湖南省岳阳陆城中学五校七年级上学期生物期中考试试卷
题型：选择题※难度：容易
<div><div><p>【题目】对光时，应选择（ ）<br />A.最小光圈<br />B.最大光圈<br />C.高倍物镜<br />D.最小焦距</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】使用显微镜进行对光时，应转动转换器，让低倍物镜对准通光孔，用较大的光圈对准通光孔，并调节反光镜，同时左眼注视目镜，看到明亮的视野为止。</p><p>所以答案是：B</p><p>【考点精析】解答此题的关键在于理解练习使用显微镜的相关知识，掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】细胞中含量最多的是（ ）<br />A.水<br />B.糖类<br />C.无机盐<br />D.蛋白质</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】组成细胞的物质既有有机物又有无机物。无机物有水分和无机盐，有机物有糖类、蛋白质、核酸和脂类。在细胞的组成成分中，无机物中的水是最主要的成分，约占细胞物质总含量的75%-80%。</p><p>所以答案是：A</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列说法正确的是（ ）<br />A.所有的物质都能穿过细胞膜<br />B.细胞是物质、能量和信息的统一体<br />C.细胞中的物质都是自己制造的<br />D.细胞中的物质分有机物和无机盐两大类</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】A、细胞膜具有选择透过性，以保证细胞内部环境的相对稳定，A不符合题意；<br />B、细胞是生物体的基本单位，在细胞中可以生成、消耗各种物质（如分解合成蛋白质），能量（线粒体的供能），和信息（神经元对神经冲动的处理）。故细胞是物质、能量和信息的统一体，B符合题意；<br />C、细胞中的一些物质须从外界获得，如无机盐、水等是通过植物的根从土壤中吸收来的，C不符合题意；<br />D、细胞中的物质分有机物和无机物两大类，D不符合题意。</p><p>所以答案是：B</p><p>【考点精析】利用植物细胞和动物细胞对题目进行判断即可得到答案，需要熟知植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡；动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】绿色开花植物的结构层次是（ ）<br />A.细胞→组织→器官→植物体<br />B.细胞→组织→系统→植物体<br />C.细胞→器官→系统→植物体<br />D.细胞→器官→组织→植物体</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】细胞是植物体的结构和功能的基本单位，植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。</p><p>所以答案是：A</p><p><br />【考点精析】解答此题的关键在于理解植物体的结构层次的相关知识，掌握植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列生物中属于单细胞生物的是（ ）<br />A.蚂蚁<br />B.大豆<br />C.变形虫<br />D.蚯蚓</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】 蚂蚁、大豆、蚯蚓都是多细胞的生物，变形虫是单细胞动物。</p><p>所以答案是：C</p><p><br />【考点精析】本题主要考查了单细胞生物的相关知识点，需要掌握单细胞生物：草履虫、酵母菌、、衣藻、眼虫、变形虫;单细胞生物与人类的关系：有利也有害才能正确解答此题．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列生物不是按生活环境划分的一组是（ ）<br />A.鱼和鲸<br />B.猫头鹰和蝙蝠<br />C.狗和水草<br />D.鱼和水草</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】A、鱼和鲸，都生活在水中，生活环境相同，A不符合题意；<br />B、猫头鹰和蝙蝠，都会飞，都在空中飞行，B不符合题意；<br />C、狗和水草，狗生活在陆地上．水草生活在水里．因此生活环境不同，C符合题意；<br />D、鱼和水草，都生活在水里，生活环境相同，D不符合题意。</p><p>所以答案是：C</p><p><br />【考点精析】解答此题的关键在于理解分类的依据与方法的相关知识，掌握主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列哪项不是生活在河中的鲫鱼的生态因素（ ）<br />A.河中的水<br />B.河岸上吃草的羊<br />C.同种的鱼<br />D.不同种的鱼</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】 鲫鱼生活在水中，影响鲫鱼生活的因素主要有光、温度、水、空气、同种的鱼和不同种的鱼。河岸上吃草的羊和鲫鱼生活的环境不同，对鲫鱼没有直接影响，因此不属于影响鲫鱼生活的生态因素。</p><p>所以答案是：B</p><p>【考点精析】通过灵活运用生态系统概述和生态系统的结构和功能，掌握生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统．一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统；植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】竹节虫的身体与竹枝极为相似，这属于（ ）<br />A.生物对环境的影响<br />B.生物对环境的适应<br />C.环境对生物的制约<br />D.环境对生物的适应</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】 竹节虫的身体与竹枝极为相似，不容易被敌害发现，有利于防御敌害，保护自己，是生物对环境的适应。</p><p>所以答案是：B</p><p><br />【考点精析】掌握生物对环境的适应和影响是解答本题的根本，需要知道适应：现在生存的每一种生物，都是有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式．影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通气性．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】生态平衡是指生态系统中的各种生物（ ）<br />A.数量不改变<br />B.比例不改变<br />C.数量和所占比例相对平衡<br />D.数量暂时平衡</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】 生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和比例总是维持在相对稳定的状态。生态平衡是一个动态的平衡，生物的种类数量不是绝对不变，而是相对、持续的稳定。</p><p>所以答案是：C</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生态系统中的生产者主要是指（ ）<br />A.进行生产创造的人类<br />B.能分解动植物遗体，在物质循环中起作用的细菌、真菌等<br />C.以捕捉其他生物为食的动物<br />D.能利用光能，制造有机物的植物</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】 在生态系统中，绿色植物能进行光合作用，制造有机物，属于生产者。</p><p>所以答案是：D</p><p><br />【考点精析】利用生态系统概述对题目进行判断即可得到答案，需要熟知生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统．一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统．</p><p> </p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】“非典型肺炎”（简称SARS）是由一种冠状病毒引起的急性传染病，这种病毒的结构应是由   外壳和内部的   两部分组成。</p></div></div>
<div><p>【答案】蛋白质；遗传物质<br />【解析】 病毒不具有细胞结构，由蛋白质外壳和遗传物质组成的内核构成。<br />所以答案是：蛋白质；遗传物质<br />【考点精析】掌握病毒是解答本题的根本，需要知道病毒以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）;病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图显示“制作人的口腔上皮细胞临时装片”的两个操作步骤，据图回答问题。<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/01/93b53c30/SYS201802240129244646955246_ST/SYS201802240129244646955246_ST.001.jpeg" width="219" height="67" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）图中甲往装片上滴加的液体是    ， 滴加该液体的目的是   。<br />（2）图中乙往装片上滴加的液体是    ， 滴加该液体的目的是   。<br />（3）制作装片前,先将口漱净的目的是   ；</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）生理盐水,保持细胞的正常形态<br />（2）碘液,染色<br />（3）清除口腔内的食物残渣<br />【解析】（1）图中甲是滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴生理盐水。目的是保持细胞的正常形态。<br />（2）图乙表示染色。在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。<br />（3）制作口腔上皮细胞临时装片以前，漱口的目的是清除口腔内的食物残渣。<br />所以答案是：（1）生理盐水；保持细胞的正常形态；（2）碘液；染色；（3）清除口腔内的食物残渣<br />【考点精析】通过灵活运用练习使用显微镜和动物细胞，掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本；动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态即可以解答此题．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】图为两种不同类型的生物细胞模式，请分析回答：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/01/93b53c30/SYS201802240129246953732475_ST/SYS201802240129246953732475_ST.001.jpeg" width="232" height="145" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）甲、乙两种细胞在结构上的主要区别是甲细胞不具有[ D ]   、[ E ]   、[ F ]   。<br />（2）若将细胞乙放在显微镜下观察，一般不容易看到的结构是图中的[ A ]   。（填字母）<br />（3）从图中可以看出，甲、乙两种细胞在形态结构上有较大的差别，你认为它们的差别主要是由 [ B ]   决定的？（填字母）</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）细胞壁,叶绿体,液泡<br />（2）细胞膜<br />（3）B<br />【解析】（1） 图中细胞膜，细胞核，细胞质；细胞壁，叶绿体，液泡。乙图具有细胞壁、叶绿体和液泡，这是植物细胞所特有的，甲图动物细胞不具有细胞壁、叶绿体和液泡。<br />（2）细胞膜是紧贴着细胞壁的一层薄膜。很难在光学显微镜下被观察到。<br />（3）细胞核是遗传物质储存和复制的场所，是细胞的遗传信息库，是细胞生命活动控制中心，因此细胞核决定了细胞的形状和结构。<br />所以答案是：（1）细胞壁；叶绿体；液泡；（2）细胞膜；（3）B<br />【考点精析】关于本题考查的植物细胞和动物细胞，需要了解植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡；动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态才能得出正确答案．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图是有关植物体的结构层次，请填写完整。<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/01/93b53c30/SYS201802240129249951588189_ST/SYS201802240129249951588189_ST.001.jpeg" width="496" height="232" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />从左到右依次是：   、   、   、   、   。</p></div></div>
<div><p>【答案】保护；营养；生殖；茎；种子<br />【解析】细胞是植物体结构和功能的基本单位，一般地说，植物体的生长发育是从受精卵开始的。受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，进而形成植物体。植物体的 几种主要组织有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织。组织进一步形成器官，绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。可见，植物体的结构层次由大到小依次是植物体→器官→组织→细胞。<br />所以答案是：保护；营养；生殖；茎；种子<br />【考点精析】本题主要考查了植物体的结构层次的相关知识点，需要掌握植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体才能正确解答此题．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】匹配题<br />（1）将细胞的结构与它的功能对应起来<br />①细胞膜     A、遗传信息库<br />②叶绿体     B、动力车间<br />③线粒体     C、控制物质进出<br />④细胞核     D、使光能变成化学能<br />（2）将人体的基本组织与功能对应起来<br />①上皮组织     A、产生和传导兴奋<br />②肌肉组织     B、保护和分泌<br />③结缔组织     C、收缩和舒张<br />④神经组织     D、连接、保护和支持</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）C,D,B,A<br />（2）B,C,D,A<br />【解析】（1）细胞膜可以控制物质的进出，也具有保护作用；细胞核中含有遗传物质，它控制着细胞的生长、发育和繁殖；叶绿体是光合作用的场所，在叶绿体里制造有机物，将光能转化为化学能储存在有机物中，线粒 体是呼吸作用的场所，能分解有机物，并将有机物中的化学能释放出来供生命活动的需要。</p><p>（2）人体或动物体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等。上皮组织具有保护、分泌功能，肌肉组织具有收缩和舒张的功能，神经组织能够产生和传导兴奋，结缔组织具有连接、支持、保护、营养等功能。<br />所以答案是：（1）C；D；B；A；（2）B；C；D；A<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解植物细胞的相关知识，掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡，以及对动物体的结构层次的理解，了解动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织．四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官．能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统．</p><p> </p></div>
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