山东省威海市荣成三十五中等六校八年级（下）期中生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】我国南方地区，降雨较多，气候温暖湿润，森林覆盖率高，这种现象说明（ ）<br />A.环境影响生物生存<br />B.生物能够适应环境<br />C.生物生存依赖环境<br />D.生物能够影响环境</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：蒸腾作用是水分从植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%．蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低，夏天也较凉爽，形成良性循环．蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，蒸腾作用还能降低温度．森林地区植物的蒸腾作用非常旺盛，为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，这种现象说明环境影响生物生存．<br />故选：A</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】关于细胞的描述，错误的是（ ）<br />A.细胞膜是所有生物细胞的基本结构之一<br />B.细胞核控制着细胞的生命活动<br />C.植物体所有细胞都含有叶绿体<br />D.所有活细胞中都含有线粒体</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、细胞是植物体结构和功能的基本单位，所以植物细胞是植物体结构和功能的基本单位．A正确；<br />B、细胞核是遗传物质的控制中心，所以植物细胞的细胞核中都有遗传物质，B正确．<br />C、植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构，并不是所有的细胞都含有叶绿体，如叶的表皮细胞，C错误；<br />D、线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所，被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”，是细胞进行呼吸作用的场所，D正确；<br />故选：C．<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用细胞是生命活动的基本结构和功能单位的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握细胞是构成生物体的结构和功能基本单位．细胞是物质、能量、和信息的统一体．细胞通过分裂产生新细胞．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】藻类植物是最低等的植物类群，有单细胞藻类如衣藻，有多细胞藻类如水绵．从结构层次看衣藻和水绵分别属于（ ）<br />A.组织  器官<br />B.细胞   组织<br />C.细胞  器官<br />D.组织   系统</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：衣藻是单细胞的藻类植物，生活在淡水中，水绵是由形态相似，结构、功能相同的表皮细胞联合在一起形成的细胞群，属于组织，因此在结构层次上属于组织．<br />故选：B</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如果将油菜、西瓜、银杏归为一类，把海带、葫芦藓和蕨归为另一类．分类的依据是（ ）<br />A.有根或无根<br />B.有种子或无种子<br />C.水生或陆生<br />D.有果实或无果实</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：自然界中的植物多种多样，根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物，种子植物用种子繁殖后代，孢子植物不结种子，用孢子繁殖后代．海带、葫芦藓、蕨类等都不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物；油菜、西瓜、银杏等都结种子，用种子繁殖后代，属于种子植物．<br />故选：B<br />【考点精析】掌握分类的依据与方法是解答本题的根本，需要知道主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列针对绿色植物植株、花、果实和种子示意图的叙述，其中不正确的是（ ） <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/11/031cc464/SYS201708151159179037951024_ST/SYS201708151159179037951024_ST.001.png" width="436" height="103" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.图甲中③吸收的水分通过导管运输到植株各处<br />B.花生油是烹调时常用的食用油，主要来自图丁中④子叶<br />C.图甲中的①和③分别是由图丁中的①和③发育而来的<br />D.图丙中的①和②分别是由图乙中的⑤和⑥发育而来的</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、植物的根部吸收的水分和无机盐是沿导管运输的，它位于维管束的木质部内，它的功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官，运输方向自下而上；而叶片制造的有机物则是筛管自上而下运输到根等其它器官的，不符合题意．<br />B、花生油是烹调时常用的食用油，它主要来自图丁中的④子叶，因为大豆种子的营养物质储存在子叶中，所以大豆油主要来自于图丁中的4子叶，不符合题意．<br />C、图甲中的①叶和③根分别是由图丁中的②胚芽和③胚根发育而来的，符合题意．<br />D、图丙中的①果皮和②种子分别是由图乙中的⑤子房壁和⑥胚珠发育而来的，不符合题意．<br />故选：C．<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用种子的结构和果实与种子的形成的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶;玉米（果实）种子：（果皮和）种皮、胚、（胚芽、胚轴、胚根、子叶（1片））、胚；果实和种子的形成：子房—果实 ；受精卵—胚；珠被—种皮；胚珠—种子；子房壁—果皮．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关植物蒸腾作用的叙述，错误的是（ ）<br />A.中午阳光最强时，蒸腾作用强度最大<br />B.蒸腾作用能促进根对水的吸收和运输<br />C.干旱地区植物的叶片往往较小，可以减小蒸腾作用<br />D.蒸腾作用的强弱受光照强度、环境温度等因素的影响</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：蒸腾作用是指水分以气态的形式从植物体内扩散到体外的过程．气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”．当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中．而影响植物蒸腾作用的因素有光照强度、环境温度、空气湿度、空气流动状况．一般情况下，光照强度越强、温度越高，蒸腾作用就越强，但是中午温度最高、光照强度最强，植物为了保水降低蒸腾作用，气孔反而关闭了，所以植物的蒸腾作用反而弱了．<br />故选：A<br />【考点精析】利用蒸腾作用的意义对题目进行判断即可得到答案，需要熟知蒸腾作用的意义：可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤；是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力；可促使溶解在水中的无机盐在体内运输；可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量．促进生物圈水循环．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列四位同学对光合作用和呼吸作用的观点中正确的是（ ）<br />A.小王认为：绿色植物光合作用时无法进行呼吸作用<br />B.小柯认为：绿色植物呼吸作用时一定不能进行光合作用<br />C.小明认为：绿色植物的呼吸作用吸入二氧化碳，放出气体<br />D.小张认为：绿色植物光合作用为人和动物提供了食物和氧气</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：AB、没光的时候只进行呼吸作用，有光的时候进行呼吸作用和光合作用，AB错误；<br />C、呼吸作用是细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，C错误；<br />D、绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物光合作用为人和动物提供了食物和氧气，D正确．<br />故选：D</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】少儿时期要注意均衡营养，因为生长发育的需要，尤其要注意摄取哪种物质（ ）<br />A.淀粉<br />B.脂肪<br />C.蛋白质<br />D.无机盐</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：蛋白质是构成人体细胞的基本物质；人体的生长发育、组织的更新等都离不开蛋白质．此外，蛋白质还能被分解，为人体的生理活动提供能量．青春期正是生长发育的关键时期，人体的生长发育和受损细胞的修复都离不开蛋白质，因此饮食中应含有足够的蛋白质．可见C符合题意．<br />故选：C．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解食物中的营养物质的相关知识，掌握富含脂肪的食物：花生、动（植）物油、肥肉、大豆等；富含糖类的食物：蔗糖、大米、小麦、馒头、马铃薯、红薯等；含蛋白质的食物：奶、蛋、鱼、肉．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】表是某同学在做探究唾液淀粉酶的消化作用实验中的相关记录．该记录不能表明（ ）</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="margin-left:0.03pt; border-style:solid; border-width:0.75pt"><tr><td style="width:41.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>试管</p></td><td style="width:72.7pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>物质</p></td><td style="width:49.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>温度</p></td><td style="width:62.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>碘液检测</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>1</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>淀粉糊+唾液</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>35℃</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>不变蓝</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>2</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>淀粉糊+唾液</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>0℃</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>变蓝</p></td></tr></table><p><br />A.唾液淀粉酶只对淀粉的消化起作用<br />B.唾液淀粉酶能将淀粉分解成其他物质<br />C.低温下唾液淀粉酶对淀粉的消化不起作用<br />D.唾液淀粉酶只有在适宜的温度下才能发挥作用</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：A、该记录表明唾液淀粉酶在适宜的温度时能将淀粉分解成其他物质，而不能证明唾液淀粉酶只对淀粉的消化起作用，错误；<br />B、试管1温度35℃，不变蓝，表明唾液淀粉酶能将淀粉分解成其他物质，正确；<br />C、试管2温度0℃，变蓝，表明低温下唾液淀粉酶对淀粉的消化不起作用，正确；<br />D、试管1与试管2对照，表明唾液淀粉酶只有在适宜的温度下才能发挥作用，正确．<br />因此该记录不能表明唾液淀粉酶只对淀粉的消化起作用．<br />故选：A<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解食物的消化(在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程；物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质)，还要掌握科学探究的过程(科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流)的相关知识才是答题的关键．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图所示是某人在1个标准大气压下的一次平静呼吸中，肺内气压的变化曲线图．本次呼吸中，BC段表示的是吸气还是呼气？此时肺内气压与大气压的关系怎样？（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/11/031cc464/SYS201708151159182255948053_ST/SYS201708151159182255948053_ST.001.png" width="174" height="137" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.吸气     大于<br />B.吸气    小于<br />C.呼气    大于<br />D.呼气    小于</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：BC段肺内气压高于大气压则表示呼气，肋间肌，膈肌舒张，胸腔体积缩小．肺内气压高于大气压．<br />故选：C<br />【考点精析】掌握呼吸系统的组成和肺泡与外界气体的交换是解答本题的根本，需要知道呼吸系统由呼吸道和肺组成；由于肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞，当吸入的空气到达肺泡时，空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时，血液中的二氧化碳也透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，随呼气的过程排除体外．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】毛细血管适于物质交换的特点是（ ）<br />①数量多、分布广；<br />②管腔大、弹性小；<br />③管壁极薄、由一层上皮细胞构成；<br />④管内血流速度快；<br />⑤管内血流速度极慢．<br />A.①②③④<br />B.①③⑤<br />C.①②③⑤<br />D.①③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：毛细血管数量大，分布广，血管的内径小，仅有8﹣﹣10微米，只允许红细胞单行通过，管壁非常薄，只由一层上皮细胞构成；管内血流速度最慢．这些特点有利于血液与组织细胞充分地进行物物交换．因此是①③⑤<br />故选B<br />【考点精析】本题主要考查了血管的相关知识点，需要掌握血管分为动脉、静脉、毛细血管才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】健康成年人在吃梅、看梅、谈梅时，都会有唾液分泌，这三种反射活动分别属于（ ）<br />A.非条件反射、非条件反射和条件反射<br />B.非条件反射、条件反射和条件反射<br />C.非条件反射、非条件反射和非条件反射<br />D.条件反射、条件反射和条件反射</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：健康成年人在吃梅会分泌唾液”，梅子是一种很酸的果实，一吃起来就让人口水直流．这种反射活动是人与生俱来、不学而能的，因此属于非条件反射．<br />看梅、谈梅时，都会有唾液分泌是吃过梅，知道梅子的滋味的基础上，当他看到梅的时候，通过大脑皮层的参与，形成流口水的条件反射．<br />故选：B</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关激素的叙述中，不正确的是（ ）<br />A.人体的活细胞都能产生激素<br />B.激素能调节人体的生长发育和生殖等<br />C.所有的激素都是进入血液，通过血液运输来起作用的<br />D.激素在血液中的含量必须维持在适当的水平，过多过少都会对人体产生不良的影响</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：人体内的腺体根据分泌物的去向可分为外分泌腺和内分泌腺，皮脂腺、汗腺、唾液腺等，它们的分泌物是通过导管排出的，因此这类腺体叫外分泌腺；没有导管，分泌物直接进入腺体内的毛细血管里，随着血液循环输送到全身各处，这类腺体叫内分泌腺，如垂体、甲状腺、肾上腺、胰岛、性腺（睾丸、卵巢）和胸腺（在性成熟期后逐渐变小）等，它们分泌的激素含量很少，但作用很大，对人体的生理活动起特殊的调节作用，如果分泌异常就会得相应的病症．<br />故选A<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解激素调节(激素有内分泌腺分泌，内分泌腺分泌的激素不通过导管，直接进入到腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各部)．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于哺乳动物运动系统的叙述，错误的是（ ）<br />A.由骨、关节和骨骼肌组成<br />B.每块骨骼肌都附着在一根骨上<br />C.一块骨骼肌一般包括肌腱和肌腹两部分<br />D.关节在运动中起到支点的作用</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：A、哺乳动物的运动系统由骨骼和骨骼肌组成，关节是骨连结的主要形式，骨骼是由多块骨连接而，也可以说运动系统由骨、关节和骨骼肌组成，A正确．<br />B、一块骨骼肌的两端肌腱是附着在不同的骨上，连拉骨做运动，B错误．<br />C、骨骼肌两端较细呈乳白色部分的肌腱和中间较粗的肌腹组成，C正确．<br />D、关节在运动中起到支点的作用，骨起到杠杆的作用，骨骼肌起到动力的作用，D正确．<br />故选：B<br />【考点精析】掌握运动系统的组成是解答本题的根本，需要知道运动系统包括1、骨：骨膜、骨质、骨髓2、骨连接（关节）：关节面、关节囊、关节腔3、骨骼肌．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】发酵食品丰富了人们的生活，那么，制作发酵食品如酸奶的正确操作步骤依次是（ ）<br />A.灭菌、发酵、接种、密封<br />B.密封、灭菌、接种、发酵<br />C.灭菌、密封、发酵、接种<br />D.灭菌、接种、密封、发酵</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：制作发酵食品时首先要把材料煮熟，相当于高温灭菌，以免杂菌的污染．然后进行冷却，防止温度过高杀死进行发酵的微生物，然后再接种上用来发酵的菌种，用以发酵的微生物多是厌氧的，因此发酵过程要密封，以创造无氧的环境，利于微生物的发酵．因此发酵食品的制作过程一般包括灭菌、接种、密封、发酵．<br />故选：D．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解乳酸发酵的相关知识，掌握原理：乳酸菌在无氧和适宜的温度条件下，将乳糖分解成乳酸；应用：制作酸奶，酸泡菜等，以及对酒精发酵的理解，了解酵母菌在适宜温度和无氧条件下，将葡萄糖转化成酒精，并产生二氧化碳的过程．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列生物的生殖方式哪一组属于无性生殖（ ）<br />①果树的嫁接；②豌豆的种子繁殖；③鸡的卵生；④细菌的分裂生殖；⑤鱼的产卵．<br />A.①②④<br />B.④⑤<br />C.①④<br />D.②④</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：①果树的嫁接；④细菌的分裂生殖没有经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式叫无性生殖，而②豌豆的种子繁殖；③鸡的卵生；⑤鱼的产卵是经过两性生殖细胞的结合的生殖方式叫有性生殖．<br />故选：C．<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解植物的有性生殖(由受精卵发育成新个体的生殖方式.例如：种子繁殖（通过开花、传粉并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代．）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）)，还要掌握植物的无性生殖(不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体．例：扦插，嫁接，压条，组织培养)的相关知识才是答题的关键．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于基因的描述，正确的是（ ）<br />A.基因只存在于生殖细胞中<br />B.基因数与染色体数一样多<br />C.基因在生殖细胞中成单存在<br />D.生物的某一性状由一个基因控制</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、基因是染色体上控制具体性状的DNA片断，染色体存在于体细胞和生殖细胞中，因此基因在体细胞和生殖细胞中都存在．故不符合题意．<br />B、染色体由DNA和蛋白质组成，基因是DNA分子上的一个具有特定遗传效应的片段，它们有规律地集中在细胞核内的染色体地上，因此，基因数要比染色体数多得多；故不符合题意．<br />C、基因位于染色体上，在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中．因此，基因在生殖细胞中也是成单存在的；故符合题意．<br />D、生物体的某些性状是由一对基因控制的，这对基因称为等位基因，是指位于一对染色体的相同位置上控制着相对性状的一对基因．故不符合题意．<br />故选：C<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用细胞核是遗传的控制中心的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握细胞核中的遗传信息的载体——DNA;DNA的结构像一个螺旋形的梯子．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列不符合生物进化趋势的表述是（ ）<br />A.体形小到体形大<br />B.水生到陆生<br />C.低等到高等<br />D.结构简单到结构复杂</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：A、高等动物有体型小的如蜂鸟，因此体形小到体形大不是生物进化趋势；<br />BCD、水生到陆生、低等到高等、结构简单到结构复杂，都符合生物进化趋势．<br />【考点精析】关于本题考查的生物进化的总体趋势，需要了解由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于生物类群的判断，完全正确的是（ ）<br />A.疟原虫、血吸虫和瓢虫都是昆虫<br />B.鱿鱼、章鱼和草鱼都是鱼类<br />C.兰花、菊花和荷花都是被子植物<br />D.乳酸菌、根瘤菌和酵母菌都是细菌</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、疟原虫是单细胞原生动物，血吸虫是扁形动物，不是昆虫；瓢虫是昆虫．故该选项不符合题意；<br />B、鱿鱼、章鱼是软体动物，不是鱼类；草鱼是鱼类．故该选项不符合题意；<br />C、兰花、菊花和荷花，种子都有果皮包被，属于被子植物．故该选项符合题意；<br />D、乳酸菌、根瘤菌是细菌，酵母菌是单细胞真菌．故该选项不符合题意．<br />故选C．<br />【考点精析】本题主要考查了分类的依据与方法的相关知识点，需要掌握主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“进化树”能直观的表示生物之间的亲缘关系和进化历程．从该进化树我们不能推测出的是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/11/031cc464/SYS201708151159187798160960_ST/SYS201708151159187798160960_ST.001.png" width="149" height="122" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.a、b、c、d四种生物的共同祖先是e<br />B.a、b、c、d一定比e高等<br />C.较a和c而言，a和b 的亲缘关系更近<br />D.c一定比a高等</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：A、如图所示的进化树可知a、b、c、d四种生物都是由共同祖先e进化而来．<br />B、如图所示的进化树可知a、b、c、d四种生物都是由共同祖先e进化而来，在地层中出现最早的生物是e，a、b、c、d一定比e高等．<br />C、如图所示的进化树可以发现较a和c而言，a和b 的亲缘关系更近．正确<br />D、如图所示的进化树可知a、b、c、d四种生物都是由共同祖先e进化而来，也就意味着a、b、c、d都比e更复杂、更高等、陆生的可能更大，但我们却不能确定a、c之间谁高级谁低等．<br />故选：D<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解生物进化的总体趋势的相关知识，掌握由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物学科知识的概念图有利于我们对所学内容进行梳理和掌握．下列概念图中不正确的是（ ）<br />A.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/11/031cc464/SYS201708151159190152383731_ST/SYS201708151159190152383731_ST.001.png" width="122" height="115" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />B.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/11/031cc464/SYS201708151159190152383731_ST/SYS201708151159190152383731_ST.002.png" width="113" height="117" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />C.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/11/031cc464/SYS201708151159190152383731_ST/SYS201708151159190152383731_ST.003.png" width="140" height="115" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />D.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/11/031cc464/SYS201708151159190152383731_ST/SYS201708151159190152383731_ST.004.png" width="108" height="119" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：A、双子叶植物种子由种皮和胚组成，胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成，正确．<br />B、中枢神经系统由脑和脊髓组成，脑包括大脑、小脑和脑干，错误．<br />C、血液包括血浆和血细胞，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板，正确．<br />D、染色体由DNA和蛋白质组成，DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因，正确．<br />故选：B<br />【考点精析】本题主要考查了种子的结构和血液的组成和功能的相关知识点，需要掌握蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶;玉米（果实）种子：（果皮和）种皮、胚、（胚芽、胚轴、胚根、子叶（1片））、胚；血液由血浆和血细胞组成；血液的功能：运输、防御保护、调节体温才能正确解答此题．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】随着环境保护的迅速发展，人们对湿地功能也有了广泛的认识．湿地作为“地球之肾“，是富有生物多样性、多功能的生态系统，担负着对地球自然水体的净化和处理功能．由于人类生活区域天然湿地的逐渐减少和消亡，因此人工湿地以其独到的优越性受到了越来越多的关注和发展．下图是一个以净化生活污水为主要功能的人工湿地示意图，请根据所学知识回答问题．<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/11/031cc464/SYS201708151159193074528017_ST/SYS201708151159193074528017_ST.001.png" width="483" height="161" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）该湿地生态系统中，能够净化生活污水中有机物的主要是    ， 它们在生态系统中有着举足轻重的地位，属于生态系统中的    ．<br />（2）浮游动物草履虫体内的能量归根到底来自    ．<br />（3）该人工湿地选择水葫芦、荷花和芦苇三种植物，是因为它们对   这一环境因素有着共同的适应．<br />（4）小鱼可以限制藻类植物的过度繁殖，人工湿地会是一些昆虫的乐园．食物会引来各种鸟类如以鱼为食的翠鸟、以植物种子和昆虫为食的麻雀等的入住，提高生态系统的物种多样性．请写出该生态系统中的一条食物链    ．<br />（5）人工湿地较适用于人工较少的农村和中小城镇的污水处理，我国成功的范例是安徽西递宏村800年前建造的南湖．因为物种不够丰富，人工湿地生态系统的   能力较弱，目前的技术还无法用于人口密集的城市生活污水处理．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）细菌、真菌；分解者<br />（2）太阳（或太阳能、阳光）<br />（3）水<br />（4）藻类植物→鱼→翠鸟（或芦苇→昆虫→麻雀）<br />（5）自动调节<br />【解析】解：（1）细菌和真菌是生态系统中的分解者，它们的主要功能是分解动植物遗体中的有机物，在分解过程中产生的物质是水、无机盐和二氧化碳．<br />湿地生态系统中，能够净化生活污水中有机物的主要是细菌、真菌，它们在生态系统中有着举足轻重的地位，属于生态系统中的分解者．（2）在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能．绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气，有机物中储存着来自阳光的能量．所以该生态系统中，浮游动物草履虫体内的能量归根到底来自太阳能．（3）该生态系统中小鱼以藻类植物为食物，昆虫以芦苇为食物，构成的食物链有：藻类植物→鱼→翠鸟或芦苇→昆虫→麻雀等．（4）在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的．这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的．一般来说，生态系统中的生物种类越多，食物链和食物网越复杂，自我调节能力就越大，反之，调节能力就小．因此题干中的人工湿地生态系统物种不够丰富，自动调节能力较弱，目前的技术还无法用于人口密集的城市生活污水处理．<br />所以答案是：（1）细菌、真菌 分解者（2）太阳（或太阳能、阳光） （3）水（4）藻类植物→鱼→翠鸟（或芦苇→昆虫→麻雀）（5）自动调节<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解食物链(食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物)，还要掌握生态系统的能量流动(在生态系统中，能量流动一般是从固定太阳能开始的；能量沿着食物链单向流动，逐渐递减)的相关知识才是答题的关键．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】威海三面环海，海岸线长达985.9千米，也因此拥有了丰富的滩涂、浅海生物资源．生长在威海的你们想必也深有体会．比如滩涂里能找到文蛤、织纹螺（俗称海瓜子）、招潮蟹，能看到漂亮的海葵，飞翔的海鸥，冬天天鹅湖中还栖息着美丽的大天鹅，还有餐桌上陪伴你长大的威海特产黄花鱼、鹰爪虾．下面请试着用学过的知识重新认识这些熟悉的生物吧．<br />（1）请将上文中提到的动物分类，按照范例的形式，填写到表中</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="margin-left:0.03pt; border-style:solid; border-width:0.75pt"><tr><td style="width:165.7pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>动物名称</p></td><td style="width:111.7pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>所属类群</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>例如：海鸥、大天鹅</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>鸟类</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>   </p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>   </p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>   </p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>   </p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>   </p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>   </p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>   </p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>   </p></td></tr></table><p><br />（2）请选择其中的一个类群，说明你分类的依据   <br />（3）上述动物类群中，属于脊椎动物的类群有    ．<br />（4）细心的同学会注意到，一些野生海产品如鹰爪虾、黄花鱼等数量在逐渐减少和价格在很快升高．过度捕捞造成很多种类海洋生物资源枯竭．每一个物种的消失直接影响到的是物种的多样性，实质上也影响了   的多样性．保护海洋资源刻不容缓．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）文蛤、织纹螺；软体动物；招潮蟹、鹰爪虾；甲壳动物（节肢动物）；海葵；腔肠动物；黄花鱼；鱼类<br />（2）例：黄花鱼用鳃呼吸、用鳍游泳，具备鱼的基本特征；（选择哪一类动物回答均可，答对关键特征两条就可）<br />（3）鸟类、鱼类 （错1个不得分）<br />（4）基因<br />【解析】解：（1）资料中的海鸥、大天鹅属于鸟类；文蛤、织纹螺属于软体动物；招潮蟹、鹰爪虾属于甲壳动物；海葵属于腔肠动物；黄花鱼属于鱼类．（2）资料中的黄花鱼用鳃呼吸、用鳍游泳，具备鱼的基本特征，属于鱼类．（3）资料中的鸟类和鱼类的体内有由脊椎骨构成的脊柱．属于脊椎动物．（4）生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．每种生物就是一个基因库，过度捕捞造成很多种类海洋生物资源枯竭．每一个物种的消失直接影响到的是物种的多样性，实质上也影响了基因的多样性．保护海洋资源刻不容缓．<br />所以答案是：（1）</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="margin-left:0.03pt; border-style:solid; border-width:0.75pt"><tr><td style="width:104.95pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>动物名称</p></td><td style="width:115.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>所属类群</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>例如：海鸥、大天鹅</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>鸟类</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>文蛤、织纹螺</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>软体动物</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>招潮蟹、鹰爪虾</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>甲壳动物（节肢动物）</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>海葵</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>腔肠动物</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>黄花鱼</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>鱼类</p></td></tr></table><p>2）例：黄花鱼用鳃呼吸、用鳍游泳，具备鱼的基本特征；（选择哪一类动物回答均可，答对关键特征两条就可）（3）鸟类、鱼类 （错1个不得分）；（4）基因．<br />【考点精析】本题主要考查了分类的依据与方法的相关知识点，需要掌握主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系才能正确解答此题．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】豌豆是人们广泛种植的农作物，因为是严格自花传粉植物，所以是研究植物性状遗传的常用实验材料．用圆粒豌豆与皱粒豌豆杂交，子一代都是圆粒；子一代种下去后自花传粉，收获的子二代有圆粒和皱粒两种．<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/11/031cc464/SYS201708151159194607223790_ST/SYS201708151159194607223790_ST.001.png" width="316" height="108" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）文中提到的杂交就是人工将皱粒豌豆的花粉传到圆粒豌豆花的   上，精子与卵细胞在胚珠里相遇完成受精．之后   会发育成果实﹣豆荚．一个豆荚里有很多粒种子，说明豌豆的雌蕊中有多个    ． 若已知豌豆体细胞内染色体数为7对，那么卵细胞中染色体数是    ．<br />（2）在圆粒和皱粒这一对相对性状中，    是显性性状．若用A 表示显性性状，a 表示隐性性状，那么子一代的基因组成是    ．<br />（3）子二代中圆粒豌豆占所有收获豌豆的比例约为    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）柱头；子房；胚珠；7条<br />（2）圆粒；Aa<br />（3）75%<br />【解析】解：（1）文中提到的杂交就是人工将皱粒豌豆的花粉传到圆粒豌豆花的柱头上，精子与卵细胞在胚珠里相遇完成受精，之后子房的发育情况如图：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/11/031cc464/SYS201708151159194607223790_DA/SYS201708151159194607223790_DA.001.png" width="271" height="163" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> ．<br />生殖细胞中染色体数目是体细胞的一半且成单，因此“若已知豌豆体细胞内染色体数为7对”，那么卵细胞中染色体数是7条．（2）“用圆粒豌豆与皱粒豌豆杂交，子一代都是圆粒；子一代种下去后自花传粉，收获的子二代有圆粒和皱粒两种”，表明圆粒是显性性状，皱粒是隐性性状．因此“在圆粒和皱粒这一对相对性状中”，圆粒是显性性状．“若用A 表示显性性状，a 表示隐性性状”，则圆粒的基因组成是AA或Aa，皱粒的基因组成是aa．那么子一代的基因组成是Aa．遗传图解如图1、图2：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/11/031cc464/SYS201708151159194607223790_DA/SYS201708151159194607223790_DA.002.png" width="212" height="115" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> 、 <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/11/031cc464/SYS201708151159194607223790_DA/SYS201708151159194607223790_DA.003.png" width="290" height="139" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> ．<br />3）从图2看出，子二代中圆粒豌豆占所有收获豌豆的比例约为75%．<br />所以答案是：（1）柱头；子房；胚珠；7条（2）圆粒；Aa （3）75%<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解果实与种子的形成的相关知识，掌握果实和种子的形成：子房—果实 ；受精卵—胚；珠被—种皮；胚珠—种子；子房壁—果皮，以及对生物的性状与相对性状的概念的理解，了解生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式；相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人体的组织、器官和系统的正常生理活动为细胞提供了相对稳定的生活条件，包括营养、氧气以及排出废物等．图是人体的不同部位的结构示意图．请根据图回答问题．<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/11/031cc464/SYS201708151159197391945151_ST/SYS201708151159197391945151_ST.001.png" width="541" height="181" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）从结构层次看，上图中能代表系统的是图    ． 能表示人体某重要器官结构和功能单位的图有    ．<br />（2）人体摄取食物后，食物中的淀粉、蛋白质和脂肪等物质经过消化后在图一的[   ]   中被吸收进入毛细血管．营养物质最先经过图三中的[   ]   进入心脏．<br />（3）图二中AB为一条毛细血管，血流方向如图所示，那么B端与A端中血液成分最主要的区别是    ．<br />（4）营养物质和氧气分子到达组织细胞内后，在线粒体中进行    ， 释放能量．同时也产生一些尿素等废物，要通过肾脏排出．图四尿素含量最少的是血管[   ]   中的血液．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）一；二、四（错一个不得分）<br />（2）4；小肠；C；下腔静脉<br />（3）氧气增多二氧化碳减少（或静脉血变成动脉血）<br />（4）呼吸作用；5；肾静脉<br />【解析】解：（1）从结构层次看，上图中能代表系统的是图一消化系统，表示人体某重要器官结构和功能单位的图有图二是肺，图四是肾脏．（2）小肠是吸收营养物质的主要场所，我们摄入的食物，经过消化后，由4小肠吸收．营养物质最先经过图三中的C下腔静脉进入心脏．（3）图二中AB为一条毛细血管，血流方向如图所示，当肺泡慢慢鼓起时，气体进入肺，此时膈肌收缩．气体进入肺，肺泡中氧气的含量比血液中的多，而二氧化碳的含量比血液中的少；因此，氧气由肺泡扩散到血液里，二氧化碳由血液扩散到肺泡里；这样，血液流经肺部毛细血管后就由静脉血变成了动脉血．那么B端与A端中血液成分最主要的区别是氧气增多二氧化碳减少（或静脉血变成动脉血）．（4）当血液流经肺后，经肺静脉进入左心房，然后流入左心室，进入主动脉，流出心脏后，随着血液循环到达组织细胞．营养物质和氧气分子到达组织细胞内后，在线粒体中进行呼吸作用被利用释放能量．②肾动脉和⑤肾静脉中的血液成分相比较，肾静脉的血液中氧气少，尿素等废物少，养料少，二氧化碳多．<br />所以答案是：（1）一；二、四（错一个不得分）（2）4 小肠 C 下腔静脉 （3）氧气增多二氧化碳减少（或静脉血变成动脉血） （4）呼吸作用；5；肾静脉<br />【考点精析】本题主要考查了食物的消化和肺泡与外界气体的交换的相关知识点，需要掌握在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程；物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质；由于肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞，当吸入的空气到达肺泡时，空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时，血液中的二氧化碳也透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，随呼气的过程排除体外才能正确解答此题．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】近年来，非法疫苗案件时有发生．2016年3月，山东警方破获案值5.7亿元非法疫苗案，包括冻干人用狂犬病疫苗、脊髓灰质炎灭活疫苗、b型流感嗜血杆菌结合疫苗、乙型脑炎减毒活疫苗、腮腺炎减毒活疫苗等12种疫苗，未经严格冷链存储运输销往24个省市．没有冷藏处理，可能会导致很多疫苗失去效用．注射了非法疫苗，后果是不是很严重？请根据我们学过的知识来分析．<br />（1）注射疫苗属于传染病预防措施中的    ． 疫苗是减毒或灭毒的病原体．从免疫的角度看疫苗属于    ， 注射疫苗是为了刺激人体的免疫系统，从而产生抵抗病原体的    ． 这种免疫方式属于    ．<br />（2）过期或未冷藏会使一些疫苗失去应有效力．假如有传染病流行时，非法疫苗注射者仍然属于传染病流行环节中的    ， 大面积注射非法疫苗可能会让传染病更加难以控制．非法疫苗的流通给传染病流行造成了隐患．这是该案件最主要的危害．<br />（3）个别非法失效的疫苗可能会引起生命危险．你判断上文中出现的哪一种非法疫苗可能会马上导致生命危险？    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）保护易感者；抗原；抗体；特异性免疫<br />（2）易感人群<br />（3）冻干人用狂犬病疫苗<br />【解析】解：（1）预防传染病的一般措施可分为：控制传染源、切断传播途径、保护易感者．注射疫苗属于传染病预防措施中的保护易感人群，疫苗是减毒或灭毒的病原体．从免疫的角度看疫苗属于抗原，注射疫苗是为了刺激人体的免疫系统，从而产生抵抗病原体的抗体．这种的这种免疫方式属于特异性免疫．（2）传染病的三个基本环节为传染源、传播途径和易感人群．传染源是指病原体已在体内生长、繁殖并能散播病原体的人和动物；传播途径是指病原体离开传染源到达其他人所经过的途径或各种生物媒介，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播、接触传播、经水传播等；易感人群是指对某种传染病缺乏特异性免疫力的人群，因此非法疫苗注射者属于易感人群．（3）疫苗是一种生物制剂，由于生物制品需冷链保存运输的特殊性，所以如果疫苗生产、运输、保存和注射等环节操作失误，就有可能导致疫苗失效或被注射者产生不良反应，甚至会失去药效．接种冻干人用狂犬病疫苗后，可刺激机体产生抗狂犬病病毒免疫力，用于预防狂犬病，病原体侵入人体以后，会刺激淋巴细胞产生抵抗这种病原体的特殊的蛋白质﹣﹣﹣﹣抗体．引起人体产生抗体的物质叫抗原，注射疫苗使人体获得抗体，注射疫苗后，从抗原、抗体相互作用的免疫机理分析，狂犬疫苗相当于抗原，非法冻干人用狂犬病疫苗没有冷藏处理，会导致疫苗失去效用，注射后会马上导致生命危险．<br />所以答案是：（1）保护易感者； 抗原；抗体；特异性免疫；（2）易感人群；（3）冻干人用狂犬病疫苗；<br />【考点精析】利用传染病及其预防和免疫与计划免疫对题目进行判断即可得到答案，需要熟知传染病特点：传染性、流行性；预防措施：控制传染源（传染病人的隔离、扑杀染病的动物等）；切断传播途径（保护水源、消毒餐具、加强个人卫生等）；保护易感人群（预防接种、锻炼身体等）；免疫是人体的一种生理功能；人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入人体内的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以便维持人体内部环境的平衡和稳定，分为特异性免疫和非特异性免疫．</p></div>
题型：实验探究题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某校生物研究性学习小组在学校的小型生态园内，开展了一系列植物栽培和科学探究活动．他们选取了健康且长势和重量相同的玉米苗30株，平均分为三等份，分别放置在温室内甲、乙、丙三组设置中进行无土栽培（具体培养条件如表）．</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="margin-left:0.03pt; border-style:solid; border-width:0.75pt"><tr><td style="width:59.95pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>组别</p></td><td style="width:106.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>温室内二氧化碳浓度</p></td><td style="width:71.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>培养液</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>甲</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>0.03%</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>土壤浸出液</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>乙</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>0.06%</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>土壤浸出液</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>丙</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>0.06%</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>蒸馏水</p></td></tr></table><p>在光照、温度等其他条件都完全相同的情况下，培养一段时间后，玉米苗的长势和重量都发生了一定的变化．请回答下列问题：<br />（1）该小组在这组实验中想要探究的问题有：   ；    ．<br />（2）二氧化碳主要在植物的   （生理功能）中起重要作用．据此预测甲、乙两组中，   组玉米苗长势较好．<br />（3）乙、丙两组中，若丙组玉米苗的长势明显较弱，说明玉米苗的生长还需要<br />   <br />（4）每组选择多株玉米苗进行实验的目的是    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）温室内二氧化碳浓度会影响玉米苗的长势和重量吗？；土壤中的无机盐会影响玉米苗的长势和重量吗？变量不惟一（或有两个变量）<br />（2）光合作用；乙<br />（3）无机盐<br />（4）避免偶然性<br />【解析】解：（1）从给出的三组实验组中，根据变量的惟一性，可以看出有两组对照组，甲和乙是以二氧化碳浓度为惟一变量的对照组，想要探究的问题是：温室内二氧化碳浓度会影响玉米苗的长势和重量吗？乙和丙是以土壤中的无机盐为惟一变量的对照组，想要探究的问题是：土壤中的无机盐会影响玉米苗的长势和重量吗？甲和丙由于同时存在两个变量，所以不为对照组．（2）甲玉米与乙玉米是以二氧化碳浓度为惟一变量的对照组，其它的条件均相同．由于乙玉米的二氧化碳的浓度比甲玉米的二氧化碳浓度高，玉米进行光合作用原料之一是二氧化碳，原料增多，有机物就会制造的多，故实验的结果是乙玉米苗比甲玉米苗长得快．（3）无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐．乙和丙是以土壤中的无机盐为惟一变量的对照组，从而说明植物的生长需要无机盐．（4）如果在试验中都用一棵玉米苗，则会有很大的偶然性，使实验结果不可靠，选择多株玉米苗进行实验就是为了避免偶然性，使结果更准确．<br />所以答案是：（1）温室内二氧化碳浓度会影响玉米苗的长势和重量吗？土壤中的无机盐会影响玉米苗的长势和重量吗？变量不惟一（或有两个变量） （2）光合作用；乙（3）无机盐 （4）避免偶然性<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解科学探究的过程的相关知识，掌握科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．</p></div>
页:
[1]