福建师大第二附中七年级上学期生物期中考试试卷
题型：选择题※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列各项中属于非生物的是（ ）；<br />A.引起人感冒的病毒<br />B.会弹琴的机器人<br />C.生长在桔子皮上的霉菌<br />D.冬眠的青蛙</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的，会弹琴的机器人不具有生物的特征，属于非生物.</p><p>所以答案是：B.</p><p>【考点精析】本题主要考查了生物的特征的相关知识点，需要掌握生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在调查校园生物时，下面几位同学的做法中正确的是（ ）；<br />A.小军发现好几丛他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究；<br />B.小梅拨开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来；<br />C.小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉；<br />D.小明发现一只老鼠，觉得太恶心了，不记录；</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】A、不要伤害动植物和破坏生物的生存环境，特别是要保护珍稀物种，A不符合题意；<br />B、调查记录．沿着事先设计好的路线边调查边记录，注意记录不同的植物、动物和其他生物的名称、数量以及生活环境的特点，B符合题意；<br />C、调查过程中要如实做好记录，C不符合题意；<br />D、调查是一项科学工作．对你所看到的生物，不管你是否喜欢它，都要认真观察，如实记录．不能仅凭个人好恶取舍，D不符合题意.</p><p>所以答案是：B.</p><p>【考点精析】本题主要考查了调查我们身边的生物的相关知识点，需要掌握调查的一般方法的步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理分析、撰写调查报告才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】菊花之所以的秋天开放，是因为随着秋天的到来，日照时间越来越短刺激了菊花开花。如果想让菊花在五一节开放，那么我们应该把它放在（ ）；<br />A.灯光下，延长光照时间<br />B.干燥的环境中，减少水分<br />C.暗室中，减少光照时间<br />D.温室中，提高温度</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】菊花只有在光照时间达到一定的时间才开放，所以先测出菊花开放的具体时间，在盛夏白天的时候可以把菊花移至黑暗的地方，数天后菊花也可能开放。</p><p>所以答案是：C.</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列说法正确的是（ ）；<br />A.植物在生活中不需要呼吸<br />B.动物在生活中能自己制造有机物<br />C.母鸡下蛋属于繁殖现象<br />D.植物对外界刺激不能做出任何反应</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】A、植物在生活中需要呼吸，A不符合题意；<br />B、动物在生活中不能自己制造有机物，生活方式是异养，B不符合题意；</p><p>C、母鸡生蛋属于繁殖，C符合题意；<br />D、植物具有应激性，D不符合题意.</p><p>所以答案是：C.</p><p>【考点精析】解答此题的关键在于理解生物的特征的相关知识，掌握生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列生物之间属于竞争关系的是（ ）；<br />A.养鸡场中的人与鸡<br />B.麦田中的小麦与杂草<br />C.草原上的狼与羚羊<br />D.花园中的蝴蝶与鲜花</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等，小麦与杂草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于竞争关系.</p><p>所以答案是：B.</p><p>【考点精析】解答此题的关键在于理解生物对环境的适应和影响的相关知识，掌握适应：现在生存的每一种生物，都是有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式．影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通气性．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】仙人掌的叶特化成刺，原因是（ ）；<br />A.抵御动物的侵害<br />B.生长的环境缺水<br />C.生长的环境太寒冷<br />D.生长的环境光照太强</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】由于沙漠中干旱少水，所以生活在沙漠中的仙人掌茎肉质化可以保存较多的水分，叶变态成刺以降低蒸腾作用减少水分的散失，因此仙人掌可以适应沙漠干旱缺水的环境.</p><p>所以答案是：B.</p><p>【考点精析】本题主要考查了生物对环境的适应和影响的相关知识点，需要掌握适应：现在生存的每一种生物，都是有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式．影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通气性才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列现象中，主要是由人类活动导致的是（ ）；<br />A.温室效应<br />B.海啸<br />C.火山爆发<br />D.恐龙灭绝</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】温室效应主要是由于现代化工业社会燃烧过多煤炭、石油和天然气，这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的，温室效应产生的另一个原因森林植被的破坏与减少，使大气中的二氧化碳被植物光合作用吸收的量减少，也导致了大气中的二氧化碳增多，二氧化碳气体具有吸热和隔热的功能，它在大气中增多的结果是形成一种无形的玻璃罩，使太阳辐射到地球上的热量无法向外层空间发散，其结果是地球表面变热起来，因此，二氧化碳也被称为温室气体．因此温室效应的产生主要是人类活动引起的．火山爆发，恐龙灭绝，发生地震，是自然现象.</p><p>所以答案是：A.</p><p>【考点精析】关于本题考查的分析人类活动破坏生态环境的实例，需要了解森林遭到滥砍乱伐后，导致水土流失，沙尘暴等自然灾害；人为排放过多的废水废料到湖水中，导致湖水里藻类等浮游植物因营养物质丰富而疯长，影响了水中其他生物的生活才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列各项中，不属于生态系统生产者的是（ ）；<br />A.小麦<br />B.海带<br />C.兰花<br />D.农民</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】植物能进行光合作用制造有机物，除了满足自身的需要外，还为动物提供食物，属于生产者，动物不能进行光合作用，直接或间接吃生产者，属于消费者；腐生细菌真菌属于分解者，农民不属于生产者，属于消费者.</p><p>所以答案是：D.</p><p>【考点精析】根据题目的已知条件，利用生态系统的结构和功能的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列生物中，不能自己制造有机物的是（ ）；<br />A.豌豆<br />B.柳树<br />C.水稻<br />D.孔雀</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】动物细胞没有叶绿体，因此动物和人体不能进行光合作用制造有机物，只能以现成的有机物为食，孔雀属于动物，不能自己制造有机物，可见D正确.</p><p>所以答案是：D.</p><p>【考点精析】解答此题的关键在于理解生态系统概述的相关知识，掌握生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统．一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人类在生态系统中属于（ ）；<br />A.生产者<br />B.消费者<br />C.分解者<br />D.以上都是</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】植物能进行光合作用制造有机物，除了满足自身的需要外，还为动物提供食物，属于生产者，动物不能进行光合作用，直接或间接吃生产者，属于消费者；腐生细菌真菌属于分解者，人类在生态系统中属于消费者.</p><p>所以答案是：B.</p><p>【考点精析】利用生态系统的结构和功能对题目进行判断即可得到答案，需要熟知植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列所表达的食物链中，正确的是（ ）；<br />A.青蛙→蛇→猫头鹰<br />B.水→草→兔→黄鼬<br />C.松树→松毛虫→啄木鸟<br />D.狼→鹿→草</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】青蛙是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，A不符合题意；<br />兔是陆生动物不吃水草，B不符合题意；</p><p>该食物链正确的表示了生产者松树与消费者松毛虫、啄木鸟它们之间的关系，C符合题意；<br />狼是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，D不符合题意.</p><p>所以答案是：C.</p><p>【考点精析】利用食物链对题目进行判断即可得到答案，需要熟知食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列（ ）是草原生态系统的特点；<br />A.分布在较干旱地区，降水量少，动植物种类比较多，但是缺少高大的植物；<br />B.分布在较湿润地区，动植物种类繁多，有涵养水源、保持水土的作用；<br />C.是人工造就的生态系统，以农作物为主体，动物和植物种类都较少；<br />D.多水、过湿条件下形成的生态系统，有净化水源、蓄洪抗旱的作用；</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】草原生态系统分布在干旱地区，年降雨量少很．缺乏高大的植物，动植物种类虽然比森林生态系统少，但依然是非常丰富的，草原在水土保持和防风固沙等方面起着重要作用.</p><p>所以答案是：A.</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】我国的黄土高原在几万年前曾是茂密森林，如今却成了荒山秃岭，根本原因是（ ）；<br />A.过度开发和破坏<br />B.长期干旱少雨<br />C.土地贫瘠<br />D.森林不能适应自然环境的变化</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】黄土高原因人们对植被的过度开垦，使生物的数量发生变化，导致自我调节能力下降，才变成荒山秃岭的.</p><p>所以答案是：A.</p><p>【考点精析】本题主要考查了生物对环境的适应和影响的相关知识点，需要掌握适应：现在生存的每一种生物，都是有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式．影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通气性才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】使用显微镜时，取镜的正确方法是（ ）；<br />A.左手握住镜臂，右手托住镜座<br />B.右手握住镜臂，左手托住镜座<br />C.双手握住镜臂<br />D.双手托住镜座</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】在取用显微镜时，为了防止显微镜脱落下来摔坏显微镜，正确的方法是右手握住镜臂，左手托镜座.</p><p>所以答案是：B.</p><p>【考点精析】掌握练习使用显微镜是解答本题的根本，需要知道放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】将透明纸上的字母“b”放在显微镜下观察，看到的物像是（ ）；<br />A.b<br />B.d<br />C.p<br />D.q</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒，做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看到的字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度再看就是左右上下颠倒的图象了，字母“b”，旋转180度是“q”.</p><p>所以答案是：D.</p><p>【考点精析】认真审题，首先需要了解练习使用显微镜(放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本)．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】用显微镜观察细胞的结构，假设选用10×的目镜、40×的物镜，物像放大的倍数是（ ）；<br />A.10<br />B.40<br />C.100<br />D.400</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】显微镜的放大倍数等于目镜与物镜放大倍数的乘积，放大的是物像的长度或宽度，目镜的放大倍数是10倍，物镜的放大倍数是40倍，因此该显微镜的放大倍数═10×40═400倍</p><p>所以答案是：D.</p><p>【考点精析】解答此题的关键在于理解练习使用显微镜的相关知识，掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】小红在使用显微镜过程中，发现目镜上沾有污物，她选用（ ）擦拭镜头；<br />A.擦镜纸<br />B.纱布<br />C.纸巾<br />D.作业纸</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】清洁镜身时应用纱布；清洁物镜和目镜的镜头时，应用擦镜纸，擦镜纸质软又不易掉毛，用擦镜纸擦拭镜头既可以清洁镜头，又可以避免损伤镜头和有少量的纤维留在镜头上，影响观察效果.</p><p>所以答案是：A.</p><p>【考点精析】本题主要考查了练习使用显微镜的相关知识点，需要掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】制作临时装片时，应用镊子夹起盖玻片，将其一侧先接触载玻片上的水滴，再轻轻盖下。这样做的主要目的是为了避免（ ）；<br />A.碰碎盖玻片<br />B.压坏细胞<br />C.产生气泡<br />D.弄脏盖玻片</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】制作人的口腔上皮细胞临时装片时，在盖盖玻片时必须让盖玻片的一边先接触水滴，再轻轻盖上，目的避免盖玻片下出现气泡，影响观察效果.</p><p>所以答案是：C.</p><p>【考点精析】关于本题考查的练习使用显微镜，需要了解放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图是制作临时装片的四个步骤，这四个步骤的正确顺序应是（ ）；<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/23/4170589a/SYS201802232302247065653584_ST/SYS201802232302247065653584_ST.001.png" width="471" height="119" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.①②③④<br />B.②③④①<br />C.④②①③<br />D.④③①②</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】制作临时装片的顺序可用下列动词记“擦，滴，撕，放，展，盖，染，吸”，擦是擦拭载玻片和盖玻片，滴是滴加清水，撕是撕取洋葱表皮，放是将洋葱表皮放入水中，展是将洋葱表皮展开，盖是盖上盖玻片，染是进行染色，吸是用吸水纸吸掉多余的水和染液，记住了这几个动词的顺序就记住了制作临时装片的顺序，对照“擦，滴，撕，放，展，盖，染，吸”，四个步骤的正确顺序应是④滴清水，③展平，①盖上盖玻片，②染色.</p><p>所以答案是：D.</p><p>【考点精析】根据题目的已知条件，利用练习使用显微镜的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】细胞中的物质可以分为无机物和有机物两大类。下列物质属于无机物的一组是（ ），属于有机物的一组是（ ）；<br />① 水、②糖类、③氧、④无机盐、⑤蛋白质、⑥脂质<br />A.①④⑥<br />B.②③⑤<br />C.①③④<br />D.②⑤⑥</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：细胞中的物质可以分为两大类：一类是分子比较大的，一般含碳，如糖类，脂类，蛋白质和核酸，这类物质是有机物；一类是分子比较小的，一般不含碳，如水，无机盐，氧等，这类物质是无机物，②⑤⑥正确.</p><p>所以答案是：D.</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】（ ）控制物质进出细胞；<br />A.细胞质<br />B.细胞核<br />C.细胞膜<br />D.细胞壁</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】A、细胞质是细胞膜以内，细胞核以外的结构，活细胞的细胞质具有流动性，从而加速细胞内、外的物质交换，故A不符合题意；<br />B、细胞核含遗传物质，故B不符合题意；<br />C、细胞膜能控制物质的进出，也有保护作用，故C符合题意；<br />D、细胞壁具有保护和支持的作用，故D不符合题意.</p><p>所以答案是：C.</p><p>【考点精析】利用植物细胞对题目进行判断即可得到答案，需要熟知植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】猎豹的细胞不具有的结构是（ ）；<br />A.细胞壁<br />B.细胞质<br />C.细胞核<br />D.细胞膜</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】植物细胞的结构有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体，动物细胞的结构包括细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体，猎豹属于动物，细胞不具有细胞壁.</p><p>所以答案是：A.</p><p>【考点精析】利用植物细胞和动物细胞对题目进行判断即可得到答案，需要熟知植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡；动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】西瓜香甜的果肉，主要是由（ ）构成的；<br />A.保护组织<br />B.输导组织<br />C.分生组织<br />D.营养组织</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】植物体的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织、机械组织和输导组织等，营养组织细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，西瓜香甜的果肉，主要是由营养组织构成.</p><p>所以答案是：D.</p><p>【考点精析】通过灵活运用植物细胞，掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列不属于单细胞生物的是（ ）；<br />A.变形虫<br />B.珊瑚虫<br />C.草履虫<br />D.酵母菌</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】变形虫、草履虫、酵母菌身体是由一个细胞构成的生物，属于单细胞生物；珊瑚虫是多细胞的生物.</p><p>所以答案是：B.</p><p>【考点精析】根据题目的已知条件，利用单细胞生物的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握单细胞生物：草履虫、酵母菌、、衣藻、眼虫、变形虫;单细胞生物与人类的关系：有利也有害．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】影响生物生活的环境因素可以分为两类，一类是光、   、水、空气等非生物因素，另一类是   因素；珠穆朗玛峰上生物稀少，影响生物在这里生存的主要因素是   ；</p></div></div>
<div><p>【答案】温度；生物；环境<br />【解析】解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素，其中非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体．南北方温度不同，柑橘是热带水果，在温度高的南方生长良好；在温度较低的北方生长不好，温度低影响了柑橘的品质，生物的生存离不开环境，生物在适应环境的同时，也能影响和改变环境.<br />所以答案是：温度；生物；环境.</p><p> </p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】在一定地域内，   与   所形成的统一的整体叫做生态系统；地球上最大的生态系统是   ；</p></div></div>
<div><p>【答案】生物；环境；生物圈<br />【解析】解：生态系统就是在一定的地域内，生物与环境构成的统一的整体．生态系统包括生物部分和非生物部分，生物圈是地球上是最大的生态系统.</p><p>所以答案是：生物；环境；生物圈.<br />【考点精析】掌握生态系统概述是解答本题的根本，需要知道生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统．一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统．</p><p> </p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】请观察下图并回答问题：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/23/4170589a/SYS201802232302251924785117_ST/SYS201802232302251924785117_ST.001.png" width="134" height="175" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）对物象具有放大作用的是[   ]   和[   ]   ；<br />（2）粗准焦螺旋和细准焦螺旋分别是图中的[   ]和[   ]；<br />（3）用来调节光线强弱的是[   ]   和[   ]   ；<br />（4）把玻片标本放到[   ]   后，要用[ ]压片夹压住；标本要正对着[   ]   的中央；</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）1,目镜,4,物镜<br />（2）9,10<br />（3）5,遮光器,8,反光镜<br />（4）5,载物台,6,通光孔<br />【解析】解：（1）1目镜和4物镜可以放大物像，是显微镜的主要部件；（2）图中9是粗准焦螺旋，10是细准焦螺旋；（3）调节光线强弱的结构是6遮光器上的光圈和8反光镜；（4）将要观察的玻片标本，放在5载物台上，用7压片夹将玻片固定，将玻片中的标本对准6通光孔的中心.</p><p>所以答案是：（1）1；目镜；4；物镜 （2）9；10. （3）5；遮光器；8；反光镜 （4）5；载物台；6；通光孔</p><p>【考点精析】认真审题，首先需要了解练习使用显微镜(放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本)．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】观察下图，并回答问题：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/23/4170589a/SYS201802232302254527239422_ST/SYS201802232302254527239422_ST.001.png" width="129" height="162" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）图中是   （请填写植物/动物）细胞，判断的依据是它具有[   ]   、[    ]   、[   ]   等结构；<br />（2）细胞内的能量转换器是   和   ；<br />（3）能够控制物质进出细胞的是[   ]   ；它的外面还有[   ]    ， 具有保护和支持的作用；<br />（4）细胞中央的液泡中含有的液体称为   ；<br />（5）细胞的控制中心是[   ]   ；</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）植物,1,细胞壁,5,液泡,7,叶绿体<br />（2）叶绿体,线粒体<br />（3）2,细胞膜,1,细胞壁<br />（4）细胞液<br />（5）4,细胞核<br />【解析】解：（1）植物细胞和动物细胞的相同点是都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；不同点是动物细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体，图属于植物细胞，判断依据植物细胞有1细胞壁、5液泡和7叶绿体；<br />（2）细胞内的能量转换器是叶绿体和线粒体；<br />（3）能够控制物质进出细胞的是2细胞膜，它的外面还有1细胞壁，具有保护和支持的作用；<br />（4）细胞中央的液泡中含有的液体称为细胞液；<br />（5）细胞的控制中心是4细胞核，含遗传物质.<br />所以答案是：（1）植物；1；细胞壁；5；液泡；7；叶绿体 （2） 叶绿体；线粒体 （3）2；细胞膜；1；细胞壁 （4）细胞液 （5）4；细胞核<br /><br />【考点精析】利用植物细胞对题目进行判断即可得到答案，需要熟知植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】<img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/23/4170589a/SYS201802232302257023593726_ST/SYS201802232302257023593726_ST.001.png" width="403" height="171" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.    B.    C.   </p></div></div>
<div><p>【答案】植物；消费者；分解者<br />【解析】解：生态系统就是在一定的地域内，生物与环境构成的统一的整体，生态系统包括生物部分和非生物部分，其中环境就是生物生存的非生物条件，包括阳光、空气、水、土壤等，生物部分包括植物、动物、细菌、真菌等，植物是生产者，能进行光合作用制造有机物，动物是消费者，不能进行光合作用自己制造有机物，它们直接或间接以植物为食，细菌、真菌称为分解者.<br />所以答案是：植物；消费者；分解者.<br /><br />【考点精析】通过灵活运用生态系统的结构和功能，掌握植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者即可以解答此题．</p></div>
页:
[1]