插一般是指把植物的茎进行切断，经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株．柳树、杨树等植物适合用茎进行扦插繁殖．诗句中的“插柳”是扦插．<br />故选：C．<br />【考点精析】掌握植物的无性生殖是解答本题的根本，需要知道不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体．例：扦插，嫁接，压条，组织培养．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】鸡卵中，胚胎发育的场所和主要为胚胎发育提供营养物质的结构分别是（ ）<br />A.细胞核和卵黄<br />B.胚盘和卵黄<br />C.细胞核和卵白<br />D.胚盘和卵白</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：胚盘﹣﹣里面含有细胞核，是胚胎发育的部位，将来发育成雏鸡． 卵黄﹣﹣卵细胞的主要营养部分，是胚胎发育的主要营养来源．<br />故选：B<br />【考点精析】通过灵活运用鸟的发育，掌握发育过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】青蛙是两栖动物．下列说法不正确的是（ ）<br />A.繁殖时出现抱对现象<br />B.发育类型为完全变态发育<br />C.幼体生活在水中<br />D.受精方式为体外受精</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：A、青蛙在繁殖时出现抱对现象，A正确；<br />B、青蛙发育经过受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，为变态发育，完全变态发育属于昆虫的生殖方式类型，B错误；<br />C、青蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸，C正确；<br />D、青蛙的受精方式为体外受精，D正确．<br />故选：B．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解两栖动物的相关知识，掌握两栖动物门：幼体在水中生活用鳃呼吸，成体在陆地生活用肺兼用 皮肤呼吸．变态发育，皮肤裸露，能分泌黏液，有辅助呼吸作用，心脏有二心房一心室，体温不恒定，以及对两栖动物的生殖的理解，了解两栖生物生殖的特点：卵生，体外受精．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于鸟类的生殖和发育的叙述错误的是（ ）<br />A.体温恒定，有哺乳行为<br />B.雌雄异体，体内受精<br />C.卵生，亲鸟往往有孵卵的习性<br />D.胚盘、卵黄和卵黄膜构成卵细胞</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：A、鸟类的体温恒定，没有哺乳行为，A错误．<br />B、鸟类雌雄异体，体内受精，B正确．<br />C、鸟的受精卵在雌鸟体内就已经开始发育，产出后，由于外界温度低于亲鸟的体温，需要由亲鸟孵化才能继续发育，C正确．<br />D、鸟卵的卵黄、卵黄膜和胚盘合称卵细胞，D正确．<br />故选：A<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解鸟的生殖的相关知识，掌握鸟的生殖特点：卵生、体内受精，以及对鸟的发育的理解，了解发育过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】青蛙个体发育的起点是（ ）<br />A.卵细胞<br />B.蝌蚪<br />C.受精卵<br />D.幼蛙</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：青蛙属于两栖动物，其生殖方式为雌雄异体，体外受精．繁殖季节，雌雄蛙抱对，将精子、卵细胞分别排放到水中，在水中精子与卵细胞结合形成受精卵，受精卵发育成小蝌蚪．可见青蛙的个体发育成点也是受精卵．<br />故选：C<br />【考点精析】通过灵活运用两栖动物的发育，掌握变态发育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列各组性状中，属于相对性状的是（ ）<br />A.狗的卷毛和短毛<br />B.小强的双眼皮和小丽的双眼皮<br />C.人的身高和体重<br />D.小明的A型血和小刚的B型血</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：A、狗的卷毛和短毛是两种性状，因此不是相对性状；<br />B、小强的双眼皮和小丽的双眼皮是同一性状，因此不是相对性状；<br />C、人的身高和体重是两种性状，因此不是相对性状；<br />D、小明的A型血和小刚的B型血是同一性状的不同表现形式，因此是相对性状；<br />所以属于相对性状的是小明的A型血和小刚的B型血．<br />故选：D<br />【考点精析】掌握生物的性状与相对性状的概念是解答本题的根本，需要知道生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式；相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】人的体细胞和生殖细胞中各有多少条染色体（ ）<br />A.46、46<br />B.46、23<br />C.23、23<br />D.23、46</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：体细胞中染色体是成对存在的，在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半．而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞．生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，成单存在．当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的水平，一条来自父方，一条来自母方．因此，正常人的体细胞中含有的染色体数目是23对染色体．<br />故选：B．<br />【考点精析】本题主要考查了人的生殖的相关知识点，需要掌握产生生殖细胞，繁殖新个体的过程，也是种族延续的过程才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于染色体、DNA和基因的叙述中，不正确的是（ ）<br />A.染色体主要由DNA分子和蛋白质构成<br />B.基因是具有遗传效应的DNA片段<br />C.每条染色体上有很多个DNA分子<br />D.每个DNA分子上会有很多个基因</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、染色体主要由DNA和蛋白质两种物质组成，A正确；<br />B、基因是DNA上具有特定遗传信息的遗传片段，B正确；<br />C、一条染色体上一般包含一个DNA分子，C错误；<br />D、DNA上决定生物性状的小单位叫基因．每条DNA分子上会有很多个基因，D正确．<br />故选：C．<br />【考点精析】掌握细胞核是遗传的控制中心是解答本题的根本，需要知道细胞核中的遗传信息的载体——DNA;DNA的结构像一个螺旋形的梯子．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“龙生龙，凤生凤；一母生九子，连母十个样”这两句谚语分别体现生物的什么现象（ ）<br />A.发育、生殖<br />B.变异、遗传<br />C.遗传、变异<br />D.生殖、发育</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：“龙生龙，凤生凤”，体现了亲子代之间在性状上的相似性，因此体现了生物的遗传现象；“一母生九子，连母十个样”体现了亲子间和子代个体间在性状上的差异，因此体现了生物的变异现象而不是遗传现象．所以“龙生龙，凤生凤；一母生九子，连母十个样”这两句谚语分别体现生物的遗传、变异现象．<br />故选：C<br />【考点精析】本题主要考查了生物的性状与相对性状的概念的相关知识点，需要掌握生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式；相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】白化病是由隐性基因（a）控制的一种遗传病．一对肤色正常的夫妇生下了一个白化病孩子，这对夫妇的基因组成分别是（ ）<br />A.Aa和aa<br />B.AA和Aa<br />C.Aa和Aa<br />D.aa和aa</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：“一对肤色正常的夫妇生下了一个白化病孩子”，父母遗传给白化病（aa）孩子的基因一定是a，因此父母正常的基因组成是Aa，遗传图解如图：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/12/55b60e6f/SYS201708151234199528558999_DA/SYS201708151234199528558999_DA.001.png" width="297" height="139" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/12/55b60e6f/SYS201708151234199528558999_DA/SYS201708151234199528558999_DA.002.png" width="297" height="139" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />从遗传图解看出，这对夫妇的基因组成分别是Aa和Aa．<br />故选：C<br />【考点精析】本题主要考查了基因与性状遗传和常见的人类遗传病的相关知识点，需要掌握相对性状有显性性状和隐性性状，杂交一代中表现的是显性性状；隐性性状基因组成为:dd   ；显性性状基因组称为：DD或 Dd；由遗传物质发生改变而引起的疾病叫做遗传病．常见的有：白化病、血友病、色盲、先天性愚型才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】一对少数民族夫妇，第一胎生了一个男孩，第二胎生女孩的可能占（ ）<br />A.100%<br />B.50%<br />C.25%<br />D.0</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：在生殖过程中，男性产生两种类型的精子，含有X染色体的和含Y染色体的，女性只产生一种类型的卵细胞，是含有X染色体的；如果含X染色体的卵细胞与含X染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XX，由它发育成的孩子就是女孩；如果含X染色体的卵细胞与含Y染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XY，由它发育成的孩子就是男孩；而受精时哪种类型的精子与卵细胞的结合是随机的，即生男生女的机会相等，都是50%．因此一对夫妇第一胎生了一个男孩，第二胎生女孩的可能性是50%．<br />故选：B<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解人类染色体的传递的相关知识，掌握染色体容易被碱性染料染成深色;染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人的性别决定的时期应是在（ ）<br />A.受精卵分裂时<br />B.胎儿出生时<br />C.精子形成时<br />D.卵细胞受精时</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：人的性别决定于受精卵形成时，因为：在形成生殖细胞时，男性产生的精子有两种：含有X染色体的和含有Y染色体的，女性产生的卵细胞只有一种，是含有X染色体的；在形成受精卵时，如果含X染色体的卵细胞与含X染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XX，由它发育成的孩子就是女孩；如果含X染色体的卵细胞与含Y染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XY，由它发育成的孩子就是男孩．这说明人的性别决定是在受精卵形成时就已确定．<br />故选：D<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用人类染色体的传递和人的生殖的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握染色体容易被碱性染料染成深色;染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病；产生生殖细胞，繁殖新个体的过程，也是种族延续的过程．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列现象中属于可遗传的变异是（ ）<br />A.不同人种的肤色不同<br />B.种在肥沃土壤中的水稻颗粒饱满<br />C.某人用眼不当导致近视<br />D.同卵双生姐妹，姐姐比妹妹略胖</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异．有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代．<br />选项中BCD都是环境改变引起的变异，遗传物质没有改变，是不可遗传的变异；而不同人种的肤色不同是遗传物质改变引起的，可以遗传给后代，是可遗传的变异．<br />故选：A．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列亲属中，与你属于直系血亲的是（ ）<br />A.伯伯<br />B.姑姑<br />C.父亲<br />D.表妹</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：近亲是指的是直系血亲和三代以内的旁系血亲．直系血亲的直接血缘关系，是指出生关系．包括生出自己的长辈（父母，祖父母，外祖父母以及更上的长辈）和自己生出来的晚辈（子女，孙子女，外孙子女以及更下的直接晚辈）．旁系血亲是具有间接血缘关系的亲属，即非直系血亲而在血缘上和自己同出一源的亲属．三代以内旁系血亲是在血缘上和自己同出于三代以内的亲属． 这里的三代是从自己开始计算为一代的三代．（简单说就是，替谁考虑就把谁当为第一代，向上查直到为同一父母而生为止）．因此与你属于直系血亲的是父亲，而伯伯、姑姑、表妹属于旁系血亲．<br />故选：C<br />【考点精析】本题主要考查了常见的人类遗传病的相关知识点，需要掌握由遗传物质发生改变而引起的疾病叫做遗传病．常见的有：白化病、血友病、色盲、先天性愚型才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列关于生物进化总趋势的叙述，不合理的是（ ）<br />A.由水生生物到陆生生物<br />B.由体型较小的生物到体型较大的生物<br />C.由低等生物到高等生物<br />D.由结构简单的生物到结构复杂的生物</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：AC D、由水生生物到陆生生物、由低等生物到高等生物、由结构简单的生物到结构复杂的生物，都是生物进化趋势；<br />B、由体型较小的生物到体型较大的生物不是生物进化的趋势．<br />因此，关于生物进化总趋势的叙述，不合理的是由体型较小的生物到体型较大的生物．<br />故选：B<br />【考点精析】通过灵活运用生物进化的总体趋势，掌握由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列哪种昆虫的发育方式与其他三者不同（ ）<br />A.蝗虫<br />B.蜜蜂<br />C.蝴蝶<br />D.家蚕</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：在由受精卵发育成新个体的过程中，幼虫和成体在形体结构和生活习性上差异很大，这样的发育过程为变态发育．变态发育有两种，为完全变态和不完全变态．<br />完全变态发育过程为：卵→幼虫→蛹→成虫（例如：家蚕、蜜蜂、菜粉蝶、蚊、蝇）；不完全变态发育过程为：卵→若虫→成虫（例如：蝗虫、螳螂、蝼蛄、蟋蟀）．<br />因此只有选项A蝗虫的发育方式与其他三者不同．<br />故选：A．<br />【考点精析】掌握昆虫的发育是解答本题的根本，需要知道完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫；不完全变态:卵→若虫→成虫．</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】植物的生殖可分为   和   ；昆虫的发育方式可分为   和    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】有性生殖；无性生殖；完全变态发育；不完全变态发育<br />【解析】解：有性生殖是指：由两性生殖细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体，例如利用种子进行的繁殖．无性生殖是指：不经过两性生殖细胞结合，由母体直接发育成新个体，例如：嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等．二者的根本区别在于是否经过两性生殖细胞的结合．<br />昆虫的生殖和发育方式有完全变态发育和不完全变态发育． 完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等四个时期．完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．如蚊子、苍蝇、家蚕、菜粉蝶等．不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期．不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，如蟋蟀、螳螂、蝼蛄、蝗虫等．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解昆虫的发育的相关知识，掌握完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫；不完全变态:卵→若虫→成虫，以及对植物的有性生殖的理解，了解由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代．）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物体细胞中的染色体是   存在的，其中一半来自   方，另一半来自   方．生殖细胞中染色体数目只是体细胞的    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】成对；父；母；一半<br />【解析】解：体细胞中染色体数目是成对存在的，在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，成对的染色体都要分开，染色体都要减少一半．而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞．生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，不成对存在．当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的水平，一对染色体一条来自父方，一条来自母方．因此，生殖细胞中所含的染色体数目，是体细胞中染色体数目的一半而且不成对．在受精过程中，精子与卵细胞融合，使精子与卵细胞中成单存在的染色体两两配对，形成了子代体细胞中的染色体．<br />【考点精析】掌握人的生殖是解答本题的根本，需要知道产生生殖细胞，繁殖新个体的过程，也是种族延续的过程．</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】性状表现是   和   共同作用的结果．</p></div></div>
<div><p>【答案】遗传物质；环境<br />【解析】解：生物的特征是由遗传物质决定的．生物的某个具体性状是由基因控制的．基因是决定生物性状的最小单位．不同的基因贮存着不同的遗传信息，也就是说生物表现出的不同特征是由不同的基因控制的．但有些生物的性状又会受到环境的影响．如南方与北方环境因素中温度差别较大，而温度影响生物的分布、生长和发育．柑橘是热带水果，它的生长需要较高的温度，南方温度高适合柑橘生长；而北方温度较低，不适宜柑橘生长，会影响柑橘的色泽、口感品质．<br />【考点精析】掌握生物的性状与相对性状的概念是解答本题的根本，需要知道生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式；相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式．</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】生物的遗传和变异是通过   和   而实现的．</p></div></div>
<div><p>【答案】生殖；发育<br />【解析】解：生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁．因此父母的性状是通过生殖细胞把控制性状的基因传递给子女的．遗传和变异是生物普遍存在的生命现象，有些变异是由于遗传物质的改变引起的，而有些变异是在生物发育过程中，由环境因素导致的．<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解生物的性状与相对性状的概念(生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式；相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式)．</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】家蚕的一生要经过   、幼虫、   、成虫四个时期，属于   发育．</p></div></div>
<div><p>【答案】受精卵；蛹；完全变态<br />【解析】解：家蚕的发育经过受精卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，且幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，属于完全变态发育．<br />【考点精析】本题主要考查了昆虫的发育的相关知识点，需要掌握完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫；不完全变态:卵→若虫→成虫才能正确解答此题．</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人的卵细胞中23条染色体在形态和大小上一般都是相同的．（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】错误<br />【解析】解：男女体细胞中都有23对染色体，有22对染色体的形态、大小男女的基本相同，称为常染色体；第23对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体；<br />女性体细胞中的性染色体形态大小基本相同，称为XX染色体，男性体细胞的性染色体中，较大的一条命名为X染色体，较小一条称为Y染色体．男性产生的精子含X和Y两种染色体的，女性产生的卵细胞只有X的染色体．<br />所以答案是：错误．<br />【考点精析】掌握人类染色体的传递是解答本题的根本，需要知道染色体容易被碱性染料染成深色;染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病．</p></div>
题型：判断题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】近亲结婚的后代必然会患遗传病．（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】错误<br />【解析】解：我国婚姻法已明确规定，禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲结婚．这是为什么呢？原因是近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，近亲结婚所生的孩子患有遗传病的可能性较大，如近亲结婚时所生的子女中，单基因隐性遗传病的发病率比非近亲结婚要高出7.8～62.5倍；先天畸形及死产的机率比一般群体要高3～4倍．孩子智力下降，并患有许多先天性疾病如先天愚型，其危害十分显著．<br />所以答案是：错误<br />【考点精析】关于本题考查的常见的人类遗传病，需要了解由遗传物质发生改变而引起的疾病叫做遗传病．常见的有：白化病、血友病、色盲、先天性愚型才能得出正确答案．</p></div>
题型：判断题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】人的性别是由性染色体决定的，生男生女的机会是均等的．（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】正确<br />【解析】解：人类的性别，是由性染色体决定的．性染色体有X染色体和Y染色体，一对性染色体为XX时为女性，一对性染色体为XY时为男性．遗传图解如图：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/12/55b60e6f/SYS201708151234206793650237_DA/SYS201708151234206793650237_DA.001.png" width="348" height="220" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/12/55b60e6f/SYS201708151234206793650237_DA/SYS201708151234206793650237_DA.002.png" width="348" height="220" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，两条性染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子﹣﹣含X染色体的精子和含Y染色体的精子．女性则只产一种含X染色体的卵细胞．受精时，如果是含X的精子与卵子结合，就产生具有XX的受精卵并发育成女性；如果是含Y的精子与卵子结合，就产生具有XY的受精卵并发育成为男性．由于男性可产生数量相等的X精子与Y精子，加之它们与卵子结合的机会相等，所以正常情况下生男生女机会均等．在整个人群中男女性别之比大致1：1．<br />所以答案是：正确<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解人类染色体的传递(染色体容易被碱性染料染成深色;染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病)．</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】有性生殖与无性生殖的主要区别是否经过两性生殖细胞的结合．（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】正确<br />【解析】解：有性生殖与无性生殖的主要区别是否经过两性生殖细胞的结合．因此题干的说法正确．<br />所以答案是：正确<br />【考点精析】本题主要考查了植物的有性生殖和植物的无性生殖的相关知识点，需要掌握由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代．）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）；不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体．例：扦插，嫁接，压条，组织培养才能正确解答此题．</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】鸟的生殖和发育过程一般包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段．（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】正确<br />【解析】解：在繁殖季节，许多鸟类会表现出各种各样的求偶行为，求偶成功，雌雄鸟进行交配，精子和卵细胞在雌鸟的体内结合成受精卵．然后选择合适的场所构筑巢穴．接着，雌鸟产下具有坚硬外壳的大型的卵．鸟的受精卵在雌鸟体内就已经开始发育，产出后，由于外界温度低于亲鸟的体温，需要由亲鸟孵化才能继续发育．孵化出后，一些晚成雏尚未充分发育，需要由亲鸟喂养一段时间，才能独立生活．所以鸟类的繁殖行为的几个过程的顺序为：求偶、交配、筑巢、产卵、孵化、育雏．<br />所以答案是：正确<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解鸟的生殖(鸟的生殖特点：卵生、体内受精)．</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】一般情况下，在生物体细胞中染色体、DNA分子、基因是成对存在的．（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】正确<br />【解析】解：每种生物的体细胞内都含有一定数量的结构不同的染色体，这些染色体是成对存在的，染色体由DNA和蛋白质组成，基因是DNA分子上决定生物性状的小单位，因此基因也是成对的，在形成生殖细胞的过程中，进行一种特殊方式的细胞分裂，成对的染色体要两两分开，分别进入两个子细胞中，其成对的基因也随着染色体的分开而分开，所以，在生殖细胞中染色体和基因是单个存在的．<br />所以答案是：正确．<br />【考点精析】本题主要考查了人的生殖的相关知识点，需要掌握产生生殖细胞，繁殖新个体的过程，也是种族延续的过程才能正确解答此题．</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物的亲缘关系越近它们之间相似性状就越多．（判断对错）</p></div></div>
<div><p>【答案】正确<br />【解析】解：生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，生物所属的等级越大，生物之间的亲缘关系越远，相似度越小；生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，相似度越高，故此题说法正确．<br />所以答案是：正确．<br />【考点精析】掌握分类的依据与方法是解答本题的根本，需要知道主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是鸡卵的结构示意图，请据图回答问题：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/12/55b60e6f/SYS201708151234209487941781_ST/SYS201708151234209487941781_ST.001.png" width="364" height="172" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/12/55b60e6f/SYS201708151234209487941781_ST/SYS201708151234209487941781_ST.002.png" width="364" height="172" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）写出各部分的结构名称：③   ；④   ；⑤   ；⑦    ．<br />（2）卵细胞是由图中的   、   和   构成（填序号）．<br />（3）为胚胎发育提供所需要的水分和养料的是   ；鸡胚发育所需要的养料供给主要靠   ；鸡卵受精后，能发育成雏鸡的主要部分是    ．<br />（4）鸡胚胎发育所需要的氧气是由   供给的；图中的①和②具有   作用．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）气室；卵白；胚盘；系带<br />（2）⑤；⑧；⑥<br />（3）卵白；卵黄；胚盘<br />（4）气室；保护<br />【解析】解：（1）①卵壳、②卵壳膜、③气室、④卵白、⑤胚盘、⑥卵黄、⑦系带、⑧卵黄膜．（2）卵细胞是由⑤胚盘、⑧卵黄膜、⑥卵黄构成的．（3）卵白可以给胚胎发育提供水和营养物质．鸟卵中的大多数蛋白质都集中在卵黄部分，其为胚胎发育提供营养．卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，是进行胚胎发育的部位．（4）气室，在鸡蛋的钝端内（大头），两层膜之间常分开形成一个小气室，贮存空气，供胚胎发育时的呼吸氧气．①卵壳和②卵壳膜有保护作用．<br />【考点精析】本题主要考查了鸟的发育的相关知识点，需要掌握发育过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段才能正确解答此题．</p></div>
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