云南省腾冲第八中学七年级上学期生物期中考试试卷
题型：选择题※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列物体属于生物的是（ ）<br />A.餐桌上的海带<br />B.钟乳石<br />C.动物园的海豚<br />D.案桌上的珊瑚</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：生物的特征有：（1）生物的生活需要营养；（2）生物能进行呼吸；（3）生物能排出身体内产生的废物；（4）生物能对外界刺激作出反应；（5）生物能生长和繁殖；（6）除病毒外，生物都是由细胞构成的等生物的基本特征。</p><p>餐桌上的海带、钟乳石、案桌上的珊瑚等都不具有生物的基本特征，不属于生物。而动物园的海豚具有生物的这六大特征，属于生物。</p><p>所以答案是：C</p><p>【考点精析】利用生物的特征对题目进行判断即可得到答案，需要熟知生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】探究的一般过程是开始于（ ）<br />A.作出假设<br />B.发现问题、提出问题<br />C.制定和实施计划<br />D.表达和交流</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：科学探究是探索生命的重要方法，科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。</p><p>所以答案是：B</p><p>【考点精析】关于本题考查的科学探究的过程，需要了解科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人属于生态系统中的（ ）<br />A.生产者<br />B.生产者和消费者<br />C.分解者<br />D.消费者</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：生态系统是由非生物成部分和生物部分组成。动物不能自己制造有机物，直接或间接地以植物为食，属于消费者。</p><p>所以答案是：D</p><p>【考点精析】根据题目的已知条件，利用生态系统概述的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统．一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列食物链正确的是（ ）<br />A.小麦→田鼠→猫头鹰<br />B.水稻→水蛇→田鼠<br />C.野蘑菇→鹰→野兔<br />D.水稻→食鱼鸟→草鱼</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。选项A符合题意。选项B水蛇和田鼠写反了。选项C鹰和野兔反了。选项D食鱼鸟和草鱼反了。</p><p>所以答案是：A</p><p>【考点精析】掌握食物链是解答本题的根本，需要知道食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于生态系统的叙述，正确的是（ ）<br />A.生态系统的成分是指植物、动物和真菌<br />B.人类的生产活动过度就会破坏生态系统的自动调节能力<br />C.地球上最大的生态系统是海洋<br />D.为了保护羊而把狼全部捕杀掉，这对草原生态系统没有影响</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：一个完整的生态系统包括：非生物成分和生物成分。任何生态系统的自我调节能力具有一定的限度，如果外来干扰超出了这个限度，生态系统的稳定性就会遭到破坏，从而降低了生态系统的自我调节能力。生物圈是最大的生态系统。为了保护羊而把狼全部捕杀掉，会破坏食物链，使羊因缺少天敌而大量繁殖，羊数量过多，就会破坏草原，使草原退化，因此对草原生态系统有很大的影响。</p><p>所以答案是：B</p><p>【考点精析】认真审题，首先需要了解生态系统的调节能力(生态系统具有一定的自我调节能力，但这种调节能力是有一定限度的)，还要掌握生态系统概述(生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统．一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统)的相关知识才是答题的关键．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】地球上最大的生态系统是（ ）<br />A.海洋生态系统<br />B.生物圈<br />C.城市生态系统<br />D.森林生态系统</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，既有生物部分又有非生物部分，是地球上是最大的生态系统。</p><p>所以答案是：B</p><p>【考点精析】解答此题的关键在于理解生物圈是最大的生态系统的相关知识，掌握生物圈是最大的生态系统．人类活动对环境的影响有许多是全球性的．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】用目镜放大倍数是10×,物镜的放大倍数是40×的显微镜观察物体，那用这台显微镜所观察的物像和原来相比放大了（ ）<br />A.40倍<br />B.10倍<br />C.400倍<br />D.50倍</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：显微镜的放大倍数═目镜的放大倍数×物镜的放大倍数。显微镜的放大倍数越大看到的细胞就越少、越大；显微镜的放大倍数越小看到的细胞就越多、越小。如果使用的目镜是10倍，使用的物镜是40倍，则观察的物像放大的倍数应是10×40=400（倍）。</p><p>所以答案是：C</p><p>【考点精析】利用练习使用显微镜对题目进行判断即可得到答案，需要熟知放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】用从菠菜叶上切取的的薄片制成的玻片标本叫做（ ）<br />A.切片<br />B.装片<br />C.涂片<br />D.永久涂片</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：玻片根据保存时间的长短分为永久性的和临时性的；根据取材的不同分为切片、装片和涂片。其中从生物体切取的薄片制成的是切片；从生物体撕取、挑取或刮取的材料制成的是装片；由生物体内的液体物质涂抹而制成的是涂片。所以从菠菜叶上切取的薄片制成的玻片标本叫做临时切片。</p><p>所以答案是：A</p><p>【考点精析】关于本题考查的练习使用显微镜，需要了解放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】切西瓜时流出的汁液来自于细胞的（ ）<br />A.细胞核<br />B.细胞质<br />C.叶绿体<br />D.液泡</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：在西瓜细胞质的液泡里，含有大量的细胞液，里面溶解了带甜味的物质。</p><p>所以答案是：D</p><p>【考点精析】关于本题考查的植物细胞，需要了解植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】阴雨天,实验室内光线弱,用显微镜进行观察时,应选用（ ）<br />A.大光圈、平面镜<br />B.小光圈、凹面镜<br />C.大光圈、凹面镜<br />D.小光圈、平面镜</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：显微镜小光圈通过的光线少，视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈、平面镜调节会使视野变暗；大光圈通过的光线多，视野亮，凹面镜使光线汇聚，能提高视野的亮度，因此用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮。</p><p>所以答案是：C</p><p>【考点精析】根据题目的已知条件，利用练习使用显微镜的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人的口腔上皮细胞不具有的结构是（ ）<br />A.细胞质<br />B.细胞壁<br />C.细胞膜<br />D.细胞核</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：动物细胞的结构包括细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。与植物细胞相比，动物细胞没有的结构是细胞壁、液泡、叶绿体等。</p><p>所以答案是：B</p><p>【考点精析】认真审题，首先需要了解动物细胞(动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态)．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】植物细胞与动物细胞共有的能量转换器是（ ）<br />A.线粒体<br />B.细胞核<br />C.叶绿体<br />D.细胞膜</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所。叶绿体为植物细胞所特有。因此植物细胞与动物细胞共有的能量转换器是线粒体。</p><p>所以答案是：A</p><p>【考点精析】通过灵活运用植物细胞和动物细胞，掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡；动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】控制生物发育和遗传的是（ ）<br />A.液泡<br />B.细胞膜<br />C.细胞核<br />D.细胞质</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义。</p><p>所以答案是：C</p><p>【考点精析】解答此题的关键在于理解植物细胞的相关知识，掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人体细胞中有23对染色体，体细胞经分裂后的新细胞中的染色体的数目是（ ）<br />A.23条<br />B.23对<br />C.46对<br />D.13对</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程．分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜。细胞分裂使细胞数目增多。细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，其目的是保证新细胞内的染色体数与原细胞相同，细胞分裂中染色体的变化如图。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/01/fa0d5d22/SYS201802240130185798712129_DA/SYS201802240130185798712129_DA.001.png" width="222" height="108" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>所以答案是：B</p><p>【考点精析】本题主要考查了细胞通过分裂产生新细胞的相关知识点，需要掌握生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物体能由小长大的原因是（ ）<br />A.细胞的分裂和分化<br />B.细胞的生长和发育<br />C.细胞的分裂和生长<br />D.细胞的生长和分化</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：生物体由小长大，是通过细胞的生长、分裂长大的。构成生物体的细胞要从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积会由小变大，这就是细胞的生长。但细胞不能无限制的长大，一部分细胞长到一定的大小，就会进行分裂。细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞。</p><p>所以答案是：C</p><p>【考点精析】根据题目的已知条件，利用细胞通过分裂产生新细胞和细胞分化形成组织的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长；经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】人和绝大多数动物的生长发育都是由一个细胞开始的,这个细胞是（ ）<br />A.精子<br />B.受精卵<br />C.卵细胞<br />D.生殖细胞</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞都是生殖细胞，卵细胞和精子都不能进行细胞分裂、分化、发育等生命活动。只有精子与卵细胞结合形成受精卵时，才标志着新个体的生长发育的起点。受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成胎儿。</p><p>所以答案是：B</p><p>【考点精析】解答此题的关键在于理解人的生殖的相关知识，掌握产生生殖细胞，繁殖新个体的过程，也是种族延续的过程．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物体结构和功能的基本单位是（ ）<br />A.细胞<br />B.组织<br />C.器官<br />D.系统</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位。生物体是由细胞构成组织，由组织构成器官，由器官构成系统，进而构成生物体。</p><p>所以答案是：A</p><p>【考点精析】认真审题，首先需要了解细胞是生命活动的基本结构和功能单位(细胞是构成生物体的结构和功能基本单位．细胞是物质、能量、和信息的统一体．细胞通过分裂产生新细胞)．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列属于器官的是（ ）<br />A.洋葱表皮<br />B.西红柿果肉<br />C.西瓜种子<br />D.一棵苹果树</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：果肉是由果肉细胞构成的细胞群，属于营养组织；洋葱表皮是由表皮细胞构成的细胞群，属于保护组织；一棵苹果树为植物体；西瓜种子是由不同的组织构成的器官，属于六大器官之一。</p><p>所以答案是：C</p><p>【考点精析】认真审题，首先需要了解植物体的结构层次(植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体)．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列不属于单细胞生物的是（ ）<br />A.变形虫<br />B.草履虫<br />C.珊瑚虫<br />D.酵母菌</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：变形虫、草履虫、酵母菌身体是由一个细胞构成的生物，属于单细胞生物；珊瑚虫是多细胞的生物。</p><p>所以答案是：C</p><p>【考点精析】本题主要考查了单细胞生物的相关知识点，需要掌握单细胞生物：草履虫、酵母菌、、衣藻、眼虫、变形虫;单细胞生物与人类的关系：有利也有害才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列叙述中，属于生物因素对生物影响的是（ ）<br />A.春来江水绿如蓝<br />B.雨露滋润禾苗壮<br />C.秋风扫落叶<br />D.草盛豆苗稀</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：春来江水绿如蓝体现了非生物因素温度对生物的影响。雨露滋润禾苗壮体现了非生物因素水对生物的影响。秋风扫落叶体现了非生物因素温度对生物的影响。草盛豆苗稀，体现了生物因素草对生物豆苗的影响，草与豆苗，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于竞争关系。</p><p>所以答案是：D</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】具有连接、保护、支持、营养等作用的组织是（ ）<br />A.上皮组织<br />B.肌肉组织<br />C.结缔组织<br />D.神经组织</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织。具有连接、支持、保护、营养的作用。</p><p>所以答案是：C</p><p>【考点精析】解答此题的关键在于理解动物体的结构层次的相关知识，掌握动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织．四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官．能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】细胞分化是指（ ）<br />A.一个细胞分裂为两个细胞的过程<br />B.细胞数目增多和细胞体积增大<br />C.新生的子细胞逐渐长大的过程<br />D.细胞形态、结构和功能发生了改变</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：细胞在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，这就是细胞的分化。细胞分化的结果形成了不同的组织。</p><p>所以答案是：D</p><p>【考点精析】根据题目的已知条件，利用细胞分化形成组织的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】有关下图四种细胞的下列叙述中，不正确的是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/01/fa0d5d22/SYS201802240130190956197814_ST/SYS201802240130190956197814_ST.001.jpeg" width="344" height="193" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.都是细胞分化的结果<br />B.都有细胞壁、细胞质和细胞核<br />C.都有线粒体，能进行呼吸作用<br />D.不同形态的细胞适应不同的功能</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：精子、神经细胞属于动物细胞，筛管细胞和叶肉细胞属于植物细胞。植物细胞与动物细胞的相同点，都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。不同点，植物细胞比动物细胞多细胞壁、叶绿体和液泡，而动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。</p><p>所以答案是：B</p><p>【考点精析】根据题目的已知条件，利用植物细胞和动物细胞的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡；动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】菜豆植株中属于生殖器官的是（ ）<br />A.根<br />B.茎<br />C.种子<br />D.叶</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，其中根吸收来的水和无机盐由茎运到叶等地方供植物体利用，在叶里还能进行光合作用合成有机物，可见植物的根、茎、叶与营养物质有关，所以属于营养器官。花开放之后，经过传粉和受精结出果实和种子，再用种子繁殖后代，因此花、果实和种子属于生殖器官。</p><p>所以答案是：C</p><p>【考点精析】解答此题的关键在于理解植物体的结构层次的相关知识，掌握植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】水和无机盐可以进入细胞，而有害的物质不能进入细胞，这主要是由于（ ）<br />A.细胞膜的全开放性<br />B.细胞壁的保护作用<br />C.细胞核的遗传作用<br />D.细胞膜有控制物质进出细胞的作用</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：细胞膜是一种选择透过性膜，对进出细胞的物质有选择性。对细胞有益的物质可以进入，有害的物质则不能进入，同时还能排出细胞内产生的废物。</p><p>所以答案是：D</p><p>【考点精析】掌握植物细胞是解答本题的根本，需要知道植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】用显微镜观察洋葱表皮细胞吗，若目镜不变，先用10×物镜，后转换为40×物镜，则视野中（ ）<br />A.细胞变大，细胞变多<br />B.细胞变大，细胞变少<br />C.细胞变小，细胞变少<br />D.细胞变小，细胞变多</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：在显微镜下看到的物像放大的倍数为目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数的积。显微镜的放大倍数增加，视野中细胞的体积变大，细胞的数目减少。显微镜的放大倍数减小，视野中细胞的体积变小，细胞的数目增多。</p><p>所以答案是：B</p><p>【考点精析】关于本题考查的练习使用显微镜，需要了解放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在进行实验研究时，为增强实验的说服力，一般在设计对照实验的同时还应设计（ ）<br />A.分组实验<br />B.重复实验<br />C.模拟实验<br />D.独立实验</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：为了增强实验的说服力，避免出现偶然性，所以在设计对照实验的同时，为了避免出现偶然性，应再设置重复实验。</p><p>所以答案是：B</p><p>【考点精析】掌握科学探究的过程是解答本题的根本，需要知道科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在分裂的细胞中能被碱性染料染成深色的物质是（ ）<br />A.染色体<br />B.线粒体<br />C.细胞膜<br />D.叶绿体</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：1879年德国生物学家弗莱明把细胞核中的丝状和粒状的物质，用染料染红，观察发现这些物质平时散漫地分布在细胞核中，当细胞分裂时，散漫的染色物体便浓缩，形成一定数目和一定形状的条状物，到分裂完成时，条状物又疏松为散漫状；1888年将这些条状物正式被命名为染色体。因此在分裂的细胞中能被碱性染料染成深色的物质是染色体。</p><p>所以答案是：A</p><p>【考点精析】利用植物细胞和细胞通过分裂产生新细胞对题目进行判断即可得到答案，需要熟知植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡；生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】识图作答，下图是草原生态系统食物网示意图,请据图回答：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/01/fa0d5d22/SYS201802240130198884185060_ST/SYS201802240130198884185060_ST.001.png" width="276" height="191" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）此食物网中有   条食 物链。<br />（2）此食物网中，数量最多的生物是   。<br />（3）此食物网中鹰、蛇等生物体的能量最终来源于   。<br />（4）草原生态系统除图中生物以外还应包括分解者和   。<br />（5）草原生态系统中的鼠因为某种因素减少了一些，但不会影响到该生态系统的稳定，这是因为生态系统有一定的   能力。</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）5<br />（2）草<br />（3）太阳<br />（4）非生物成分<br />（5）自动调节<br />【解析】解：该食物网中有5条食物链：草→兔→鹰；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰。在生态系统中，植物是生态系统中的生产者。植物在生态系统中处于第一营养级，其数量最多。消费者的能量来自于生产者，生产者的能量来自于植物的光和作用。所以鹰、蛇等生物体的能量最终来源于太阳。生态系统中的生物成分包括生态系统中的全部生物。根据获得营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者和分解者。其中生产者主要是指绿色植物；消费者包括各种动物；分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物。生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的。即生态平衡。这说明生态系统具有一定的自动调节能力。<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解食物链的相关知识，掌握食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物．</p></div>
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