山东省济南市郑路中学七年级上学期生物期中考试试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】细胞分裂后，新细胞的遗传物质与原细胞相比有什么变化？（ ）<br />A.是原细胞的2倍<br />B.是原细胞的一半<br />C.是原细胞的4倍<br />D.与原细胞相等</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：细胞核分裂时，染色体的变化最明显．染色体复制，DNA也随之复制为两份，平均分配到两个子细胞中，使得后代细胞染色体数目恒定，从而保证了后代遗传特性的稳定。所以细胞分裂产生的新细胞遗传物质与原细胞一样。</p><p>所以答案是：D</p><p>【考点精析】本题主要考查了细胞通过分裂产生新细胞的相关知识点，需要掌握生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图为显微镜观察中的两个视野，其中细胞甲为主要观察对象，当由视野①到视野②时，操作显微镜的正确步骤是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/23/4170589a/SYS201802232302584765461741_ST/SYS201802232302584765461741_ST.001.jpeg" width="183" height="99" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.调节光圈<br />B.向左侧移动装片<br />C.向右侧移动装片<br />D.转动粗准焦螺旋</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：我们在显微镜下看到的物像是上下、左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的。在①图中物像位于视野中央偏左方，要想把它移到视野中央，应该向左方移动玻片标本，物像才向右方移动移到视野中央。</p><p>所以答案是：B</p><p>【考点精析】本题主要考查了练习使用显微镜的相关知识点，需要掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】制作口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是（ ）<br />①用凉开水漱口 ②在载玻片中央滴一滴生理盐水 ③盖盖玻片 ④染色 ⑤取口腔上皮细胞<br />A.①②③④⑤<br />B.④⑤③①②<br />C.②①⑤③④<br />D.①④⑤③②</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：口腔上皮细胞临时装片的制作过程是：擦拭载玻片和盖玻片→在载玻片上滴一滴生理盐水→漱口→用消毒牙签在口腔侧壁上刮取口腔上皮细胞→将牙签在生理盐水中涂抹均匀→盖盖玻片→染色。通过分析知道人的口腔上皮细胞临时装片的制作过程可知，②在载玻片上滴一滴生理盐水、①用凉开水漱口、⑤取口腔上皮细胞，并将有口腔上皮细胞的牙签在载玻片的生理盐水滴中涂抹几下、③盖盖玻片、④盖玻片、④染色，可见C的顺序正确。</p><p>所以答案是：C</p><p>【考点精析】关于本题考查的动物细胞，需要了解动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】从细胞结构看“种瓜得瓜，种豆得豆”，这种现象主要取决于（ ）<br />A.细胞壁<br />B.细胞核<br />C.细胞质<br />D.细胞膜</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：在生物的细胞结构中，生物的遗传物质主要存在于细胞核中，细胞核内含有遗传物质，能够传递遗传信息。所以决定“种瓜得瓜，种豆得豆这种现象的主要为细胞核。</p><p>所以答案是：B</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】高大树木顶端叶片中的细胞能够不断地得到充足的水分，在这一过程中起主要作用的是（ ）。<br />A.蒸腾作用<br />B.光合作用<br />C.呼吸作用<br />D.根压</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：绿色植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式通过叶片的气孔蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用。可加A符合题意。</p><p>所以答案是：A</p><p>【考点精析】本题主要考查了蒸腾作用的意义的相关知识点，需要掌握蒸腾作用的意义：可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤；是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力；可促使溶解在水中的无机盐在体内运输；可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量．促进生物圈水循环才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】新鲜水果用保鲜袋装起来,可以延长贮藏的时间,主要原因是（ ）．<br />A.水分散失少<br />B.抑制了呼吸作用<br />C.保温<br />D.减少了损伤</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：呼吸作用要消耗氧气，分解有机物，产生二氧化碳和水同时释放能量。</p><p>新鲜水果用保鲜袋包裹后，包装袋内的水果与外界的空气隔绝，这样可以较少水分散失，不但能阻挡微生物的进入还能抑制袋内微生物的呼吸，但主要还是降低了氧气含量使其呼吸作用受到抑制，减少有机物的分解，这样就达到了保鲜不变质的目的。</p><p>所以答案是：B</p><p>【考点精析】利用食品保存的常用方法对题目进行判断即可得到答案，需要熟知传统的食品保存方法有：晒干、风干、盐渍、糖渍、烟熏、酒泡等；现代的食物保存方法有：罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】农民经常给农作物松土,其主要作用是（ ）<br />A.促进植物进行蒸腾作用<br />B.促进植物进行光合作用<br />C.促进植物根的呼吸作用<br />D.有利于根的生长</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：物呼吸作用吸收的是空气中的氧气，农民经常给农作物松土，使土壤疏松，土壤缝隙中的空气较多，主要是有利于促进植物根的呼吸，其次也有利于根的生长。</p><p>所以答案是：C</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】生物圈包括了（ ）<br />A.大气圈．水圈．岩石圈<br />B.大气圈的下部．水圈的全部．岩石圈的上部<br />C.大气圈的最底部．水圈的大部．岩石圈的表面<br />D.大气圈的中下部．水圈的大部．岩石圈的中上部</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为2 0千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。</p><p>所以答案是：C</p><p>【考点精析】通过灵活运用生物圈是最大的生态系统，掌握生物圈是最大的生态系统．人类活动对环境的影响有许多是全球性的即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在显微镜下观察写有字母“dq”字装片，视野内看到的是（ ）<br />A.bq<br />B.dp<br />C.bp<br />D.dp</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：在一张小纸上写好字母“dp”，旋转180度后看到的是“dp”。所以“某同学将写有字母dp的玻片放在显微镜下观察”，看到是物像是“dp”。</p><p>所以答案是：B</p><p>【考点精析】解答此题的关键在于理解练习使用显微镜的相关知识，掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】小麦中的淀粉是通过下列哪个生理过程制造的（ ）<br />A.吸收作用<br />B.呼吸作用<br />C.蒸腾作用<br />D.光合作用</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成有机物，并且氧气的过程。淀粉就是有机物中的一种。</p><p>所以答案是：D</p><p>【考点精析】解答此题的关键在于理解光合作用的实质的相关知识，掌握光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】欲使显微镜视野光线减弱一点，应如何调节？（ ）<br />A.小光圈、平面镜<br />B.大光圈、凹面镜<br />C.小光圈、凹面镜<br />D.大光圈、平面镜</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：使用显微镜的操作方法知道欲使显微镜视野光线减弱一点应使用遮光器上的小光圈和反光镜的平面镜。</p><p>所以答案是：A</p><p>【考点精析】掌握练习使用显微镜是解答本题的根本，需要知道放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在光下绿色植物呼吸作用不显著是因为（ ）<br />A.呼吸作用不能进行<br />B.呼吸作用减弱<br />C.只进行光合作用<br />D.光合作用强，消耗了二氧化碳</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：由于呼吸作用和光合作用是相反的两个过程，在光下植物的光合作用加强，呼吸作用产生的二氧化碳在植物体内就被植物进行光合作用给消耗掉了，所以植物的呼吸作用表现不显著。</p><p>所以答案是：D</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列物质进入植物体不需要通过气孔的是（ ）<br />A.水蒸气<br />B.氧气<br />C.二氧化碳<br />D.无机盐</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：植物吸收水和无机盐的主要器官是根。根适于吸收水和无机盐的特点是根尖成熟区有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸收水和无机盐。而且根尖成熟区及其上根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。因此植物吸收无机盐主要靠根而不是叶片的气孔。气孔是植物气体交换的门户，通过气孔进出的气体有水蒸气、氧气、二氧化碳。</p><p>所以答案是：D</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】用热水将番茄烫一下，很容易就能撕下一层表皮，这层表皮属于（ ）<br />A.保护组织<br />B.分生组织<br />C.输导组织<br />D.营养组织</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：植物的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织和机械组织等，它们各有不同的特点和功能。保护组织一般位于植物体各器官的表面，由表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能。如番茄的表皮主要由表皮细胞构成，属于保护组织；营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物。因此营养组织有制造和储存营养的功能；分生组织具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织；输导组织有运输物质的作用；机械组织起到支撑作用，能支撑植物的地上部分。</p><p>所以答案是：A</p><p>【考点精析】认真审题，首先需要了解植物体的结构层次(植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体)．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于叶片结构的叙述，错误的是（ ）<br />A.叶片下表皮的气孔多于上表皮<br />B.叶片呈现绿色，是因为叶表皮细胞含有叶绿素<br />C.叶片中的叶脉有支持和输导作用<br />D.叶片上的气孔是蒸腾水分和气体交换的门户</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：气孔位于叶的表皮，并且下表皮上的气孔比上表皮的气孔多，故A不符合题意；叶之所以呈现绿色是因为在叶的叶肉细胞内含有大量的叶绿体，叶绿体内含有叶绿素。故B符合题意；叶脉属于输导组织，具有支持和输导的作用，故C不符合题意；气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动的开闭，其张开和闭合受保卫细胞的控制。故D不符合题意。</p><p>所以答案是：B</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】植物在白天进行（ ）<br />A.光合作用<br />B.呼吸作用<br />C.蒸腾作用<br />D.三种作用都有</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：在白天有光植物可以进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，在夜晚因为无光故光合作用不能正常进行。</p><p>所以答案是：D</p><p>【考点精析】认真审题，首先需要了解光合作用的实质(光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程)，还要掌握呼吸作用的实质(呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用)的相关知识才是答题的关键．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在阴雨天移栽植物幼苗，容易成活的原因是（ ）。<br />A.降低了光合作用<br />B.降低了蒸腾作用<br />C.增强了呼吸作用<br />D.增强了吸收作用</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，叶片的气孔是水蒸气外出的门户，光照强度影响气孔的开闭，阴雨天光照不强，不利于气孔的开启，影响水蒸气的外出，降低了蒸腾作用，使植物不会因大量失水而出现萎蔫现象，提高了移栽植物的成活率。故B正确。</p><p>所以答案是：B</p><p>【考点精析】认真审题，首先需要了解蒸腾作用的意义(蒸腾作用的意义：可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤；是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力；可促使溶解在水中的无机盐在体内运输；可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量．促进生物圈水循环)．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】与植物相比，动物体特有的结构层次是（ ）。<br />A.细胞<br />B.组织<br />C.器官<br />D.系统</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：绿色开花植物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→绿色开花植物体，动物体体的结构层次从小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体。可见动物体有系统，而植物体没有系统。</p><p>所以答案是：D</p><p>【考点精析】利用动物体的结构层次和植物体的结构层次对题目进行判断即可得到答案，需要熟知动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织．四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官．能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统；植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】对温室大棚里的农作物，采取适当措施能提高光合作用效率，增加产量，以下措施不能起到这种作用的是（ ）<br />A.增加大棚内二氧化碳浓度<br />B.降低光照强度<br />C.合理密植<br />D.延长光照时间</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：A、二氧化碳是绿色植物光合作用的原料，在一定范围内提高二氧化碳的浓度能提高光合作用的速率，A不符合题意；</p><p>B、降低光照强度不能提高光合作用效率，B符合题意；</p><p>C、合理密植是植物与光接触的面积增大，植物的光合作用越强制造的有机物就越多，C不符合题意；</p><p>D、延长光照时间可以增加光合作用进行的时间，有利于农作物产量的提高，D不符合题意。</p><p>所以答案是：B</p><p> </p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】根据图回答问题：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/23/4170589a/SYS201802232302597189756187_ST/SYS201802232302597189756187_ST.001.jpeg" width="231" height="128" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）上图中属于植物细胞的是   图，属于动物细胞的是   图。你的判断依据是该细胞有    、   （任写两项结构名称）。<br />（2）细胞分裂时，最重要的变化发生在 [   ]    内。<br />（3）图中将光能转化为化学能的是［   ］   。<br />（4）吸烟有害健康，原因是烟草含有对人体有害的物质（尼古丁），这种物质主要存在于烟草细胞中的   中。<br />（5）图中B的功能是起   作用和控制   的进出。<br />（6）图乙中起保护和支持作用的结构为［   ］   。<br />（7）动植物细胞细胞核的外面都有   包被，这样的细胞称为   细胞，</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）乙,甲,细胞壁,液泡<br />（2）C,细胞核<br />（3）F,叶绿体<br />（4）液泡<br />（5）保护,物质<br />（6）A,细胞壁<br />（7）核膜,真核<br />【解析】解：（1）植物细胞和动物细胞共有的结构是：B细胞膜、D细胞质和C细胞核；植物细胞有而动物细胞没有的结构是：A细胞壁、E叶绿体和大的F液泡。故乙属于植物细胞，甲属于动物细胞；（2）细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂前，染色体会进行复制，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中．这种变化的意义在于：细胞核中有遗传物质DNA，而DNA就是染色体的成分之一，细胞分裂实现了染色体的复制和均分，也就是实现了遗传物质DNA的复制和均分；（3）叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所．叶绿体能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；（4）植物细胞中含有大量的物质如糖类、水等，酸味、甜味、苦味、辣味等物质在液泡内的细胞液里，烟草属于植物，因此烟草中的尼古丁，对人体有害，主要存在于烟草细胞的液泡内；（5）细胞膜有保护和控制物质进出的作用；（6）细胞壁有保护和支持作用。（7）动植物细胞细胞核的外面都有核膜包被，这样的细胞称为真核细胞。<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解植物细胞(植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡)，还要掌握动物细胞(动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态)的相关知识才是答题的关键．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在观察口腔上皮细胞临时装片时，王刚同学用显微镜先后在视野中看到了下列不同的物像效果，如图所示。请回答。<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/23/4aaa299c/SYS201802232303000275288977_ST/SYS201802232303000275288977_ST.001.jpeg" width="364" height="101" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）显微镜结构中，A的名称是    ， B的名称是   。<br />（2）王刚在实验中，观察到的效果由①变成④，他应将装片向   移动。<br />（3）要使观察效果由④变成②，他应该转动    ， 由低倍物镜换成高倍物镜。但换成高倍物镜后，王刚发现，视野变暗了，这时他应该转动遮光器选择   光圈．观察效果由③到④，他应调节显微镜的   （填字母序号）。<br />（4）显微镜的目镜有5×和10×两种，物镜有8×和40×两种，要是视野中观察到的细胞数目最多选择的显微镜的组合是    ， 视野最暗的组合是   。</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）目镜,粗准焦螺旋<br />（2）右下方<br />（3）转换器,大,C<br />（4）5×8×,10× 40×<br />【解析】解：（1）图中显微镜结构中各部分的名称分别目镜、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、物镜。（2）显微镜下形成的物像是一个放大的倒像，物像的移动方向和玻片的移动方向相反．如果要观察的物像不在视野中央，使在视野的右下方的物像移到视野中央，就要向左上方移动物像，应该把临时装片向右下方移动，使物像位于视野中央。（3）观察效果由④变成②物像放大了，显微镜的放大倍数增大了，目镜没有变化，物镜放大倍数应增大，他应该转动转换器。由低倍物镜换成高倍物镜，但换成高倍物镜后，视野变暗了。这时他应该转动遮光器选择大光圈，同时转动反光镜选择凹面镜。升降镜筒的结构是粗准焦螺旋和细准焦螺旋，粗准焦螺旋使镜筒升降的幅度大，通过调节粗准焦螺旋找到物像，细准焦螺旋使镜筒的升降幅度小，通过调节粗准焦螺旋，使物象更清楚。要使观察效果由③变成④，物像变得清楚了，他应调节显微镜的细准焦螺旋。（4）显微镜的放大倍数越大所观察的范围越小，视野中的细胞数目就越少；反之显微镜的放大倍数越小所观察的范围越大，视野中的细胞数目就越多。所以要是视野中观察到的细胞数目最多选择的显微镜的组合是 5×8×，视野最暗的组合是放大倍数最大的，即10× 40×。<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解练习使用显微镜(放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本)．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图表示某种树叶的外形图，图中①、②、③、④分别代表不同的物质，箭头表示物质进出的方向，请据图回答下列问题：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/23/4aaa299c/SYS201802232303005806646252_ST/SYS201802232303005806646252_ST.001.jpeg" width="128" height="167" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）若此图为光合作用示意图：<br />①是    ， ②是    ，③是    ， ④是   。<br />（2）若此图为呼吸作用示意图：①是    ， ②是   。<br />（3）若此图为蒸腾作用示意图：则图中数字②所指的物质是   。<br />（4）以上三种生理活动，绿色植物在白天进行的有   种，夜晚进行的有   种。<br />（5）冬天，菜农在蔬菜大棚里种植了黄瓜、番茄等蔬菜。请分析回答：<br />在天气晴朗、温度适宜、肥料和水分充足的条件下，为提高蔬菜的产量，常采取的简易措施是   。</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）二氧化碳,氧,水,有机物<br />（2）氧,二氧化碳<br />（3）水<br />（4）3,2<br />（5）增加光照时间,适当增加二氧化碳的含量,勤通风等<br />【解析】解：（1）光合作用的公式：</p><p>二氧化碳+水 <img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/23/4aaa299c/SYS201802232303005806646252_DA/SYS201802232303005806646252_DA.001.png" width="55" height="25" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> 有机物（储存能量）+氧气。</p><p>可见进行光合作用需要二氧化碳，并释放出氧气，故叶片中的①和②分别代表二氧化碳和氧气，③表示水分，植物制造的有机物通过叶脉向下输送到茎和根，故④为有机物。（2）若此图表示呼吸作用，因为呼吸作用原料是有机物和氧，产物是二氧化碳和水并释放出能量，可以推知：①代表氧气，②代表二氧化碳。（3）植物进行蒸腾作用形成的蒸腾拉力，使得根吸收的水分和无机盐向上运输到叶，使植物体内的水分通过叶片上的气孔散失到大气中，故若图形中表示的是植物的蒸腾作用，则②表示通过叶片气孔散失的水蒸气。（4）光合作用只能在光下进行，呼吸作用和蒸腾作用有光无光都能进行，所以，在白天植物能进行的生理活动有：光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，而夜晚能进行的有呼吸作用和蒸腾作用。（5）二氧化碳可以影响植物的光合作用，二氧化碳的浓度越高，光合作用越强，制造的有机物越多．所以在大棚内通风是增加棚内二氧化碳浓度一种比较有效的方法。</p><p>【考点精析】利用光合作用的实质和呼吸作用的实质对题目进行判断即可得到答案，需要熟知光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程；呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用．</p></div>
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