河南省平顶山市八年级（下）期末生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】把放置久了已经长出“芽”的马铃薯植入土中，可以继续生长成一株新植株．这种生殖方式属于（ ）<br />A.营养生殖<br />B.出芽生殖<br />C.有性生殖<br />D.分裂生殖</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：A、营养生殖是由植物体的营养器官（根、叶、茎）产生出新个体的生殖方式，叫做营养生殖；例如，马铃薯的块茎、蓟的根、草莓匍匐枝、秋海棠的叶，都能生芽，这些芽都能够形成新的个体，A正确；<br />B、出芽生殖是指由细胞分裂产生子代，在一定部位长出与母体相似的芽体，即芽基，芽基并不立即脱离母体，而与母体相连，继续接受母体提供养分，直到个体可独立生活才脱离母体．是一种特殊的无性生殖方式，马铃薯的块茎能发芽和生根，生长成新植株的生殖方式不属于出芽生殖，B错误．<br />C、经过两性生殖细胞的结合的生殖方式叫有性生殖，C错误．<br />D、分裂生殖，又叫裂殖，是生物由一个母体分裂出新个体的生殖方式．常见于单细胞生物（分裂即生殖），如细菌等，D错误．<br />故选：A．<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解植物的无性生殖(不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体．例：扦插，嫁接，压条，组织培养)．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】甜美多汁的桃肉、西瓜子、豌豆的豆荚分别是由下列哪项发育来的（ ）<br />A.子房、子房壁、胚珠<br />B.子房、胚珠、子房壁<br />C.子房壁、胚珠、子房<br />D.胚珠、子房、子房壁</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：一朵花传粉、受精完成后子房的发育情况如下：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/13/9a7d2824/SYS201708151316152604254694_DA/SYS201708151316152604254694_DA.001.png" width="447" height="238" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />从图中可知，受精后，子房壁发育成果皮、子房发育成果实，胚珠发育成种子．桃肉属于个果皮，由子房壁发育而成，西瓜子属于种子，由胚珠发育而成，豌豆的豆荚属于果实，由子房发育而成．<br />故选：C<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用果实与种子的形成的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握果实和种子的形成：子房—果实 ；受精卵—胚；珠被—种皮；胚珠—种子；子房壁—果皮．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】一位园艺师能够将一株单色的野生菊花培育成一株具有多种颜色花朵的“塔菊”，他所利用的方法是（ ）<br />A.种子繁殖<br />B.压条<br />C.嫁接<br />D.扦插</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响．因此要想将一株单色的野生菊花培育成具有多种颜色、多个花朵的“塔菊”，就可以使用这几种不同品种的菊花的枝或芽做接穗，嫁接到一株单色的野生菊上即可．可见C正确．<br />故选：C<br />【考点精析】利用植物的无性生殖对题目进行判断即可得到答案，需要熟知不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体．例：扦插，嫁接，压条，组织培养．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列属于完全变态发育的是（ ）<br />A.家蚕、蜜蜂<br />B.蜜蜂、蟑螂<br />C.蚊、蟋蟀<br />D.蝗虫、蝇</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：完全变态发育，昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育．完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．如家蚕、蜜蜂、蚊、蝇等．不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期．例如：蟑螂、蟋蟀、蝗虫等．<br />故选A．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解昆虫的发育的相关知识，掌握完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫；不完全变态:卵→若虫→成虫．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于两栖动物生殖发育的叙述，错误的是（ ）<br />A.体外受精，卵生<br />B.蝌蚪到成蛙的发育过程中最先消失的器官是外鳃<br />C.蝌蚪到成蛙的发育过程中，先出出前肢，再长出后肢<br />D.幼体生活在水中，变态发育</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：AD、体外受精、水中发育、卵生、变态发育，AD正确；<br />BC、青蛙的发育过程包括受精卵→蝌蚪（先长出外鳃→外鳃消失长出内鳃）→蝌蚪长出后肢、前肢→尾和内鳃逐渐萎缩消失，肺形成→幼蛙→成蛙．B正确；C错误．<br />故选：C<br />【考点精析】关于本题考查的两栖动物的发育，需要了解变态发育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列哪一项不是晚成鸟刚从卵壳中出来时的特点（ ）<br />A.腿和足无力<br />B.全身裸露<br />C.跟随亲鸟觅食<br />D.眼没睁开</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：刚从卵壳中孵化出来的雏鸡，眼已经睁开，全身有稠密的绒羽，腿足有力，立刻就能跟随亲鸡自行觅食，像雏鸡这样的鸟叫做早成鸟．鸭、鹅等属于早成鸟．另外一些鸟的雏鸟从卵壳里出来时，发育还不充分，眼还没有睁开，身上的绒羽很少，甚至全身裸露，腿足无力，没有独立生活的能力，要留在巢内由亲鸟喂养，像这样的鸟叫做晚成鸟．家鸽、燕子、麻雀等属于晚成鸟．<br />故选C．<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解鸟的发育(发育过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段)．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】养鸡场生产的鸡蛋在适宜的条件下也不能孵化成雏鸡的原因是（ ）<br />A.温度低<br />B.卵不正常<br />C.卵已被破坏<br />D.卵未受精</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：养鸡场中人工孵化的有些鸡卵不能孵化出小鸡，是因为此蛋不是种蛋，种蛋是指公鸡和母鸡进行交配过，精子与卵细胞在母鸡体内结合成的受精卵，所以种蛋能孵出小鸡，养鸡场人工孵化的蛋不能孵出小鸡的原因不是鸡蛋内的养料太少，而是此蛋没有受精．<br />故选：D<br />【考点精析】本题主要考查了鸟的发育的相关知识点，需要掌握发育过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列不属于组织培养优点的是（ ）<br />A.能够培养出新品种<br />B.可以培养出无病毒植株<br />C.可以保持亲本的优良性状<br />D.可以短时间内大量繁殖植物</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：组织培养属于无性生殖的范畴．利用组织培养技术，可以保持亲本的优良性状，但不能培育成新的品种；在短时间内大批量的培育出所需要的植物新个体；还可以防止植物病毒的危害，极大的提高了农业生产效率．<br />故选：A．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解植物的无性生殖的相关知识，掌握不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体．例：扦插，嫁接，压条，组织培养．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于遗传病及其病因的说法中，错误的是（ ）<br />A.遗传物质发生改变引起的疾病<br />B.遗传病不一定在患者了生时就表现出来<br />C.可通过父母遗传给孩子的疾病<br />D.健康的人都没有致病基因</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：A、遗传病是由于遗传物质发生改变而引起的疾病，或者是由致病基因所控制的疾病，A正确；<br />B、遗传病患者体内不一定有致病基因，如染色体异常遗传病，B正确；<br />C、父母的性状遗传给子女是通过生殖细胞包括精子和卵细胞传递，C正确；<br />D、一对基因中一个基因是显性、一个是隐性致病基因时，则不会患遗传病，表现正常．因此携带致病基因，但表现出健康，D错误．<br />故选：D．<br />【考点精析】本题主要考查了常见的人类遗传病的相关知识点，需要掌握由遗传物质发生改变而引起的疾病叫做遗传病．常见的有：白化病、血友病、色盲、先天性愚型才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列属于相对性状的是（ ）<br />A.鹅的白毛和黄毛<br />B.羊的黑毛和短腿<br />C.菜豆的圆粒和豌豆的高杆<br />D.兔的白毛和猫的白毛</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：A、鹅的白毛和黄毛，是同一性状的不同表现形式，因此属于相对性状，A正确；<br />B、羊的黑毛和短腿，是羊的毛色和腿的长短，是两种性状，因此不是相对性状，B不正确；<br />C、菜豆和豌豆是两种生物，因此菜豆的圆粒和豌豆的高杆，不是相对性状，C不正确；<br />D、兔和猫是两种生物，因此兔的白毛和猫的白毛，不是相对性状，D不正确．<br />故选：A．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解生物的性状与相对性状的概念的相关知识，掌握生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式；相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】一只白公羊与一只黑母羊（基因组成为aa）交配，生下的小羊全部为白色，此现象可解释为（ ）<br />A.控制黑羊的基因消失了<br />B.控制黑羊的基因未消失但没有表现出来<br />C.白色是羊的隐性性状<br />D.白色公羊的基因组成必为Aa</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：“一只白公羊与一只黑母羊（基因组成为aa）交配，生下的小羊全部为白色”，表明白色是显性性状，黑色是隐性性状．一只黑母羊（基因组成为aa），则白色公羊的基因组成是AA，遗传图解如图：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/13/9a7d2824/SYS201708151316160108991780_DA/SYS201708151316160108991780_DA.001.png" width="190" height="140" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />从遗传图解看出：<br />A、控制黑羊的基因并没有消失，但不表现，还会遗传下去，错误；B、控制黑羊的基因未消失但没有表现出来，正确；C、白色是羊的显性性状而不是隐性性状，错误．<br />D、白色公羊的基因组成必为AA，而不是Aa，错误．<br />故选：B<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解基因与性状遗传的相关知识，掌握相对性状有显性性状和隐性性状，杂交一代中表现的是显性性状；隐性性状基因组成为:dd   ；显性性状基因组称为：DD或 Dd．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】决定羊毛是卷毛的是显性性状（由D表示），直毛是隐性性状（由d表示）．有一对种羊都是直毛，它们产生出卷毛小羊的可能是（ ）<br />A.100%<br />B.50%<br />C.25%<br />D.0</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：根据题意，这对直毛羊的基因都为dd，这种情况不可能产生卷毛羊的后代．<br />故选：D<br />【考点精析】掌握基因与性状遗传是解答本题的根本，需要知道相对性状有显性性状和隐性性状，杂交一代中表现的是显性性状；隐性性状基因组成为:dd   ；显性性状基因组称为：DD或 Dd．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人的精子中的染色体可能为（ ）<br />A.44条常染色体+XY性染色体<br />B.22条常染色体+XY性染色体<br />C.11条常染色体+Y性染色体<br />D.22条常染色体+X性染色体</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子﹣﹣含22+X染色体的精子和含22+Y染色体的精子．女性则只产一种含22+X染色体的卵细胞．受精时，如果是含22+X的精子与卵子结合，就产生具有44+XX的受精卵并发育成女性；如果是含22+Y的精子与卵子结合，就产生具有44+XY的受精卵并发育成为男性．因此人的精子中的染色体可能为22条常染色体+X染色体和含22条常染色体+Y染色体两种．<br />故选：D．<br />【考点精析】本题主要考查了人类染色体的传递的相关知识点，需要掌握染色体容易被碱性染料染成深色;染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】性染色体存在于（ ）<br />A.只存在于体细胞中<br />B.只存在于精子细胞中<br />C.只存在于卵细胞中<br />D.以上类型细胞都存在</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX；这样男性产生的精子就有两种，一种是含有X染色体的，另一种是含Y染色体的，女性产生的卵细胞只有一种，是含有X染色体的；即精子的染色体组成是22条常染色体+一条X或Y性染色体，卵细胞的染色体组成是22条常染色体+一条性染色体X；可见在体细胞、受精卵和生殖细胞中都含有性染色体．<br />故选：D．<br />【考点精析】关于本题考查的细胞核是遗传的控制中心，需要了解细胞核中的遗传信息的载体——DNA;DNA的结构像一个螺旋形的梯子才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列哪种疾病不是遗传病（ ）<br />A.白化病<br />B.先天性愚型病<br />C.血友病<br />D.小儿麻痹症</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：选项中的白化病、先天性愚型病、血友病都是由于遗传物质的改变而引起的遗传病；而脊髓灰质炎病毒自口咽或肠道粘膜侵入人体后，一天内即可到达局部淋巴组织，如扁桃体、咽壁、淋巴组织、肠壁、集合淋巴组织等处，生长繁殖并向局部排出病毒，从而引起小儿麻痹症，因此小儿麻痹症不是遗传病．<br />故选：D<br />【考点精析】通过灵活运用常见的人类遗传病，掌握由遗传物质发生改变而引起的疾病叫做遗传病．常见的有：白化病、血友病、色盲、先天性愚型即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列生物的变异中，不能遗传给后代的是（ ）<br />A.用眼不当引起的近视<br />B.杂交小麦产生的抗倒伏性状<br />C.经人工选育的高产奶牛的高产奶性状<br />D.经太空育种形成的太空椒的个大质优性状</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：A、用眼不当引起的近视，是由环境因素引起的，遗传物质没有发生变化，因此属于不可遗传的变异，不能遗传给后代．BCD、杂交小麦产生的抗倒伏性状、经人工选育的高产奶牛的高产奶性状、经太空育种形成的太空椒的个大质优性状，都是由遗传物质改变引起的变异，因此都属于可遗传的变异，能遗传给后代．因此生物的变异中，不能遗传给后代的是用眼不当引起的近视．<br />故选：A</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列选项中不属于人体免疫防线的是（ ）<br />A.皮肤的屏障作用<br />B.口服抗生素消灭体内病原体<br />C.给小孩服用小儿麻痹糖丸<br />D.白细胞对病菌的吞噬作用</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：A、皮肤的屏障作用属于第一道防线．<br />B、口服抗生素消灭体内病原体，是药物直接杀死病原体；<br />C、给小孩服用小儿麻痹糖丸，属于第三道防线，计划免疫；<br />D、吞噬细胞的吞噬作用属于第二道防线；</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】接种疫苗在传染病的预防措施中属于（ ）<br />A.保护易感人群<br />B.切断传播途径<br />C.控制传染源<br />D.消灭病原体</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：传染病的预防措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群，传染源是指病原体已在体内生长、繁殖并能散播病原体的人和动物，传播途径是指病原体离开传染源到达其他人所经过的途径或各种生物媒介，易感人群是指对某种传染病缺乏特异性免疫力的人群，接种疫苗在传染病的预防措施中属于保护易感人群．<br />故选：A<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用传染病及其预防的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握传染病特点：传染性、流行性；预防措施：控制传染源（传染病人的隔离、扑杀染病的动物等）；切断传播途径（保护水源、消毒餐具、加强个人卫生等）；保护易感人群（预防接种、锻炼身体等）．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】从免疫学角度来分析，乙肝疫苗对于被接种的人来说是（ ）<br />A.病原体<br />B.传染源<br />C.抗体<br />D.抗原</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：A、病原体是指使人或动物发生传染病的微生物．如果病原体进入人体，并且引起了人体的特异性免疫反应，那它就是抗原了，乙肝疫苗对于接种的人来说是引起它产生抗体的物质，应该称抗原，故不符合题意．<br />B、传染源指的是能够散播病原体的人和动物，乙肝病毒是微生物不在传染源的范畴内，故不符合题意．<br />C、乙肝疫苗是引起人体产生抗体的物质，应叫抗体而不是抗原，抗体是指病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质即抗体，故不符合题意．<br />D、乙肝疫苗就是刺激人体的免疫系统产生抗体的物质，称为抗原，故符合题意．<br />故选：D<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解免疫与计划免疫的相关知识，掌握免疫是人体的一种生理功能；人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入人体内的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以便维持人体内部环境的平衡和稳定，分为特异性免疫和非特异性免疫．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列说法正确的是（ ）<br />A.食物腐败的根本原因是气温过高<br />B.现代的食物保存方法就是添加防腐剂<br />C.利用溶菌酶能够有效地对鱼、虾等水产品进行保存，但对人体可能有害<br />D.添加防腐剂可以延长食物的保质期，但是添加过多会影响人体的健康</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：A、由各种细菌、霉菌等微生物，接触到食物，并利用食物中的有机物，生长和大量繁殖．期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，如酸、臭等等．因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的，故错．<br />B、根据食物腐败变质的原因，可知食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等．现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等，故错．<br />C、利用溶菌酶能够有效地对鱼、虾等水产品进行保存，它利用的是生物酶对人体无害，故错．<br />D、添加防腐剂可以延长食物的保质期，在2001年第2号消费警示中，郑重提醒广大消费者：要正确认识、理性看待食品中的防腐剂，掌握有关食品防腐剂的常识，以便在购买食品时能明明白白选购；儿童、孕妇等属于身体发育特别时期的特殊人群，在食品的摄取方面应该重点予以保护，建议不要给他们食用哪些过多使用防腐剂的食品，添加过多会影响人体的健康．<br />故选：D<br />【考点精析】本题主要考查了食品腐败的主要原因的相关知识点，需要掌握食物腐败变质常常是由微生物的生长、繁殖活动引起的才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下面不属于转基因技术成果的是（ ）<br />A.培育抗虫抗病新品种<br />B.通过杂交培育水稻新品种<br />C.巨型小鼠的诞生<br />D.利用大肠杆菌生产人胰岛素</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：转基因技术指的是：通过人工方式将外源基因整合到生物体基因组内，并使该转基因生物能稳定地将此基因遗传给后代的技术．培育抗虫抗病的新品种、巨型小鼠的诞生、利用大肠杆菌生产人胰岛素都是利用了转基因技术．而通过杂交培育水稻新品种是利用了同种动物的基因重组获得的，因此不属于转基因技术．<br />故选：B．<br />【考点精析】关于本题考查的基因工程的原理，需要了解1、基因控制生物性状2、遗传密码在动物、植物和微生物之间是可以通用的才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关预防癌症的饮食说过中，错误的是（ ）<br />A.改变不良的饮食习惯，把住“病从口入”关<br />B.不挑食不偏食，不吃变质的食物<br />C.少吃煎炸熏烤食物，多吃腌制食物<br />D.多吃新鲜食物，少吃有化学添加剂的食品</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、注意饮食卫生等对于预防传染病很重要，改变不良的饮食习惯，是防止“病从口入”的关键．A正确；<br />B、以植物性食物为主．植物性食物应占饮食的2/3以上．如谷类、豆类、含淀粉的香蕉、根茎类和薯类等食物，提倡科学的膳食．B正确；<br />C、限制盐和腌制食品．成人每天食盐量不应超过6克，限制腌制食物及调料盐的摄入．C错误；<br />D、多吃水果、蔬菜和纤维素等新鲜食物．简单方法是每天至少食用5～9次水果或蔬菜．这样的饮食也可以降低发生心血管疾病的危险性，注意食品添加剂及残留物．食物中的添加剂、污染物和其他残留物要有严格的法规管理，乱用会影响健康．D正确．<br />故选：C．<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解合理营养(合理营养：每日三餐，按时进餐；不偏食、不挑食、不暴饮暴食；均衡摄入五类食物（平衡膳食宝塔）)，还要掌握合理营养(早、中、晚餐的能量应当分别占30％、40％、30％；三餐应该按时；要合理补充各种人体所必须的五类食物，可以形象比喻成“平衡膳食宝塔”)的相关知识才是答题的关键．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】俗话说：“是药三分毒”．下列有关安全用药的叙述，正确的是（ ）<br />A.处方药简称OTC<br />B.为预防感冒，要经常服用抗生素<br />C.为缩短治疗时间，可以自行增加用药剂量<br />D.非处方药在服用前要仔细阅读说明书</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：A、处方药是必须凭执业医师或执助理医师才可调配、购买和使用的药品，简称Rx．处方药的使用要遵医嘱，A错误；<br />B、要合理用药，是药三分毒，不能滥用抗生素，B错误；<br />C、根据病情需要，按说明书要求的剂量和服用时间服用，是安全用药的基本要求，不能自行增加用药剂量，C错误；<br />D、无论是处方药还是非处方药，使用之前都应仔细阅读使用说明书，D正确．<br />故选：D<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解安全用药(根据病情需要，在选择药物的品种、剂量和服用时间等方法都恰到好处，充分发挥药物的最佳效果，尽量避免药物对人体产生不良反应或者危害)．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列有关健康的叙述中不正确的是（ ）<br />A.身体没病，强健有力的人就是健康人<br />B.受污染的环境可能对人体健康造成危害<br />C.不健康的生活方式严重影响人体健康<br />D.学会与人相处，维持良好的人际关系也是促进健康的一种方法</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：传统的健康观是“无病即健康”，现代入的健康观是整体健康，世界卫生组织认为，健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病和不虚弱．近年来，世界卫生组织又把道德修养和生殖质量也纳入了健康的范畴．可见A身体没病，强健有力的人就是健康人说法错误．<br />故选：A<br />【考点精析】掌握评价自己的健康状况是解答本题的根本，需要知道健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态；保持愉快的心情：心情愉快是青少年心理健康的核心．</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】植物依靠   进行的无性生殖，叫做营养生殖．</p></div></div>
<div><p>【答案】根、茎、叶等营养器官<br />【解析】解：由分析可知，植物用根、茎、叶等营养器官进行繁殖的方式，叫做营养繁殖．无性生殖有：嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等．<br />所以答案是：根、茎、叶等营养器官．<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用植物的无性生殖的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体．例：扦插，嫁接，压条，组织培养．</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】根据花粉是否传给同一朵花的雌蕊，植物的传粉主要有两种方式：   和    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】自花传粉；异花传粉<br />【解析】解：植物的传粉的方式分为异花传粉和自花传粉两种．一朵花的花粉落到另一朵花的柱头上的过程，就是异花传粉，如玉米、南瓜；花粉落到同一朵花的柱头上的过程，就是自花传粉，如豌豆．<br />所以答案是：自花传粉；异花传粉<br />【考点精析】通过灵活运用传粉，掌握当传粉不足的时候可以人工辅助受粉即可以解答此题．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】嫁接成活的关键是接穗与砧木的   紧密结合，这样才容易成活．</p></div></div>
<div><p>【答案】形成层<br />【解析】解：嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．嫁接时，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活，因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使得接穗和砧木长在一起，易于成活．<br />所以答案是：形成层<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解植物的无性生殖的相关知识，掌握不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体．例：扦插，嫁接，压条，组织培养．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】许多科学实验证明，   是主要的遗传物质．</p></div></div>
<div><p>【答案】DNA<br />【解析】解：细胞核中能被碱性染料染成深色的物质称做染色体，它是由DNA和蛋白质两种物质组成的，DNA是遗传信息的载体，基因是具有特定遗传信息的DNA片段．<br />所以答案是：DNA；<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用细胞核是遗传的控制中心的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握细胞核中的遗传信息的载体——DNA;DNA的结构像一个螺旋形的梯子．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某种病原体侵入人体，刺激淋巴细胞产生的能抵抗这种病原体的一类特殊的蛋白质叫做    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】抗体<br />【解析】解：某种病原体侵入人体，刺激淋巴细胞产生的能抵抗这种病原体的一类特殊的蛋白质叫做抗体．<br />所以答案是：抗体</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人体免疫可分为   和   两种．目前，预防、控制和消灭传染病最经济、最有效的措施是    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】非特异性免疫；特异性免疫；计划免疫<br />【解析】解：免疫是人体的一种防御功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，能够及时清除自身产生的衰老、死亡和损伤细胞，破坏和排斥进入体内的抗原物质，维持人体内部环境的平衡和稳定，还可以随时监视识别和清除体内产生的异常细胞，防止肿瘤细胞的产生．免疫分为非特异性免疫和特异性免疫，非特异性免疫是人人生来就有的，包括人体的第一和第二道防线，对大多数病原体有防御功能的免疫；特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体或异物有防御作用．是患过这种病或注射过疫苗后获得的，这种免疫只针对一种或几种病原体有免疫作用．如患过天花的人，不再患天花病．根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的疫苗，按照科学的免疫程序，有计划的给儿童进行预防接种，以达到预防、控制和消灭某种传染病的目的，这种有计划的进行预防接种叫计划免疫．计划免疫可以有效的预防某种传染病，党和政府十分重视儿童的预防保健工作，关心儿童的健康成长，在全国大力推广计划免疫工作，计划免疫是预防传染病的一种简便易行的手段，对于保护儿童的健康和生命，提高人口素质，造福子孙后代，具有十分重要意义．<br />所以答案是：非特异性免疫；特异性免疫；计划免疫．<br />【考点精析】通过灵活运用免疫与计划免疫，掌握免疫是人体的一种生理功能；人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入人体内的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以便维持人体内部环境的平衡和稳定，分为特异性免疫和非特异性免疫即可以解答此题．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】馒头和面包松软是因为   发酵产生的   在蒸过程中膨胀的结果．</p></div></div>
<div><p>【答案】酵母菌；二氧化碳<br />【解析】解：做馒头或面包时，经常要用到酵母菌，酵母菌经过发酵可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多孔．<br />所以答案是：酵母菌；二氧化碳<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解酒精发酵的相关知识，掌握酵母菌在适宜温度和无氧条件下，将葡萄糖转化成酒精，并产生二氧化碳的过程．</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】常用的人工呼吸方法是    ， 每分钟吹气的次数为   次．</p></div></div>
<div><p>【答案】口对口吹气法；15﹣20<br />【解析】解：当遇到某人溺水或煤气中毒时，一定要尽快拨打120急救电话，并采取科学、有效的急救措施，人停止了呼吸若不及时进行抢救大脑和心脏供氧不足会造成死亡，所以在拨打“120”之后，要进行人工呼吸的方法来进行急救．人工呼吸是一种常用的急救方法，用于救助溺水、煤气中毒或触电等停止呼吸的病人，以挽救病人的生命．人工呼吸最简单易行的方法是口对口吹气法．吹气的次数为每分钟15～20次．<br />所以答案是：口对口吹气法；15﹣20<br />【考点精析】利用急救常识对题目进行判断即可得到答案，需要熟知安全用药、说出一些常用药物的名称和作用、概述安全用药的常识、120急救、人工呼吸、胸外心脏挤压、出血和止血．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是科学家利用先进的生物科学技术，培育出产生人乳铁蛋白的奶牛﹣“牛牛”的过程图解，请据图回答：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/13/9a7d2824/SYS201708151316167516505944_ST/SYS201708151316167516505944_ST.001.png" width="216" height="289" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）这项先进的生物科学技术称为    ， 被导入的人乳铁蛋白基因叫做   基因．<br />（2）图中的A过程在生物学上被称为    ．<br />（3）根据图中情况，丙牛产下的“牛牛”的毛色性状表现应该为    ， 其基因组成是    ．<br />（4）“牛牛”长大后，其经济价值与亲本甲牛的最大区别是    ．<br />（5）该研究成果证明：生物的性状是由   控制的．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）转基因技术；外源<br />（2）受精作用<br />（3）黑花；Dd<br />（4）分泌的乳汁中含有人乳铁蛋白<br />（5）基因<br />【解析】解：（1）从图中看出，培育能产生人乳铁蛋白的奶牛﹣﹣“牛牛”的过程中，导入了人乳铁蛋白基因，因此这项先进的生物科学技术在生物学上称为转基因技术，被导入的人乳铁蛋白基因叫做外源基因．（2）图中A过程精子与卵细胞相结合是在体外通过人工方式完成的受精，因此图中A过程在生物学上称为：受精作用，图中B过程将发育的胚胎植入雌牛的子宫内叫胚胎移植．（3）黄色丙牛为代孕母牛，发育成牛牛的受精卵内的遗传物质来自来自黑花甲牛和白花乙牛，黑花甲牛的基因型是DD，白花乙牛的基因型是dd，因此“牛牛”的基因型是Dd，“牛牛”的毛色性状表现型应该和亲本甲相似，为黑花毛色．（4）“牛牛”长大成熟后，其经济价值与亲本甲牛的最根本区别是：牛牛体内含有控制人乳铁蛋白的基因，它分泌的乳汁就含有人乳铁蛋白．（5）这项成果说明，生物的性状是由基因控制的．<br />所以答案是：（1）转基因技术；外源（2）受精作用（3）黑花； Dd（4）分泌的乳汁中含有人乳铁蛋白（5）基因<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用基因工程的原理的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握1、基因控制生物性状2、遗传密码在动物、植物和微生物之间是可以通用的．</p></div>
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