江西省宜春市丰城市八年级（下）期中生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】人工辅助授粉的方法是（ ）<br />A.人工制造花粉，然后把花粉涂抹或倾撒在植物雌蕊的柱头上<br />B.先采集花粉，然后把花粉涂抹或倾撒在植物雌蕊的柱头上<br />C.用人工吹风机吹动花粉进行传粉<br />D.人工放养昆虫（如蜜蜂）进行传粉</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：异花传粉往往容易受到环境条件的限制，得不到传粉的机会，如风媒传粉没有风，虫媒传粉因风大或气温低，而缺少足够昆虫飞出活动传粉等，从而降低传粉和受精的机会，影响到果实和种子的产量．在农业生产上常采用人工辅助授粉的方法，以克服因条件不足而使传粉得不到保证的缺陷，以达到预期的产量．人工辅助授粉的具体方法，不同作物不完全一样，一般是先从雄蕊上采集花粉，然后把花粉涂抹或倾撒在植物雌蕊的柱头上，或者将收集的花粉，在低温和干燥的条件下加以贮藏，留待以后再用．<br />故选：B．<br />【考点精析】掌握帮助植物传粉、传播种子是解答本题的根本，需要知道帮助植物传粉、传播种子有益：扩大分布范围；有害：数量过多危害植物．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在植物传粉和受精过程中，花粉萌发长出的花粉管经过的结构依次是（ ）<br />A.花药、花柱、子房、胚珠<br />B.花柱、花丝、花药、胚珠<br />C.柱头、花柱、子房、胚珠<br />D.柱头、花丝、子房、胚珠</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：当花粉落到雌蕊的柱头上后，在柱头黏液的刺激下，花粉萌发出花粉管，花粉管穿过花柱到达子房，进入胚珠珠孔后，前端破裂释放出两个精子，其中一个精子与珠孔附近的卵细胞融合，形成受精卵．另一个精子与胚珠中央的2个极核融合形成受精极核．这个过程称为双受精．因此，“在植物传粉和受精过程中”，花粉萌发长出的花粉管经过的结构依次是柱头、花柱、子房、胚珠．如图：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/11/68118000/SYS201708151112232310137480_DA/SYS201708151112232310137480_DA.001.png" width="245" height="220" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> ．<br />故选：C．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解植物的有性生殖的相关知识，掌握由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代．）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列植物的繁殖方式中，属于有性生殖的是（ ）<br />A.土豆块茎繁殖<br />B.油菜叶组织繁殖<br />C.杂交水稻<br />D.石榴的压条繁殖</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、土豆块茎发芽生根，不需要两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这是无性生殖，故A错误．<br />B、用油菜叶等营养器官进行繁殖的方式叫营养繁殖，不需要两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种方式叫无性生殖，故B错误．<br />C、杂交水稻是用种子繁殖，经过了两性细胞的结合属于有性生殖，故C正确．<br />D、石榴时压条取一段带有芽的枝条，将其下部插入湿润的土壤中，然后长出新个体，是无性生殖的一种方式，故D错误．<br />故选：C．<br />【考点精析】本题主要考查了植物的有性生殖和植物的无性生殖的相关知识点，需要掌握由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代．）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）；不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体．例：扦插，嫁接，压条，组织培养才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】关于人的受精作用，同学们有下列不同的论述，其中错误的是（ ）<br />A.一个卵细胞只能与一个精子结合形成受精卵<br />B.双胞胎可以由一个卵细胞经过受精作用发育而成<br />C.双胞胎可以由两个卵细胞分别受精，同时发育而成<br />D.卵细胞可以先与一个精子发生受精作用，再与另一个精子发生受精作用</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：A、一般情况下，卵巢一次只排一个卵细胞，只有一个精子与卵细胞结合．A正确．<br />B、比如同卵双胞胎是指一个精子与一个卵子结合产生的一个受精卵，这个受精卵第一次分裂产生两个细胞，由这两个细胞形成两个胚胎，同卵双胞胎长得比较相像的原因是有相同的遗传物质，所以双胞胎可以由一个卵细胞经过受精作用发育而成的说法正确．<br />C、比如异卵双胞胎是由两个受精卵发育形成的，由两个受精卵发育形成的双胞胎性别不一定相同，如龙凤胎．所以双胞胎可以由两个卵细胞分别受精，同时发育而成的说法正确．<br />D、一个卵细胞只能接受一个精子形成受精卵，此项说法错误．<br />故选：D</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】分娩的结果是（ ）<br />A.形成胚泡<br />B.形成胚胎<br />C.发育成胎儿<br />D.诞生新生儿</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：生殖细胞包括睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞，含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，有一个精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵；受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡；胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这是怀孕；胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，当胚胎成功着床后，胚胎继续发育，胚胎发育到第8周末，其外貌开始像人，从此称作胎儿．母体怀孕40周（280天）左右，胎儿发育成熟．成熟的胎儿从母体的阴道产出的过程成为分娩．分娩时，成熟的胎儿和胎盘以及脐带都从母体的阴道排出．分娩的结束标志着新生儿的诞生．<br />故选D．<br />【考点精析】掌握婴儿的诞生是解答本题的根本，需要知道受精卵通过细胞分裂发育成胚泡，胚泡移到子宫内，在子宫内膜种植下来，称为怀孕；胚泡继续细胞分裂和分化，发育成胚胎；怀孕后8周左右，胚胎发育成胎儿，呈现出人的形态；胎儿发育成熟后，从母体阴道产出，这个过程叫做分娩．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人体细胞的细胞核中和人类基因组的研究对象各包括哪些染色体？（ ）<br />①46对染色体 ②22对常染色体+XX染色体或22对常染色体+XY染色体③22条常染色体+X、Y染色体④44条常染色体+X、Y染色体．<br />A.①②<br />B.②③<br />C.①③<br />D.④③</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：人体内每个细胞内有23对染色体；包括22对常染色体和一对性染色体，性染色体包括：X染色体和Y染色体．含有一对X染色体的受精卵发育成女性，而具有一条X染色体和一条Y染色体者则发育成男性．即男性染色体的组成：22对常染色体+XY，女性染色体的组成：22对常染色体+XX，因此人类基因组计划要测定的人类染色体数应该是22条常染色体和两条性染色体X和Y．故人类基因组研究的对象是②22对常染色体+XX染色体或22对常染色体+XY染色体、③22条常染色体+X、Y染色体．<br />故选：B．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解人类染色体的传递的相关知识，掌握染色体容易被碱性染料染成深色;染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列现象中属于遗传的是（ ）<br />A.父亲是绘画高手，儿子也是<br />B.母子俩都是大学生<br />C.山羊生的还是山羊<br />D.父亲没有酒窝，女儿有酒窝</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：AB、父亲和儿子都是绘画高手以及母子俩都是大学生，虽然具有相似性，但是不能称为遗传，因为子代只能遗传亲代的绘画或者学习天赋，但子代不努力也不会有亲代的成绩；A、B错误．<br />C、山羊生山羊属于遗传；C正确．<br />D、父亲没有酒窝而女儿有酒窝属于变异．D错误．<br />故选：C</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】一种果蝇的基因发生突变后，在21℃的气温下生活能力很差，在气温升高到25℃，其生活能力大大提高了．这说明（ ）<br />A.生物的变异多数是有利的<br />B.变异的有利、有害完全取决于环境条件<br />C.变异个体的适应能力大大提高了<br />D.温度高低是决定果蝇变异的主要因素</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异．按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异．有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的．生物与环境相适应，环境不断变化，因此生物只有不断变异，才能适应不断变化的环境．有的变异对生物个体本身有利，有利于个体生存的变异是有利变异；对个体生存不利的变异是不利变异．种果蝇的基因发生突变后，产生的变异在21℃的气温下生活能力很差，表明该变异不适于此环境，是不利变异；在气温升高到25℃，其生活能力大大提高了，表明该变异适于25度的环境，在25度的环境中是有利变异．因此变异的有利、有害完全取决于环境条件，适应环境的变异是有利变异．<br />故选B．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列对生物遗传和变异现象的表述正确的是（ ）<br />A.生物的遗传现象是普遍存在的，而变异现象则不是普遍存在的<br />B.子女的性状一定和父母相同<br />C.“种瓜得瓜，种豆得豆”“一母生九子，九子各不同”是对遗传和变异现象的生动描述<br />D.生物的变异现象是普遍存在的，而遗传现象则不是普遍存在的</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：AD、遗传和变异是生物的基本特征之一，在生物界都是普遍存在的．故AD错误；<br />B、子代与亲代之间以及子代个体之间存在的差异叫变异，也就是说子女的性状不一定和父母的性状相同，故B错误；<br />C、遗传是指子代与亲代的性状的相似性，变异是指生物的子代与亲代之间以及子代的不同个体之间在某些性状上表现出的差异，“种瓜得瓜，种豆得豆”“一母生九子，九子各不同”是对遗传和变异现象的生动描述．故C正确；<br />故选：C．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解生物的性状与相对性状的概念的相关知识，掌握生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式；相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】澳大利亚东部有一种外形奇特、美丽的琴鸟，它们大都在冬季繁殖，这样可以避免蛇类等前来偷食它们的卵和雏鸟，这是（ ）<br />A.对外界刺激作出的反应<br />B.自然选择的结果<br />C.变异所造成的<br />D.条件反射</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：按照达尔文的观点，琴鸟的个体之间在繁殖时间上存在着变异，有的在春季繁殖，有的在冬季繁殖；在冬季繁殖的个体由于可以避免蛇类等前来偷食它们的卵和雏鸟而得以生存下去，而在春季繁殖的个体则没有这样幸运；这样一代代的选择、进化下去，就形成了今天的在冬季繁殖的琴鸟；因此这是自然选择的结果．<br />故选：B<br />【考点精析】掌握自然选择学说是解答本题的根本，需要知道自然界中的生物，通过激烈的生存竞争，适者生存下来，不适者被淘汰．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是胎儿发育期间营养供应的相关结构图，据图回答下列问题．<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/11/68118000/SYS201708151112238174103128_ST/SYS201708151112238174103128_ST.001.png" width="286" height="176" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）请写出B和C的名称．    ，     ．<br />（2）胚胎植入子宫内膜后，胚胎与子宫壁接触的部分形成    ．<br />（3）胎儿通过和，从母体内获得    ， 并将代谢产生的   （气体）和其他废物排入母体的血液，由母体排出．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）脐带；子宫<br />（2）胎盘<br />（3）营养物质和氧气；二氧化碳<br />【解析】解：（1）图中：B脐带，C子宫．（2）受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡；胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这是怀孕，在胚胎与子宫壁接触的部分形成了胎盘，胎盘与婴儿的脐带相连．（3）当受精卵发育成胎儿后，通过胎盘、脐带从母体获得所需要的氧和营养物质；胎儿每时每刻产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出的．<br />所以答案是：（1）脐带； 子宫 （2）胎盘（3）营养物质和氧气；二氧化碳<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解人的生殖的相关知识，掌握产生生殖细胞，繁殖新个体的过程，也是种族延续的过程．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下表是某家庭成员一些特征的调查结果，请根据调查结果回答问题：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="margin-left:0.03pt; border-style:solid; border-width:0.75pt"><tr><td style="width:107.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p> </p></td><td style="width:107.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>父</p></td><td style="width:107.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>母</p></td><td style="width:107.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>女儿</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>有无耳垂</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>有耳垂</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>有耳垂</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>无耳垂</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>舌头能否卷曲</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>能卷曲</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>能卷曲</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>能卷曲</p></td></tr></table><p><br />（1）表格中所涉及的有耳垂与无耳垂，在遗传学上称为    ．<br />（2）父母为有耳垂，而女儿为无耳垂，此现象称为    ， 父母的舌头能卷曲，女儿的舌头也能卷曲，此现象称为    ．<br />（3）若决定有耳垂的基因为A，决定无耳垂的基因为a，则母亲控制耳垂性状的基因组成是    ．<br />（4）这对夫妇若再生一个孩子，孩子的耳垂性状表现可能是    ， 这个孩子是男孩的可能性是    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）相对性状<br />（2）变异；遗传<br />（3）Aa<br />（4）有耳垂或无耳垂；50%<br />【解析】解：（1）同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状；表格中所涉及的“有耳垂与无耳垂”是同种生物的同一性状的不同表现形式，属于相对性状．（2）生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异；父母为有耳垂，而女儿为无耳垂，这说明了亲子代之间在性状上的差异性，是变异现象；父母的舌头能卷曲，女儿的舌头也能卷曲，这说明了亲子代之间在性状上的相似性，是生物的遗传现象．（3）若决定有耳垂的基因为A，决定无耳垂的基因为a，由表格中数据可知，一对有耳垂的夫妇生了一个无耳垂的孩子，说明夫妇双方控制耳垂有无的基因组成都是Aa．如图所示：即无耳垂女儿的基因组成是aa，父母的基因组成都是Aa．（4）由遗传图解可知，这对夫妇每生育一个孩子其有耳垂的可能性是75%，无耳垂的可能性是25%；人类的性别由性染色体决定，女性的性染色体为X和X，男性的性染色体为X和Y．女性产生的卵细胞仅含X，男性产生的精子含X或Y基因，当卵细胞X与精子Y结合的受精卵为XY时，受精卵发育为男孩；当卵细胞X与精子X结合的受精卵为XX时，该受精卵发育为女孩．含X的精子和含Y的精子，哪种精子与卵细胞结合是随机的，一个母亲如果生一个孩子，生男生女的机会各占50%．<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/11/68118000/SYS201708151112240735971748_DA/SYS201708151112240735971748_DA.001.png" width="422" height="224" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />所以答案是：（1）相对性状（2）变异；遗传（3）Aa（4）有耳垂或无耳垂；50%<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解生物的性状与相对性状的概念的相关知识，掌握生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式；相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式，以及对基因与性状遗传的理解，了解相对性状有显性性状和隐性性状，杂交一代中表现的是显性性状；隐性性状基因组成为:dd   ；显性性状基因组称为：DD或 Dd．</p></div>
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