河南省漯河市郾城区八年级（下）期末生物试卷
题型：填空题※难度：一般
<div><div><p>【题目】生活方式是指人们在日常生活中所遵循的各种    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】行为习惯<br />【解析】解：生活方式是指人们在日常生活中所遵循的各种行为习惯．包括饮食习惯、起居习惯、日常生活安排、娱乐方式、和参与社会活动等．<br />所以答案是：行为习惯．</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】健康是指一种身体上、心理上和   方面的良好状态，而不仅是没有疾病或者不虚弱．</p></div></div>
<div><p>【答案】社会适应<br />【解析】解：由分析可知：健康是指一种身体上，心理上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是指没有疾病或者不虚弱．<br />所以答案是：社会适应<br />【考点精析】掌握评价自己的健康状况是解答本题的根本，需要知道健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态；保持愉快的心情：心情愉快是青少年心理健康的核心．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】安全用药就是根据病人的病情、体质、家族遗传病史和药物的作用适当选择药物的品种，以适当的方法、剂量和时间准确用药．充分发挥药物的    ， 尽量减少药物对人体产生的不良反应和危害．</p></div></div>
<div><p>【答案】最佳效果<br />【解析】解：安全用药是指根据病人的病情、体质和药物的作用，适当的选择药物的品种，以适当的方法、剂量和时间准确用药，以充分发挥药物的最佳效果，尽量减小药物对人体所产生的不良影响或危害．药品分处方药和非处方药，非处方药是不需要医师处方、即可自行判断、购买和使用的药品，简称OTC．这些药物大都用于多发病常见病的自行诊治，非处方药要严格按说明书服用；处方药是必须凭执业医师或执助理医师才可调配、购买和使用的药品，非处方药不必医生嘱咐下使用，根据病情需要，恰当选择药物，以达到好的治疗效果，尽量避免药物人体的不良作用，才是安全用药的根本．<br />所以答案是：最佳效果<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解安全用药(根据病情需要，在选择药物的品种、剂量和服用时间等方法都恰到好处，充分发挥药物的最佳效果，尽量避免药物对人体产生不良反应或者危害)．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】流感病毒对人体来说是    ． （填空提示：抗体、抗原）</p></div></div>
<div><p>【答案】抗原<br />【解析】解：流感病毒侵入人体时，淋巴细胞可以产生一种抵抗该流感病毒的特殊的蛋白质即抗体，因此流感病毒对人体来说是抗原．（填空提示：抗体、抗原）<br />所以答案是：抗原</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】皮肤和   是人体的第一道防线，体液中的杀菌物质和   是人体的第二道防线．</p></div></div>
<div><p>【答案】黏膜；吞噬细胞<br />【解析】解：从表格中看出，保卫人体的第一道防线是皮肤和黏膜．体液中的杀菌物质和吞噬细胞是保卫人体的第二道防线．<br />所以答案是：黏膜；吞噬细胞</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】自然选择学说是   提出来的．</p></div></div>
<div><p>【答案】达尔文<br />【解析】解：达尔文是英国生物学家，进化论的奠基人．生物进化论，是生物学最基本的理论之一，是指生物在变异、遗传与自然选择作用下的演变发展、物种淘汰和物种产生过程；地球上原来无生命，大约在30多亿年前，在一定的条件下，形成了原始生命，其后，生物不断的进化，直至今天世界上存在着170多万个物种；生物进化论最早是由达尔文提出的，其在著《物种起源》时有详细的论述；进化论有三大经典证据：比较解剖学、古生物学和胚胎发育重演律．<br />所以答案是：达尔文．<br />【考点精析】关于本题考查的自然选择学说，需要了解自然界中的生物，通过激烈的生存竞争，适者生存下来，不适者被淘汰才能得出正确答案．</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】生物进化的总趋势是：由简单到复杂、由低等到高等、由   到陆生．</p></div></div>
<div><p>【答案】水生<br />【解析】解：在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，在越古老的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越简单，分类地位越低等，水生生物的化石也越多．在距今越近的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越复杂，分类地位越高等，陆生生物的化石也越多．因此地球上的生物是经历了漫长的地质年代逐渐发展变化的，生物进化的总趋势是：由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生．<br />所以答案是：水生．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解生物进化的总体趋势的相关知识，掌握由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物性状的变异是   存在的，引起变异的原因也是多种多样的．</p></div></div>
<div><p>【答案】普遍<br />【解析】解：变异是指亲子代之间、子代不同个体之间在性状上的差异，生物性状的变异是普遍存在的，引起变异的原因也是多种多样的．基因决定生物的性状，同时性状也受环境的影响，例如同卵双胞胎的遗传物质相同，但如果一个长期在室外工作、一个长期在室内工作，他们的肤色会有所不同．即不同个体之间的差异，首先决定于遗传物质的不同，其次与环境也有关系．<br />所以答案是：普遍．<br />【考点精析】利用生物的性状与相对性状的概念对题目进行判断即可得到答案，需要熟知生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式；相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】相对性状有   性状和   性状之分．</p></div></div>
<div><p>【答案】显性；隐性<br />【解析】解：性状（traits）是指生物体所有特征的总和．任何生物都有许许多多性状．有的是形态结构特征（如豌豆种子的颜色，形状），有的是生理特征（如人的ABO血型，植物的抗病性，耐寒性），有的是行为方式（如狗的攻击性，服从性），等等．同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．分为显性性状和隐性性状，显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状，如人的单眼皮是隐性性状和双眼皮是显性性状．<br />所以答案是：显性；隐性．<br />【考点精析】利用基因与性状遗传对题目进行判断即可得到答案，需要熟知相对性状有显性性状和隐性性状，杂交一代中表现的是显性性状；隐性性状基因组成为:dd   ；显性性状基因组称为：DD或 Dd．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】鸟的生殖发育过程一般包括求偶、   、筑巢、产卵、   和育雏几个阶段，每个阶段都伴随着复杂的繁殖行为．</p></div></div>
<div><p>【答案】筑巢；孵卵<br />【解析】解：在繁殖季节，许多鸟类会表现出各种各样的求偶行为，求偶成功，雌雄鸟进行交配，精子和卵细胞在雌鸟的体内结合成受精卵．然后选择合适的场所构筑巢穴．接着，雌鸟产下具有坚硬外壳的大型的卵．鸟的受精卵在雌鸟体内就已经开始发育，产出后，由于外界温度低于亲鸟的体温，需要由亲鸟孵化才能继续发育．孵化出后，一些晚成雏尚未充分发育，需要由亲鸟喂养一段时间，才能独立生活．所以鸟类的繁殖行为的几个过程的顺序为：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏．<br />所以答案是：筑巢；孵卵<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用鸟的生殖的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握鸟的生殖特点：卵生、体内受精．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】菜粉蝶与家蚕的发育过程一样，都属于    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】完全变态<br />【解析】解：菜粉蝶与家蚕的发育过程一样经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，因此都属于完全变态．<br />所以答案是：完全变态<br />【考点精析】本题主要考查了昆虫的发育的相关知识点，需要掌握完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫；不完全变态:卵→若虫→成虫才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列属于相对性状的是（ ）<br />A.番茄的红果与黄果<br />B.人的有耳垂与卷舌<br />C.豌豆的圆粒与绿粒<br />D.桃的果实表面有毛与李的果实表面光滑</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：A、番茄的红果与黄果，是番茄果实的颜色不同，是同一性状的不同表现形式，是相对性状．故符合题意；<br />B、人的有耳垂与卷舌，是人耳垂的有无和舌能否卷曲，是两种性状，不是相对性状，如人有耳垂与无耳垂，或人能卷舌与不能卷舌，都是相对性状．故不符合题意；<br />C、豌豆的圆粒与绿粒，是豌豆粒的颜色和形状不同，是两种性状，不是相对性状，如是豌豆的圆粒与长粒，或豌豆的绿粒与黄粒，都是相对性状．故不符合题意；<br />D、桃的果实表面有毛与李的果实表面光滑，桃和李是两个物种，不是相对性状．故不符合题意．<br />故选：A．<br />【考点精析】本题主要考查了生物的性状与相对性状的概念的相关知识点，需要掌握生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式；相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】小麦和家兔个体发育的起点分别是（ ）<br />A.种子、卵细胞的成熟<br />B.开花、卵产出<br />C.受精卵、受精卵<br />D.种子散发、幼兔的产出</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：小麦开花经过传粉和受精后，形成受精卵，受精卵发育成种子的胚，胚是形成新植株的结构；家兔的发育起点也是受精卵，可见小麦和家兔个体发育的起点都是受精卵．<br />故选：C</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列哪种生殖方式可以培育一个新个体，并使之具有两种不同的特性（ ）<br />A.种子繁殖<br />B.嫁接<br />C.压条<br />D.扦插</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：由分析可知嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响，可见，嫁接可以培育一个新个体，并使之具有两种不同的特性．<br />故选：B<br />【考点精析】通过灵活运用植物的有性生殖和植物的无性生殖，掌握由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代．）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）；不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体．例：扦插，嫁接，压条，组织培养即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列不能遗传的性状是（ ）<br />A.具有皱裂的豌豆<br />B.带有绿色的豌豆<br />C.习惯用右手写字<br />D.因不小心创伤而遗留的伤疤</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异．变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代．具有皱裂的豌豆、带有绿色的豌豆、习惯用右手写字是由遗传物质改变引起的，是遗传物质控制的性状，是可以遗传的；不小心创伤而遗留的伤疤，是环境影响产生的变异，不是遗传物质控制的性状，不能遗传．<br />故选D．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】现存生物中，简单而低等的生物在进化中未被灭绝，而且分布广泛，其原因是（ ）<br />A.能够适应环境<br />B.进化速度非常慢<br />C.受人为干扰小<br />D.只有遗传没有变异</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去．反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡．这就是说，凡是生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存，不适者被淘汰．现存生物中，简单而低等的生物在进化中未被灭绝，而且分布广泛，其原因是产生了能适应环境变化的可遗传的有利变异，在自然选择过程中生存下来，这是适者生存．<br />故选：A．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解自然选择学说的相关知识，掌握自然界中的生物，通过激烈的生存竞争，适者生存下来，不适者被淘汰．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如果你长得比较像母亲，这是因为（ ）<br />A.因“十月怀胎”，与母亲相处的时间长<br />B.从母方得到的染色体较多<br />C.胎儿时期由母亲提供营养，排泄废物<br />D.从母方得到的显性基因较多</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：人类是由受精卵发育而来，而受精卵中精子与卵细胞在输卵管相遇，融合而形成的，这个过程叫做受精．子女的性状像父母，这种现象属于遗传，而性状不能直接遗传给子女的，而子女是由来自父方的精子与来自母方的卵细胞结合后发育成的，故父母的性状要遗传给子女，唯一的途径是通过生殖细胞来遗传给他们的子女的．生殖细胞中有控制性状的遗传物质﹣﹣基因．当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来；只有当控制某一性状的基因都是隐性基因时，隐性基因控制的性状才会表现出来．因此显性性状的表现率要远远大于隐性性状的表现率．长得和母亲像，就是因为从母方得到的显性基因较多．<br />故选：D．<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用基因与性状遗传的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握相对性状有显性性状和隐性性状，杂交一代中表现的是显性性状；隐性性状基因组成为:dd   ；显性性状基因组称为：DD或 Dd．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】控制性状的基因是成对存在的，这对基因应该位于（ ）<br />A.一条染色体上<br />B.一对染色体上<br />C.两条染色体上<br />D.两对染色体上</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，它是由DNA和蛋白质两种物质组成，DNA上决定生物性状的小单位，叫基因．基因决定生物的性状．在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上．<br />故选：B<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解基因在亲子代间的传递的相关知识，掌握基因经精子或卵细胞传递，精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】醉驾会危及自身及他人的生命安全，原因是酒精会使人（ ）<br />A.脑处于过度兴奋或麻痹状态<br />B.血管舒张，血压升高<br />C.呼吸加快，记忆力下降<br />D.影响食物的消化与吸收，运动乏力</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：少量饮酒可以促进中枢神经兴奋，在神经系统的作用下心跳加快，出现面红耳赤现象；小脑维持躯体的平衡，使动作准确协调，过量饮酒使小脑中毒，出现走路不稳的现象；过量饮酒酒精使大脑皮层的语言中枢中毒，导致说话不清现象出现；过量饮酒，酒精使大脑皮层的视觉中枢中枢中毒，出现幻觉现象；严重时酒精会使整个神经中枢中毒，导致思维混乱、失去知觉，昏睡．由此表明过量的酒精会麻痹人的中枢神经系统．酒驾容易出现交通事故，因此《道路交通安全法》提高了对酒后驾车的处罚力度．<br />故选：A．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】小花的奶奶在笼子里长期饲养着三只母鸡，它们能生蛋并孵出小鸡吗？（ ）<br />A.不能生蛋，不能孵出小鸡<br />B.能生蛋，能孵出小母鸡<br />C.能生蛋，孵不出小鸡<br />D.能生蛋，能孵出小鸡</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：并不是每个鸟卵都能孵化出小鸟．要想孵化出小鸟，鸟卵必须具备两个条件：鸟卵是受精的卵；具备鸟卵孵化所需要的适宜的温度．小红的姥姥在笼子了养了三只母鸡，这三只母鸡能够生蛋，但由于鸡蛋都不是受精的，所以都不能孵化出小鸡．<br />故选：C<br />【考点精析】通过灵活运用鸟的发育，掌握发育过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】我国科学家屠呦呦，因为发现抗疟药物青蒿素而获得2015年诺贝尔生理学或医学奖．她在演讲中表示：“疟原虫对青蒿素一旦产生耐药性，就需要再花更多的时间研究新药，我为青蒿素的前景感到担心．遏制青蒿素抗药性的任务迫在眉睫，这是迫切需要解决的公共卫生问题”．你认为疟原虫对青蒿素产生耐药性的原因是（ ）<br />A.使用青蒿素的剂量不断加大，疟原虫向抗药能力增强的方向变异<br />B.疟原虫对青蒿素进行自然选择，生存下来的疟原虫都是抗药能力强的<br />C.青蒿素对疟原虫进行自然选择，生存下来的疟原虫都是抗药能力强的<br />D.疟原虫中原来就有抗药性很强的个体，而且寿命比较长</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：遗传变异是生物进化的基础，首先疟原虫对青蒿素的抗药性存在着变异．有的抗药性强，有的抗药性弱．使用青蒿素时，把抗药性弱的疟原虫杀死，这叫不适者被淘汰；抗药性强的疟原虫活下来，这叫适者生存．活下来的抗药性强的疟原虫，繁殖的后代有的抗药性强，有的抗药性弱，再使用青蒿素时，又把抗药性弱的疟原虫杀死，而抗药性强的疟原虫活下来．这样经过青蒿素的长期选择，使得有的疟原虫已不再受青蒿素的影响了，于是就出现了一种对青蒿素产生耐药性的疟原虫．所以，疟原虫对青蒿素产生耐药性的原因是青蒿素对疟原虫进行自然选择，生存下来的疟原虫都是抗药能力强的，而不是抗药性很强的个体寿命比较长．<br />故选：C．<br />【考点精析】掌握自然选择学说是解答本题的根本，需要知道自然界中的生物，通过激烈的生存竞争，适者生存下来，不适者被淘汰．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】从生物进化的大致过程来看，地球上现存物种中，最高等的动物和植物依次是（ ）<br />A.哺乳动物和被子植物<br />B.鸟类和被子植物<br />C.哺乳动物和裸子植物<br />D.爬行动物和种子植物</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：如图进化树：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/13/9a7d2824/SYS201708151316128829147661_DA/SYS201708151316128829147661_DA.001.png" width="340" height="393" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />植物的进化历程：原始藻类植物→（原始苔藓植物和原始蕨类植物）→原始的种子植物（包括原始裸子植物和原始被子植物），而被子植物与裸子植物相比出现了花与果实，使其繁殖能力更强、后代的成活率更高，适应能力更强，也就更高级．动物进化的历程是：原始的单细胞动物→无脊椎动物→脊椎动物．而脊椎动物进化的大致历程是：原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始鸟类和哺乳类．胎生、哺乳是哺乳动物主要的生殖发育特点，大大提高了后代的成活率，哺乳类是目前动物界最高等的类群．因此，地球上现存的动、植物中，最高等的动物和植物分别是哺乳动物和被子植物．<br />故选：D<br />【考点精析】本题主要考查了生物进化的主要历程的相关知识点，需要掌握植物：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物；动物：单细胞动物、腔肠动物、扁形动物、线性动物、软体动物、环节动物、节肢动物、棘皮动物、鱼类、爬行类、鸟类、哺乳类才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“人生不如意，十有八九”在你心情不好，做事不顺利的时候，可以通过来（ ）调节．<br />A.有意识转移话题<br />B.幽默和自我安慰<br />C.向亲人倾诉<br />D.以上都对</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：良好的情绪和适度的情绪反应，表示青少年的身心处于积极的健康状态．但是，在日常生活中，遇到不顺心的事，每个人都会或多或少地出现一些情绪问题，如紧张、生气、烦恼等．当出现这些问题时，我们可以试着用以下三种方法来调节自己的情绪．<br />方法一：当情绪不好时，有意识地转移话题，或者做点别的事情，如听音乐、看电视、打球、下棋、外出跑步等，来分散自己的注意力，这样可以使情绪得到缓解．<br />方法二：把自己心中的烦恼向亲人或知心的朋友诉说甚至大哭一场，把积压在内心的烦恼宣泄出来，这样也会有利于身心健康．但是，要注意宣泄的对象、地点和场合；方法也要适当，避免伤害别人．<br />方法三：当你想得到一件东西，或者想做某件事而未能成功时，为了减少内心的失望，可以找一个适当的理由来安慰自己，这样可以帮助你在挫折面前接受现实，保持较为乐观的态度，综上所述可以知选项D符合题意．<br />故选：D．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图表示达尔文的自然选择学说对长颈鹿进化历程的解释，据图回答下列问题： <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/13/9a7d2824/SYS201708151316132018937795_ST/SYS201708151316132018937795_ST.001.png" width="353" height="80" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）如图1表示的长颈鹿个体颈的长短不同，有的长，有的短，这种个体之间性状上的差异称为变异，这些变异是可   的．<br />（2）生物的变异是普遍存在的，且不定向的．食物对长颈鹿颈部长短的各种变异进行了    ．<br />（3）现代长颈鹿是颈都很长，主要原因是在激烈的生存竞争中，古代颈短的个体    ， 颈长的个体    ， 这是自然选择的结果．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）遗传<br />（2）选择<br />（3）被淘汰；生存下来<br />【解析】解：（1）从图{1}中可以看出，古代的长颈鹿的前肢和颈，有的长，有的短，这是生物的变异现象，这些变异是遗传物质改变引起的，属于可遗传的变异．因此出现以上个体差异的原因是长颈鹿的祖先产了可遗传的变异．（2）达尔文认为，生物普遍存在着变异现象，而且生物的变异是不定向的．食物在决定长颈鹿变异个体的生存和淘汰过程中，起到了选择作用．而且这种作用是定向的，它决定着生物进化的方向．（3）四肢和颈长的个体就容易生存下去，并且繁殖后代；四肢和颈短的个体，就会因吃不到足够的树叶而导致营养不良、体质虚弱而被淘汰；因此进化过程中，颈和前肢长的个体生存下来，说明这样的个体是与环境变化是相适应的，是适者生存．<br />所以答案是：（1）遗传（2）选择（3）被淘汰；生存下来<br />【考点精析】关于本题考查的自然选择学说，需要了解自然界中的生物，通过激烈的生存竞争，适者生存下来，不适者被淘汰才能得出正确答案．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】阅读下列材料，回答问题：<br />材料一：2015年4月25日，尼泊尔发生8.1级地震，中国西藏震感强烈，截至4月29日，地震及其余震共造成西藏自治区14个县近30万人不同程度受灾，地震发生后，卫生部门迅速开展灾区疫情防控、重点进行水源地保护、现场消毒、垃圾处理等工作．<br />材料二：2015年世界艾滋病日主题宣传暨“美好青春我做主”红丝带健康大使青春校园行活动在清华大学举行，活动邀请了世界卫生组织艾滋病/结核病防治亲善大使，国家卫生计生委预防艾滋病宣传员彭丽媛教授出席．<br />（1）西藏发生地震后，国家卫生部第一时间提供了几十万支传染病疫苗，免费给灾民注射，增强灾民的抵抗力，这种免疫属于   （填“非特异性”或“特异性”）免疫，这种做法属于预防传染病措施中的    ．<br />（2）卫生部门在西藏灾区开展现场消毒、垃圾处理等措施属于预防传染病中的    ．<br />（3）艾滋病是一种传染病，它主要通过   、不安全性行为和母婴传播；与艾滋病患者的一般接触如握手、共餐和蚊虫叮咬等不会传播艾滋病．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）特异性；保护易感人群<br />（2）切断传播途径<br />（3）血液传播<br />【解析】解：（1）特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用，是患过这种病或注射过疫苗后获得的，免费给灾民注射，增强灾民的抵抗力，这种免疫属于特异性免疫，这种做法属于预防传染病措施中的保护易感人群．（2）预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．卫生部门在西藏灾区开展现场消毒、垃圾处理等措施属于预防传染病中的切断传播途径．（3）艾滋病主要通过血液传播、不安全性行为和母婴传播；与艾滋病患者的一般接触如握手、共餐和蚊虫叮咬等不会传播艾滋病．<br />所以答案是：（1）特异性；保护易感人群．（2）切断传播途径．（3）血液传播<br />【考点精析】掌握传染病及其预防是解答本题的根本，需要知道传染病特点：传染性、流行性；预防措施：控制传染源（传染病人的隔离、扑杀染病的动物等）；切断传播途径（保护水源、消毒餐具、加强个人卫生等）；保护易感人群（预防接种、锻炼身体等）．</p></div>
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