四川自市贡井区五宝中学七年级上学期生物期中考试试卷
题型：选择题※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列属于生物的是（ ）<br />A.恐龙蛋化石<br />B.小草<br />C.珊瑚<br />D.逐渐长大的钟乳石</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】 恐龙蛋化石、珊瑚 、逐渐长大的钟乳石不具有生物的特征，不属于生物；小草具有生物的特征，属于生物。</p><p>所以答案是：B</p><p><br />【考点精析】认真审题，首先需要了解生物的特征(生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）)．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在调查校园生物中，以下同学的做法，正确的是（ ）<br />A.小军发现了好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究<br />B.小梅拨开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外了，小梅把它记了下来<br />C.小伟调查记录中有壁虎，其他同学没有，小伟决定把它删掉<br />D.小明发现了一只老鼠，他觉得太恶心了，不记</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】A、调查时要保护生物的多样性，不能破坏生物的多样性和生活环境，因此小军的做法不对，A不符合题意；<br />B、调查时要如实记录，活动范围较大的，不固定的也记录．如小梅拔开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，也要记录，B符合题意；<br />C、调查时要如实记录，小伟调查记录中有壁虎，其他同学都没有，小伟不能把它删掉，C不符合题意；<br />D、调查时，不能以个人喜好而定，要如实记录。小明发现一只老鼠，太恶心了，也要记录，D不符合题意。</p><p>所以答案是：B</p><p><br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用科学探究的方法的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握科学研究的基本方法包括观察法、试验法、测量法、调查法、收集和分析资料．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列属于生产者的是（ ）<br />A.蘑菇<br />B.食虫鸟<br />C.细菌<br />D.草</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】A、蘑菇是真菌，靠分解动植物遗体、遗物中的有机物维持生存，属于分解者，A不符合题意；<br />B、食虫鸟是动物属于消费者，B不符合题意；<br />C、细菌靠分解动植物遗体、遗物中的有机物维持生存，属于分解者，C不符合题意；<br />D、草是绿色植物属于生产者，D符合题意。</p><p>所以答案是：D</p><p><br />【考点精析】掌握生态系统的结构和功能是解答本题的根本，需要知道植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】黄河是我国的母亲河，下列属于生态系统的是（ ）<br />A.黄河中的水<br />B.黄河中所有的生物<br />C.黄河中的鱼<br />D.整条黄河</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】A、 黄河中的水只包括了环境部分，没有生物部分不能构成一个完整的生态系统，A不符合题意；<br />B、黄河中所有的生物只包括了生物部分，没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，B不符合题意；<br />C、黄河中的鱼只包括了生物部分的部分动物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，C不符合题意；<br />D、整条黄河既包括了这河所在的环境，又包括了此环境中的所有生物，符合生态系统的概念，D符合题意。</p><p>所以答案是：D</p><p><br />【考点精析】认真审题，首先需要了解生态系统概述(生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统．一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统)．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列食物链中正确的是（ ）<br />A.阳光→植物→兔→狼<br />B.草→蛙→虫→蛇<br />C.草→鼠→鹰<br />D.草→狼→虎</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】A、 阳光→植物→兔→狼，有非生物成分阳光，A不符合题意；<br />B、草→蛙→虫→蛇中虫和青蛙的位置颠倒，B不符合题意；<br />C、草→鼠→鹰，C符合题意；<br />D、草→狼→虎中的，狼和虎是同一营养级，D不符合题意。</p><p>所以答案是：C</p><p><br />【考点精析】通过灵活运用食物链，掌握食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物即可以解答此题．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】在一个主要由草、兔、羊和狼的草原生态系统中，人们为了避免羊被狼捕食，而大量捕杀狼，最可能的结果是（ ）<br />A.对羊群的数量变化没有影响<br />B.兔子和羊也随之减少<br />C.兔子和羊大量增加使草原遭到破坏<br />D.兔子增加羊减少</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】 生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。如果外界干扰超过 了这个限度，生态系统就会遭到破坏。若大量捕杀狼，则兔和羊的数量先因狼的减少而增加，此时，草的数量因兔和羊的增加而减少，后来则因草的减少而减少。由 于大量捕杀狼群，导致狼在草原中灭绝，此时兔子和羊大量增加使草原遭到破坏。</p><p>所以答案是：C</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】在下列食物链中，假设初级消费者从生产者获得的数量数值相等，那么下列哪一条食物链供给猫头鹰的能量最多（ ）<br />A.草→鼠→猫头鹰<br />B.草→蝗虫→青蛙→蛇→猫头鹰<br />C.草→鼠→蛇→猫头鹰<br />D.草→蝗虫→鸟→猫头鹰</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】 食物链中能量传递特点是逐级递减的，因此食物链越短，能量消耗越少．所以供给猫头鹰的能量最多的食物链应该是最短的食物链，即：草→鼠→猫头鹰。</p><p>所以答案是：A</p><p><br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用生态系统的能量流动的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握在生态系统中，能量流动一般是从固定太阳能开始的；能量沿着食物链单向流动，逐渐递减．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列各项中，能够完整表示一条食物链的是（ ）<br />A.大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米<br />B.狐吃兔子，兔子吃草<br />C.螳螂捕蝉，黄雀在后<br />D.猫头鹰捕食田鼠，狐也捕食田鼠</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】A、食物链的起点必须是生产者，大鱼吃小鱼，小鱼吃是虾米，缺少生产者，因此不能构成食物链，A不符合题意；<br />B、狐吃兔子，兔子吃草，正确体现了生产者和消费者之间吃与被吃的关系，因此，可以形成一条食物链，即草→兔子→狐，B符合题意；<br />C、食物链的起点必须是生产者，螳螂捕蝉，黄雀在后，缺少生产者，因此不能构成食物链，C不符合题意；<br />D、食物链的起点必须是生产者，猫头鹰捕食田鼠，蛇捕食田鼠，缺少生产者，因此不能构成食物链，D不符合题意。</p><p>所以答案是：B</p><p><br />【考点精析】解答此题的关键在于理解食物链的相关知识，掌握食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】在显微镜下观察临时装片时，物像偏右上，使物像到正中，应将装片（ ）<br />A.往右下移<br />B.往右上移<br />C.往左下移<br />D.往左上移</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】在显微镜中看到的物象是实物的倒像，所以物像移动的方向与玻片标本移动的方向相反。某物像在显微镜视野的右上方，所以玻片标本应向右上方移动，才能使物象移至视野正中央。</p><p>所以答案是：B</p><p><br />【考点精析】本题主要考查了练习使用显微镜的相关知识点，需要掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本才能正确解答此题．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】显微镜物镜放大倍数为10×，目镜为15×，它的放大倍数是（ ）<br />A.10倍<br />B.15倍<br />C.150倍<br />D.25倍</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数═15×10═150（倍）。</p><p>所以答案是：C</p><p><br />【考点精析】关于本题考查的练习使用显微镜，需要了解放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本才能得出正确答案．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】在下列目镜和物镜的倍数组合中，看到细胞数目最多的是（ ）<br />A.10× 40×<br />B.5× 8×<br />C.10× 10×<br />D.15× 40×</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】A、显微镜的放大倍数═10×40═400（倍）；</p><p>B、显微镜的放大倍数═5×8═40（倍）；</p><p>C、显微镜的放大倍数═10×10═100（倍）；</p><p>D、显微镜的放大倍数═15×40═600（倍）；</p><p>四种中放大倍数最小的是40倍，所以要使视野内看到的细胞数目最多可见B符合题意。</p><p>所以答案是：B</p><p><br />【考点精析】关于本题考查的练习使用显微镜，需要了解放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本才能得出正确答案．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】在显微镜的视野中看到一个“b”字，玻片上写的是（ ）<br />A.b<br />B.p<br />C.d<br />D.q</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】 某同学在显微镜的视野中看到一个“b ”字，可以在透明的纸上写一个“b”字，旋转180后，是“ q”，因此在玻片标本上写的是q。</p><p>所以答案是：D</p><p><br />【考点精析】关于本题考查的练习使用显微镜，需要了解放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本才能得出正确答案．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】取一滴鱼的血液，滴在洁净的载玻片上，然后另取一块载玻片把血液推成薄膜，置于显微镜下观察，这种玻片标本属于：( )<br />A.切片；<br />B.涂片；<br />C.装片；<br />D.磨片</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】 取一滴鱼的血液滴在洁净的载玻片上，然后另取一块载玻片把血液推成薄膜，置于显微镜下观察，这种玻片标本属于涂片。</p><p>所以答案是：B</p><p><br />【考点精析】认真审题，首先需要了解练习使用显微镜(放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本)．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】在高等生物中，遗传物质是（ ）<br />A.细胞核<br />B.蛋白质<br />C.DNA<br />D.细胞质</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】细胞的控制中心是细胞核，细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息。也可以说细胞核中遗传信息的载体是DNA。</p><p>所以答案是：C</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】细胞内不同的结构具有不同的功能，下列结构与功能连接不正确的是：（ ）<br />A.细胞膜—控制物质进出细胞；<br />B.叶绿体—使光能转化成化学能；<br />C.线粒体—分解有机物，释放化学能<br />D.细胞核---动力车间</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】A、细胞膜-保护细胞内部结构，控制细胞内外物质的进出，A正确，不符合题意；<br />B、叶绿体-光合作用的场所，将光能转变成化学能储存在有机物中，B正确，不符合题意；<br />C、线粒体-呼吸作用的场所，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用，是细胞内的“动力工厂”“发动机”，C正确，不符合题意；<br />D、细胞核-在生物遗传中具有重要作用．细胞核内含有遗传物质，D错误，符合题意。</p><p>所以答案是：D</p><p><br />【考点精析】利用植物细胞和动物细胞对题目进行判断即可得到答案，需要熟知植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡；动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】构成生物体的结构和功能的基本单位是：（ ）<br />A.DNA<br />B.染色体<br />C.细胞<br />D.基因</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】 除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。</p><p>所以答案是：C</p><p><br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用细胞是生命活动的基本结构和功能单位的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握细胞是构成生物体的结构和功能基本单位．细胞是物质、能量、和信息的统一体．细胞通过分裂产生新细胞．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】在植物细胞中可以将太阳的光能转化为化学能并且释放出氧气的结构是：（ ）<br />A.线粒体；<br />B.叶绿体；<br />C.细胞核；<br />D.细胞膜。</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】 叶绿体是绿色植物所特有的，是光合作用的场所， 叶绿体可将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的有机物中，并且释放出氧气。</p><p>所以答案是：B</p><p><br />【考点精析】通过灵活运用植物细胞，掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡即可以解答此题．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】遗传信息存在于细胞中的（ ）<br />A.细胞壁<br />B.细胞膜<br />C.细胞核<br />D.细胞质</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】细胞核是细胞的控制中心，在细胞的代谢、生长、分化中起着重要作用，是遗传物质的主要存在部位。</p><p>所以答案是：C</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】在细胞分裂过程中，均分到两个新细胞中的结构是：（ ）<br />A.细胞膜<br />B.细胞质<br />C.细胞核<br />D.染色体</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】 在细胞分裂过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，平均分配到两个子细胞中。这样就保证了通过细胞分裂产生的两个新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。</p><p>所以答案是：D</p><p><br />【考点精析】掌握细胞通过分裂产生新细胞是解答本题的根本，需要知道生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列属于组织的是（ ）<br />A.血管<br />B.血液<br />C.皮肤<br />D.肝脏</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】 血管、皮肤、肝脏都是由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官；血液属于结缔组织。</p><p>所以答案是：B</p><p><br />【考点精析】关于本题考查的动物体的结构层次和细胞分化形成组织，需要了解动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织．四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官．能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统；经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织才能得出正确答案．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】组织形成过程中起主要作用的是( )<br />A.细胞伸长<br />B.细胞生长<br />C.细胞分裂<br />D.细胞的分化</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】 细胞通过分化，形成形态、结构、功能不同的细胞群，即不同的组织。</p><p>所以答案是：D</p><p><br />【考点精析】掌握细胞分化形成组织是解答本题的根本，需要知道经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】人的心脏属于（ ）<br />A.细胞<br />B.组织<br />C.器官<br />D.系统</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】 心脏是由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官。</p><p>所以答案是：C</p><p><br />【考点精析】关于本题考查的动物体的结构层次，需要了解动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织．四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官．能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统才能得出正确答案．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列各种结构中，属于器官的是（ ）<br />A.汗腺<br />B.血液<br />C.弹性纤维<br />D.胃</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】A、 汗腺是由腺上皮细胞凹陷形成的，因此属于上皮组织；A不符合题意；<br />B、血液属于组织，它是一种流动的结缔组织，B不符合题意；<br />C、弹性纤维也属于结缔组织，C不符合题意；<br />D、胃是由上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织等构成的一个器官，D符合题意。</p><p>所以答案是：D</p><p><br />【考点精析】通过灵活运用动物体的结构层次，掌握动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织．四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官．能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统即可以解答此题．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】吃西瓜时，可以食用的“红色”瓜瓤部分，实际上是（ ）<br />A.一个上皮组织<br />B.一种营养组织<br />C.一个器官<br />D.一个系统</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】 吃西瓜时，红色瓜瓤部分是由形态相似的果肉细胞群构成的，储存有丰富的营养物质，因此属于营养组织。</p><p>所以答案是：B</p><p><br />【考点精析】通过灵活运用植物体的结构层次，掌握植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体即可以解答此题．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列结构中不属于组织的是（ ）<br />A.叶的表皮<br />B.番茄果肉<br />C.花生种子<br />D.苹果皮</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】 叶的表皮属于保护组织；番茄果肉属于营养组织；花生种子属于器官；苹果皮属于保护组织。</p><p>所以答案是：C</p><p><br />【考点精析】解答此题的关键在于理解植物体的结构层次的相关知识，掌握植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】草履虫进行运动的结构是（ ）<br />A.纤毛<br />B.伸缩泡<br />C.表膜<br />D.收集管</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】草履虫在水中旋转前进主要依靠纤毛的摆动。</p><p>所以答案是：A</p><p>【考点精析】认真审题，首先需要了解单细胞生物(单细胞生物：草履虫、酵母菌、、衣藻、眼虫、变形虫;单细胞生物与人类的关系：有利也有害)．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】显微镜的结构及作用，进行匹配。<br />稳定显微镜     A、镜臂<br />手握镜的部位     B、镜座<br />接近被观察物体的镜头     C、物镜<br />玻片标本放置的部位     D、粗准焦螺旋<br />能使镜筒迅速升降得结构     E、载物台<br />光线较强时用     F、大光圈<br />光线较弱时用     G、平面镜<br />能调节通光孔进光量     H、遮光器</p></div></div>
<div><p>【答案】B；A；C；E；D；G；F；H<br />【解析】 A镜壁：握镜的部位；B镜座：用以稳固和支持镜身；C物镜：接近观察物体的镜头；D粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大；E载物台：放置玻片标本的地方；F大光圈光线较弱时用；G光强时 使用平面镜，光弱时使用凹面镜；H遮光器： 上面有大小不等的圆孔，叫光圈。<br />所以答案是：B；A；C；E；D；G；F；H<br />【考点精析】本题主要考查了练习使用显微镜的相关知识点，需要掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本才能正确解答此题．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图显示制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的几个步骤。<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/01/fa0d5d22/SYS201802240130046865573906_ST/SYS201802240130046865573906_ST.001.png" width="415" height="193" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）按操作的顺序排列图中各标号所示步骤：   。<br />（2）图①所示的操作方法，可以减少装片里的   。<br />（3）为了更清楚地观察细胞结构，对制好的装片还要   。</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）⑤④②①③<br />（2）气泡<br />（3）染色<br />【解析】（1）制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染。图中⑤是滴，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片中央滴一滴清水，目的是为了维持细胞的正常形态；④是撕，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；②是展，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻地把水滴中的薄膜展开，目的是没有重叠，便于观察；①是盖，用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，其目的是防止出现气泡；③是染，在盖玻片的一侧滴加碘液。因此因此操作步骤是⑤④②①③。<br />（2）图①所示的操作方法，先用盖玻片的一侧接触水滴，水会沿玻片向两边散开，然后缓缓放平后，水从一侧赶向另一侧，就不容易产生气泡了。因此，图①的操作方法，可以避免产生气泡。<br />（3）细胞核中含有染色体，染色体是容易被碱性染料染成深色的物质，因此观察经过染色的洋葱鳞片叶表皮细胞时，各部分结构中染色最深的是细胞核。<br />所以答案是：（1）⑤④②①③；（2）气泡；（3）染色<br />【考点精析】通过灵活运用植物细胞，掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡即可以解答此题．</p></div>
题型：综合题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】视野中的物像位于右下方，怎样移动玻片标本使物像处于视野的中央?</p></div></div>
<div><p>【答案】玻片标本应往右下方移动。<br /><br />【解析】显微镜看到的是上下左右均颠倒的物像。在观察物像时，物像移动的方向与标本移动的方向是相反的，所以把视野中偏右下方的物像移动正中央的话，像向左上方移动，玻片标本应往右下方移动。<br />所以答案是：玻片标本应往右下方移动。<br />【考点精析】通过灵活运用练习使用显微镜，掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本即可以解答此题．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】使用显微镜的方法步骤   、   、   和清洁收镜。</p></div></div>
<div><p>【答案】取镜和安放；对光；观察<br />【解析】 使用显微镜的正确步骤是取镜和安放→对光→观察→清洁→收镜。<br />所以答案是：取镜和安放；对光；观察<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用练习使用显微镜的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本．</p></div>
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