内蒙古鄂尔多斯市鄂托克旗七年级下学期生物期末考试试卷
题型：选择题※难度：容易
<div><div><p>【题目】现代类人猿和人类的共同祖先是（ ）<br />A.黑猩猩<br />B.长臂猿<br />C.猕猴<br />D.森林古猿</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：在距今1200多万年前，森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，森林古猿的一支是现代类人猿，以树栖生活为主，另一支却由于环境的改变慢慢的进化成了人类，可见人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿．可见D正确．</p><p>所以答案是：D</p><p><br />【考点精析】本题主要考查了人类的起源的相关知识点，需要掌握人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿；现代类人猿包括：大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩才能正确解答此题．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】人体发育的起点是（ ）<br />A.卵细胞<br />B.受精卵<br />C.胚胎<br />D.刚出生的婴儿</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：人体的生长发育是从受精卵形成胚胎并且长成为性成熟个体的过程．人体的发育包括两个过程，一是从受精卵发育到成熟的胎儿的胚胎发育阶段；二是从婴儿出生发育到个体成熟的胚后发育阶段．卵细胞不能进行细胞分裂、分化、发育等生命活动．只有精子与卵细胞结合形成受精卵时，才是人体发育的起点．受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成胎儿．不能说人体发育的起点是胎儿或婴儿．</p><p>所以答案是：B</p><p><br />【考点精析】关于本题考查的人的生殖，需要了解产生生殖细胞，繁殖新个体的过程，也是种族延续的过程才能得出正确答案．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】小刚同学有偏食的习惯，结果他经常牙龈出血且一到夜晚就看不清楚东西．这是由于他偏食造成体内缺乏（ ）<br />A.维生素B1和维生素A<br />B.维生素C和维生素A<br />C.维生素C和维生素B1<br />D.维生素A和维生素D</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：维生素的种类很多．维生素A的作用是促进人体正常发育，增强抵抗力，维持人的正常视觉，缺乏时人体会患夜盲症；夜盲症的症状是夜晚时看不清东西．</p><p>维生素C的作用是维持正常的新陈代谢，维持骨骼、肌肉和血液的正常生理作用，增强抵抗力，缺乏时会患坏血病；坏血病的症状是皮下、牙龈出血．</p><p>根据小刚的症状可以判断他体内缺乏维生素C和维生素A．</p><p>所以答案是：B．</p><p><br />【考点精析】利用维生素的作用对题目进行判断即可得到答案，需要熟知维生素：人体需求量少，不能供能，但生命活动又必不可少的物质．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列措施不利于保持生态平衡的是（ ）<br />A.封山育林<br />B.禁止捕猎<br />C.荒坡变果园<br />D.平湖改稻田</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：A、封山育林可以保护树木，保护生物的多样性，利于保护生态环境；</p><p>B、禁止捕猎，可以保护动物的多样性，维持正常的生态平衡，利于保护生态环境；</p><p>C、荒坡变果园，可以改善气候、涵养水源、防风固沙、制止水土流失，于保护生态环境；</p><p>D、耕地一般用来种植农作物，生物的种类单一，自动调节能力较差，而沼泽湿地、湖泊，生物种类繁多，生态系统的自动调节能力较强，因此围湖造田不利于保护生态环境．</p><p>所以答案是：D．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】胡老师从内地到西藏工作，半年后体检时发现，血液中有一种成分显著增加．增加的成分最可能是（ ）<br />A.白细胞<br />B.红细胞<br />C.血小板<br />D.血浆</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：西藏属于高原地区，同平原地区相比，空气中氧的含量相对比较少，在这种环境下生活一段时间后，体内血液中红细胞的含量会增加，从而增加了血红蛋白的含量，提高了血液输送氧气的能力，以满足人体对氧气的需要．所以，“胡老师从内地到西藏工作，半年后体检时发现，血液中有一种成分显著增加”．增加的成分最可能是“红细胞”．</p><p>所以答案是：B．</p><p><br />【考点精析】本题主要考查了血液的组成和功能的相关知识点，需要掌握血液由血浆和血细胞组成；血液的功能：运输、防御保护、调节体温才能正确解答此题．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】从人体手臂的两根不同类型血管中抽取血液，测得其中氧气、二氧化碳的相对含量如图所示，以下叙述正确的是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/21/6c85148a/SYS201802232106490908716335_ST/SYS201802232106490908716335_ST.001.jpeg" width="228" height="149" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.甲是动脉血<br />B.乙呈鲜红色<br />C.甲是从静脉中抽取的<br />D.乙是从动脉中抽取的</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：从图中看出甲氧气的相对含量高，二氧化碳的相对含量少，因此是动脉血，颜色鲜红；乙氧气的相对含量少，二氧化碳的相对含量多，因此是静脉血，颜色暗红．</p><p>又因为甲、乙是人体手臂的两根不同类型血管，因此甲是动脉血管，乙是静脉血管，故选项A正确．</p><p>所以答案是：A．</p><p><br />【考点精析】关于本题考查的血液循环的途径，需要了解循环途径：体循环是血液从左心室出发回到右心房，肺循环是血液从右心室出发回到左心房才能得出正确答案．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】外界气体进入肺的途径是（ ）<br />A.鼻→咽→喉→气管→支气管<br />B.口→鼻→喉→气管→支气管<br />C.咽→口→鼻→喉→支气管<br />D.鼻→咽→喉→支气管→气管</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：呼吸系统包括呼吸道和肺两部分．呼吸道的组成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、气管和支气管，外界的空气进入肺依次经过鼻腔、咽、喉、气管和支气管，最后进入肺，在肺里完成气体交换．</p><p>所以答案是：A</p><p><br />【考点精析】解答此题的关键在于理解呼吸系统的组成的相关知识，掌握呼吸系统由呼吸道和肺组成．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】氧气和二氧化碳的交换部位是（ ）<br />A.鼻腔<br />B.肺和气管<br />C.肺泡和组织细胞<br />D.血液</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：人体内的气体交换是根据气体的扩散作用的原理进行的，即气体总是从浓度高的地方向浓度低的地方扩散，直到平衡为止．</p><p>肺泡内的气体交换是：从外界到肺泡内的气体氧气浓度高于肺泡毛细血管内的，毛细血管中二氧化碳的浓度高于肺泡内的浓度，根据气体扩散作用的原理，故氧气由肺泡扩散到毛细血管中去，二氧化碳由毛细血管扩散到肺泡中去．</p><p>组织里的气体交换是：由肺泡内气体交换后含氧丰富的动脉血被血液循环运输到组织细胞处，由于组织细胞进行呼吸作用，消耗大量氧，分解有机物产生二氧化碳和水，释放出能量，故组织细胞内的氧浓度低于毛细血管内的，二氧化碳高于毛细血管内的，根据气体扩散作用原理，毛细血管中的氧扩散到组织细胞内，组织细胞的二氧化碳扩散到毛细血管中．</p><p>因此，人体氧气和二氧化碳交换的部位是在肺泡与组织细胞处．</p><p>所以答案是：C</p><p><br />【考点精析】通过灵活运用呼吸系统的组成，掌握呼吸系统由呼吸道和肺组成即可以解答此题．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人喝酒喝醉了，走路摇晃，站立不稳，这是由于酒精麻痹了脑的（ ）<br />A.大脑<br />B.小脑<br />C.脑干<br />D.大脑皮层</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：中枢神经系统由脑和脊髓组成，脑位于颅腔内，包括大脑、小脑和脑干三部分，大脑由两个大脑半球组成，大脑半球的表层是灰质，叫大脑皮层，大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢；小脑位于脑干背侧，大脑的后下方，小脑的主要功能是使运动协调、准确，维持身体的平衡；脑干位于大脑的下方和小脑的前方，它的最下面与脊髓相连，脑干的灰质中含有一些调节人体基本生命活动的中枢（如心血管中枢、呼吸中枢等）；脊髓位于脊柱的椎管内，上端与脑相连，下端与第一腰椎下缘平齐，脊髓有反射和传导的功能．因此人喝醉了酒，走路摇晃，站立不稳，这是由于酒精麻痹了小脑．</p><p>所以答案是：B</p><p><br />【考点精析】利用神经系统的组成对题目进行判断即可得到答案，需要熟知神经系统由脑、脊髓和它们发出的神经组成；脑和脊髓组成中枢神经系统；脑神经和脊神经组成周围神经系统．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】以下行为不利于环境保护的是（ ）<br />A.植树造林、退耕还林还草<br />B.绿色出行、低碳生活<br />C.大量砍伐森林，促进经济发展最近<br />D.少用一次性筷子</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、植树造林、退耕还林还草，可以加大植物覆盖率，有利于改善生存环境，A正确；</p><p>B、绿色出行、低碳生活，可以减少环境污染，有利于保护环境，B正确；</p><p>C、森林具有净化空气、涵养水源等功能，如果为了促进经济发展，大量砍伐森林，会造成水土流失，破坏环境，不利于保护环境，C错误；</p><p>D、少用一次性筷子，可以减少森林的砍伐，有利于保护环境，D正确．</p><p>所以答案是：C．</p><p><br />【考点精析】利用拟定保护生态环境的计划对题目进行判断即可得到答案，需要熟知人类活动改善生态环境－“三北”防护林；保护生态环境要做好以下工作：保护森林和植被，控制酸雨，减少环境污染，提高全民的环境保护意识．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某人验尿发现其中有红细胞、蛋白质等，估计病变的部位可能是（ ）<br />A.输尿管<br />B.肾小囊<br />C.肾小球<br />D.肾小管</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：正常情况下肾小球不能过滤血细胞和大分子蛋白质，若肾小球病变，肾小球的通透性增大．原本不能过滤的血细胞和大分子蛋白质进入了原尿．而肾小管又不重吸收血细胞和大分子蛋白质，因此尿液中会出现血细胞和大分子蛋白质．所以某人验尿发现其中有红细胞、蛋白质等，估计病变的部位可能是肾小球．</p><p>所以答案是：C</p><p><br />【考点精析】通过灵活运用尿的形成，掌握除血浆中的血细胞和大分子蛋白质以外，一部分水，无机盐、葡萄糖和尿素等物质透过肾小球和肾小囊壁滤过到肾小囊腔内，形成原尿．人体每天大约形成150升原尿即可以解答此题．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】出入肾小球的血管（ ）<br />A.均为小动脉<br />B.入球为小动脉，出球为小静脉<br />C.均为小静脉<br />D.出球为小动脉，入球为小静脉</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：出入肾小球的血管分别是入球小动脉和出球小动脉，里面流的都是动脉血．</p><p>所以答案是：A</p><p><br />【考点精析】关于本题考查的肾，需要了解肾脏位于人体腹腔后壁脊柱的两侧，左右各一个，每个肾脏由100多万个肾单位构成，肾单位是形成尿液的基本单位才能得出正确答案．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关如图所示细胞的叙述中，正确的是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/21/6c85148a/SYS201802232106557138655399_ST/SYS201802232106557138655399_ST.001.jpeg" width="84" height="133" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.①是细胞体，③和④是神经纤维<br />B.它是神经系统结构和功能的基本单位<br />C.它能接受刺激，并自动有节律的收缩<br />D.①是轴突③是树突</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：A、神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分．图示中：①是树突，②是细胞核，③是轴突，④是神经末梢，A错误．</p><p>B、如图是神经细胞图，也叫神经元，是神经系统结构和功能的基本单位，B正确．</p><p>C、神经元的功能是受到刺激后能产生和传导兴奋，C错误．</p><p>D、图示中：①是树突，②是细胞核，③是轴突，④是神经末梢，D错误．</p><p>所以答案是：B</p><p><br />【考点精析】本题主要考查了神经系统的组成的相关知识点，需要掌握神经系统由脑、脊髓和它们发出的神经组成；脑和脊髓组成中枢神经系统；脑神经和脊神经组成周围神经系统才能正确解答此题．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】属于复杂反射的是（ ）<br />A.瞳孔受到强光照射变小<br />B.吃巧克力引起唾液分泌<br />C.误食有害的东西引起呕吐<br />D.精彩的哑剧表演引起观哈哈大笑</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：ABC、瞳孔受到强光照射变小、吃巧克力引起唾液分泌和误食有害的东西引起呕吐，都是生来就有的简单反射．</p><p>D、精彩的哑剧表演引起观哈哈大笑，是在简单反射的基础上，在大脑皮层参与下形成的复杂反射．</p><p>因此属于复杂反射的是精彩的哑剧表演引起观哈哈大笑．</p><p>所以答案是：D</p><p> </p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图消化系统的组成，据图回答：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/21/6c85148a/SYS201802232106568009175435_ST/SYS201802232106568009175435_ST.001.jpeg" width="144" height="185" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）人体消化系统包括   和   两部分．<br />（2）请写出图中[③]、[④]代表的器官名称：[③]   、[④]    ．<br />（3）能分泌胰液的器官是[⑤]    ， 消化吸收的主要器官是[   ]    ．<br />（4）淀粉消化的开始部位是    ， 蛋白质的消化开始部位是    ， 脂肪的消化开始部位是    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）消化道,消化腺<br />（2）肝脏,胃<br />（3）胰腺,⑥,小肠<br />（4）口腔,胃,小肠<br />【解析】解：（1）人体的消化系统包括消化道和消化腺两部分．（2）请写出图中[③]、[④]代表的器官名称：③肝脏、④胃．（3）⑤胰腺能够分泌胰液；⑥小肠是消化和吸收的主要场所．（4）淀粉的消化从口腔开始，口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，当淀粉和麦芽糖进入小肠后，由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，因此，淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖；</p><p>蛋白质的消化是从胃开始的，当食物中的蛋白质进入胃以后，在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠，小肠里的胰液和肠液含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，在这些酶的作用下，蛋白质被彻底消化为氨基酸；</p><p>脂肪的消化开始于小肠，小肠内的胰液和肠液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，同时，肝脏分泌的胆汁也进入小肠，胆汁虽然不含消化酶，但胆汁对脂肪有乳化作用，使脂肪变成微小颗粒，增加了脂肪与消化酶的接触面积，有利于脂肪的消化，脂肪在这些消化液的作用下被彻底分解为甘油和脂肪酸．</p><p>因此淀粉开始消化的部位是①口腔；</p><p>最先消化蛋白质的器官是④胃；</p><p>脂肪开始消化的部位是⑥小肠；</p><p>所以答案是：（1）消化道；消化腺；（2）肝脏；胃；（3）胰腺；⑥小肠；（4）口腔；胃；小肠</p><p><br />【考点精析】关于本题考查的食物的消化和营养物质的吸收，需要了解在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程；物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质；营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程；消化道各段对营养物质的吸收：胃：少量的水、酒精（非营养）；小肠（主要的吸收场所，与其结构有关）：吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐和维生素；大肠：只吸收少量水、无机盐和一部分维生素才能得出正确答案．</p><p> </p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是人体内的气体交换过程示意图，据图回答：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/21/6c85148a/SYS201802232106573570385453_ST/SYS201802232106573570385453_ST.001.jpeg" width="269" height="170" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）人体的气体交换包括   和   两个过程．<br />（2）图中①表示   的扩散作用，②表示   的扩散作用，扩散作用的原理是    ．<br />（3）②是由   运送的，①是由   运送的．<br />（4）气体进出肺泡是通过   来实现的．<br />（5）从图中可以看出，人体的呼吸过程包括   、   和A、B四个环节．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）肺泡内气体交换,组织内气体交换<br />（2）氧气,二氧化碳,气体扩散作用<br />（3）二氧化碳,血浆<br />（4）呼吸运动<br />（5）肺的通气,气体在血液中的运输<br />【解析】解：（1）由图示可以判断A过程中的箭头可以看出，肺泡内的气体进入血液，血液中的气体进入肺泡，说明是在肺泡内发生气体交换的过程．B过程的箭头可以看出，血液中的气体进入组织，组织里的气体进入血液，说明是在组织内发生气体交换的过程．（2）从图中可以看出，人体的呼吸过程包括四个过程：分别为肺的通气，是肺与外界之间的气体交换；肺泡内的气体交换，是肺泡与血液之间的气体交换；气体在血液中的运输，是指氧气和二氧化碳在血液循环中的运输过程；组织里的气体交换，是血液与组织细胞之间的气体交换．根据箭头的方向不难判断图中①表示氧气的扩散作用，②表示二氧化碳的扩散作用．（3）血液包括血细胞和血浆，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板，血浆的主要作用是运载血细胞，运输人体所需的物质和体内产生的废物等，红细胞具有运输氧和部分二氧化碳的作用．②二氧化碳在血液中的运输主要是血浆，①氧气是由红细胞运输的．（4）肺的通气是通过呼吸运动来实现的，需要呼吸肌的参与，导致肺内气压的变化，完成肺的通气过程．（5）从图中可以看出，人体的呼吸过程包括四个过程：分别为①肺的通气，是肺与外界之间的气体交换；②肺泡内的气体交换，是肺泡与血液之间的气体交换；③气体在血液中的运输，是指氧气和二氧化碳在血液循环中的运输过程； ④组织里的气体交换，是血液与组织细胞之间的气体交换．</p><p>所以答案是：（1）肺泡内气体交换；组织内气体交换 （2）氧气；二氧化碳；气体扩散作用 （3）血浆；（4）呼吸运动；（5）肺的通气；气体在血液中的运输．</p><p><br />【考点精析】掌握呼吸系统的组成和肺泡与外界气体的交换是解答本题的根本，需要知道呼吸系统由呼吸道和肺组成；由于肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞，当吸入的空气到达肺泡时，空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时，血液中的二氧化碳也透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，随呼气的过程排除体外．</p><p> </p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是人体肾单位结构示意图，请据图回答<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/21/6c85148a/SYS201802232106578682341320_ST/SYS201802232106578682341320_ST.001.jpeg" width="205" height="216" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）人体内每个肾单位由   共同组成（填标号）<br />（2）图中②中的液体叫做    ， 正常情况下，它与④中液体的成分相比，缺少   和大分子蛋白质．<br />（3）图中④是一个毛细血管球，从这里出来的血管③中流动的血液属于    ．<br />（4）图中⑤能够重新吸收管内液体中的全部    ， 大部分的水和部分无机盐．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）②④⑤<br />（2）原尿,血细胞<br />（3）动脉血<br />（4）葡萄糖<br />【解析】解：（1）人体肾脏的基本单位是肾单位，包括肾小球、肾小囊和肾小管，即图中②肾小囊、④肾小球、⑤肾小管．（2）当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外．其余一切水溶性物质（如血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等）都可以过滤到肾小囊的腔内，形成原尿．所以，图中②中的液体叫做原尿；原尿中除了没有血细胞和大分子的蛋白质以外，其他成分几乎都与血浆相同．（3）图中④是一个毛细血管球，分别连着入球小动脉和出球小动脉，由于肾小球只进行过滤作用，没有进行气体交换，所以从这里出来的血管③出球小动脉中流动的血液属于动脉血．（4）当原尿流经⑤肾小管时，其中对人体有用的物质，如全部的葡萄糖、大部分的水和部分无机盐被肾小管壁的上皮细胞重吸收进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，送回到血液里．</p><p>所以答案是：（1）②④⑤（2）原尿；血细胞（3）动脉血（4）葡萄糖</p><p><br />【考点精析】解答此题的关键在于理解肾的相关知识，掌握肾脏位于人体腹腔后壁脊柱的两侧，左右各一个，每个肾脏由100多万个肾单位构成，肾单位是形成尿液的基本单位，以及对尿的形成的理解，了解除血浆中的血细胞和大分子蛋白质以外，一部分水，无机盐、葡萄糖和尿素等物质透过肾小球和肾小囊壁滤过到肾小囊腔内，形成原尿．人体每天大约形成150升原尿．</p><p> </p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图为人体的部分生理活动示意图，①～⑦表示生理过程，Ⅰ、Ⅱ表示血管类型．请据图分析回答问题：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/21/6c85148a/SYS201802232106583663149929_ST/SYS201802232106583663149929_ST.001.jpeg" width="493" height="153" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）食物中的   是储备能源物质，在消化道内经过①过程后最终被分解成    ．<br />（2）人体在进行图中所示的过程③时，肋间肌和膈肌的状态是    ．<br />（3）A系统中红细胞单行通过的血管是    ． 心脏每跳动一次，就是心脏收缩和舒张各一次．心脏每次跳动的过程，先是两个心房收缩，此时两个心室舒张，房室瓣    ． I的血液类型是   （填“动脉血”或“静脉血”）．<br />（4）图中能表示排泄途径的是    （填写图中序号）．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）脂肪,甘油和脂肪酸<br />（2）舒张<br />（3）毛细血管,打开,静脉血<br />（4）③⑤⑥<br />【解析】解：（1）脂肪是人体的储备能源物质，在消化道内首先被胆汁进行乳化作用，转化成脂肪微粒，增加了脂肪和消化酶的接触面积，然后在肠液和胰液的作用下，被分解成甘油和脂肪酸．（2）③表示呼气，④吸气，人体在进行图中所示的过程③呼气时：肋间外肌、膈肌舒张→肋骨下降，膈肌顶部回升→胸腔容积缩小→肺借弹性回缩→导致肺内气压增大→肺内气体排出肺．人体内的气体交换包括肺泡内的气体交换和组织里的气体交换两个过程，气体交换都是通过气体的扩散作用实现的．（3）A表示血液循环系统，其中毛细血管数量大，分布广，血管的内径小，仅有8﹣﹣10微米，只允许红细胞单行通过，管壁非常薄，只由一层上皮细胞构成；管内血流速度最慢．这些特点有利于血液与组织细胞充分地进行物物交换．心房收缩，心室舒张，此时心脏内瓣膜的开闭情况是房室瓣打开，动脉瓣关闭，保证血液由心房进入心室．I是肾静脉．其内是从肾脏内流出的血液，其属于静脉血．（4）人体内物质分解时产生的二氧化碳、尿素和多余的水等废物排出体外的过程叫做排泄；排泄的途径主要有三条：⑤一部分水和少量的无机盐、尿素以汗液的形式由皮肤排出；③二氧化碳和少量的水以气体的形式通过呼吸系统排出；⑥绝大部分水、无机盐、尿素等废物以尿的形式通过泌尿系统排出．肾脏是形成尿的器官，血液流经肾脏后氧气、尿素、尿酸等含氮废物会明显减少．</p><p>所以答案是：（1）脂肪；甘油和脂肪酸；（2）舒张；（3）毛细血管； 打开；静脉血（4）③⑤⑥．</p><p><br />【考点精析】本题主要考查了糖类、脂肪、蛋白质的作用和食物的消化的相关知识点，需要掌握脂肪：人体内主要的储能物质；糖类：人体内主要的供能物质；蛋白质：为生长发育以及受损细胞的修复和更新提供原料；在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程；物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质才能正确解答此题．</p><p> </p></div>
题型：实验探究题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】小明家周末中午要举行家庭聚餐，妈妈早早就购买了大量食材，用以制作菜肴．<br />（1）小明在妈妈购买的食材中，发现一种不认识的固体食物．他从家里带了少量这种食材到学校，打算与同学在实验室研究其主要营养成分．实验方案、步骤和结果如下：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="margin-left:0.03pt; border-style:solid; border-width:0.75pt"><tr><td style="width:54.7pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>试管编号</p></td><td style="width:55.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>食物小块</p></td><td style="width:65.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>淀粉酶溶液</p></td><td style="width:64.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>蛋白酶溶液</p></td><td style="width:56.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>振荡摇匀</p></td><td style="width:53.95pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>37℃恒温</p></td><td style="width:92.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>食物小块的变化</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>1</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>0.1克</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>4毫升</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>b毫升</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>是</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>30分钟</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>无明显变化</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>2</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>a克</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>0毫升</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>c毫升</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>是</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>30分钟</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>食物块变小</p></td></tr></table><p>（注：淀粉酶可分解淀粉，但不能分解蛋白质；蛋白酶可分解蛋白质，但不能分解淀粉）<br />①根据实验目的，补充实验方案．其中a为    ， b为    ， c为    ． <br />②根据实验结果，可以初步判断所研究的固体食物中，主要成分是    ．<br />（2）小明平日缺乏体育锻炼，一次和同学长跑，中途出汗、感到热，然后感到乏力、头昏、饥饿感，喝了一杯糖水后症状很快缓解．请根据人体营养有关知识，解释小明喝完糖水后症状很快得到缓解这一现象    ．<br />（3）图为中国居民的“平衡膳食宝塔”．处于青少年时期的小明日常饮食中应多包含“平衡膳食宝塔”第三层和第四层的食物，因为这些食物中含有丰富的    ， 人体生长发育及受损细胞的修复和更新，都离不开它．此外，饮食中还应注意摄入足量的第一层食物，其主要包含的营养物质是    ， 该物质在人体消化系统最开始被消化的部位是    ． <br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/21/7d239fc2/SYS201802232107028849804481_ST/SYS201802232107028849804481_ST.001.jpeg" width="328" height="229" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> </p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）0.1,0,4,蛋白质<br />（2）人体最重要的供能物质糖类<br />（3）蛋白质,糖类,口腔<br />【解析】解：（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．所以表中a是0.1克，b是0毫升，c是4毫升．淀粉的消化从口腔开始，口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，当淀粉和麦芽糖进入小肠后，由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类的酶，因此，淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖；蛋白质的消化是从胃开始的，当食物中的蛋白质进入胃以后，在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠，小肠里的胰液和肠液含有消化蛋白质的酶，在这些酶的作用下，蛋白质被彻底消化为氨基酸．根据实验现象可见：所研究的固体食物中主要成分是蛋白质．（2）人体最重要的供能物质糖类．小明平日缺乏体育锻炼，一次和同学长跑，中途出汗、感到热，然后感到乏力、头昏、饥饿感，是因为低血糖导致脑部能量供应不足所致．在喝了一杯葡萄糖水之后，症状很快消失．（3）蛋白质是构成人体细胞的基本物质；人体的生长发育、组织的更新等都离不开蛋白质；青少年正处于生长发育的关键时期，对蛋白质的需求量较大，牛奶含丰富的蛋白质，青少年的生长发育以及受损细胞的修复和更新都离不开它，因此应多食用图（一）“平衡膳食宝塔”中的第三层和第四层食物．第一层为谷物类，主要提供淀粉等糖类．人体最重要的供能物质糖类． 淀粉最先在口腔内就被消化．在口腔中，唾液中含有淀粉酶，可以将淀粉分解成麦芽糖；然后再在小肠中肠液和胰液的作用下，被分解成葡萄糖．</p><p>所以答案是：（1）0.1；0；4；蛋白质；（2）人体最重要的供能物质糖类；（3）蛋白质；糖类；口腔</p><p><br />【考点精析】本题主要考查了糖类、脂肪、蛋白质的作用和食物的消化的相关知识点，需要掌握脂肪：人体内主要的储能物质；糖类：人体内主要的供能物质；蛋白质：为生长发育以及受损细胞的修复和更新提供原料；在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程；物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质才能正确解答此题．</p><p> </p></div>
题型：实验探究题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某兴趣小组的同学从“葡萄、花生仁、核桃仁、小西红柿”中选取“花生仁、核桃仁”，按如下实验装置探究食物中储存的能量，重复三次，记录并计算，数据如表．请回答：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/21/7d239fc2/SYS201802232107033721936014_ST/SYS201802232107033721936014_ST.001.jpeg" width="287" height="220" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> </p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="margin-left:0.03pt; border-style:solid; border-width:0.75pt"><tr><td style="width:68.95pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>实验次数</p></td><td style="width:155.95pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>1克花生仁燃烧放出的能量（单位：千焦）</p></td><td style="width:162.7pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>1克核桃仁燃烧放出的能量（单位：千焦）</p></td></tr><tr><td style="width:68.95pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>1</p></td><td style="width:155.95pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>9.58</p></td><td style="width:162.7pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>12.39</p></td></tr><tr><td style="width:68.95pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>2</p></td><td style="width:155.95pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>9.85</p></td><td style="width:162.7pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>13.86</p></td></tr><tr><td style="width:68.95pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>3</p></td><td style="width:155.95pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>9.76</p></td><td style="width:162.7pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>13.86</p></td></tr></table><p><br />（1）该兴趣小组提出的探究问题可能是    ．<br />（2）选用“花生仁、核桃仁”实验，是因为它们更容易    ， 有利于实验操作．<br />（3）在对表中数据处理时，应取   值，目是为了    ．<br />（4）同学们查阅资料发现：1克花生仁储存的能量是25千焦、1克核桃仁储存的能量是32千焦．排除操作不当的影响，请你帮忙分析他们测得数据偏低的原因：   （写出一点即可）．<br />（5）由上述实验可知，花生仁、核桃仁储存有一定的能量，人食用后，它们在人体内被消化和吸收的主要部位是    ， 储存在有机物中的能量通过细胞的   作用释放出来，为生命活动提供动力．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）花生仁和核桃仁哪个含有能量多？<br />（2）燃烧<br />（3）平均,减少实验结果的误差,避免偶然性<br />（4）由于有热量散失<br />（5）小肠,呼吸<br />【解析】解：（1）某生物兴趣小组使用如图所示的实验装置，对不同食物中的能量进行测定，根据表格信息可知：表格中涉及花生仁、核桃仁，测量后使水升高的温度不同，因此该实验探究的问题是：花生仁和核桃仁哪个含有能量多？（2）选用“花生仁、核桃仁”实验，是因为它们更容易燃烧，有利于实验操作．（3）为了尽量减少实验结果的误差，避免偶然性，提高实验结果的可信度，因此应该对表格中六组的数据进行计算取平均值．（4）由于有热量散失．因此，实际数据应该比表格中各组测量数据都高．（5）花生仁、核桃仁储存有一定的能量，人食用后，它们在人体内被消化和吸收的主要部位是小肠，储存在有机物中的能量通过细胞的呼吸作用分解有机物，释放出能量，为生命活动提供动力．</p><p>所以答案是：（1）花生仁和核桃仁哪个含有能量多？（2）燃烧（3）平均；减少实验结果的误差，避免偶然性（4）由于有热量散失（5）小肠；呼吸</p><p><br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用食物的消化和营养物质的吸收的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程；物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质；营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程；消化道各段对营养物质的吸收：胃：少量的水、酒精（非营养）；小肠（主要的吸收场所，与其结构有关）：吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐和维生素；大肠：只吸收少量水、无机盐和一部分维生素．</p><p> </p></div>
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