山东省枣庄五中八年级（下）第一次月考生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】用显微镜观察口腔上皮细胞时，要使视野内的细胞数目最多，应选择的镜头组合为（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/16/94a484b4/SYS201702111651411354591810_ST/SYS201702111651411354591810_ST.001.png" width="282" height="117" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.①和②<br />B.③和④<br />C.④和⑤<br />D.③和⑥</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：显微镜的放大倍数=物镜放大倍数X目镜放大倍数．用显微镜观察植物细胞装片的同一部位时，显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但数目就越少；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目就越多．如果要使视野中观察到的细胞数目最多，应该选用放大的倍数越小的，放大的倍数最小的是③和⑥．<br />故选：D<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解练习使用显微镜的相关知识，掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】制作洋葱鳞片叶临时装片的正确步骤是（ ）<br />①用镊子撕取实验材料 ②在载玻片的中央滴一滴清水 ③擦拭载玻片、盖玻片<br />④用碘液给实验材料染色 ⑤将实验材料浸入载玻片上的水滴中并展平 ⑥盖上盖玻片．<br />A.①②③④⑤⑥<br />B.③①②⑤④⑥<br />C.③②①⑤⑥④<br />D.①③②⑤⑥④</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：洋葱表皮临时装片的制作过程包括：1洁净玻片，擦拭载玻片、盖玻片；2在载玻片中央上滴清水，为了维持细胞的正常形态；3取材料，用镊子撕取实验材料；4把薄膜放置在载玻片中央的水滴中；5用解剖针轻轻的在水滴中展平；6用镊子夹起盖玻片，先使它的一侧接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；7染色：在载玻片的一侧滴碘液，从另一侧吸引．<br />故选：C<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解植物细胞的相关知识，掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】在洋葱根尖细胞分裂过程中，首先进行分裂的是（ ）<br />A.细胞壁<br />B.细胞膜<br />C.细胞质<br />D.细胞核</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：细胞的分裂就是一个细胞分裂成两个细胞．细胞的分裂过程：首先细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核．如果是动物细胞，细胞膜从细胞的中部向凹陷，缢裂为两个细胞．若是植物细胞，则在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新细胞壁．于是，一个细胞就分裂成为两个细胞．<br />故选：D．<br />【考点精析】通过灵活运用细胞通过分裂产生新细胞，掌握生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列各项属于同一个结构层次的是（ ）<br />A.导管、血管、肾小管<br />B.甲状腺、肾脏、西瓜<br />C.神经元、血液、洋葱鳞片叶<br />D.叶表皮、皮肤、肾皮质</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：A、导管属于输导组织；血管分为动脉、静脉和毛细血管，动脉、静脉属于器官，毛细血管属于组织；肾小管属于组织．A不符合题意；<br />B、甲状腺、肾脏、西瓜都是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的，属于器官，B符合题意；<br />C、神经元就是神经细胞，属于细胞；血液属于结缔组织；洋葱鳞片叶属于器官，C不符合题意；<br />D、叶表皮、肾皮质属于组织；皮肤属于器官，D不符合题意．<br />故选：B<br />【考点精析】通过灵活运用动物体的结构层次和植物体的结构层次，掌握动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织．四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官．能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统；植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】关于绿色植物在生物圈中的作用，说法错误的是（ ）<br />A.绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物<br />B.绿色植物能维持生物圈中的碳﹣氧平衡<br />C.植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，减少降水<br />D.绿色植物在保持水土、防风固沙、调节气候等方面起重要作用</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、光合作用把无机物转变成有机物（主要为淀粉），不仅用来构成植物体的本身，也为其它生物以及人类提供了食物来源，A正确；<br />B、绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用释放氧气，不断吸收大气中的二氧化碳，维持了生物圈中碳﹣氧的相对平衡，B正确；<br />C、绿色植物只生物圈的水循环中发挥着重要作用，通过根的吸收作用，从土壤溶液中吸收水分，通过蒸腾作用提高大气的湿度，增加降雨量．C错误；<br />D、绿色植物能防风固沙，防止水土流失、土地荒漠化；改善环境、调节气候方面的作用，D正确．<br />故选：C</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于芽孢的叙述，正确的是（ ）<br />A.芽孢就是孢子<br />B.芽孢是细菌在不良环境条件下产生的生殖细胞<br />C.霉菌菌落表面呈现的红、褐、绿、黑等颜色是芽孢的颜色<br />D.芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗力</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：细菌遇到不良环境时可以形成芽孢来度过不良环境．有些细菌（多为杆菌）在一定条件下，细胞壁加厚，细胞质高度浓缩脱水所形成的一种抗逆性很强的球形或椭圆形的休眠体．芽孢最主要的特点就是抗性强，对高温、紫外线、干燥、电离辐射和很多有毒的化学物质．都有很强的抵抗性．遇到适宜的环境，芽孢又恢复生命现象，一个芽孢只变成一个细菌，因此芽孢不是生殖细胞，是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗力．<br />故选：D．<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用细菌的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握一个细菌也是一个细胞．它和动植物的细胞都不同，主要区别在于它虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核．此外，细菌有细胞壁（有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌生有鞭毛），却没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物．它们是生态系统中的分解者．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】图一为植物叶片的生理活动示意图（①②代表不同的物质，箭头表示物质进出的方向），图二为该植物在夏季晴朗天气中一天内某些生理过程的变化曲线．请据图分析作答：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/16/94a484b4/SYS201702111651420762707618_ST/SYS201702111651420762707618_ST.001.png" width="467" height="184" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）从叶片的结构分析，图一中物质①、②是通过   进出叶片的．<br />（2）若图一表示呼吸作用过程，则②代表的物质是    ， 图二中能够表示呼吸作用的曲线是    ．<br />（3）若图一表示光合作用过程，则②代表的物质是    ， 物质②产生于叶肉细胞的   （填细胞结构）；图二中表示一天内光合产物开始积累的时间是   点．请你写出光合作用的反应式    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）气孔<br />（2）二氧化碳；乙<br />（3）氧气；叶绿体；7；二氧化碳+水 <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/16/94a484b4/SYS201702111651420762707618_DA/SYS201702111651420762707618_DA.001.png" width="53" height="33" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> 有机物（储存能量）+氧气<br />【解析】解：（1）从图中可以看出，一枚在阳光照射的叶片，叶片上标注了进入的气体①和从叶片出来的气体②．思考叶片进行的生理活动主要有光合作用、呼吸作用、蒸腾作用，不同的作用，它们代表的物质分别不同．气体进出叶片的窗口是气孔，故该填气孔．（2）从呼吸作用考虑，图一中：②是叶片释放出的气体肯定是二氧化碳，呼吸作用的部位是线粒体．呼吸作用时时刻刻都在进行，不受光照的限制．因此可以判断图二中曲线乙表示的是呼吸作用．而曲线甲在6点以前和18点以后基本停止活动．可见甲明显受光照的影响应是光合作用．（3）从光合作用考虑，根据概念可知图（一）中：①代表的气体进入叶片，肯定是光合作用所需的原料二氧化碳，②代表的是光合作用产生的气体一定是氧气．光合作用的主要场所是：叶肉细胞中的叶绿体．光合产物开始积累需要光合作用强度大于呼吸作用有图二看应该约为7时，结束的时间为18时，植物光合作用的原料是二氧化碳和水，要吸收二氧化碳使其浓度减少，表达式为：二氧化碳+水 <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/16/94a484b4/SYS201702111651420762707618_DA/SYS201702111651420762707618_DA.001.png" width="53" height="33" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> 有机物（储存能量）+氧．<br />所以答案是：（1）气孔；（2）二氧化碳；乙；（3）氧气；叶绿体；7；二氧化碳+水 <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/16/94a484b4/SYS201702111651420762707618_DA/SYS201702111651420762707618_DA.001.png" width="53" height="33" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> 有机物（储存能量）+氧气．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解光合作用的实质的相关知识，掌握光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用和呼吸作用，设计了如下实验装置，请分析作答：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/16/94a484b4/SYS201702111651423410309181_ST/SYS201702111651423410309181_ST.001.png" width="396" height="132" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）若要探究光是光合作用的必要条件，应该选择的实验装置组合是    ， 若要探究氧气是由绿色植物在光下产生的，应该选择的实验装置组合是    ．<br />（2）有同学利用甲装置进行了进一步探究，实验结果如表：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="margin-left:0.03pt; border-style:solid; border-width:0.75pt"><tr><td style="width:142.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>光源与试管的距离（厘米）</p></td><td style="width:32.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>10</p></td><td style="width:32.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>20</p></td><td style="width:32.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>30</p></td><td style="width:32.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>40</p></td><td style="width:32.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>50</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>每分钟产生的气泡数（个）</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>65</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>35</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>15</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>6</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:middle"><p>1</p></td></tr></table><p>据实验结果分析，若要提高大棚作物的产量，可以采取的措施是    ．<br />（3）利用丁装置探究绿色植物的呼吸作用时，应对装置进行   处理．一段时间后，玻璃管中的红墨水滴向   （左或右）移动．<br />（4）请你写出呼吸作用反应式：    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）甲、乙；甲、丙<br />（2）适当增加光照强度<br />（3）遮光（黑暗）；右<br />（4）有机物+氧气→水+二氧化+能量<br />【解析】解：（1）甲和乙构成对照试验，变量是光照，探究的是光照对光合作用的影响；甲和丙可构成一组对照试验，实验的变量是绿色植物，可证明在有光条件下氧气是有绿色植物释放出的．（2）分析表中的结果，可以看出光源与试管的距离越近，光照越强，释放的气泡越多，因此可以得出的结论是：光照越强，光合作用越强（或光照越弱，光合作用越弱）．若要提高大棚作物的产量，可以采取的措施是适当增加光照强度．（3）光合作用只能在光下才能进行，呼吸作用有光无光都能进行；呼吸作用吸入氧气呼出二氧化碳，而二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收了．因此，利用丁装置研究绿色植物的呼吸作用时，为防止光合作用的干扰，应对该装置进行遮光（黑暗）处理，一段时间后，产生的气体气体二氧化碳可以与瓶中的氢氧化钠反应，瓶中气压减小，所以玻璃管中的红墨水滴向右移动．（4）呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程．呼吸作用的原料是：有机物（能量）和氧气，产物是：二氧化碳和水同时释放能量．呼吸作用表达式为：有机物+氧气→水+二氧化+能量．<br />所以答案是：（1）甲、乙；甲、丙；（2）适当增加光照强度；（3）遮光（黑暗）；右；（4）有机物+氧气→水+二氧化+能量．</p></div>
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