四川省绵阳市江油市武都中学八年级（上）期中生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列动物中，真正属于鱼的动物是（ ）<br />A.章鱼<br />B.鲸鱼<br />C.甲鱼<br />D.鲫鱼</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：A、章鱼身体柔软，贝壳退化，属于软体动物，不符合题意．<br />B、鲸鱼具有胎生、哺乳的特点为哺乳动物，不符合题意．<br />C、甲鱼具有卵生，用肺呼吸，有坚硬的甲，为爬行动物，不符合题意．<br />D、鲫鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，为鱼类，符合题意．<br />故选：D<br />【考点精析】关于本题考查的鱼的主要特征，需要了解终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，心脏一心房一心室才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】蛔虫感染人体的途径是（ ）<br />A.呼吸道<br />B.皮肤<br />C.消化道<br />D.血液</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：蛔虫是一种寄生在小肠内的蠕虫，在人的肠道中吸收人体的营养物质，容易使人造成营养不良，所以蛔虫感染人体的途径是通过消化道．<br />故选：C．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在观察蚯蚓过程中，必须保持蚯蚓体表湿润，其原因是（ ）<br />A.蚯蚓必须生活在水中<br />B.使蚯蚓的呼吸能正常进行<br />C.以此增加蚯蚓的灵敏度<br />D.使蚯蚓完成受精作用</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：蚯蚓的体壁密布毛细血管，土壤缝隙中氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外．因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的．因此我们在观察蚯蚓的过程中，必须保持蚯蚓体表的湿润．<br />故选：B<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用环节动物的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握环节动物：身体由环状体节构成（如沙蚕、水蛭、蚯蚓等)．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】首次通过显微镜观察到细菌的科学家是（ ）<br />A.伊万诺夫斯基<br />B.巴斯德<br />C.林奈<br />D.列文•虎克</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：A、伊万诺夫斯基首次发现了病毒．故错误．<br />B、巴斯德是法国微生物学家、化学家，巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物，而不能凭空产生．他做的一个最令人信服、然而却是十分简单的实验就是“鹅颈瓶实验”，还发现了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法，被称为“微生物学之父”．故错误．<br />C、林奈是瑞典自然学者，现代生物学分类命名的奠基人．他在生物学上的成就是发明了双名制命名法，即植物的常用名由两部分组成，前者为属名，要求用名词；后者为种名，要求用形容词．故错误．<br />D、列文•虎克是荷兰显微镜学家、微生物学的开拓者，他用自制的显微镜首次发现了细菌．故正确．<br />故选：D</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】食品保存的方法有（ ）<br />①高温 ②低温 ③保持干燥 ④保持湿润 ⑤曝露空气中 ⑥隔绝空气．<br />A.①③<br />B.①④⑤<br />C.②③⑥<br />D.②④⑥</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物．食品保存的方法有②低温、③保持干燥、⑥隔绝空气，都能延长食品的保存期，在①高温、④保持湿润、⑤曝露空气中，食品容易腐败变质．<br />故选：C．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解食品保存的常用方法的相关知识，掌握传统的食品保存方法有：晒干、风干、盐渍、糖渍、烟熏、酒泡等；现代的食物保存方法有：罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于病毒的叙述，正确的是（ ）<br />A.病毒有遗传物质，存在于细胞核中<br />B.经过人工处理的减毒或无毒的病毒可制成疫苗<br />C.病毒利用自身的遗传物质和营养物质进行繁殖<br />D.只能寄生在活细胞内，离开活细胞后病毒一分钟都无法生存</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：A、病毒没有细胞结构，不能立生活，必须寄生在其他生物的活细胞中才能生活和繁殖，一旦离开活细胞，病毒就无法进行生命活动．故不正确；<br />B、疫苗是将病原微生物及其代谢产物，经过人工减毒、灭活或利用基因工程等方法制成的用于预防传染病的制剂．故正确；<br />C、病毒只能利用宿主活细胞内现成代谢系统合成自身的核酸和蛋白质成分；以核酸和蛋白质等元件的装配实现其大量繁殖，因此病毒只能在活细胞中繁殖，故不正确；<br />D、一旦离开了这种活细胞，病毒就无法生存，就会变成结晶体．故不正确．<br />故选B<br />【考点精析】通过灵活运用病毒，掌握病毒以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）;病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列各组生物，都属于真菌的一组是（ ）<br />A.大肠杆菌、银耳、猴头<br />B.酵母菌、灵芝、黄曲霉；<br />C.青霉菌、口蘑、紫菜；<br />D.香菇、根霉菌、乳酸菌</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：酵母菌为单细胞真菌，而青霉、曲霉、灵芝、银耳、口蘑、香菇、猴头和木耳都属于真菌，有大量的菌丝构成的，每个细胞结构为：细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡等，体内不含叶绿体，营养方式为异养，必须以现成的有机物为食，从中获得生命活动所需的物质和能量，都能产生大量的孢子，靠孢子来繁殖新个体，而大肠杆菌、乳酸菌和根霉菌则没有成形的细胞核，生殖方式为裂殖，属于细菌，紫菜属于藻类植物．<br />故选：B<br />【考点精析】关于本题考查的真菌，需要了解真菌的细胞内有成形的细胞核；能够产生孢子，孢子能够发育成新的个体；体内没有叶绿素，营养方式属于异养才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列动物都属于恒温动物的一组是（ ）<br />A.青蛙和蜥蜴<br />B.蝙蝠和鸵鸟<br />C.扬子鳄和蝉<br />D.扇贝和蚯蚓</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：A、青蛙是两栖动物、蜥蜴是爬行动物，都属于变温动物，都不属于恒温动物，A不正确；<br />B、蝙蝠是哺乳动物、鸵鸟是鸟类，都属于恒温动物，B正确；<br />C、扬子鳄是爬行动物、蝉是无脊椎动物中的昆虫，都属于变温动物，都不属于恒温动物，C不正确；<br />D、扇贝是软体动物、蚯蚓是环节动物，都属于变温动物，都不属于恒温动物，D不正确．<br />故选：B．<br />【考点精析】通过灵活运用鸟的主要特征和哺乳动物的主要特征，掌握鸟类有喙无齿，被覆羽毛，前肢变为翼，骨中空，内充空气，心脏分四腔，用肺呼吸，气囊辅助呼吸，体温恒定，生殖为卵生；哺乳动物的主要特征为体表被毛，牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸，心脏四腔、体温恒定，大脑发达，胎生，哺乳即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】蜜蜂、白蚁、猴等具有社会行为的动物的重要特征是（ ）<br />A.成员之间有明确的分工<br />B.群体内部往往形成一定的组织<br />C.有的群体中还形成等级<br />D.A，B，C都是</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：社会行为的特征：①动物营群体生活，动物营群体生活，绝不是同种的许多个体简单的聚集在一起，而是动物之间存在组织，具有明确的分工，如在蜜蜂群体中由蜂王、雄蜂和工蜂组成，具有明确的分工，共同生活；②有森严的等级制度，如狒狒营社会行为，在各个组成成员之间，根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度，排成等级次序，其中只有一个雄性个体最占优势，其为社群中的首领，优先享有食物和配偶，优先选择筑巢场地，其他成员对它表示顺从，负责指挥整个社群的行动，并且和其他雄狒狒共同保卫这个群体，所以存在明显的等级制度．<br />故选：D<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解社会行为的特征的相关知识，掌握具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】腊肉能长期存放的主要原因是（ ）<br />A.外面有一层蜡质包裹，不容易腐烂变质<br />B.真空包装隔绝了细菌<br />C.用晒干、烟熏法除去了水分<br />D.罐藏法防止和细菌接触</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：微生物生活所需的条件是：营养物质、适宜的温度、水分等．所以腌肉能存放长久的原因是用晒干、烟熏法除去了水分，细菌繁殖速度很慢．<br />故选：C<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解食品保存的常用方法的相关知识，掌握传统的食品保存方法有：晒干、风干、盐渍、糖渍、烟熏、酒泡等；现代的食物保存方法有：罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】俗话说：“人有人语，兽有兽语．”下列不能起到传递信息作用的是（ ）<br />A.动物的动作<br />B.动物的声音<br />C.动物的气味<br />D.动物的形状</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：动物的动作、声音、气味都能起到传递信息的作用，如鸟类通过各种鸣叫声来传递信息，蜜蜂的“8”字摆尾舞告诉同伴蜜源，而动物的形状不能起到传递信息的作用．<br />故选：D<br />【考点精析】本题主要考查了群体中的信息交流的相关知识点，需要掌握群体内的不同动物个体之间，通过动物的活动、声音和气味等来传递信息才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列动物中，属于昆虫的是（ ）<br />A.蜘蛛<br />B.蜜蜂<br />C.蜈蚣<br />D.蝎子</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：A、蜘蛛身体分为头胸部和腹部，有4对足，没有翅，属于节肢动物蛛形纲．故不符合题意；<br />B、蜜蜂的身体可分为头、胸、腹三部分，两对翅膀三对足，身体外有外骨骼等为昆虫．故符合题意；<br />C、蜈蚣的身体是由许多体节组成的，每一节上有一对足，所以叫做多足动物，属于陆生节肢动物，不符合题意；<br />D、蝎子身体分为头胸部和腹部两部分，没有翅属于蛛形纲，不属于昆虫，不符合题意．<br />故选：B<br />【考点精析】利用节肢动物对题目进行判断即可得到答案，需要熟知节肢动物门包括（昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲）．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】泡菜是用乳酸菌使蔬菜中的有机物生成乳酸．泡菜坛既要加盖，还要用一圈水来封口．其目的是（ ）<br />A.不让空气中的微生物进入菜坛内<br />B.防止尘土落入菜坛中<br />C.乳酸菌是厌氧菌，这有利于乳酸菌的发酵<br />D.杀死菜坛中的一些有害微生物</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：制作泡菜时要用到乳酸菌，乳酸菌发酵产生乳酸，使的菜具有特殊的风味，同时乳酸菌是厌氧菌，分解有机物是不需要氧气的，因此泡菜坛要加盖并用一圈水来封口，以避免外界空气的进入，否则，如果有空气进入，就会抑制乳酸菌的发酵，影响泡菜的质量，同时加盖还可以防止泡菜坛中产生的乳酸的酸味挥发，又能增加坛内空气的湿度，故选项C正确．<br />故选：C．<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用乳酸发酵的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握原理：乳酸菌在无氧和适宜的温度条件下，将乳糖分解成乳酸；应用：制作酸奶，酸泡菜等．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列不属于哺乳动物的一项是（ ）<br />A.蝙蝠<br />B.鲸<br />C.蜂鸟<br />D.海豹</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：ABD、蝙蝠、鲸、海豹，都用肺呼吸，胎生、哺乳，因此都属于哺乳动物；<br />C、蜂鸟的前肢特化为翼，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，孵卵育雏，属于鸟类．<br />所以，不属于哺乳动物的一项是“蜂鸟”．<br />故选：C．<br />【考点精析】掌握哺乳动物的主要特征是解答本题的根本，需要知道哺乳动物的主要特征为体表被毛，牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸，心脏四腔、体温恒定，大脑发达，胎生，哺乳．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关两栖动物的说法中正确的是（ ）<br />A.既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物，属于两栖动物<br />B.有的两栖动物终生生活在水中<br />C.两栖动物的生殖和发育都离不开水<br />D.扬子鳄属于两栖动物</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸．故A错误．<br />B、有的两栖动物终生生活在水中，如娃娃鱼．故B错误．<br />C、两栖动物的生殖和发育都离不开水．故C正确．<br />D、扬子鳄属于爬行动物．故D错误．<br />故选：C．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解两栖动物的相关知识，掌握两栖动物门：幼体在水中生活用鳃呼吸，成体在陆地生活用肺兼用 皮肤呼吸．变态发育，皮肤裸露，能分泌黏液，有辅助呼吸作用，心脏有二心房一心室，体温不恒定．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是鸟体内的气囊分布示意图．请填写图中结构名称和功能：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/16/94a484b4/SYS201702111651096213949467_ST/SYS201702111651096213949467_ST.001.png" width="167" height="147" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）图中进行气体交换的场所是[   ]    ． （填图中的番号加文字）<br />（2）正因为鸟类有与肺相通的特殊结构[   ]    ， （填图中的番号加文字）从而可现实双重呼吸．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）3；肺<br />（2）2；气囊<br />【解析】解：（1）家鸽的呼吸系统包括1气管、3肺、2气囊等器官，鸟类的体内有很多气囊，这些气囊与肺相通．吸气时，空气进入肺，在肺内进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存；呼气时，气囊中的气体又进入肺，在肺内进行气体交换．这样，鸟类每呼吸一次，气体两次进入肺，在肺内进行两次气体交换，这样的呼吸方式叫做双重呼吸．双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，它大大提高了气体交换的效率，所以图中进行气体交换的场所是3肺．（2）正因为鸟类有与肺相通的特殊结构2气囊，从而可现实双重呼吸．<br />所以答案是：（1）3肺（2）2气囊<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解鸟的主要特征(鸟类有喙无齿，被覆羽毛，前肢变为翼，骨中空，内充空气，心脏分四腔，用肺呼吸，气囊辅助呼吸，体温恒定，生殖为卵生)．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是某种细菌的结构示意图，请根据图回答下列问题：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/16/94a484b4/SYS201702111651096892598135_ST/SYS201702111651096892598135_ST.001.png" width="266" height="126" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）图中[⑤]是    ， 起保护作用．[③]是    ．<br />（2）根据图中序号[   ]    所代表的结构可以判断该细菌能够运动．有些细菌在恶劣环境下可以形成   进行休眠，以帮助其度过这种不良环境．<br />（3）细菌繁殖后代的方式是    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）细胞壁；DNA集中的区域<br />（2）①；鞭毛；芽孢<br />（3）分裂生殖<br />【解析】解：（1）图中⑤是细胞壁，有保护作用．③DNA集中的区域．（2）在细菌的结构示意图中，鞭毛的作用是帮助细菌运动．当环境恶劣时，细胞壁增厚的时候，细菌能够形成一个椭圆形的休眠体，叫做芽孢，以抵抗不良环境．（3）细菌繁殖方式是分裂生殖．<br />所以答案是：（1）细胞壁；DNA集中的区域；（2）①鞭毛；芽孢；（3）分裂生殖<br />【考点精析】关于本题考查的细菌，需要了解一个细菌也是一个细胞．它和动植物的细胞都不同，主要区别在于它虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核．此外，细菌有细胞壁（有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌生有鞭毛），却没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物．它们是生态系统中的分解者才能得出正确答案．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图表示的是伸肘动作，伸肘时肱二头肌处于   状态，肱三头肌处于   状态．<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/16/94a484b4/SYS201702111651097481676619_ST/SYS201702111651097481676619_ST.001.png" width="251" height="214" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> </p></div></div>
<div><p>【答案】舒张；收缩<br />【解析】解：骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的．例如：屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，图中伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张．<br />所以答案是：舒张；收缩<br />【考点精析】本题主要考查了骨、关节和肌肉的配合的相关知识点，需要掌握运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力才能正确解答此题．</p></div>
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